RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN
MULOK BAHASA JAWA

KELAS VII
SEMESTER GANJIL

SMP YP 17 NGLEGOK

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester

:
:
:

SMP YP 17 NGLEGOK
Bahasa Daerah (Jawa)
VII/ I

Standar Kompetensi : Mendengarkan

1.
Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan
Kompetensi Dasar (KD) :
1.1 Menemukan isi dan pesan dongeng
Indikator :
1.1.1 Siswa mampu menunjukkan pokok-pokok cerita
1.1.2 Mampu menyarikan pokok cerita menjadi inti cerita
1.1.3 Mampu menunjukkan pesan yang tersirat dalam dongeng
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menemukan isi dan pesan dongeng yang diperdengarkan

B.

Materi Pembelajaran
Pokok-pokok cerita/ dongeng
Isi dan pesan dongeng
Cara menemukan isi dan pesan dongeng

C.

Metode Pembelajaran
Permodelan
Diskusi

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.
Kegiatan Awal
a.
Mengkondisikan siswa untuk mendengarkan cerita
b.
Siswa mendengarkan cerita dongeng dari radio/ tape recorder/ VCD/ TV/
nara sumber
2. Kegiatan Inti
a.
Siswa menentukan pokok cerita
b.
Siswa menyarikan isi cerita
c.
Siswa menyimpulkan pesan yang tersirat dalam cerita
3. Kegiatan Akhir
a.
Guru memberikan evaluasi

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

E.

Sumber Belajar
1.
Kaset/ CD dongeng
2.
Majalah
3.
Buku Dongeng
4.
Nara Sumber

F.

Penilaian
1.
Teknik
: Tes Tulis
2.
Bentuk Instrumen
: Tes Uraian
3.
Soal/ Instrumen
:
NO
SOAL
INSTRUMEN
1 Tulislah pokok-pokok
a. Menulis pokok-pokok cerita
cerita !
lengkap
b. Menulis pokok-pokok cerita
tidak lengkap
c. Tidak menuliskan apa-apa
2

SKOR
2
1
0

Tulislah ringkasan cerita a. Membuat ringkasan dengan

!
baik dan lengkap
b. Membuat ringkasan kurang
baik dan tidak lengkap
c. Tidak membuat ringkasan

Tentukan isi dan pesan

cerita !

a. Menjelaskan isi cerita dengan

baik dan jelas
b. Menjelaskan isi cerita dengan
tidak baik dan tidak jelas
c. Tidak dapat menjelaskan

1
0

1
0

Skor Maksimal : 6
Nilai Akhir

SkorPerole han
x100
SkorMaksimal

Mengetahui,
Kepala SMP YP 17 Nglegok

Nglegok, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Jawa

(AGUS INDRAYANTO)
NIP : 19680828 199203 1009

(GUNAWAN)
NIP : -

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester

:
:
:

SMP YP 17 NGLEGOK
Bahasa Daerah (Jawa)
VII/ I

Standar Kompetensi : Mendengarkan

1.
Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan
Kompetensi Dasar (KD) :
1.2 Memberikan tanggapan relevansi isi dan pesan dongeng dengan situasi
sekarang
Indikator :
1.2.1 Mampu menemukan isi dan pesan dari dongeng yang didengarkan
1.2.2 Mampu menuliskan tanggapan relevansi isi dan pesan dongeng dengan situasi
sekarang
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menemukan isi dan pesan dongeng yang diperdengarkan

B.

Materi Pembelajaran
Isi dan pesan dongeng
Cara menanggapi isi dan pesan dongeng
Relevansi isi dan pesan dongeng dengan situasi sekarang

C.

Metode Pembelajaran
Permodelan
Diskusi

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.
Kegiatan Awal
a.
Siswa dikondisikan untuk mendengarkan dongeng
b.
Siswa mendengarkan cerita dongeng dari radio/ tape recorder/ VCD/ TV/
nara sumber
2. Kegiatan Inti
a.
Siswa menemukan isi cerita
b.
Siswa menemukan pesan yang didengarkan
c.
Siswa mengungkapkan pesan yang ada relevansinya dengan situasi
sekarang
d.
Siswa mengungkapkan baik/ buruk tokoh cerita
e.
Siswa mengungkapkan baik/ buruk cerita

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

3.

Kegiatan Akhir
a.
Guru mengadakan evaluasi.

E.

Sumber Belajar
1.
Kaset/ CD dongeng
2.
Majalah
3.
Buku dongeng
4.
Nara sumber

F.

Penilaian
1.
Teknik
: Tes Tulis
2.
Bentuk Instrumen
: Tes Uraian
3.
Soal/ Instrumen
:
NO
SOAL
INSTRUMEN
1 Jelaskan isi dan pesan
a. Menjelaskan isi dan pesan
dongeng yang telah
dongeng dengan benar
kamu dengarkan
b. Menjelaskan isi dan pesan
dongeng dengan kurang benar
c. Tidak menjelaskan apa-apa
2

Berikan tanggapan
relevansi isi dan pesan
dongeng dengan situasi
sekarang

a. Memberikan tanggapan dengan

benar
b. Memberi tanggapan dengan
kurang benar
c. Tidak memberikan tanggapan

SKOR
2
1
0
2
1
0

Skor Maksimal : 4
Nilai Akhir

SkorPerole han
x100
SkorMaksimal

Mengetahui,
Kepala SMP YP 17 Nglegok

Nglegok, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Jawa

(AGUS INDRAYANTO)
NIP : 19680828 199203 1009

(GUNAWAN)
NIP : -

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester

:
:
:

SMP YP 17 NGLEGOK
Bahasa Daerah (Jawa)
VII/ I

Standar Kompetensi : Berbicara

2.
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan melalui kegiatan wawancara
Kompetensi Dasar (KD) :
2.1 Berwawancara dengan nara sumber
memperhatikan tata krama

dari berbagai

kalangan dengan

Indikator :
2.1.1 Mampu menyusun daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara
2.1.2 Mampu melakukan wawancara dengan nara sumber dari berbagai kalangan
dengan memperhatikan tata krama.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber dari berbagai kalangan

B.

Materi Pembelajaran
Daftar pertanyaan
Etika berwawancara
Nara sumber

C.

Metode Pembelajaran
Permodelan
Pemberian tugas

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1.
Kegiatan Awal
a.
Siswa dikondisikan untuk siap menerima materi
b.
Mencermati model berwawancara
2. Kegiatan Inti
a.
Siswa bertanya jawab tentang tehnik berwawancara
b.
Siswa mendiskusikan tentang etika berwawancara
c.
Siswa menyusun pokok-pokok pertanyaan untuk bahan wawancara
3. Kegiatan Akhir
a.
Guru melakukan merefleksi.

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal
a.
Siswa memilih nara sumber yang sesuai dengan topik yang dipilih
2.
Kegiatan Inti
a.
Siswa memperagakan kegiatan berwawancara dengan nara sumber
pilihannya
b. Siswa mengumpulkan hasil wawancara
3. Kegiatan Akhir
a.
Guru mengevaluasi.
E.

Sumber Belajar
1.
Teks pesan atau himbauan
2.
Kerangka teks pesan atau himbauan
3.
Cara menyampaikan pesa
4.
Unggah-ungguh Bahasa Jawa
5.
Buku Teks

F.

Penilaian
Pertemuan Pertama :
1.
Teknik
2.
Bentuk Instrumen
3.
Soal/ Instrumen

: Observasi, Penugasan
: Lembar Observasi, Tugas proyek
:

1.
Tugas proyek
NO
INSTRUMEN
1 a. Menuliskan pokok-pokok pertanyaan secara lengkap dan
penggunaan bahasa Jawa ngoko dan krama yang tempat
b. Menuliskan pokok-pokok pertanyaan secara lengkap dan
penggunaan bahasa Jawa yang kurang tepat atau
sebaliknya
c. Menuliskan pokok-pokok pertanyaan dan penggunaan
bahasa keduanya kurang lengkap dan tepat
d. Tidak menuliskan apa-apa

2.
NO
1
2
3

SKOR
3
2

1
0

Lembar observasi
INSTRUMEN
Sikap berwawancara (tepat/ kurang tepat/ tidak tepat)
Penggunaan bahasa (tepat/ kurang tepat/ tidak tepat)
Mengumpulkan hasil wawancara (lengkap/ kurang
lengkap/ tidak mengumpulkan)

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

Skor Maksimal : 12
Nilai Akhir

SkorPerole han
x100
SkorMaksimal

Mengetahui,
Kepala SMP YP 17 Nglegok

Nglegok, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Jawa

(AGUS INDRAYANTO)
NIP : 19680828 199203 1009

(GUNAWAN)
NIP : -

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester

:
:
:

SMP YP 17 NGLEGOK
Bahasa Daerah (Jawa)
VII/ I

Standar Kompetensi : Membaca

3.
Membaca ragam teks sastra dan non sastra dengan berbagai tehnik
Kompetensi Dasar (KD) :
3.1 Mengungkapkan isi Guritan dengan cara membaca ekspresif
Indikator :
3.1.1 Mampu menandai penjedaan dalam guritan yang akan dibacakan
3.1.2 Mampu membaca ekspresi guritan
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengungkapkan isi guritan dengan cara membaca ekspresi (membaca
Indah)

B.

Materi Pembelajaran
Naskah Guritan/ VCD pembacaan guritan
Cara penjedaan dalam guritan
Cara pembacaan ekspresi (indah) guritan, meliputi :

Irama, Volume, Mimik

(Ekspresi wajah)
C.

Metode Pembelajaran
Permodelan
Diskusi

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I
1.
Kegiatan Awal
a.
Siswa dikondisikan untuk siap menerima materi guritan
b.
Siswa mengamati model pembacaan guritan
2. Kegiatan Inti
a.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembacaan guritan dari segi
pelafalan, intonasi, ekspresi dan penjedaan
b.
Siswa memilih guritan
c.
Siswa menandai penjedaan pembacaan guritan pilihannya
3. Kegiatan Akhir

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

a.

Guru melakukan refleksi (membuat simpulan hasil pembelajaran)

Pertemuan II
1.
Kegiatan Awal
a.
Siswa mencermati model pembacaan guritan
2. Kegiatan Inti
a.
Siswa berlatih membaca guritan
b.
Siswa membaca guritan dengan cara membaca ekspresi (indah)
3. Kegiatan Akhir
a.
Guru mengevaluasi
E.

Sumber Belajar
1.
Kaset/ CD Dongeng
2.
Majalah
3.
Buku Teks
4.
Buku Antologi

F.

Penilaian
1.
Teknik
2.
Bentuk Instrumen
3.
Soal/ Instrumen

: Observasi
: Lembar Observasi
:

Pertemuan I
NO
INSTRUMEN
1 a. Siswa menandai penjedaan dengan tepat

SKOR
2

b. Siswa menandai penjedaan kurang tepat

c. Tidak menandai penjedaan

Skor Maksimal : 2
Nilai Akhir

SkorPerole han
x100
SkorMaksimal

Pertemuan II
NO
INSTRUMEN
1 Ketepatan intonasi (tepat/ kurang tepat/ tidak tepat)
2 Ketepatan volume suara (jelas/ kurang jelas/ tidak jelas)
3 Mimik atau ekspresi (tepat/ kurang tepat/ tidak tepat)

Mengetahui,
Kepala SMP YP 17 Nglegok

Nglegok, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Jawa

(AGUS INDRAYANTO)

(GUNAWAN)

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

NIP : 19680828 199203 1009

NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester

:
:
:

SMP YP 17 NGLEGOK
Bahasa Daerah (Jawa)
VII/ I

Standar Kompetensi : Membaca

4.
Mengungkapkan pikiran, gagasan, dan perasaan melalui kegiatan menulis
dengan huruf latin dan huruf Jawa
Kompetensi Dasar :
4.1 Mengembangkan pokok pikiran menjadi paragraf membaca ekspresif
Indikator :
4.1.1 Mampu menjelaskan cara mengembangkan pokok pikiran menjadi paragraf
4.1.2 Mampu menyusun kerangka karangan sederhana terdiri dari 5 kalimat pokok
pikiran
4.1.3 Mampu mengembangkan beberapa pokok pikiran menjadi paragraf sehingga
menjadi karangan sederhana
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengembangkan pokok pikiran menjadi paragraf

B.

Materi Pembelajaran
Pokok-pokok pikiran menjadi paragraf
Kerangka karangan sederhana
Pokok pikiran menjadi karangan sederhana

C.

Metode Pembelajaran
Permodelan
Penugasan

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.
Kegiatan Awal
a.
Siswa mengamati contoh pengembangan pokok pikiran menjadi
paragraf
b.
Siswa mendiskusikan cara-cara mengembangkan pokok pikiran menjadi
paragraf

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

c.
d.

2.

3.

Siswa menentukan beberapa pokok pikiran yang saling berhubungan

Siswa mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf

Kegiatan Inti
a.
Siswa membuat pokok pikiran
b.
Siswa menyusun kerangka karangan
c.
Siswa mengembangkan pokok pikiran menjadi paragraf
Kegiatan Akhir
a.
Guru memberikan penilaian

E.

Sumber Belajar
1.
Buku Referensi
2.
Majalah
3.
Buku Teks

F.

Penilaian
1.
Teknik
2.

Bentuk Instrumen

3.

Soal/ Instrumen

: a. Tes Tulis
b. Tes Unjuk Kerja
: a. Tes Uraian
Uji petik kerja produk
:

NO
SOAL
1 Terangkan cara

INSTRUMEN
a. Menjelaskan dengan lengkap cara

mengembangkan

mengembangkan pokok pikiran

pokok pikiran

menjadi paragraf

menjadi paragraf b. Kurang dapat menjelaskan pokok

SKOR
2

pikiran menjadi paragraf

Buatlah
beberapa pokok
pikiran menjadi
karangan

Kembangkan
kerangka

c. Tidak dapat menjelaskan/ tidak

mengerjakan
a. Membuat kerangka karangan yang

sesuai dengan pokok pikiran

b. Membuat kerangka karangan yang

kurang sesuai pokok pikiran

c. Membuat kerangka karangan tetapi

tidak sesuai dengan pokok pikiran

a. Menuliskan karangan sesuai dengan

pokok pikiran

karangan menjadi b. Kurang sesuai dengan pokok pikiran

karangan

sederhana

c. Karangan tidak sesuai dengan pokok

pikiran

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

Skor Maksimal : 6

Nilai Akhir

SkorPerole han
x100
SkorMaksimal

Mengetahui,
Kepala SMP YP 17 Nglegok

Nglegok, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Jawa

(AGUS INDRAYANTO)
NIP : 19680828 199203 1009

(GUNAWAN)
NIP : -

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester

:
:
:

SMP YP 17 NGLEGOK
Bahasa Daerah (Jawa)
VII/ I

Standar Kompetensi : Menulis

4.
Mengungkapkan pikiran, gagasan dan perasaan melalui kegiatan menulis
dengan huruf latin dan huruf Jawa
Kompetensi Dasar (KD) :
4.2 Menulis kalimat dengan huruf Jawa
Indikator :
4.2.1 Mampu menyusun kalimat berita dengan huruf Jawa
4.2.2 Mampu menyusun kalimat berita dengan huruf Jawa
4.2.3 Mampu mengembangkan beberapa pokok pikiran menjadi paragraf sehingga
menjadi karangan sederhana
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menulis kalimat dengan huruf Jawa

B.

Materi Pembelajaran
Menyusun kalimat berita
Kalimat berita dengan huruf Jawa

C.

Metode Pembelajaran
Permodelan
Penugasan

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.
Kegiatan Awal
a.
Siswa mendengarkan penjelasan tentang penyusunan kalimat berita
dengan huruf latin
b.
Siswa mendengarkan penjelasan tentang penyusunan kalimat berita
berhuruf latin ke huruf Jawa
c.
Siswa dengan guru melakukan tanya jawab
2. Kegiatan Inti
a.
Siswa menyusun kalimat berita berhuruf latin

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP

3.

b.
Siswa menyusun kalimat berita berhuruf Jawa
Kegiatan Akhir
a.
Guru memberikan penilaian

E.

Sumber Belajar
1.
Buku Referensi
2.
Buku Teks

F.

Penilaian
1.
Teknik
: Tes Tulis
2.
Bentuk Instrumen
: Tes Uraian
3.
Soal/ Instrumen
:
NO
SOAL
INSTRUMEN
1 Buatlah 5 kalimat
a. Menulis 5 kalimat berita dengan
berita dan salinlah
dengan huruf Jawa

SKOR
2

huruf Jawa dengan benar

b. Menuliskan kurang dari 5 kalimat

dan kurang benar

Menulis 5 kalimat

c. Menulis kurang dari 3 dan tidak

benar
a. Menulis 5 kalimat dengan huruf

berita dengan huruf

latin

latin dengan benar

b. Menulis kurang dari 5 dan kurang

benar
c. Menulis kurang dari 3 dan tidak

benar
Skor Maksimal : 4
Nilai Akhir

SkorPerole han
x100
SkorMaksimal

Mengetahui,
Kepala SMP YP 17 Nglegok

Nglegok, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Jawa

(AGUS INDRAYANTO)
NIP : 19680828 199203 1009

(GUNAWAN)
NIP : -

Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa SMP