Penetapan KKM

(kreteria Ketuntasan belajar minimal)

VENI ZELSDA DAULAY, S.Pd

PENETAPANKKM
KKM
PENETAPAN

ANALISIS
ANALISIS
PENCAPAIANKKM
KKM
PENCAPAIAN

Tujuan Analisis :
mengetahui tingkat
ketercapaian KKM yang
telah ditetapkan.

Manfaat Analisis :
Sebagai dasar untuk
menetapkan KKM pada
semester/tahun
berikutnya

RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah/madrash
Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat
dengan rentang 0 100
Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100
Sekolah/madrasah dapat menetapkan KKM dibawah nilai
ketuntasan belajar maksimal
KKM yang belum mencapai nilai standar maksimal harus
ditingkatkan secara terus menerus
Nilai KKM harus dicantumkan dalam LHBS

MEKANISME / LANGKAH-LANGKAH :

KKM
KKM
INDIKATOR
INDIKATOR

KKM
KKM
KK DD

KKM
KKM
SS KK

KKM
KKM
MM PP

KRITERIA PENETAPAN KKM

Kompleksitas
(TINGKAT KESULITAN & KERUMITAN MATERI
DALAM PENCAPAIAN SK/KD/INDIKATOR)

Daya dukung
(KEMAMPUAN/KECUKUPAN SUMBERDAYA
PENDUKUNG BAIK MANUSIA/NON MANUSIA)

Intake siswa
(TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA) SISWA )

TINGKAT KOMPLEKSITAS
(Kesulitan & Kerumitan MATERI PADA
setiap SK/KD/INDIKATOR yang harus
dicapai oleh siswa.
Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dlm
pelaksanaannya menuntut :
- Materi dan pencapaian SK/KD sangat
sulit, rumit dan komplek
- SDM memahami tingkat kompetensi
tinggi dan komplek yang
hrs dicapai
- Menuntut Siswa Berpikir tingkat
tinggi, kreatif dan inovatif
- Membutuhkan WAKTU cukup lama
karena perlu pemahaman, praktik,
atau pengulangan
- Butuh PENALARAN dan KECERMATAN
siswa yang tinggi.

KEMAMPUAN dan KECUKUPAN

SUMBERDAYA PENDUKUNG:
yaitu di dukung oleh visi, misi, tujuan dan
program madrasah, ketersediaan, kecukupan
dan kesesuaian SDM dan non SDM; seperti
Tenaga pendidik, sumber belajar, Media dan
alat peraga PBM, sarana dan prasarana
pendidikan yang sangat dibutuhkan, Biaya
peningkatan mutu dan proses pembelajaran,
BOP, manajemen sekolah, kepedulian
stakeholders sekolah.

INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA) SISWA :

KKM Kelas I MI/SD, VII MTs/SMP, IX MA/SMA
didasarkan pada hasil seleksi PSB
(PENERIMAAN SISWA BARU), LAPORAN
HASIL BELAJAR DI TK, test seleksi masuk
atau psikotes
KKM Kelas II - VIII didasarkan pada tingkat
pencapaian KKM siswa pada LHBS/RAPOR
semester atau kelas sebelumnya
KKM Kelas X didasarkan pada hasil seleksi
PSB, NUN, Rapor kelas 3 MTs/SMP, test
seleksi masuk atau psikotes
KKM Kelas XI dan XII didasarkan pada
tingkat pencapaian KKM siswa pada
semester atau kelas sebelumnya

Penetapan kkm ada beberapa cara

dan format:
PENETAPAN KKM : menggunakan Format A
Masukan KD dan indikator dalam format
Menetapakn rentang nilai satuan (mis; 1- 4 ) untuk
kriteria tingkat komplekstis, daya dukung dan
intake siswa
Menentukan nilai setiap KD-Indikator berdasarkan
kriteria komplekstis, daya dukung dan intake
siswa yang disesuaikan dengan kondisi masingmasing madrasah (contoh pada nefasirkan
kreteria menjadi nilai)
Menghitung nilai KKM setiap KD-indikator
Menggabung semua nilai KKM KD-Indikator dalam
satu semester/tahun menjadi KKBM MATA
PELAJARAN

FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan
Indikator

1.1. Mengenal tata cara

bersuci.
2.1. Menjelaskan
pengertian bersuci
2.2. Menjelaskan tata
cara bersuci
2.3 Menirukan tata
cara mensucikan

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksi
tas

Daya
dukung

Intake

Nilai
KKM

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

A. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :
1. Kompleksitas :

2. Daya dukung :

3. Intake

- Sangat Tinggi = 1
- Tingi
=2
- Sedang
=3
- Rendah
=4
- Sangat Tinggi = 4
- Tinggi
=3
- Sedang
=2
- Rendah
=1
- Sangat Tinggi = 4
- Tinggi
=3
- Sedang
=2
- Rendah
=1

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya Dukung

tinggi dan intake siswa sedang nilainya adalah:
(4 + 3 + 2) x 100 = 75
12

FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan
Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksi
tas

Daya
dukung

Intake

Nilai
KKM

63
Rendah

1.1. Mengenal tata cara

bersuci.

tinggi

2.1. Menjelaskan
pengertian bersuci
2.2. Menjelaskan tata
cara bersuci
2.3 Menirukan tata
cara mensucikan najis.

Sedan
g
3

tinggi

sedan
g

75

sedan
g 2

sedan
g 2

50

tinggi

sedan
g

66.
6

Formula kkm
Nilai Kreteria (K+d+I) X 100 = KKM KD-Indikator

12

KKM SK = Rata-2 dari seluruh Jumlah nilai KKM KD-Indikator

KKM MP = Rata-2 dari seluruh jumlah KKM SK

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:

1.Kompleksitas: - Tinggi = 50-64
- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
2.Daya dukung :
- Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
3. Intake
:
- Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung
tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari
kriteria yang kita tentukan.
Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap
kriteria perlu kesepakatan dalam forum MGMP

FORMAT B
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksita
s

Daya
dukung

Intake

1.1. Mengenal tata

cara bersuci.
2.1. Menjelaskan
pengertian bersuci
2.2. Menjelaskan tata
cara bersuci
2.3 Menirukan tata
cara mensucikan
najis.

Nilai
KKM

74.77

Sedang

tinggi

sedan
g

75

90

tinggi

sedan
g

sedan
g

tinggi

sedan
g

55

Sedan
g
78

80

85

70

70

70

78.
3
68,
3
77.
6

PENULISAN KKM PADA LHBS

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
MADRASAH TSANAWIYAH.
Nama Siswa
Nomor Induk
Kelas/Semester

:
:
: XI IA /1
KKM/SKBMl
*)

No

Mata Pelajaran

Nama Madrasah :
Tahun Pelajaran :

Nilai Hasil Belajar

Pengetahuan dan
Pemahaman Konsep
Angka

1.

Pendidikan Agama
a.
Al-Quran Hadist
b.
Aqidah Akhlak
c.
Fiqih
d.
SKI

75

2.

Pendk. Kewarganegaraan

75

3.

Bhs dan Sastra Indonesia

70

4.

Bahasa Inggris

65

Huruf

Praktik
Angka

Huruf

Sikap/
Afektif
Predikat

CONTOH KKM
KEL.

KLS/SMT

KKM

VII/1

60

VII/1

66

VII/2

VII/2

VIII/1

VIII/1

VIII/2

61

VIII/2

65,75

IX/1

63,1

10

IX/1

60,38

11

IX/2

12

IX/2

58,9

KET.

PENULISAN KKM PADA LHBS

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP DEWO .
Nama Siswa
Nomor Induk
Kelas/Semester

No

:
:
: VII /1

Mata Pelajaran

KRETERIA
KETUNTAS
AN
MINIMAL

Nama Sekolah
:
Tahun Pelajaran :
Nilai Hasil Belajar
Pengetahuan dan
Pemahaman Konsep
Angka

Pendidikan Agama

76

2.

Pendk. Kewarganegaraan

75

3.

Bhs dan Sastra Indonesia

76

4.

Bahasa Inggris

75

5.

Matematika

75

Huruf

Praktik
Angka

Huruf

Sikap/
Afektif
Predikat

PENULISAN KKM PADA LHBS

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP DEWO .
Nama Siswa
Nomor Induk
Kelas/Semester

No

:
:
: VII /1

Mata Pelajaran

KRETERIA
KETUNTAS
AN
MINIMAL

Nama Sekolah
:
Tahun Pelajaran :

Nilai Hasil Belajar

Pengetahuan dan
Pemahaman Konsep
Angka

7.

IPA

75

8.

IPS

76

9.

SENI BUDAYA

77

10.

TIK

78

11.

PEND JASMANI DAN

KESEHATAN

76

12

MUATAN LOKAL

75

Huruf

Praktik
Angka

Huruf

Sikap/
Afektif
Predikat

Inga-Inga
Agar lulus dalam verivikasi dan menjadi SSN KKM
setiap Mata Pelajaran harus 75
Penentuan KKM diharapkan memakai dua
prosedur di atas.