SILABUS MATA KULIAH

Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah sks
Semester
Mata Kuliah Prasarat

:
:
:
:
:
:

PGSD
607202
Penelitian Tindakan Kelas
2 sks
VI
Mahasiswa telah menempuh penelitian pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memberikan pengetahuan, pemahaman dan tuntutan untuk mengimplementasikan dalam
suatu karya nyata berupa usulan (proposal) PTK dan penelitian empiris. Kepada mahasiswa pertama-tama diperkenalkan konsep dasar,
karakteristik, prinsip dan model-model dalam PTK, selanjutnya diarahkan untuk mendalami hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan
PTK. Pelaksanaan PTK meliputi; menentukan permasalahan dan fokus penelitian, prosedur pengumpulan data dan diakhiri dengan
analisis data lapangan.
Karena agak berbeda dengan penelitian pendidikan yang lain, maka pemberian materi PTK memerlukan mata kuliah prasyarat
penelitian pendidikan.
Pengalaman dari pemberian mata kuliah PTK ini selanjutnya diharapkan menjadi bekal yang sangat berguna bagi usaha
mengembangkan inovasi pembelajaran, terutama dalam rangka memperbaiki kualitas pembelajaran.
Standar Kompetensi :
Mahasiswa mengetahui, memahami dan mampu mengimplementasikan dengan baik konsep dan pelaksanaan penelitian tindakan kelas
(PTK) dalam bentuk rancangan (proposal) dan laporan penelitian

Kompetensi
Dasar
1. Mahasiswa
memahami
konsep dasar
PTK dan mampu
mengidentifikasi
bidang dan topik
PTK

Indikator
(Mhs dapat)
1. Menjelaskan
konsep dasar
PTK.
2. Menjelaskan
bidang dan topik
PTK.

Pengalaman
Pembelajaran
1. Mengkaji konsep
dasar, bidang dan
topik PTK
2. Mencari materi,
mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

2. Memahami
model-model
PTK

1. Menjelaskan
1. Mengkaji modelmodel-model
model PTK
PTK.
2. Mencari materi,
2. Menjelaskan
mendiskusikan dan
langkah-langkah
mempresentasikan
prosedur
dari
hasil
model-model
PTK.
3. Menjelaskan
persamaan
dan
perbedaan modelmodel PTK

Materi Ajar

Waktu

1. Perkembangan
PTK.
2. Pengertian PTK.
3. Bidang dan
topik PTK.

100

1. Model-model
PTK
2. Langkah-langkah
prosedur dari
model-model
PTK.

100

Alat/Bahan/
Sumber Belajar
- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Teachers Guide to
Classroom
Research; Hopkins,
David. 1993.
- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Educational
Reseach. Gall,
Meredith D., Gall,
Joyce P. and Borg,
Walter R. 2003. 7th
Ed.

Penilaian
Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

3. Menentukan
fokus dan
permasalahan
PTK

1. Menjelaskan
cara-cara
menetapkan
fokus PTK.
2. Menjelaskan
langkah-langkah
merumuskan
permasalahan
PTK.

1. Mengkaji langkahlangkah
merumuskan
masalah dan
menentukan fokus
permasalahan
2. Mencari materi,
mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

1. Fokus
permasalahan
PTK.
2. Identifikasi
permasalahsan
PTK.
3. Analisis
permasalahan
PTK
4. Merumuskan
masalah PTK.

4. Memahami caracara membentuk

kerangka
pemikiran atau
paradigma dan
menyusun
formulasi
hipotesis
tindakan

1. Menjelaskan
cara-cara
membentuk
kerangka
pemikiran atau
paradigma.
2. Menyusun
formulasi
hipotesis tindakan

1. Mengkaji cara
membentuk
kerangka pemikiran
dan menyusun
hipotesis
2. Mencari materi,
mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

5. Memahami
prosedur PTK

1.

6. Memahami
prosedur

dan

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Metode Penelitian
Tindakan Kelas.
2008, Rochiati
Wiriaatmadja

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

1. Kerangka
100
pemikiran atau
paradigma PTK
2. Hipotesis
tindakan.

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Teachers Guide to
Classroom
Research. Hopkins,
David. 1993.

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

Menjelaskan 1. Mengkaji prosedur

perencanaan
PTK
tindakan
2. Mencari materi,
perbaikan
dan
mendiskusikan dan
perencanaan
mempresentasikan
tindak lanjut
hasil
2. Menjelaskan
prosedur PTK

1. Perencanaan
tindakan
perbaikan
dan
perencanaan
tindak lanjut
2. Prosedur PTK

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Metode Penelitian
Tindakan Kelas,
Rochiati
Wiriaatmadja2008.

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

1. Menjelaskan
prosedur

1. Perencanaan
langkah-langkah

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan

Kehadiran dan
Partisipasi,

1. Mengkaji prosedur
dan teknik

100

100

100

teknik
pengumpulan
data

pengumpulan
pengumpulan data
data.
PTK
2. Menjelaskan
2. Mencari materi,
beberapa teknik
mendiskusikan dan
pengumpul data
mempresentasikan
pada PTK
hasil

penelitian
2. Teknik-teknik
pengumpualan
data pada PTK

7. Memahami
analisis data
khususnya
menurut Bogdan
& Biklen,
Huberman &
Miles serta
menurut Wolcott

1. Menjelaskan
tentang analisis
data PTK.
2. Menjelaskan
langkah-langkah
analisis data PTK
menurut Bogdan
& Biklen,
Huberman &
Miles serta
menurut Wolcott

1. Beberapa
pandangan
tentang analisis
data PTK
2. Langkah-langkah
analisis data PTK
menurut Bogdan
& Biklen,
Huberman &
Miles serta
menurut Wolcott

100

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Metode Penelitian
Tindakan Kelas,
Rochiati
Wiriaatmadja2008

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

8. Memahami pada
PTK

1. Menjelaskan
1. Mengkaji
makna
kredibilitas data dan
kredibilitas data
langkah-langkah
pada PTK.
validasi data PTK
2. Menjelaskan
2. Mencari materi,
makna
dan
mendiskusikan dan
langkah-langkah
mempresentasikan
validasi data pada
hasil
PTK

1. Kredibilitas
sebuah penelitian
2. Wacana tentang
standar
dalam
penelitian
kuantitatif
3. Wacana validasi
(verifikasi) dalam
PTK
4. Prosedur
dan
pelaksanaan
validasi

100

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Metode Penelitian
Tindakan Kelas,
Rochiati
Wiriaatmadja2008

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

9. Memahami
langkah-langkah

1. Menjelaskan
langkah-langkah

1. Langkah-langkah
penafsiran

100

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan

Kehadiran dan
Partisipasi,

1. Mengkaji analisis
data PTK
2. Mencari materi,
mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

1. Mengkaji langkahlangkah penafsiran,

diskusi

- Penelitian Kelas;
Teori, Metodolosi
dan Analisis,
Nelson Siregar.
2005.

diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

penafsiran,
konsolidasi dan
membuat sintesa

penafsiran
dan
konsolidasi dan
mengkonsolidasi
membuat sintesa
data dengan teori 2. Mencari materi,
2. Menjelaskan cara
mendiskusikan dan
mengaplikasikan
mempresentasikan
teori
hasil
3. Menjelaskan
cara-cara
membuat sintesis

2. Langkah-langkah
mengkonsolidasi
data dengan teori
3. Cara
mengaplikasikan
teori
4. Cara-cara
membuat sintesis

diskusi

- Penelitian Kelas;
Teori, Metodolosi
dan Analisis,
Nelson Siregar.
2005.

10. Implementasi
konsep dalam
bentuk rancangan
atau proposal
PTK

Menyusun proposal
PTK secara benar

1. Menyusun proposal
PTK
2. Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

Komponen dan
sistematika proposal
PTK

100

11. Implementasi
laporan penelitian
berupa buku dan
artikel publikasi

Menyusun laporan
PTK dalam bentut
buku dan artikel
publikasi

1. Menyusun laporan
PTK
2. Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

Komponen dan
sistematika laporan
PTK berbentuk buku
dan artikel publikasi

100

Menjelaskan dampak
PTK terhadap
kelas/siswa, kinerja
guru, sekolah dan
dunia pendidikan

1. Mengkaji dampak
PTK terhadap
kelas/siswa, kinerja
guru, sekolah dan
dunia pendidikan
2. Mencari materi,
mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil

Dampak PTK
terhadap kelas/siswa,
kinerja guru, sekolah
dan dunia pendidikan

100

12. Memahami
dampak PTK
terhadap
kelas/siswa,
kinerja guru,
sekolah dan
dunia
pendidikan

- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Panduan Penelitian
Tindakan Kelas,
Suwasih Madya.
1994.
- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Panduan Penelitian
Tindakan Kelas,
Suwasih Madya.
1994
- OHP, LCD,
Laptop/resitasi dan
diskusi
- Metode Penelitian
Tindakan Kelas,
Rochiati
Wiriaatmadja2008

diskusi,
presentasi dan
jawaban
lesan/tulis tes

Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
hasil kerja
Kehadiran dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi dan
hasil kerja
Kehadiran
dan
Partisipasi,
diskusi,
presentasi
dan
jawaban
lesan/tulis tes