INSTRUMEN PENILAIAN

Nama Mahasiswa :
NIM

Petunjuk :
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara menyentang angka pada
kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
Aspek yang diamati

A. Kegiatan pendahuluan
1.
Membuka pelajaran dengan salam
Mengondisikan
suasana
belajar
yang
2.
menyenangkan.
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang
3.
dengan pengalaman peserta didik atau
pembelajaran sebelumnya.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
4.
dalam pembelajaran.
5.
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran.
6.
Menyampaikan pokok bahasan materi
Menyampaikan lingkup materi dan teknik
7.
penilaian yang akan dilakukan.
8.
Menyampaikan rencana kerja dan pembagian
waktu pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
1.
Kemampuan menyesuaikan
2.

tujuan pembelajaran.
Kemampuan mengaitkan
pengetahuan

lain

perkembangan iptek.

yang

materi
materi
relevan,

dengan
dengan
dan

Skor
3

3.

Kemampuan mengaitkan materi dengan contoh-

4.

contoh dalam kehidupan sehari-hari.

Menyajikan pembahasan materi pembelajaran

5.

dengan tepat.
Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke

sulit, dari konkrit ke abstrak).

Penerapan Pendekatan Scientific
1.
Memberikan informasi acuan pertanyaan agar
2.

siswa dapat menjawab dengan tepat.

Pemberian waktu berfikir untuk siswa dapat

3.
4.
5.
6.
7.

menjawab pertanyaan.
Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati.
Memancing peserta didik untuk bertanya.
Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba.
Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis.
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk
menalar (proses berfikir, yang logis dan

8.

sistematis).
Menyajikan kegiatan

berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber

peserta

didik untuk

Belajar/Media

Dalam

Pembelajaran
1.
Menunjukkan keterampilan penggunaan sumber
2.
3.

belajar atau media pembelajaran

Menghasilkan pesan yang menarik.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan
sumber

belajar

pembelajaran

atau

media

pembelajaran.
Pelibatan Peserta Didik Dalam Pembelajaran
1.
Menumbuhkan pertisipasi aktif peserta didik
melalui interaksi guru, peserta didik, sumber
2.
3.

belajar.
Merespon positif patisipasi peserta didik.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon

4.

peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang

5.

kondusif.
Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta

didik dalam belajar.

Melaksanakan Penelitian Autentik
1.
Menilai sikap dalam pembelajaran.
2.
Menilai
pengetahuan
dalam
3.

proses

pembelajaran.
Menilai ketrampilan peserta didik dalam proses

pembelajaran.
Penggunaan Bahasa Yang Benar Dan Tepat dalam
Pembelajaran
Aspek yang diamati
1.
Menggunakan bahasa lisan yang komunikatif
2.

dan mudah dimengerti.

Menggunakan tulisan yang jelas, baik, dan

benar
C. Kegiatan Penutup
Penutup Pembelajaran
1.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
2.

telah dilakukan.
Membuat rangkuman dari pembelajaran dengan

3.

melibatkan peserta didik.

Menyampaikan rencana pembelajaran pada

4.
5.

pertemuan berikutnya.
Memberikan penugasan kepada peserta didik.
Menutup pembelajaran dengan salam
TOTAL SKOR

Surabaya, 2015
Dosen Penguji