SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG,

DAN CILEGON

PRA UJIAN NASIONAL SMA /

MA TAHUN PELAJARAN
2015 / 2016

SMA /
MA

BAHASA
INDONESIA

Program Studi
IPA
Kerjasama

dengan

Dinas Pendidikan Provinsi

DKI Jakarta,
Kota/Kabupaten
BODETABEK, Tangerang
Selatan, Karawang,
Serang, Pandeglang, dan
Cilegon

04

(Paket
Soal B)

PETUNJUK UMUM
1. Sebelum mengerjakan ujian, telitilah terlebih dahulu jumlah dan nomor halaman yang terdapat
pada naskah ujian.
2. Tulislah nomor peserta Saudara pada lembar jawaban, sesuai dengan petunjuk yang diberikan oleh
panitia.
3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk yang berisi penjelasan cara menjawab soal.
4. Jawablah terlebih dahulu soal-soal yang menurut Saudara mudah, kemudian lanjutkan dengan
menjawab soal-soal yang lebih sukar sehingga semua soal terjawab.
5. Tulislah jawaban Saudara pada lembar jawaban ujian yang disediakan dengan cara dan petunjuk
yang telah diberikan oleh petugas.
6. Untuk keperluan coret-mencoret dapat menggunakan tempat yang kosong pada naskah ujian ini
dan jangan sekali-kali menggunakan lembar jawaban.
7. Selama ujian Saudara tidak diperkenankan bertanya atau meminta penjelasan mengenai soal-soal
yang diujikan kepada siapapun, termasuk pengawas ujian.
8. Setelah ujian selesai, harap Saudara tetap duduk di tempat sampai pengawas datang ke tempat
Saudara untuk mengumpulkan lembar jawaban.
9. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak kotor, tidak basah, tidak terlipat dan tidak sobek.
10. Jumlah soal sebanyak 50 butir, setiap butir soal terdiri atas 5 (lima) pilihan jawaban.
11. Kode naskah ujian ini

04

1.

Bacalah teks berikut dengan saksama!

(1) Perkembangan teknologi dimanfaatkan orang banyak dalam berbagai keperluan. (2) Misalnya
seorang ibu karyawan yang sibuk, memanfaatkan teknologi komputer setiap detik waktu yang
dimilikinya. (3) Misalnya, pada saat kemacetan lalu lintas di jalan, pada saat pagi dia menuju kantor dan
sore pulang ke rumah. (4) Pekerjaan yang belum selesai dapat dikerjakannya dengan media komputer di
sepanjang jalan kemacetan itu. (5) Dengan media komputer juga, dia dapat memeriksa atau merevisi
pekerjaannya.
Ide pokok/topik paragraf tersebut adalah ... .
A. pemanfaatan waktu
B. kekurangan waktu
C. fakta perkembangan
D. mengatasi kemancetan
E. pemanfaatan teknologi

2.

Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor .

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4, bacalah dengan saksama!
(1) Gambar atau lukisan pada kain batik sebetulnya memiliki suatu arti, bahkan memuat cerita rakyat. (2)
Ini seperti yang diproduksi perajin batik penduduk di Pekalongan, Jawa Tengah yang kini banyak
diminati oleh turis lokal atau mancanegara karena dinilai memberikan pengetahuan sejarah. (3) Cerita
yang terungkap pada kain batik tersebut antara lain Joko Tarub, Sangkuriang, Pendowo Limo, Kanjeng
Putri, Den Bagus, dan Encing Belanda. (4) Konon motifnya bercerita tentang sejarah dan cerita rakyat.
(5) Batik yang bermotif seperti itu pulalah yang telah menembus pasar Australia. (6) Sayang sekali kami
tidak mampir ke museum batik di Pekalongan untuk menyaksikan para pembatik.

3.

Makna istilah yang bercetak miring pada teks adalah .

A. para turis
B. luar negeri
C. tamu asing
D. datang bertamu
E. yang berkunjung

4.

Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah bernomor .

A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (5)
E. (6)
Teks berikut untuk menjawab soal 5, 6, dan7. Bacalah dengan saksama!
(1) Antioksidan ternyata ditemukan pada berbagai buah dan sayuran berupa vitamin C. (2) Zat ini pun
ada yang beranggapan dapat mencegah oksidan kolesterol dan proses yang menyebabkan penyempitan
arteri. (3) Untuk mempercantik tubuh dan sehat, banyaklah orang yang melakukan diet seimbang dengan
lima porsi buah dan sayuran setiap hari, karena dianggap cukup untuk memenuhi kebutuhan vitamin C
tubuh dan pencegahan penyakit. (4) Di samping itu, mengonsumsi buah yang bervitamin C, terbukti
tidak berdampak sampingan yang merugikan tubuh. (5) Dengan demikian, bolehlah kita yakini bahwa
sangatlah berbeda efek suplemen vitamin C hasil olahan dengan yang asli dari buah.

5.

Fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor .

A. (1) dan (4)
B. (1) dan (4)

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 1

C. (3) dan (4)

D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)
6.

Mengapa orang yang melakukan diet cukup mengonsumsi lima porsi buah dan sayuran setiap hari?
A. Harganya lebih murah dan sangat terjangkau oleh siapa pun dibandingkan harga obat-obatan.
B. Zat ini, kata orang dapat mencegah oksidan kolesterol dan proses yang menyebabkan penyempitan arteri.
C. Sudah dianggap cukup untuk memenuhi kebutuhan vitamin C tubuh dan pencegahan penyakit.
D. Karena mengonsumsinya bervitamin C, akan berdampak sampingan yang merugikan tubuh pendiet.
E. Efeknya dapat dirasakan langsung daripada meminum atau mengonsumsi suplemen hasil olahan.

7.

Tujuan penulis dalam paragraf tersebut adalah .

A. Menginformasikan bahwa sayuran dan buah mengandung vitamin C, serta memafaatnya bagi kesehatan.
B. Memaparkan cara mempercantik diri agar langsing, tetapi sehat dengan memperhatikan khasiat makanan
yang dimakan.
C. Menjelaskan cara mengobati oksidan, kolesterol,penyebab penyempitan arteri yang diderita seseorang.
D. Menjelaskan cara melakukan diet seimbang dengan mengonsumsi lima jenis buah dan sayuran setiap hari.
E. Menginformasikan manfaat berbagai vitamin terhadap kesehatan tubuh manusia, termasuk vitamin C.

8.

Cermati kutipan laporan berikut!

Akitivitas yang tampak pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan seorang pendidik yang mengajarkan
mata pelajaran Bahasa Indonesia pada jam pelajaran pertama di kelas X IPS-1, adalah kegiatan membaca
untuk memahami hal yang tersurat dan yang yang tersirat terkandung dalam kata-kata yang tertulis.
Peserta didik menjawab pertanyaan yang disediakan oleh pendidik. Setelah terjawab kesepuluh
pertanyaan tersebut, peserta didik menginterpretasi isi teks kandungan makna teks. Tafsiran yang mereka
sampaikan bervariasi karena mereka memiliki pengalaman yang berbeda-beda yang dia pergunakan
sebagai alat untuk menginterpretasi kata-kata tersebut.
Hal yang dilaporkan dalam kutipan teks tersebut adalah .
A. peserta didik yang sedang belajar bersama guru Bahasa Indonesia
B. keasyikan kelas X IPS-1 belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia
C. penafsiran peserta didik yang berbeda-beda terhadap isi teks
D. memahami teks yang dibaca, baik secara tersurat maupun tersirat
E. aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan seorang pendidik

9.

Cermati isi teks berikut

Teks Laporan 1
Pada dasarnya, terjadinya gempa bumi itu
disebabkan oleh pelepasan energi secara
mendadak ketika selip terjadi diratakan pada
kerak bumi. Energi itu terakumulasi akibat
tekanan oleh pergerakan tektonik. Tekanan ini
menyebabkan tegangan di kerak bumi. Ketika
tegangan itu sudah melampaui ambang batas
elastisitas kerak, maka kerak akan patah
sehingga terjadilah pelepasan energi itu. Tempat
kerak yang terpatahkan di mana gempa bumi
berasal itulah yang disebut hiposenter. Titik
proyeksi hiposenter ke permukaan bumi disebut
episenter.

Teks Laporan 2
Gelombang gempa bumi yang dilepaskan akibat
kerak yang patah akan merambat melalui kerak
dengan dua cara, yaitu gelombang P (push-pull=tarikulur) dan gelombang S (shear=geser). Gerakan
gelombang P menyebabkan kerak bumi bergerak
berulang-ulang, memanjang, dan mengerut searah
dengan arah gerakan gelombangmya. Sementara
gesekan gelombang S menyebabkan kerak bumi
bergerak ke kiri dan ke kanan tegak lurus terhadap
arah gerakan gelombangnya. Gelombang P dan S
masing-masing memiliki kecepatan 5 dan 3 km/detik.
Itulah sebabnya gelombang P sampai ke seismograf
lebih cepat daripada gelombang S sehingga
gelombang P sering disebut sebagai gelombang
Primer dan gelombang S disebut sebagai gelombang
sekunder.

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 2

Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah .

A.
B.
C.
D.
E.
Bacalah kutipan biografi berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!
Mochtar Lubis Seorang sastrawan besar dan sangat berpengaruh di tanah air. Dia pimpinan surat kabar
"Indonesia Raya" dan memiliki banyak karyawan. Namun karena sesuatu hal, surat kabar "Indonesia
Raya" yang dipimpinnya dibredel karena dia tidak mau menandatangani surat pernyataan yang
disodorkan pemerintah karena malu kepada teman-teman pejuang kemerdekaan. Dia mengatakan bahwa
teman-teman pejuang rela mengorbankan nyawanya untuk kemerdekaan Indonesia. Mereka berjuang
memerdekakan Indonesia dengan mengorbankan jiwa dan raganya dan banyak di antaranya yang gugur
dalam perjuangan itu, sementara dia tidak mau mengorbankan korannya untuk memperjuangkan
kemerdekaan yang serupa, yaitu kemerdekaan pers. Dia sangat malu bila menyerah dan tidak membela
kebebasan pers.
Setelah surat kabarnya ditutup, dia tidak serta merta membiarkan begitu saja para karyawannya yang
kehilangan pekerjaan.Akan tetapi, ia sangat memikirkan nasib mereka. Untuk itu, dia berupaya
mencarikan pekerjaan dan ia berkeyakinan akan tetap baik karena masih ada koran-koran yang terbit.
10. Hal yang dapat diteladani pada diri tokoh adalah .
A. Menemani mencarikan pekerjaan untuk karyawan surat kabar dikeluarkan dari oleh perusahaan yang
dipimpinnya.
B. Memperjuangkan kemerdekaan pers dalam menyampaikan berita-berita yang baru dan teraktual tanpa pilihpilih.
C. Dia sangat memikirkan nasib karyawannya setelah Surat kabar yang dipimpinnya tidak boleh terbit lagi.
D. Dia membuka lapangan kerja untuk karyawannya setelah surat kabar "Indonesia Raya" yang dipimpinnya
dibredel.
E. Sangat kasihan terhadap karyawannya dan membantu membuka lapangan pekerjaan untuk karyawannya
yang lain setelah surat kabar "Indonesia Raya" dibredel.
11. Apa yang dipaparkan dalam paragraf tersebut?
A. Perjuangan Mukhtar Lubis dan temannya dalam merebut kemerdekaan pers.
B. Perjuangan Muhktar Lubis terhadap kebebasan pers dan nasib karyawannya.
C. Rasa malu Mukhtar Lubis terhadap pejuang kemerdekaan pers di Indonesia.
D. Kemalangan nasib pers Indonesia, Mukhtar Lubis, dan karyawan-kayawannya.
E. Keberanian pahlawan pers Indonesia, Mukhtar Lubis, dan karyawannya-karyawannya.
Kutipan tajuk rencana berikut untuk soal no. 12 dan 13. Bacalah dengan cermat!
A.
Banyak kritik tentang bentuk soal pilihan berganda pada ujian nasional (UN). Bentuk ini hanya
mampu menilai aspek pengetahuan, padahal praktis pendidikan selain sisi pengetahuan juga
menyangkut sisi keterampilan, dan sikap. Bahkan karena bentuk pilihan berganda itu, kegiatan belajar
mengajar pun difokuskan pada aspek pengetahuan dan mengabaikan aspek keterampilan.
Yang ideal, sisi pilihan berganda dipadu dengan esai. Pilihan berganda memungkinkan celah
mengisi teka-teki silang. Esai sebaliknya, memberi kemungkinan pengukuran aspek sikap. Akan tetapi,
yang ideal tidak mudah dipraktikkan. Dalam konteks plus-minus itu perlu dilakukan pengujian hasil
belajar, bahkan tes masuk secara massal.
Yang dilakukan adalah membuat berbagai versi soalmemperkecil kemungkinan bocorserta
membuat berbagai pertanyaan dan pernyataan dengan tingkat perbedaan sekecil mungkin. Tanpa keluar
dari pedoman kurikulum dan skala kompetensi lulus, bentuk pilihan berganda dengan koreksi mesin pun
dipilih sebagai cara yang lebih praktis. Melorotnya persentase kelulusan UN tidak serta-merta
disebabkan faktor soal. Tidak ada salahnya masyarakat tahu proses penyusunan soal UN. Tujuannya

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 3

memberikan keyakinan bahwa arahan dan proses pembuatan soal ditempuh dengan benar.
12. Kalimat yang berupa opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah kalimat nomor ... .
A. Alangkah lebih bagusnya soal pilihan berganda ditambah dengan soal esai.
B. Menurunnya nilai ujian peserta didik sehingga menurun pula kelulusan
C. Kurang baik dan tidak mendidik kalau bentuk soal pilihan berganda pada UN.
D. Banyak yang menganggap proses pembuatan soal ujian nasional kurang benar.
E. UN.Seharusnya masyarakat harus mengetahui tujuan diadakannya ujian nasional.
13. Pihak yang dituju penulis dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah .
A. pendidik
B. masyarakat
C. peserta didik
D. pemerintah
E. kepala sekolah
14. Cermati paragraf berikut!
(1) Revolusi dibidang teknologi informasi menghasilkan berbagai produk dan program baru di pasar
dunia. (2) Revolusi itu merubah berbagai segi kehidupan masyakat. (3) Teknologi internet, CD ROM
dan jaringan televisi interaktif yang mampu menterobos batas kehidupan pribadi sangat memengaruhi
perkembangan pariwisata yang berhubungan dengan pemasaran. (4) Pemasaran pariwisata berupa
produk dan harga misalnya, lebih mudah dilakukan melalui internet yang dihubungkan ke jaringan
komputer pelanggan di seluruh dunia. (5) Calon konsumen juga lebih mudah memilih produk wisata
yang diinginkan.
Kata tidak baku terdapat pada kalimat nomor .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (2) dan (5)
15. Cermati paragraf berikut!
Di Indonesia sebagian daerah, musim hujan turun dari Desember hingga Maret sedangkan musim kering
dari bulan Mei hingga Oktober, dengan priode transisi yang dikarakteristikkan oleh pergantian angin dan
cuaca yang berubah-ubah pada bulan-bulan Maret, Mei,September hingga November. Periode transisi di
antara dua musim ini menjadikan silih bergantinya hari dengan sinar matahari penuh dan hujan-hujan
selingan. Bahkan pada pertengahan musim hujan temperatur berkisar 21 derajat celcius (70 derajat
Farenheit) hingga 33 derajat Celcius (90 derajat Fahrenheit), kecuali daerah yang berada di lintang atas
bisa lebih dingin. Hujan terlebat menurut catatan terjadi pada bulan Desember dan Januari setiap
tahunnya.
Simpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah .
A. Bagian sangat penting di Indonesia ditentukan wilayah yang banyak memperoleh hujan untuk sumber
kehidupan.
B. Hal yang demikian itu memiliki karakter sebuah iklim di bebagai wilayah atau daerah di tanah air Indonesia.
C. Pada posisi georafis juga menjadikan Indonesia daerah atau tanah yang subur adalah yang banyak turun
hujan.
D. Hal tersebut juga memungkinkan sebuah sirkulasi udara dingin pada musim hujan dan panas pada musim
kemarau.
E. Di Indonesia berlaku hanya dua musim cuaca, musim kering atau musim kemarau dan basah atau disebut juga
musim hujan.
16. Cermati teks dialog berikut!
Marsi : Ida, bagaimana kalau acara ulang tahun sekolah kita ini disertakan dengan dengan
mengadakan bazar?
Ida
: Bagus, bagus itu, Mar, tetapi kapan ya ulang tahun sekolah kita, Mar?
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 4

Marsi
Ida
Marsi
Ida
Marsi
Ida
Marsi
Ida
Marsi

: Masih lama, satu bulan setengah lagi, Ida.

: Apa yang dijual, Mar di bazar tersebut?
: Terutama, karya hasil kerajinan tangan kita setiap kelas, seperti tas sekolah, dompetdopet, tempat alat tulis, keperluan sekolah lainnya yang harganya terjangkau.
: Wah, bagus itu. Bagaimana kalau ditambah dengan makanan kecil, Mar?
: Apa saja makanannya, Ida?
: Saya mengusulkan makanan kecil seperti keripik, kue-kue kering, bolu yang dipotong,
dan yang sejenisnya.
: Kalau begitu, kita pulang sekolah adakan rapat dengan semua anggota OSIS dan
beberapa siswa perwakilan kelas. Bila disetujui, kita buat proposalnya dan besok kita
sampaikan kepada kepala sekolah kita.
: Baiklah, Mar. Kita berdoa, semoga rencana kita tanpa kendala, ya Mar.
: Amin!

Hal yang dibicarakan dalam dialog tersebut adalah .

A. rencana bazar pada ulang tahun sekolah
B. bazar berupa kerajinan atau karya siswa
C. penyambutan perayaan ulang tahun sekolah
D. pemilihan acara untuk ulang tahun sekolah
E. meriahnya acara ulang tahun sekolah
17. Cermati teks kutipan teks drama berikut!
Nina : Beberapa teman kita mempergunjingkan saya sekarang, Susi. (menggeser duduknya ke
dekat Susi)
Susi
: Maksud kamu apa ya, Nina? (wajah kebingungan memandang Nina). Apa Nina, ayo
ceritakan kepadaku. Saya kan sahabat kamu. Kita selama ini tidak penah rahasia-rahasian.
Nina : Tentang saya berjualan roti setiap pagi di sekolah, Susi. Dikatakan uang hasil penjualannya
untuk nutupi utang saya di tempat kosan saya. Sekarang saya akan berterus terang kepada
kamu. Saya bukan sekadar dapat uang berjualan roti, tetapi saya ingin membantu seseorang,
Nina. Saya tidak kekurangan uang. Uang jajan dan keperluan sehari-hari, juga keperluan
sekolah, saya mendapat kiriman cukup dari orang tua saya. Kamu juga sangat tahu tetang
ini. (memandang Nina dengan wajah sendu)
Susi
: .
Nina : Untuk membantu seorang nenek yang tinggal di belakang tempat kos saya. Beliau sekarang
harus menghidupi satu orang cucunya yang ibunya sudah meninggal, sementara si nenek
mulai sakit-sakitan.
Susi
: O, begitu, Nina. Sungguh mulia hatimu. Biarlah orang lain berkata apa pun terhadap kamu.
Yang penting Tuhan tahu tujuan muliamu.
Nina : Teruskan bakti sucimu, Susi. Aku juga tergerak akan melakukan hal yang sama denganmu.
(lalu mereka berpelukkan).
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks drama tersebut pada bagian yang rumpang adalah .
A. Apa? Apa kewajiban kamu membantu orang tua, apalagi orang yang kamu baru kenal (sambil
menggelengkan kepala)
B. Oh, ya untuk membantu siapa, Nina? (menyeringitkan keningnya dengan wajah semakin heran)
C. Wah, kamu meniru-niru orang terkenal ya. (tertawater bahak-bahak, lalu memandang sinis)
D. Acungkan jempol buat sahabat saya yang baik. (mengacungkan cempolnya tinggi-tinggi)
E. Selamat, selamat, dan sukses ya, Susi, saya sebetulnya agak ragu (pamit dan meninggalkan Susi)
18. Cermati teks berikut!
Kami merencanakan waktu libur akhir tahun di rumah saja. Walaupun di rumah, kami tetap akan
merasakan kegembiraan yang tidak terkira nilainya. Kami memiliki jumlah anggota keluarga yang
terkategori besar, yaitu empat kakakku yang sudah menikah dan memiliki anak masing-masing dua
orang dan tinggal dalam satu rumah, di rumah ibu saya karena ibu belum mau berpisah jauh dari anakanaknya. Kami kegiatan yang akan kami lakukan saat libur. Yang perempuan, urusannya . Yang
laki-laki bertugas mengatur untuk acara anak-anak. Tugas saya sebagai anak bungsu dan belum
berkeluarga, hanya mainan yang sesuai untuk kemenakan saya. Untuk itu, halaman rumah kami
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 5

didesain dengan berbagai bentuk sesuai dengan dunia anak-anak.

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. mengatur-ngatur, memasak-memasak, permain-permainan, memilih-pilihkan
B. mengatur-atur, masak-masak, mainan-mainan, pilih-pilihkan
C. diagatur-atur, dimasak-masak, dimain-mainkan, dimilih-pilihkan
D. mengatur-ngatur, masak-memasak, permainan-permainan, memilih-milihkan
E. digatur-aturkan, dimasak-dimasakka, dipermainkan-mainkan, dilih-pilihkan
19. Cermati teks berikut!
Generasi sekarang banyak yang tidak memperhatikan, baik lisan maupun tulis peraturan bahasa
Indonesia. Mereka malah tidak tahu mana bahasa yang baku dan tidak baku atau mana yang benar
dan mana yang tidak benar. Mereka tidak semua itu.Yang penting lawan bicaranya dengan apa
yang diucapkan dan atau dituliskan. Jadi, mereka sesuatu sesukanya dan sekehendak mereka saja.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. kaedah, mempedulikan, faham, mengomunikasikan
B. kaidah, memperdulikan, paham, mengkomunikasikan
C. kaidah, memedulikan, paham, mengomunikasikan
D. kaedah, mempedulikan, faham, mengkmunikasikan
E. kaidah, memedulikan, dipahami, dimunikasikan
20. Cermati isi teks berikut!
Banyak orang yang tersulut emosinya karena mendengar berita yang mencela atau menghina suatu
golongan. Mereka tersulut karena tidak kelogisan dan kebenaran berita tersebut terlebih dahulu.
Sebetulnya amat disayangkan, orang-orang seperti ini. Lebih parahnya lagi, dapat belah
antargolongan, suku, bahkan agama. Seharusnya orang bijak dapat berita tersebut secara benar
sehingga dapat meredam emosi yang menerimanya.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. mentelaah, mempecah, mensikapi
B. ditelaah, dipecah, disikapi
C. penelaahan, pemecahan, penyisikapi
D. pentelaah, pemecah, pensikapi
E. menelaah, memecah, menyikapi
21. Cermati teks berikut!
Anak anak yang dididik dalam keluarga yang penuh kesantunan, etika tata krama, dan sikap
kesederhanaan akan tumbuh menjadi anak-anak yang tangguh, disenangi, dan disegani banyak orang.
Mereka tahu aturan makan table manner di restoran mewah. , tidak canggung makan di warungwarung nasi di pinggir jalan. Mereka sanggup membeli barang-barang mewah, tetapi tahu mana yang
keinginan kebutuhan. Mereka biasa bepergian naik pesawat antarkota, tetapi santai saja saat harus
naik angkot ke mana-mana. Mereka berbicara formal bertemu orang berpendidikan, tetapi mampu
berbicara santai sewaktu bertemu orang jalanan. Mereka berbicara visioner saat bertemu rekan kerja,
tetapi mampu bercanda waktu berkumpul dengan teman sekolah. Dengan demikian, dapat dikatakan
orang tersebut rendah hati, santun, tidak sombong, dan pastilah banyak teman dan pintar bergaul, serta
berbaur.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. dengan demikian, jika, sehingga, bila
B. jadi, tetapi, karena, namun
C. akan tetapi, jika, karena, bahwa
D. namun, bila, ketika, sehingga
E. akan tetapi, dan, ketika, bahwa

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 6

22. Cermati teks berikut!

Hari ini, saya bersama teman kos saya berbelanja keperluan sehari-hari. Seperti biasanya,saya mencatat
keperluan yang akan dibeli sebelum berangkat, khawatir ada yang tertinggal. Akan tetapi, teman saya
tidak demikian. Dia membeli segala macam sehingga uang yang dibawanya habis terkuras. Tidak pernah
dia memikirkan bagaimana untuk memenuhi kebutuhan dia selanjutnya. Yang penting baginya saat
ini.Sungguh karena nanti dia akan meminjam uang teman di sekolahnya untuk keperluan selanjutnya.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. jernih pikirannya
B. tajam pikirannya
C. pendek pikirannya
D. sempit pikirannya
E. panjang pikirannya
23. Cermati teks berikut!
Selama kami berada di lingkungan masyarakat suku terpencil itu, kami sangat berhati-hati dalam
bertindak dan berbicara. Kami takut terjadi kesalahan atau pelanggaran. Pesan guru kami selalu kami
ingat.
Peribahasa yang sesuai untuk ilustrasi tersebut adalah .
A. Mulutmu harimaumu, akan menerkam kepalamu.
B. Dalam laut dapat diduga, dalam hati tidak ada yang tahu.
C. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.
D. Berbicara peliharakan lidah, berjalan peliharakan kaki.
E. Kalau takut dilimbur ombak, jangan berumah di tepi pantai.
Cermati teks berikut untuk menjawab soal 24 dan 25!
Tahukah kalian penyebab gempa bumi? Ya, penyebab gempa bumi yang paling sering bahwa terjadinya
pergeseran lempengan bumi (tektonik). Gempa tektonik terjadi dan gerakan dari berbagai lempengan
bumi, baik besar maupun kecil yang membentuk kerak bumi. Lapisan kerak bumi yang keras menjadi
genting (lunak) dan akhirnya bergerak. Teori dari tektonik lempeng (plate tectonic) menjelaskan ketika
permukaan bumi ini terbagi atas kira-kira 20 pecahan besar yang disebut lempeng. Ketebalannya
sekitar 70 km. Ketebalan lempeng kira-kira hampir sama dengan litosfer yang merupakan kulit terluar
bumi yang padat. Litosfer terdiri atas kerak dan selubung atas. Lempengnya kaku agar lempenglempeng itu mengapung dan bergerak di atas astenosfer yang lebih cair.
24. Perbaikan penggunaan konjungsi (yang tercetak miring) pada paragraf tersebut adalah .
A. bila, sehingga, jika, dan
B. ketika, sebab, bahwa, sehingga
C. atau, maka, waktu, serta
D. jika, ketika, bahwa, sehingga
E. saat, bila, agar, maka
25. Hal berupa pernyataan sebab akibat sesuai isi paragraf tersebut adalah .
A. Gempa tektonik terjadi karena gerakan dari berbagai lempengan bumi, baik besar maupun kecil yang
membentuk kerak bumi.
B. Penyebab gempa bumi yang paling sering adalah goncangan sehingga terjadinya pergeseran lempengan dan
kerak bumi.
C. Lapisan kerak bumi yang keras menjadi genting, lunak, dan akhirnya mengapung-apung dan bergoncang
keras.
D. Ketebalan lapisan kira-kira hampir sama dengan litosfer sehingga merupakan kulit tanah terluar bumi yang
padat.
E. Lempeng menjadi mengapung dan kakau, serta bergerak di atas astenosfer yang lebih ringan sehingga
melayang dan bergoncang.

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 7

26. Cermati teks berikut!

Raja Ampat adalah salah satu kabupaten di Papua Barat, yang ibu kotanya terletak di Waisai. Wisata
bahari Raja Ampat merupakan salah satu dari sepuluh wisata menyelam di dunia. Kawasan ini
dikenal sebagai pusat sumber daya alam tropis di dunia, dan memiliki kekayaan biota laut di
dunia. Wilayah Raja Ampat mencakup 4,6 juta hektar tanah dan laut, 540 jenis karang, 1511 spesies
ikan yang hidup di terumbu karang, 700 jenis moluska, 10 kali lipat jumlah spesies karang yang
ditemukan di seluruh karibia, 5 spesies penyu laut langka, 57 spesies udang mantis, 13 spesise mamalia
laut, 27 spesies ikan yang hanya anda dapat lihat di Raja Ampat. Menurut laporan The
NatureConservancy dan Conservation International sekitar 75% spesies di dunia ada di Raja Ampat.
Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. paling baik, sangat kaya, paling banyak
B. baik benar, kaya sangat, banyak benar
C. baik sangat, kaya sangat, banyak sangat
D. paling baik, kaya amat, banyak amat
E. paling dalam, sangat luas, paling besar
27. Cermati teks berikut!
Di Desa Tinoor ada sebuah lembah yang memiliki air terjun yang sangat menakjubkan bernama Air
Terjun Tekaan Telu Regesan atau oleh masyarakat sekitar juga disebut sebagai Air Terjun Tinoor. Medan
menuju ke sana cukup sulit. Jalan menuju ke sana cukup curam dan hanya dapat ditempuh dengan
berjakan kaki.Tampak orang bergandengan tangan dan menggunakan tongkat sebagai pegangan agar
mereka tidak jatuh atau tergelincir. Di hulu sungai, kita akan melihat empat buah air terjun dengan satu
air terjun terbesar di sebelah kanan. Di sinilah Air Terjun Tinoor berada, menjulang tinggi, setinggi
empat puluh meter. Percikan air dari bebatuan itu pun bembias jauh dan mengenai orang yang berdiri
di sekitarnya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .
A. Udara terasa semakin sejuk di sekitar lokasi tersebut yang membuat pengunjung betah berlama-lama.
B. Terdengar pula suara deburan air yang jatuh dari ketinggian menimpa bebetuan yang ada di sekitarnya.
C. Tidak terasa capainya badan kita menempuh jalan yang curam dan sulit itu setelah melihat Air Terjun
Tinoor.
D. Tambah satu lagi air terjun yang begitu tinggi di samping yang pernah kita lihat sebelumnya di daerah lain.
E. Tampak berseri-seri wajah wisatawan begitu melihat keindahan air terjun ada di hadapan mereka.
28. Cermati teks berikut!
Pada tahun 1957, di Sumatra Selatan terjadi pergerakan-pergerakan yang dilakukan oleh beberapa
kelompok kecil sporadis dengan tujuan desintegrasi bangsa. Oleh karenanya, A.M Thalib beserta Mr
Malikuswari Mochtar dapat meyakinkan Letkol Barlian (panglima) dan Mayor Alamsyah yang pada saat
itu akan berangkat ke Sungai Dareh Sumatra Barat. Dengan begitu, tentara Sriwijaya/Sumatra Selatan
tidak ikut dalam gerakan PRRI.
Perbaikan yang tepat untuk istilah yang tercetak miring tersebut adalah .
A. disintegras
B. desintegras
C. disintegrasi
D. disintegration
E. desintegration
29. Cermati pernyataan berikut!
Keadaan ekonomi Indonesia akan terus membaik.
Pendukung pendapat:

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 8

(1) pertumbuhan ekonomi di daerah seperti di semua daerah di Sulawesi, Papua, dan sebagian besar di
Kawasan Timur Indonesia termasuk sebagian Kalimantan berada di atas pertumbuhan ekonomi
nasional yang hanya sebesar 4,73 persen
(2) ekonomi Indonesia akan semakin membaik pada kuartal IV 2015 ini karena serapan anggaran
pemerintah terus digenjot, terutama untuk infrastruktur dan proyek padat karya
(3) selain faktor eksternal, melemahnya ekonomi Indonesia karena sektor hilir pertanian Indonesia tidak
diperhatikan, seperti industri pengolahan produk pertanian tidak dibangun
(4) faktor hulu ini tak diperhatikan sehingga bahan baku industri terutama industri manufaktur lebih
banyak dari impor
(5) keoptimistisan penyerapan tenaga kerja pada akhir tahun 2015 dan awal tahun 2106 akan meningkat
http://cg7zz.super-promo.niig.
Hal yang relefan untuk pendukung pendapat tersebut adalah pernyataan nomor .
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (3) dan (5)
30. Cermati kalimat teks berikut!
Cara atau langkah-langkah membuat anyaman kertas:
(1) Garislah kertas persegi tersebut dengan pensil pada sisi kanan dan kiri dari atas ke bawah dengan
lebar 1 cm berderet hingga ke bawah.
(2) Buatlah bentuk persegi dari kertas satu warna dengan panjang masing-masing sisi 40 cm, boleh
disesuaikan dengan kreasi yang diinginkan.
(3) Setelah semua garis selesai, sayatlah dengan menggunakan cutter (pemotong) dengan memberi
ruang 1 cm pada setiap sisi kanan dan kiri.
(4) Masukkan rajutan pada bentuk persegi dengan cara bersilang lalu rekatkan pada setiap samping
rajutan yang sudah dimasukkan secara bersilang agar terkunci dan tidak mudah lepas.
(5) Buat pula dengan menggunakan pensil garis lurus dari kanan ke kiri sesuai dengan ukuran yang telah
dibuat (1 cm) untuk acuan.
(6) Buat rajutan pada kertas yang sudah disayat dengan menggunakan kertas yang berwarna lain dengan
ukuran lebar 1 cm juga dan panjang 40 cm juga dengan cara menyerupai.
Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk dijadikan sebuah prosedur yang baik adalah .
A. (1), (3), (2), (5), (6), dan (4)
B. (2), (1), (5), (3), (6), dan (4)
C. (3), (4), (2), (1), (4), dan (5)
D. (4), (3), (5), (2), (1), dan (5)
E. (5), (4), (2), (3), (1), dan (6)
31. Cermati teks berikut!
Kalau ingin mengetahui perkembangan sosial budaya yang ada di Indonesia, mungkin dapat diketahui
dalam buku yang berjudul perubahan sosial budaya dalam masyarakat di wilayah indonesia.
Perbaikan yang tepat untuk penulisan judul tersebut adalah .
A. Perubahan sosial budaya dalam masyarakat di wilayah Indonesia
B. Perubahan Sosial Budaya dalam Masyarakat di Wilayah Indonesia
C. Perubahan sosial budaya dalam Masyarakat di Wilayah Indonesia
D. Perubahan Sosial budaya dalam Masyarakat di wilayah Indonesia
E. Perubahan sosial budaya Dalam Masyarakat di Wilayah Indonesia
Cermati teks berikut!

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 9

Samuel Koenig menjelaskan bahwa perubahan sosial menunjuk pada modivikasi yang terjadi dalam
pola-pola kehidupan manusia. Hal tersebut terjadi karena interen atau sebab-sebab eksteren. Selo
Soemardjan menjelaskan bahwa perubahan sosial adalah segala perubahan pada lembaga-lembaga
kemasyarakatan di dalam suatu masyarakat yang memengaruhi sistym sosialnya, termasuk di
dalamnya nilai-nilai, sikap, dan pola prilaku di antara kelompok dalam masyarakat. Perubahan
sosial sebagai suatu variasi dari cara-cara hidup yang telah diterima, baik karena perubahan
kondisi geografis, kebudayaan, dinamika dan komposisi penduduk.
32. Perbaikan kata serapan dalam paragraf tersebut (yang bercetak miring) adalah .
A. modifikasi, intern, ekstern, sistem, perilaku
B. modipikasi, intren, eksterin, sistim, perilaku
C. modyfikasi, intren, ekstern, systim, perilaku
D. modivykasi, intern, ekstern, sistim, berperilaku
E. modivikasy, intern, ekstern, sistem, berprilaku
33. Perbaikan simpulan (bercetak miring) yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah .
A. Artinya, perubahan tersebut terjadi karena usaha-usaha masyarakat dalam menyesuaikan diri dengan
keadaan lingkungan secara perlahan, tetapi tetap terlihat.
B. Dengan demikian, suatu masyarakat pada masa tertentu bentuknya sangat sederhana, tetapi terlihat
masyarakat mengalami perkembangan yang sangat pesat.
C. Karenanya, perubahan sosial mengenai unsur-unsur kehidupan atau lembaga-lembaga kemasyarakatan yang
berlangsung relatif cepat.
D. Jadi, perubahan sosial berbentuk perubahan unsur-unsur atau struktur sosial dan tingkah laku manusia dalam
masyarakat dari keadaan tertentu ke keadaan yang lain.
E. Makanya, terjadinya proses revolusi memerlukan persyaratan tertentu, yaitu beberapa persyaratan yang
mendukung terciptanya revolusi.
34. Cermati kalimat teks berikut!
(1) Namun aneh, sebelum mengenai tubuh Tunjungsekar, pedang itu jatuh ke tanah.
(2) Tiga kali Patih Pranggulang melakukan hal itu.
(3) Patih Pranggulang menghunus pedangnya.
(4) Akan tetapi, semuanya gagal.
(5) Dengan cepat ia mengayunkannya ke tubuh Tunjungsekar.
(6) Patih Pranggulang memungut pedang itu dan menghujam lagi ke tubuh Tunjungsekar.
Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk dijadikan paragraf narasi adalah .
A. (1), (3), (2), (4), (6), dan (5)
B. (2), (4), (3), (6), (1), dan (5)
C. (3), (5), (1), (6), (2), dan (4)
D. (4), (1), (5), (2), (6), dan (3)
E. (5), (6), (1), (4), (2), dan (3)
35. Cermati kalimat dalam paragraf berikut!
(1) Pernahkan Anda menghadapi situasi tertentu dengan perasaan takut? (2) Bagaimana cara
mengatasinya? (3) Rasa Takut adalah rasa ketika seseorang merasakan bahwa dirinya sedang mengalami
situasi atau suasana yang menghilangkan rasa percaya diri mereka akan sesuatu. (4) Untuk itu,
persiapakan diri Anda sebaik-baiknya bila menghadapi situasi atau suasana tertentu. (5) Dengan
mempersiapkan diri saat menghadapi situasi atau suasana tertentu Anda akan merasa siap bahkan merasa
bahwa Anda telah melewati situasi dan suasana tersebut. (6) Pelajari sebaik-baiknya bila menghadapi
situasi tersebut.
Kalimat interogasi dalam paragraf tersebut adalah nomor .
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (4) dan (5)
D. (4) dan (6)
E. (5) dan (6)
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 10

36. Cermati kalimat berikut!

Doa
Tuhanku
Dalam termenung
Aku masih menyebut nama-Mu
Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh
Caya-Mu panas suci
Tinggal kerlip lilin di kelam sunyi
Tuhanku
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku
Aku mengembara di negeri asing
Tuhanku
Di Pintu-Mu aku mengetuk
Aku tidak bisa berpaling
Chairil Anwar
Kalimat kritik yang sesuai dengan puisi tersebut adalah .
A. Isi puisi menyatakan bahwa banyak orang sukar berkosentrasi dalam berdoa.
B. Kata-kata yang digunakan untuk mengungkapkan perasaan hati sangat tepat.
C. Larik puisi banyak menggunakan majas, terutama majas personifikasi.
D. Penggambaran suasana dalam puisi tidak begitu jelas atau nyaris tidak tampak.
E. Diksi yang digunakan sangat kental dengan kata-kata bernaka ketuhanan.
37. Cermati teks berikut!
Taksu tidak menjawab.
"Negara sengaja memuji-muji guru setinggi langit, tetapi lihat sendiri, negara tidak pernah
memberi gaji yang setimpal, karena mereka yakin, banyak orang seperti kamu, sudah puas karena
dipuji. Mereka tahu kelemahan orang-orang seperti kamu, Taksu. Dipuji sedikit saja sudah mau
banting tulang, kerja rodi tidak peduli tidak dibayar. Kamu tertipu Taksu! Puji-pujian itu dibuat supaya
orang-orang yang lemah hati seperti kamu, masih tetap mau jadi guru. Padahal anak-anak pejabat itu
sendiri berlomba-lomba dikirim ke luar negeri biar sekolah setinggi langit, supaya nanti bisa mewarisi
jabatan bapaknya! Masak begitu saja kamu tidak nyahok?"
Taksu tetap tidak menjawab.
Sang Guru
Kalimat esai yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah .
A. Pernyataan bahwa profesi guru adalah sesuatu yang mulia dan tidak perlu diberi tanda jasa.
B. Banyak ditemukan dalam kehidupan hal yang terdapat dalam cerita, misalnya sikap menekan yang lemah.
C. Tampak secara nyata dalam kutipan ini bahwa betapa orang menganggap rendah profesi guru.
D. Sudah menjadi suatu kelaziman sehari-hari bahwa si anak dan orang tua selalu bertengkar.
E. Pernyataan dalam kalimat-kalimat cerpen ini, ternyata banyak orang tua yang tidak menyukai guru.
38. Cermati teks berikut!
Seperti juga Alexander Leo, Navis mau mengemukakan satu gagasan dengan ceritanya. Gagasan itu
adalah tanggapannya mengenai hidup beragama. Hidup beragama baginya bukan sekadar melakukan
segala suruhan agama tanpa berpikir, tetapi hendaklah agama itu sesuatu yang hidup dalam batin dan
perlu disesuaikan dengan hati nurani. Kerja tidaklah mungkin mendatangkan pahala karena keyakinan
tidak teruji.
Hal yang diungkapkan dalam esai tersebut adalah ... .
A. Alexander Leo dan Navis mempunyai pandangan yang berbeda tentang kehidupan beragama dalam
masyrakat.
B. Alexander Leo dan Navis memiliki pandangan yang sama bahwa kehidupan beragama berarti bekerja
dengan iman yang teruji.
C. Navis berpendapat bahwa kehidupan beragama harus dikemukakan dengan gagasan dalam bentuk
pekerjaan.
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 11

D. Bagi Navis agama adalah sesuatu yang hidup dalam batin, sesuai hati nurani, dan diterapkan dalam kerja.
E. Navis meyakini bahwa hidup beragama berarti menjalankan segala suruhan agama tanpa berpikir.
Cermati teks berikut untuk menjawab soal 39 dan 40!
(1) Dengan gaya cukup memikat, T.I Thamrin melukiskan kegetiran keluarga aceh di masa
konflik dalam kumpulan cerpennya. Meutia sudah Henti Bertanya. Kisah bocah malang
Meutia itu merupakan satu di antara 17 cerpen dalam buku yang diluncurkan awal September
2005. Meutia sarat symbol Aceh. Jika membaca nama itu, ada beberapa kemungkinan tafsir.
Pertama, nama itu nama orang Aceh. Kedua, ada orang yang terkesan dengan Aceh. Ketiga,
nama itu melayangkan imajinasi dengan keheroikan Cut Meutia satu di antara pahlawan Tanah
Rencong.
(2) Tapi, kata Frits, pengetahuan guru-guru di zaman penjajahan tidak seluas guru-guru
zaman sekarang. Apa tidak begitu ibuku Maria tercinta? kata Frits sambil meringis. (30
Mulutnya seolah-olah dirobek sampai ke telinga karena ringisnya.
(3) Di waktu penjajahan dahulu, pengetahuan ilmu bumi adalah di sekitar Welteveden,
kemudian semua got-got di negeri Belanda. Pengajaran sejarah, suatu vak yang menimbulkan
kesadaran nasional di tengah kesadaran bahwa kita punya martabat yang sama di tengah bangsabangsa di dunia, paling ditakuti oleh pemerintah penjajah. kata Frits sambil memeluk Maria.
Pelukannya dielakkan, tetapi Frits masih menyambung.
(4) Dahulu, Ibu Maria belum mengenal atom, proton, dan elektron. Dahulu Ibu Maria
hanya mengenal tenaga gaib alias guna-guna. Benar apa tidak? lalu mulut Frits seolah terobek
oleh ketawa meringis yang diarahkan ke dekat Ibu Maria.
(5) Guru-guru yang lain sudah pada ngeri saja melihat Ibu Maria kepada anak muda itu.
Ah, kau Frits, bikin jengkel orang saja! kata Ibu Maria cemberut.
Novel Sang Guru, Gerson Poyk
39. Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan penyajian cerita dalam novel sesuai kutipan tersebut adalah
A. Penggambaran watak tokoh seorang yang bandel sangat hidup dan sangat sesuai dengan apa yang tampak
dalam kehidupan.
B. Cerita tentang guru ini sudah sering diangkat menjadi novel; cerita ini tidak asing terasa pada saat
membacanya.
C. Konflik yang ditampilkan merupakan sesuatu yang lumrah atau lazim terjadi pada anak muda dan orang tua.
D. Melalui novel Sang Guru, Gerson Poykdinilai sangat menyentuh dan memberi inspirasi terhadap tugas para
guru.
E. Dalam cerita novel Sang Guru tampak sangat jelas perbedaan karakter seorang guru zaman dulu dan
sekarang.
40. Bukti bahwa Frits seorang berwatak usil, sesuai isi teks terdapat pada paragraph nomor .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
41. Cermati teks berikut!
Einstein baru berusia dua puluh enam. Selama bertahun-tahun, ia hanyalah seorang pegawai rendahan
yang miskin di kantor urusan paten di Berne. Ia tinggal di sebuah apartemen kecil dengan istri dan bayi.
Namun, keadaan itu bukanlah rintangan untuk mengembangkan kreatifitas. Tingkat kecerdasan Einstein
tampaknya tidak ada bandingannya dalam sejarah umat manusia. Ia tetap mampu menghasilkan berbagai
karya ilmiah secara berkala dalam waktu luangnya.
Perbaikan kata tidak baku dalam paragraf tersebut adalah .
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 12

A.
B.
C.
D.
E.

kekreatif
kereativitas
berkreativitas
dikreatifitaskan
pengkreativitasan

42. Cermati teks berikut!

Membaca cerita-cerita yang ditulis oleh Hary B.Koriun kita pasti akan menemukan gaya penulisan
dan tema yang khas. Baik dalam cerita pendek maupun novel, tema kepenulisan Hary tidak jauh-jauh
dari persoalan asmara yang dikerucutkan lagi pada kesetiaan. Bukan tema perselingkuhan yang kini
banyak disergap beberapa novelis terkemuka. Namun karena arus cerita mengalir dengan indah, maka
pembaca akan menemukan narasi sehingga pembaca terbuai setiap menjelajahi alinea demi alinea.
Satu hal lagi yang akhir-akhir ini mewarnai cerita Hary adalah persoalan tentang lingkungan terutama
hutan. ...
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi esai tersebut adalah .
A. Jadi, tema penulisan Hary berkisar pada persoalan asmara, kesetiaan, atau perselingkuhan yang sedang marak
digandrungi para penulis terkemuka.
B. Kalau begitu, cerita mengalir dengan indah, pembaca akan menemukan kekuatan narasi.
C. Maka, kepenulisan Hary B.Koriun berkisar pada persoalan asmara baik dalam cerita pendek maupun novel
pada persoalan lingkungan.
D. Dengan demikian, cerita yang ditulis oleh Hary B. Koriun memiliki gaya penulisan dan temanya khas dan
disukai berbagai kalangan, terutama dalam sajiannya.
E. Oleh sebab itu, akhir-akhir ini yang mewarnai cerita-cerita Hary adalah persoalan lingkungan terutama hutan,
sungai, dan sebagainya apa yang disiarkan atau diberitakan tidak dapat dibuktikan.
43. Cermati kalimat dalam teks berikut!
Bacalah Putu Wijaya dalam karyanya berbentuk antitesis dari tulisan Pramoedya luar biasa menakjubkan
itu. (2) Dalam bukunya itu, Putu Wijaya meminjam dan mencampur liberal dari tradisi Bali dan Jawa. (3)
Bagaimana caranya Putu Wijaya menarasikan karyanya kali ini? (4) Putu Wijaya dalam narasinya
banyak mengambil lisensi Mahabarata yang diskursif dan fantastik. (4) Berbeda dengan Mangunwijaya
merajut acuan dan analogi wayang ke dalam wacana yang sebagian besar realis. (5) Lain halnya
Pramoedya, pada proyek modernis dan penolakannya terhadap banyak unsur kebudayaan regional
feodal yang ia anggap bertentangan dengan kemajuan bangsanya dan tetralogi ditulis dalam tradisi
realisme yang murni (halaman 252). Suara pengarang itu hadir karena memang diajukan Putu dalam
novel-novelnya.
Kalimat imperatif (perintah) yang sesuai dalam teks tersebut terdapat pada nomor .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
44. Cermati teks berikut!
Bait 1
Banyaklah kita berangan-angan
Untuk bercanda bersuka ria
Jadilah orang ringan tangan
Supaya jadi orang berguna
Bait 2
Beli makanan kue putu
Dibelinya di warung Pak Maman
Jangan engau kepala batu
Nanti dijauhi teman-teman
Dilihat dari segi isi kedua bait pantun tersebut adalah berjenis .
A. agama
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 13

B.
C.
D.
E.

jenaka
nasihat
remaja
duka

45. Cermati teks berikut!

Kurang pikir,kurang siasat
Tentu dirimu kelak tersesat
Maksud dari kutipan gurindam tersebut adalah .
A. Orang yang baik adalah yang sangat berhati-hati.
B. Seseorang akan takut apabila dia bersalah.
C. Yang kurang hati-hati akan mendapat kesalahan.
D. Berpikir dahulu untuk bertindak hati-hati.
E. Hati-hati sebelum melakukan sesuatu agar selamat.
Cermati teks berikut untuk soal 46 --50!
(1) "Jangan si Untung Papa salahkan," sahut Suzanne. " Saya yang memaksa turun ke laut. Tidak
sekali-kali saya percaya angin badai akan turun, meskipun si Untung telah melarang."
(2) "Saya terima salah, Tuan!" kata si Untung pula."Nona Suzanne memang masih kanak-kanak.
Sebenarnya saya tidak boleh memperturutkan saja barang kehendaknya."
(3) "Memang engkau yang salah! Engklau dipercayakan menjaga Nona, engkau harus memikirkan
dahulu, sebelum menurut perintahnya!"
(4) "Saya meminta ampun, Tuan! Saya terima salah!"
(5) "Si Untung jangan disalahkan,Pa! Tidak kurang-kurang ia melarang. Saya sendiri yang
melepaskan perahu, sesudah saya naik dan hendak bertolak, barulah ia datang menurutkan. Bukankah
Papa telah berkata, bahwa ia harus menurut segala perintah saya?"
Jika Tuan Moor agak arif, akan insaflah ia bahwa antara kedua anak muda itu telah ada berada.
Tapi karena ia menempatkan diri dan diri anaknya di suatu kedudukan yang amat tinggi, jauh lebih
tinggi dari kedudukan seorang budak, maka sukanya Suzanne menerima salah itu, dipandangnya
sebagai suatu tanda kemuliaan hati dari pihak anaknya saja. Memang sesungguhnya ia telah memberi
izin pada anaknya. Memang sudah sepatutnya pula jika seorang budak-budak di bawah perintah
junjungannya.
"Ayo pulang!" kata Tuan Moor. " Angkat Nona ke atas tandu!"
Dengan perkataan itu ia pun meninggalkan anaknya, lalu pulang. Meskipun si Untung hampir
tidak berdaya lagi, tapi mengangkat Suzanne ke dalam tandu, tidaklah diserahkan ke tangan orang
lain. Sebenarnya Suzanne tak usah dibantu lagi, tapi jika si Untung sendiri yang memeluk dan
memindahkannya ke dalam tandu, ia pun tidak keberatan.
Novel Surapati karya Abdoel M
46. Amanat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah .
A. Janganlah menolak perintah atasan
B. Ikutilah segala keinginan atasan
C. Akuilah kesalahan yang telah diperbuat.
D. Lindungilah orang yang kita kasihi.
E. Jangan merendahkan bawahan kita.
47. Pendeskripsian watak Untung seorang yang berjiwa besar dalam novel tersebut .
A. pikiran tokoh
B. ucapan tokoh
C. lingkungan tokoh
D. penjelasan langsung
E. tindakan tokoh
48. Nilai moral dalam kutipan tersebut adalah .
A. seseorang mengakui kesalahan
PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 14

B.
C.
D.
E.

perbuatan membela diri orang lain

sifat menuruti kemauan sendiri
tidak mau menyusahkan orang
tidak berprasangka buruk

49. Bukti latar suasana ketakutan tergambar dalam teks pada kalimat bernomor .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
50. Konflik dalam kutipan novel adalah .
A. Untung tidak mau segera mengakui kesalahannya
B. Suzanne tidak suka kalau ayahnya memarahi Untung
C. Untung melanggar peraturan yang telah ditetapkan Ayah Suzanne
D. Ayah Suzanne tidak mengizinkan Suzanne bergaul dengan Untung.
E. Ayah Suzanne marah kepada Untung karena membiarkan Suzanne turun ke laut.

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat A dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat B 15