PEJABAT PELAJARAN PASIR GUDANG

JADUAL SPESIFIKASI ITEM

PENILAIAN PENDIDIKAN MORAL 2015
Mata pelajaran : Pendidikan Moral ( Peperiksaan Percubaan Tingkatan 5 2015)

Kefahaman

Aras

Kemahiran

Soalan 1
: Konteks BP1 dan BP6 Keselamatan Jalan Raya
Kognitif KBAT : Aplikasi, menilai, kepentingan, penyelesaian masalah:
Simulasi
: Gambar orang sedang melintas di lintasan belang
Jelaskan kepentingan memupuk amalan budi
bahasa dalam kalangan pemandu berdasarkan nilainilai murni yang anda pelajari.
(4m)
Sebagai pelajar, cadangkan langkah-langkah
keselamatan lain yang perlu anda amalkan ketika
menggunakan jalan raya.
(4m)
(c) Nyatakan dua slogan yang dapat digunakan dalam
kempen keselamatan jalan raya di negara kita
(2m)

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian
Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Fakta

Konvension

Bahagian A

Terminologi

3
Sukar

Pengetahuan

Pertengahan

Konstruk

Pengetahuan
Konstruk

Kefahaman

4
Pertengahan

Kemahiran

3
Sukar

3
Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian

Soalan 2
: Konteks BP3 dan BP1 Taman Laut
Kognitif KBAT : Menilai, ramalan, pertimbangan, kesan
Simulasi
: Peringatan Greenpeace
Setujukah anda dengan pernyataan di atas ?
Huraikan pendapat anda berdasarkan nilai-nilai
moral yang anda pelajari.
(4 m)
Jelaskan kesan Projek Taman Laut dalam
menangani kepupusan marin di negara kita.
(4 m)
(c) Sesuaikah Taman Negara dan Taman Laut
dijadikan destinasi ekopelancongan di negara kita?
Berikan alasan anda.
(2 m)

Aras

Kemahiran

Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Teori

Prinsip

Kefahaman

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Bahagian A

Fakta

Terminologi

Pengetahuan

Menterjemah

Konstruk

Aras

Soalan 3
: Konteks BP2 dan BP1 Pendidikan Kanak-kanak OKU
Kognitif KBAT : Menilai, menganalisis, pertimbangan, pandangan
Simulasi
: Diolog (B. Teks T5 ms 100)
Setujukah anda dengan pendapat ibu kanakkanak
istimewa tersebut. Huraikan alasan anda

berdasarkan nilai murni yang anda pelajari
(4 m)
Berikan dua contoh kemudahan asas yang
disediakan oleh pelbagai agensi kepada golongan

kurang berupaya di negara kita.

(2 m)
(c) Warga istimewa juga boleh berjaya dan hidup
berdikari seperti orang biasa. Berikan dua tokoh

OKU lain dan bidang kerjaya mereka.

(4 m)

Pengetahuan

3
Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian
Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Bahagian A

Fakta

Terminologi

Kefahaman

Kemahiran

Konstruk

Aras
3

Pengetahuan

Kefahaman

Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian

Soalan 4
: Konteks BP5 dan BP1 Penderaan kanak-kanak
Kognitif KBAT : Menganalisis, aplikasi, penilaian, peranan, tindakan, ramalan
Simulasi
: Statistik penderaan kanak-kanak
Berdasarkan nilai-nilai murni yang anda pelajari,
huraikan peranan kerajaan untuk menangani isu di

atas.
(4 m)
Anak jiran anda didera oleh ibu bapa mereka.

Terangkan tindakan anda untuk membantunya.

(4 m)
(c) Berikan dua kesan penderaan ke atas kanak-kanak
tersebut.
i) Kesan fizikal
ii) Kesan mental
(2 m)

Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Fakta

Terminologi

Bahagian A

Kemahiran

Konstruk

Aras
3

Soalan 5
: Konteks BP6 dan BP7 Penyelesaian masalah pemerdagangan manusia
Kognitif KBAT : Aplikasi, analisis, penilaian, penyelesaian masalah
Simulasi
: Carta aliran bergambar, grafik, peta, petikan akhbar
Pada pendapat anda, wajarkah tindakan segelintir
individu yang menjalankan aktiviti pemerdagangan

manusia? Beri alasan anda.

(2 m)
Selain nilai saling membantu dan bekerjasama,
jelaskan dua nilai yang perlu diamalkan oleh

kerajaan Malaysia dan negara X untuk

menyelesaikan masalah pemerdagangan manusia.
(4 m)
(c) Nyatakan dua tindakan yang boleh diambil oleh
kerajaan Malaysia dan negara X dalam

membanteras kegiatan tersebut.

(2 m)
(d) Ramalkan dua kesan jika pemerdagangan manusia
tidak dibanteras
(2 m)
Pengetahuan

Kefahaman

Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian

Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Fakta

Terminologi

Bahagian A

Kemahiran

Konstruk

Aras
3

Pengetahuan

Kefahaman

Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian

Soalan 6
: Konteks BP7 dan BP1 Komuniti ASEAN
Kognitif KBAT : Aplikasi, analisis, menilai, penyelesaian masalah, penilaian, generalisasi
Simulasi
: Ucapan, logo
Apakah perasaan anda apabila negara kita
diumumkan sebagai tuan rumah Komuniti
ASEAN 2015. Jelaskan alasan anda berdasarkan
nilai-nilai moral yang anda pelajari.
(5 m)
Kerajaan Malaysia patut menjadikan pelantikan
pengerusi ASEAN 2015 sebagai peluang untuk
mempromosi keunikan Malaysia kepada negara
anggota dan dunia. Terangkan alasan anda.
(4 m)
(c) Berikan rumusan yang dapat anda buat berdasarkan
kesemua maklumat di atas.
(1 m)

Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Fakta

Terminologi

Bahagian A

Kemahiran

Konstruk

Aras
3

: Konteks BP4 Belajar dalam negara / luar Negara

- PLKN
Kognitif KBAT : Menganalisis, menilai, pertimbangan, tindakan, ramalan
Simulasi
: Carta, grafik, gambar, logo
Selepas keputusan SPM, anda sedang membuat
keputusan untuk melanjutkan pelajaran anda.
Apakah pertimbangan anda. Berikan alasan anda

untuk menyokong ketetapan anda berdasarkan

nilai-nilai murni yang anda pelajari.
(5 m)
Masih terdapat belia yang menolak penyertaan
Program Latihan Khidmat Negara (PLKN).

Huraikan kebaikan menyertai PLKN.

(3 m)
(c) Ramalkan kesan jika belia menolak penyertaan ke
PLKN.
(2 m)

Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian
Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Fakta

Terminologi

Bahagian A

Soalan 7

Pengetahuan

Kefahaman

Kemahiran

Konstruk

Aras
3

Soalan 8
: Konteks BP2 Citra rasa (Makanan tradisional)
Kognitif KBAT : Aplikasi, analisis, mempraktis nilai, bukti
Simulasi
: Gambar buku teks T5 ms 160
Huraikan amalan nilai mengekalkan tradisi
kekeluargaan dan cinta akan negara dapat

diaplikaskani dalam gambar di atas.

(4 m)
Namakan satu makanan tradisional utama selain
daripada gambar di atas
i) Melayu

ii) Cina
iii) India
(3 m)
(c) Berdasarkan gambar di atas, nyatakan bukti
penerimaan budaya pelbagai kaum di Malaysia.
(3 m)

Pengetahuan

Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

Menyelesaikan Masalah

Penilaian
Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

Klasifikasi / Pengkelasan

Urutan

Konvension

Fakta

Terminologi

Bahagian A

Kefahaman

Kemahiran

Aras

Konstruk
3

Sukar

Pertengahan

Mudah

Kuantitatif

MasalahMenyelesaikan

Penilaian

Aplikasi

Extrapolasi

Mentafsir

Menterjemah

Teori

Prinsip

Kaedah/ Metodologi

Kriteria

PengkelasanKlasifikasi /

Urutan

Konvension

Fakta

Terminologi

Soalan 9
: Konteks BP3, BP1 Tenaga Mesra Alam
Kognitif KBAT : Aplikasi, menilai, ramalan, penyelesaian masalah
Simulasi
: Jadual bergambar
Pilih sumber-sumber tenaga mesra alam yang dapat
dijadikan sumber tenaga alternatif masa depan

berdasarkan alasan terperinci dengan sokongan nilai-nilai

murni yang anda pelajari.
(10 m)
Soalan 10
: Konteks BP1, BP6 Wawasan 2020
Kognitif KBAT : Aplikasi, menilai, ciri-ciri, ramalan
Simulasi
: Logo, carta 2020
Berdasarkan tiga nilai murni yang dipelajari, huraikan
ciri-ciri sebuah Negara Maju menjelang 2020 yang perlu

diterapkan untuk merealisasikan wawasan tersebut.

(10m)
Soalan 11
: Konteks BP1, BP7 Kempen derma organ
Kognitif KBAT : Aplikasi, analisis, menilai, tindakan
Simulasi
: Berita, kad Derma Organ
Huraikan strategi yang berkesan untuk memupuk
penyertaan dan kesedaran mendaftarkan diri sebagai

penderma organ bagi merealisasikan budaya penyayang

dalam kalangan masyarakat di negara ini.
(10m)