RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul

Lukisan dan Penyuburan Diri

Drawing and Self-Enrichment

2. Kod Kursus

PSV3123

3. Nama Staff Akademik Patricia Nirmala Daniel

4. Rasional
Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat mengaplikasikan dan mengintegrasikan
Kursus/Modul dalam pengetahuan seni visual dalam penghasilan portfolio dan karya kreatif serta
Program
menjalankan sesi apresiasi berkaitan karya yang dihasilkan.
Semester 2 Tahun 3

6. Jumlah Jam
Pembelajaran

Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran

15

15

8. Prasyarat (jika ada)

Tiada

30

15

15

27

1.

Mengenalpasti isu dalam proses pengkaryaan lukisan. (C1,A1, PLO1,PLO3,

CTPS2)

2.

Mengolah perkembangan idea dalam proses pengkaryaan Lukisan dari

pelbagai sumber. (C4,A4, PLO1,PLO6 ,LL1)

3.

Mengaplikasi pengetahuan, teknik, alat dan bahan serta proses

pengkaryaan berbantukan komputer dalam karya lukisan. (C3,A2,PLO1,
PLO3, CTPS4)

4.

Menghasilkan karya lukisan dengan pelbagai media termasuk berbantukan

komputer mengikut proses kreativiti dan artistik. (C6,P6, A4,PLO2, PLO3,
PLO6,CTPS4, LL2)

5.

Menjalankan sesi apresiasi berdasarkan karya Lukisan yang dihasilkan.

(C5,A5,PLO3,PLO4,CTPS5,CS4)

Mengorganisasi

Menghayati nilai

P
5

Menilai

P
4

Memberi maklum balas

P
3

Menerima

P
2

Adaptasi

P
1

Respons ketara kompleks

C
6

DOMAIN AFEKTIF

Lakuan tulen

1
2
3
4
5

C
5

Mekanisme

Menganalisis
C
4

Persepsi

Mengaplikasi
C
3

Menilai

Memahami
C
2

Set

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN PSIKOMOTOR
Mencipta

Mengetahui
C
1
x

CLO

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)

Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

DOMAIN KOGNITIF

10. Kemahiran Boleh

Pindah (Transferable
Skills, TS):

122

7. Nilai Kredit

9. Hasil Pembelajaran
Kursus (Course
Learning Outcomes,
CLO)

Jumlah Jam Pembelajaran

Terbimbing dan
Pembelajaran Kendiri

Bukan Bersemuka

Respons berpandu

5. Semester dan Tahun

ditawarkan

P
6

P
7

A
1
x

A
2

A
3

A
4

A
5

x
x

Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah(CTPS4), Kemahiran

komunikasi (CS4), Pembelajaran berterusan dan Pengurusan maklumat(LL2)

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran
serta Pentaksiran

Strategi pengajaran dan pembelajaran:

1. Kuliah
2. Amali
3. Tutorial
4. Aktiviti berkumpulan
5. Persembahan
Strategi pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran
iaitu peperiksaan akhir (40%) dan kerja kursus amali (60%).

Programme Learning
Outcome (PLO)

12. Sinopsis

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran

Jenis Pentaksiran

PLO1 Pengetahuan

Kuliah
Tutorial

Ujian bertulis

PLO2 Kemahiran Praktikal

Tutorial
Amali

Penghasilan produk
Portfolio

PLO3 Kemahiran saintifik,

kemahiran berfikir dan
menyelesaikan masalah

Kuliah
Tutorial

Ujian bertulis
Penghasilan produk
Portfolio

PLO4 - Berkomunikasi

Tutorial
Perbincangan

Portfolio

PLO6 Kemahiran
pengurusan maklumat

Kuliah
Tutorial

Penulisan
Portfolio

Kursus ini memerlukan pelajar menghasilkan karya seni kreatif yang merangkumi satu
proses kreativiti dan artistik. Aktiviti amali ini menghasilkan portfolio yang meliputi
aktiviti mengkaji, menganalisis dan menghasilkan karya kreatif.
This course requires students to produce art work in the visual art as a process of
creativity and artistry. The practical activities to producing a portfolio which include
activities in reviewing, analysing and creating artwork.

13. Mod Penyampaian

14. Kaedah dan
Pentaksiran

Jenis

Kuliah, Amali dan Tutorial

Kerja kursus : 60%
Peperiksaan : 40%

Jenis Pentaksiran

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Ujian bertulis

Peperiksaan

40

Penghasilan produk

30

Portfolio

20

Penulisan

10

Amali

Tugasan

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)

15. Pemetaan Hasil

Pembelajaran
Program (Programme
Learning Outcomes,
PLO) dengan Objektif
Pendidikan Program
(Programme
Educational
Objectives, PEO)

CLO1
CLO2
CLO3
CLO4
CLO5

PEO1

PEO2

PEO3
PEO4
PEO5

PEO6

CLO1
CLO2
CLO3
CLO4
CLO5

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)

PEO 1

PEO 2

x
x

PEO 3

PEO 4

PEO 5

PEO 6

x
x
x

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam
bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan
pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan
melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan
beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan
bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa
Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan
(LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu
melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Mengenalpasti isu dalam proses pengkaryaan lukisan

Mengolah perkembangan idea dalam proses pengkaryaan Lukisan
Mengaplikasi pengetahuan, teknik, alat dan bahan serta proses
pengkaryaan berbantukan komputer dalam karya lukisan.
Menghasilkan karya lukisan dengan pelbagai media termasuk
berbantukan komputer mengikut proses kreativiti dan artistik.
Menjalankan sesi apresiasi berdasarkan karya Lukisan yang
dihasilkan

PLO1

PLO8
PLO9

CLO1
CLO2
CLO3
CLO4
CLO5

x
x
x
x
x

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan
teori dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
PSV
Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah
dalam bidang PSV bagi membina pengalaman pembelajaran yang
sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara
efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi,
persekitaran dan komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai
jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani
pembelajaran sepanjang hayat
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen
perubahan dalam bidang keguruan

Mengenalpasti isu dalam proses pengkaryaan lukisan

Mengolah perkembangan idea dalam proses pengkaryaan Lukisan
Mengaplikasi pengetahuan, teknik, alat dan bahan serta proses
pengkaryaan berbantukan komputer dalam karya lukisan.
Menghasilkan karya lukisan dengan pelbagai media termasuk
berbantukan komputer mengikut proses kreativiti dan artistik.
Menjalankan sesi apresiasi berdasarkan karya Lukisan yang
dihasilkan

Interaksi Bersemuka

17.

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)

Tutorial

Kuliah

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) setiap tajuk

Jumlah

PLO7

PLO9

Pentaksiran

PLO6

PLO8

Bersemuka

PLO5

PLO7

Amali

PLO4

PLO6

Interaksi Bukan

PLO3

PLO5

Tutorial

PLO2

x
x
x

PLO4

Kuliah

PLO1

PLO3

Pentaksiran

CLO1
CLO2
CLO3
CLO4
CLO5

PLO2

Amali

16. Pemetaan Hasil

Pembelajaran Kursus
(Course Learning
Outcomes, CLO)
dengan Hasil
Pembelajaran
Program (Programme
Learning Outcomes,
PLO)

1.

Jenis-Jenis Lukisan
Figuratif dan non-figuratif
Arkitektural dan teknikal
Ilustrasi
Carta, rajah, graf
Fesyen
Lukisan perspektif

2.

Alat dan Bahan

Jenis
- Pensel dan pensel warna
- Pastel
- Pen & ink
- Conte
- Marker
- Media campuran
- Arang

Penerokaan alat dan bahan

3.

Pelbagai Fungsi Lukisan

Mengumpul dan menyampaikan maklumat

Berkomunikasi

Luahan idea dan emosi

Bentuk dan makna

Ilustrasi

Dokumentasi budaya dan sejarah.

4.

Lukisan Dalam Gubahan Pelbagai Aliran

dan Budaya

Pendekatan dari pelbagai tamadun

- Islam
- India
- China
Kesan pengolahan teknik mengikut
pelbagai
- Budaya
- Zaman
- Stail
- Falsafah

Contoh karya lukisan daripada pelbagai

aliran dan budaya

5 Pertimbangan dan Pengamatan Asas Dalam

Lukisan

Hal benda

Ruang (hadapan, tengah, belakang)

Suasana (panas, sejuk, riang, sedih,

cemas)

Ciri dan sifat objek

Kadar banding dalam lukisan

- Nisbah kemasan

Rupa bentuk, bentuk & proposi

Kedudukan objek

Skala dan Kadar banding

Pencahayaan, Isipadu

Struktur

Sifat objek

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)

6.

7.

8.

9.

Teknik Menghasilkan Lukisan seperti:

Teknik-teknik melukis
- Hatching
- Cross-hatching
-Sgraffito
- Frottage / gosokan
- Campuran
- Contengan

Pendekatan dan Kaedah Lukisan

Dalam studio

Luar studio

Pelbagai kaedah dalam lukisan

Proses kreativiti dan artistik

Pengumpulan maklumat

Memproses maklumat

Pengwujudan idea

Penjanaan idea

Perkembangan idea

Lakaran idea

Transformasi idea

Aplikasi asas seni reka

Bentuk dan makna

Penilaian
Lukisan Berbantukan Komputer

Perisian Paint

Perisian Corel Draw

Perisian Adobe Illustrator, Photoshop.

10. Menghasilkan karya Lukisan untuk

penyuburan diri.

Melaksanakan Proses Kreativiti dan

Artistik
- Pengwujudan idea
- Pengumpulan maklumat
- Memproses maklumat
- Penjanaan idea
- Perkembangan idea
- Lakaran idea
- Transformasi idea
- Aplikasi asas seni reka
- Bentuk dan makna
- Prosedur, tata cara dan tertib kerja
- Penilaian

15

15

15

15

11. Menghasilkan karya.

Menghasilkan karya visual (Digital dan

bukan digital)
- Menggunakan alat dan bahan
- Mengolah alat bahan
- Membuat kemasan
- Sesi tindak balas dan apresiasi

Kerja kursus/Amali

Peperiksaan

21

Persediaan peperiksaan
Jumlah
Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014
(Kemas kini April 2016)

15

15

30

23

15

15

27

121

JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN
BERSEMUKA

18. Rujukan Asas

Bersemuka

Tidak Bersemuka

Kuliah

15

15

Tutorial

15

15

Amali

30

Portfolio
(termasuk lakaran,
lukisan,catan, foto dan imej
yang berkaitan proses
penghasilan dalam portfolio)

12

Penulisan (500 pp)

Peperiksaan Akhir

Ujian amali (penghasilan

produk)

Jumlah

64

57

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT)

121

Jam Kredit

Knobbler, N. (1982). Dialog seni tampak. (Terj: Zakaria Ali). KL: DBP.
Ocvirk,O.G.,et. al. (2013). Art fundamentals: theory and practice (12th ed.). New York: McGrawHill.
nd

Sullivan, G. (2010) Art practice as research: inquiry in the visual arts (2 . ). SAGE Publication,
Pennsylvania. USA.
Rujukan Tambahan

Betti,C.,& Sale,T.(1997). Drawing a contemporary approach. USA: Hartcourt Brace College Pub.
Kate, S.(Ed) (1994): Learning through art and artefacts. London: Data Publication
Knobler, N. (1980). The visual dialoque (3rd ed.). New York: Holt, Reinhart and Winston.
Rose, G. (2001). Visual Methodologies. London: SAGE Publications Ltd.
S.A.A. (2014). 101 top techniques for artist: step by step art project from over a hundred
international artists. Newton Abbot : F && W Media Int. Ltd.
Ze-Nian Li , Mark S. Drew. ( 2004 ). Fundamentals of multimedia . USA: Pearson Prentice Hall
Reinhold.

19. Maklumat Tambahan

Tiada

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

PSV3123 LUKISAN DAN PENYUBURAN DIRI (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Mengenalpasti isu dalam proses

pengkaryaan Seni Visual.
Mengolah perkembangan idea
dalam proses pengkaryaan seni
Visual.
Mengaplikasi pengetahuan, teknik,
alat dan bahan serta TMK dalam
proses pengkaryaan seni Visual.

Kaedah
Pengajaran dan
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
x

Ujian bertulis

Kuliah
Tutorial
Amali

Ujian bertulis
Penulisan
Penghasilan
produk
Portfolio

Kuliah
Tutorial

Ujian bertulis
Penulisan

Tutorial
Amali

Penulisan
Penghasilan
produk
Portfolio

Tutorial

Penulisan
Portfolio

Kuliah
Tutorial
Amali

Menghasilkan karya kreatif dalam

bidang Seni Visual.

Menjalankan sesi apresiasi Seni

Visual berdasarkan karya yang
dihasilkan.
KESELURUHAN

Kuliah
Tutorial

Pentaksiran

Ujian bertulis
Penulisan
Penghasilan
produk
Portfolio

Namai Panel Penggubal:

Bil
1.

2.
3
4
5

Nama
Tn.Hj.Azman bin Hussain

Razali bin Kadir

Zaharah bt. Mohamad

Kelayakan Akademik
Ijazah Sarjana (Pendidikan Seni)
Universiti Pendidikan Sultan Idris
Ijazah Sarjana Muda (Seni Halus)
Universiti Sains Malaysia
Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Lukis dan seni Reka) -UiTM

Idris bin Saleh

Ijazah Sarjana Muda (Pendidikan Seni)

Universiti Pendidikan Sultan Idris
Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Lukis dan seni Reka) -UiTM

Muhammad bin Ibrahim

Sarjana Pendidikan Sains (MscEdICT) Universiti Malaya

Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan dgn kepujian (Kimia Bioproses)
Universiti Teknologi Malaysia

Ahli Panel Pemurni:

Bil.
1
2

Nama
Mohammad Bin Chat
Chin Soo Fong

Patricia Nirmala Daniel

Kelayakan Akademik
Sarjana Pendidikan Kurikulum (Pen Seni) Universiti Sains Malaysia
Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Halus) Universiti Sains Malaysia
Sarjana Pendidikan Seni Halus
Universiti Malaya
Sarjana Muda Kepujian Seni Halus
Universiti Sains Malaysia
MA Social Sc.(Strategy and Diplomacy)
Universiti Kebangsaan Malaysia
B Ed (TESL) Universiti Putra Malaysia

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016)