YAYASAN PENDIDIKAN NURUL AZMI BATU BELEK

SMK NURUL AZMI

Kompetensi Keahlian:
1. Multimedia (MM) 2. Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
Alamat: Batu Belek Desa Setuta Kec. Janapria-Loteng Telp(0370)6669464 Kode Pos 83554

Web Blog : www.smknurulazmi.blogspot.com E-Mail : smk.nurulazmi@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
I.

Identitas Mata Pelajaran

1.
Mata Pelajaran
2.
Materi Pokok
3.
Kelas/semester
4.
Pertemuan ke
5.
Waktu

:
:
:
:
:

Merakit PC
Melakukan instalasi komponen PC
X/1
1-7
12 x 45 Menit

II.

Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran

1.
Standar Kompetensi
Merakit Personal Computer (DKK01)
2.
Kompetensi Dasar
Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi
3.
Indikator
Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer disediakan.
Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen disediakan dilakukan secara benar

III.

Materi Pembelajaran
1.
Uraian materi pokok

Memilih peralatan /komponen PC secara teliti

Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip

ekonomi

Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

Menjelaskan jenis-jenis piranti

input
dan output serta spesifikasi dan
perkembangannya

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.

Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian

peralatan

Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

Menjelaskan prosedur baku perakitan

Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual

Menginstalasi komponen PC

IV.

Media/Alat Pembelajaran
1.
Media
1 Unit PC
2.
Alat-alat
Spidol, whiteboard, laptop dan infocus

V.

Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Pertemuan 1
No
1

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Salam Pembuka

Waktu
(menit)
10

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

No

Kegiatan Belajar

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan

Perkenalan dengan siswa baru dan absensi siswa

menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk
kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti
Guru memberi contoh beberapa periperal komputer
siswa diminta untuk mendefinisikan Memilih
peralatan /komponen PC secara teliti
Memilih peralatan /komponen PC secara teliti
Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan
komponen berdasarkan prinsip ekonomi
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
kliping yang berhubungan dengan ponting device
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 2
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang jenis-jenis
piranti pointing device dan Penggunaan peralatan
peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Kegiatan Inti
Siswa menyimak penjelasan tentang cara melakukan
prosedur membuat, menyalin, mengubah dan
menghapus file baik satu persatu, kelompok dan
menyeluruh

Siswa mengerjakan tugas praktek yang diberikan

oleh guru
Guru mengawasi demonstrasi dan pekerjaan tugas
yang dilakukan siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)

60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 3
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang cara
melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah
dan menghapus file baik satu persatu, kelompok dan

Waktu
(menit)
10

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

No

Kegiatan Belajar

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan

menyeluruh
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Kegiatan Inti

Siswa menyimak penjelasan tentang cara

melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah
folder baik satu per satu, kelompok dan menyeluruh.

Siswa mengerjakan tugas praktek yang diberikan

oleh guru
Guru mengawasi demonstrasi dan pekerjaan tugas
yang dilakukan siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 4
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang cara
melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah
folder baik satu per satu, kelompok dan menyeluruh
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Kegiatan Inti
Siswa menyimak penjelasan serta melakukan
pengaturan tampilan kerja pada lingkungan Desktop

Siswa melakukan pengaturan tampilan kerja

sesuai dengan petunjuk yang diberikan guru
Guru mengawasi pekerjaan yang dilakukan siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk
menuliskan cara merubah wallpaper, screen saver,
appearance, dan setting tampilan.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 5
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang pengaturan
tampilan kerja pada lingkungan Desktop
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Waktu
(menit)

10

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Inti
Siswa menyimak penjelasan tentang cara melakukan
prosedur untuk mengelola menu, icon dan tampilan
utama
Siswa melakukan pengelolaan menu, icon dan
pengaturan tampilan kerja sesuai dengan petunjuk
yang diberikan guru

Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Waktu
(menit)

60

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 6
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang cara
melakukan prosedur untuk mengelola menu, icon
dan tampilan utama
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Kegiatan Inti
Guru Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi
printer
Siswa mengerjakan tugas praktek instalasi printer
dan menguji proses instalasi dengan baik dan benar
Guru mengawasi demonstrasi instalasi printer yang
dilakukan oleh siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
Jenis-jenis printer beserta cara menginstalnya.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 7
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang prosedur
installasi printer
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
Kegiatan Inti
Guru Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi
scanner
Siswa mengerjakan tugas praktek instalasi scanner
dan melakukan uji coba pada scanner
Guru mengawasi demonstrasi instalasi scanner yang
dilakukan oleh siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

20

Kecakapan diri
(Personal Skill)

No

Kegiatan Belajar

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari

berbagai jenis bentuk dari scanner.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan 8
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang prosedur
instalasi scanner
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Kegiatan Inti
Guru Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi
kartu jaringan.
Siswa mengerjakan tugas praktek instalasi kartu
jaringan dengan baik dan benar
Guru mengawasi demonstrasi instalasi kartu jaringan
yang dilakukan oleh siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

10

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

Pertemuan 9
No

Kegiatan Belajar

Kegiatan Awal
Salam Pembuka
Apersepsi, penjelasan singkat tentang prosedur
instalasi kartu jaringan
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Kegiatan Inti
Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP
Siswa mengerjakan tugas praktek cara Melakukan
Prosedur shut down sesuai dengan SOP
Guru mengawasi demonstrasi Melakukan Prosedur
shut down yang dilakukan oleh siswa
Kegiatan Akhir
Guru melakukan review tentang pembelajaran.
Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
tentang akibat yang ditimbulkan bila tidak melakukan
Prosedur shut down sesuai dengan SOP.
Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

Waktu
(menit)

Aspek Life Skill yang

dikembangkan
Kecakapan Diri
(Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
60

Kecakapan diri
(Personal Skill)

Kecakapan diri
(Personal Skill)
20

VI.

Penilaian dan Tindak Lanjut

1.
Prosedur Penilaian

Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa.

Penilaian afektif / sikap / non instruksional.

2.
Jenis Penilaian
Test formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay.
3.
Alat Penilaian
(Terlampir)

VII.

Sumber Pembelajaran
1.
Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 dan Buku Windows
2.
Internet
http://id.wikipedia.org/wiki/Kategori:GUI

Tanggal
Oleh
Jabatan

Tanda Tangan

Dibuat
07 Juli 2009
Oki Helfiska
Guru Mata Pelajaran

Diperiksa
Tanggal
Oleh
Jabatan

Tanda Tangan

M. Tarmizi, S.Pd
Ka. Prog. TKJ

Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan

Tanda Tangan

Yuli Wastuti, S.Pd

Waka. Kurikulum