Sheet1

Nama : Eva Agil Yuliarti

Kelas : 1KA34
NPM : 12110450

PEMUDA DAN SOSIALISASI

INTERNALISASI BELAJAR DAN SPESIALISASI PEMUDA DAN IDENTITAS PERGURUAN DAN PENDIDIKAN

Pentingnya Mengenyam Bangku Pendidikan Tinggi

REMAJA ANOMI REMAJA ORIENTASI MENDUA PERAN MEDIA MASSA

Pemuda akan mempunyai

Sbg pemuda harus mampu Pemuda dalam berbagai etnis
Adalah masa transisi secara Adalah kelompok yang mudah dipe- Menurut Dr. Male, Disana pemuda mendapatkan pandangan yang lebih luas
Menyebabkan mereka memiliki pengetahuan yang bangsa dapat menyatu dalam
psikologis dan sangat problematis, Ngaruhi oleh media masa karna Adalah orientasi bertumpu pada proses sosialisasi terpanjang. dan
Melahap semua informasi luas tentang masyarakat. bentuk akulturasi budaya.
Dan dapat berada dalam anomi. Emosinya yang masih labil. Harapan orang tua, masyarakat jauh ke depan serta
tanpa menyeleksinya
sering bertentengan keterikatan serta
terlebih dulu.
loyalitas terhadap peer.

Adalah sbg individu dalam masa

Pancaroba yang mempunyai penilaian
Yang belum mendalam terhadap norma,
Etika, dan agama.
Masyrakat tidak dapat memberi
Menurut Enoch Markum,
jawaban karna juga berada
muncul akibat kekaburan norma.
dalam keadaan transisi
Untuk membuktikan bahwa
Untuk memenuhi keinginan
mereka bisa lepas
Dan dalam keadaan bimbang menyebabkan dan menyatakan identitas diri.
dari orang tua.
mereka mencoba untuk bunuh diri.

Memenuhi kebutuhan untuk

memperoleh aksesbilitas
Remaja mencari pegangan norma di tengah sesama remaja.
Yang lain, dan hal itu membuat
Suatu Bentuk penyimpangan.

POLA DASAR PEMBINAAN DAN MASALAH POTENSI MENGEMBANGKAN POTENSI

PENGERTIAN POTENSI GENERASI MUDA PROSES SOSIALISASI TUJUAN SOSIALISASI
PENGEMBANGAN GENERASI MUDA GENERASI MUDA GENERASI MUDA

Berdasarkan pada : 1.Menurunnya jiwa idealisme, 1.Idealisme dan daya kritis.

Pemuda adalah suatu generasi
yang dipundaknya dibebani
bermacam – macam masalah..
Mempunyai masalah – masalah
yang bervariasi.
Terdapat proses sosialisasi
generasi muda.
Mempunyai potensi positif yang
dapat dikembangkan.
patriotisme, dan nasionalisasi.
1. landasan idiil. ( pancasila ).
2.Kurang pastinya masa depan
2. landasan konstitusional yang akan dihadapi.
( UUD 1945 )
3.Belum seimbangnya generasi pemuda
3. Landasan Strategis ( GBHLN ) dengan fasilitas pendidikan.
5. sikap kemandirian dan disiplin murni.
4.Kurangnya lapangan pekerjaan.
4. Landasan Historis
( sumpah pemuda 1928 dan
5.Kurangnya gizi.
froklamasi kemerdekaan )
6.Banyak perkawinan dibawah umur.
5. landasan normatif.
7.Pergaulan bebas.
8.Meningkatnya kenakalan remaja.
9 Belum adanya peratiran tentang
generasi muda.
1.Idealisme dan daya kritis.
2. dinamika dan kreatifitas.
3. keberanian mengambil resiko.
Prosesnya berawal dari keluarga.
4. optimis dan kegairahan semangat.
6. terdidik.
Keluarga, sekolah, kelompok sebaya.
7. keanekaragaman dalam persatuan
dan kesatuan.
8. patriotisme dan nasionalisme.
9. sikap kesatria.
10. kemampuan penguasaan ilmu
1. Agar individu tersebut dapat
Adalah proses yang membantu diberi ilmu pengetahuan.
individu melalui belajar
Mengadakan proyek bersama
dan penyesuaian diri. 2. Agar individu tersebut dapat yang melibatkan pemuda.
Berkomunikasi secara efektif dalam Diadakan oleh
mengembangkan dirinya sendiri. M.I.T, Univ. Carnegie Mellon.
Akan tercipta cara berfikir
3.Mengendalikan fungsi – Lomba karya ilmiah.
dan kebiasaan sosialisasi.
fungsi organik. Diadakan oleh banyak negara.
Contoh : Olimpiade fisika.
Lembaganya :
4. Dapat bertingkah laku
selaras dengan masyarakat.

Page 1