Rancangan Pengajaran

Harian
Pendidikan Kesihatan
Tahun 5
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Kesihatan
Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan
Tarikh : 7 Mac 2010
Hari : Selasa
Masa : 7.45 pagi – 8.15 pagi (30 minit)
Tahun : 5 Ibnu Sina
Bilangan Murid : 30 orang
Tunjang : Kesihatan Diri dan Keluarga (Tahap 2)
Tajuk : Kesihatan Diri
Subtopik : Penyakit Tidak Berjangkit
Objektif Pengajaran : Diakhir pelajaran murid dapat:
Kognitif :
1. Menyenaraikan penyakit-penyakit tidak berjangkit
2. Menyenaraikan secara lisan kesan gaya hidup kepada kesihatan diri.
Afektif:
3. Menghargai kesihatan diri dan berasa seronok dengan proses P-P.
4. Bekerjasama dan bantu-membantu.
Pengetahuan sedia ada :

1. Murid pernah melawat orang sakit di hospital.

2. Pernah sakit.

3. Murid mempunyai pendedahan awal menerusi media cetak/elektronik.

Penerapan Nilai: Bekerjasama, kasih sayang, berdisiplin

Penggabungjalinan : Sains (organ dan fungsi tubuh)

ABM : CD Persembahan elektronik , Brosur, Peta minda, kad

arahan kerja (lakonan).
Langkah/masa Aktiviti/kaedah Butir Mengajar Catatan/ABM
Set Induksi • Pengenalan kepada 1. Guru memilih
(5 minit) penyakit tidak seorang orang •Kad arahan lakonan
berjangkit dalam murid untuk
bentuk lakonan membuat Lakonan, kemahiran
senyap. lakonan bisu. mencari maklumat.

•Guru minta murid 2. Guru meminta

meneka aksi lakonan murid meneka
(Serangan Jantung) lakonan tersebut.

3. Guru mengaitkan
aksi dengan tajuk
pembelajaran
seterusnya.
Langkah/masa Aktiviti/kaedah Butir Mengajar Catatan/ABM
Perkembangan • Mengenalpasti 1. Guru
penyakit tidak memperlihatkan
Langkah 1 berjangkit. persembahan • Brosur
elektronik.
(10 minit) •CD Persembahan
•Mengumpul 2. Guru Elektronik Pw Point.
maklumat mengedarkan
brosur berkenaan •Kemahiran
penyakit tidak mencatat/mengumpu
berjangkit. maklumat.
•Membezakan
diantara penyakit 3. Guru meminta
tidak berjangkit murid mencatat
dengan penyakit penyakit tidak
berjangkit. berjangkit ke
dalam brosur .

4. Murid diminta
membacakan
hasil catatan
mereka.
Langkah/masa Aktiviti/kaedah Butir Mengajar Catatan/ABM
Langkah 2 • Mengaitkan • jadual
penyakit dengan 1. Guru
gaya hidup mengarahkan •5 kumpulan
(10 minit) seseorang. pelajar membuat
perbincangan.

•Perbincangan 2. Hasil
kumplan. perbincangan •KBKK-menjana idea
dicatat ke dalam •TKP – verbal
jadual yang linguistik
•Menyenaraikan gaya terdapat di dalam
hidup yang boleh brosur.
mengundang
penyakit. 3. Pembentangan
ringkas.

•Pembentangan 4. Ulasan guru.

kumpulan.
Langkah/masa Aktiviti/kaedah Butir Mengajar Catatan/ABM
Rumusan dan • sesi refleksi
Penilaian 1. Guru membuat •Kad arahan lakonan
•Penerapan nilai-nilai ulasan di akhir
murni perbincangan Lakonan, kemahiran
(5 minit) kelas . mencari maklumat.