Budaya dan pembelajaran

 Beri definisi budaya?

• kepelbagaian budaya adalah cara atau gaya hidup pelbagai
masyarakat dan bangsa. Budaya ini merangkumi pelbagai aspek seperti
sejarah, kesusasteraan, politik, muzik, lukisan, seni bina, falsafah, idea,
tabiat dan nilai kepercayaan yang diturun temurun dari generasi ke
generasi. Budaya juga boleh dikaikan dengan pengalaman interaksi sosial
individu dengan masyarakat sekelilingnya. Budaya adalah lambang
kejayaan sesuatu masyarakat atau bangsa.

• budaya berasal daripada cantuman perkataan Sanskrit dan

Melayu iaitu Budhi (Sanskrit) : kecergasan firikal dan akal dan Daya
(Melayu) :kekuatan kuasa, tenaga dan pengaruh. Budaya merupakan
kebolehan seseorang individu
menggunakan kekuatan, tenaga dan akal fikiran ke arah meningkatkan
kecergasan akal fikiran bagi menangani sesuatu permasalahan dan
seterusnya berupaya menyelesaikan permasalahan tersebut.

 Senaraikan 5 komponen budaya?

• Simbol, bahasa, nilai, norma, objektif, material dan teknologi.

 Apakah perbezaan antara budaya fungsional & tidak

fungsional?
• Fungsional- patut diteruskan dan amalan yg proaktif.
• X Fungsional-X patut diteruskan dan amalan yg X proaktif.
 Berikan definisi sosialisasi?
• Proses interaksi social yg m’bolehkan indi. belajar norma,
cara hidup masyarakat dan peranannya.

 Apakah indicator kelas social?

• Taraf pendidikan, jenis pekerjaan spr mahir, separuh mahir &
kurang mahir, pendapatan bulanan & tahunan.

 Jelaskan definisi kawalan social?

• Tindakan yg diambil utk memastikan indi. mematuhi norma
masyarakat. Tujuannya adalah supaya mencorak tingkah laku
indi. sesuai dengan norma masyarakat.
 Berikandefinisi mobility social?
• Pergerakan individu / kumpulan antara kedudukan yg
berbeza dalam stratifikasi social. Pergerakan boleh berlaku
secara mendatar atau menegak.

 Apakah yangdimaksudkan dengan adat resam?

• Kebiasaan masyarakat yg mempunyai nilai etika dan estetika

Jelaskan perbezaan antara bangsa dan masyarakat?

• Bangsa-Berkait dengan nasionaliti & semangat kebangsaan,

iaitu orang-orang yg sama-sama berjuang utk mewujudkan
sesebuah negara yg dianggap barn & merdeka. Sekumpulan
orang yg mempunyai ciriciri kebudayaan, nilai & aspirasi yg
sama, cth : Bangsa Malaysia.

• Masyarakat-Sekumpulan manusia yg hidup di satu tempat.

Ikut peraturan, ada norms tertentu utk tingkah laku.
Mempunyal sistem nlial yg sama & ada sistem kawalan
social. Berinteraksi antara satu dgn lain.Cara hidup,
kebudayaan yg lebih kurang sama. Mempunyal komltmen
terhadap kebalkan masyarakat.

 Apakah yang dimaksudkan dengan ethnosentrisme?

• Sikap @ kepercayaan bahawa kebudayaan sendiri lebih baik
@ lebih tinggi dr org lain.

 Berikan definisi bilik darjah yang mesra budaya?

• Bilik darjah yg selesa, kondusif, damai, & tenteram utk
menjalankan p&p tanpa menafikan hak2 kesamarataan,
murid yg berbeza latar belakang dr segi kaum, jantina, sse
dan keperluan
• Sekeliling yg telah ambil kira kepelbagaian budaya
• Yg boleh ransang murid menjadi peka kpd budaya org lain
dan saling hormat menghormati
• Yg di mana murid dpt bergaul mesra tanpa mengira
perbezaan mereka.
 Apakah itu kurikulum tersirat?
• Pembelajaran berlaku tanpa dirancang.

 Mengapa hubungan etnik penting?

• Negara stabil
• Pembangunan eko dgn pelaburan asing
• Pembangunan social
• Pelancongan
• Penghidupan aman