ISL 5

Definisi Dan Ciri Kanak-kanak

Bermasalah Pembelajaran
TEREN
CAT
AKAL
 bersendirian

Tiada kontak m ata dan

Suka

sentiasa mengelak
daripada memanda ng
muka orang lain
AUTISME

Tidak suka pada

perubahan
tanpa apa-apa reaksi
membuat apa-apa dan
Dapat duduk tanpa
 Kepala yang kecil ,leher yang pendek
Kepala yang kecil ,leher yang pendek
serta mata
serta sepet
mata sepet

Tangan yang pendek,tapak kaki yang Hidung leper,telinga

Hidung dan
leper,telinga mulut
dan mulut
Tangan yang pendek,tapak kaki yang
lebar dan ibu jari kaki yang pendek yang kecil
yang kecil
lebar dan ibu jari kaki yang pendek

SINDROM DOWN
SINDROM DOWN

Kelewatan
Kelewatan dalam
dalam Badan yang
Badan lebih
yang kecil
lebih berbanding
kecil berbanding
pertuturan,butir kata yang
pertuturan,butir kata tidak
yang tidak dengan kanak-kanak
dengan kanak-kanak biasa
biasa
difahami
difahami

Otot yang lemah,suka

Otot yang lemah,suka
bermanja,bermain dan
bermanja,bermain dapat
dan bergaul
dapat bergaul
dengan baik
dengan baik
 ADHD(
HIPER
AKTIF)

Berlari
Berlari ataupun
ataupun
memanjat
memanjat
sebarang
sebarang objek
objek
atau
atau perabot
perabot
tanpa
tanpa terkawal
terkawal

Sukar Tidak
mengenda
mengik
li satu-
satu ut
aktiviti arahan

Sukar
memberi
tumpuan
pada satu-
satu aktiviti
DISLEK
SIA
 pencapaian akademik /
pelajaran berbeza

pendiam/ tidak aktif/ tidak

banyak cakap

sukar menerima arahan

tidak dapat berkomunikasi

seperti kanak-kanak biasa

meninggalkan huruf, suku kata

atau perkataan ketika membaca
dan menulis

kekerapan kesalahan dalam

ejaan dan tanda baca