Kedua-duanya merupakan prinsip pembelajaran Kedua-duanya menggunakan pengalaman Kedua-duanya menggunakan penilaian akhir dalam pembelajaran
Prinsip pembelajaran Gagne Perbezaan Matlamat pembelajaran Guru menerangkan objektif atau matlamat pembelajaran pada hari tersebut supaya pelajar sedar tentang matlamat pembelajaran pada hari tersebut. Pengajaran menjadi agak pasif kerana murid banyak melihat bahan yang dibuat oleh guru tanpa melakukannya sendiri.
Penglibatan murid
Pelajar menjadi aktif ketika waktu p&p dengan aktiviti bercorak berkumpulan dan lisan.
Prinsip pembelajaran Gagne Penilaian akhir Pembelajaran diakhiri dengan penilaian prestasi; iaitu seperti penilaian sumatif bagi menilai penguasaan pelajar tentang apa yang telah diajar. Pengajaran banyak berpusatkan guru.
Prinsip pembelajaran Ewell Menggunakan kaedah refleksi terhadap topik yang diajar.
Pemusatan pengajaran
Pengajaran lebih banyak berpusatkan pelajar kerana penglibatan aktif pelajar amat ditekankan di dalam teori ini. Merupakan pembelajaran informal
Jenis pembelajaran
Prinsip pembelajaran Gagne Kaedah mencapai penyelesaian Tiada sebarang motivasi bagi mencapai penyelesaian namun latihan dalam pembelajaran menjadikan guru dapat mengesan kefahaman melalui latihan yang diberikan.
Prinsip pembelajaran Ewell Menggunakan situasi mendesak bagi memotivasikan pelajar untuk mencapai penyelesaian.
Prinsip pembelajaran Gagne Prinsip 7 prinsip 1. Motivasi 2. Memastikan perhatian pelajar 3. Memperoleh pengetahuan dan mengingat 4. Ingat kembali & retrieve 5. Generalisasi 6. Prestasi 7. Maklum balas dan pengukuhan
Prinsip pembelajaran Ewell 8 Prinsip 1. Penglibatan aktif 2. Perkaitan dan corak perkaitan 3. Pembelajaran informal 4. Pengalaman langsung 5. Situasi mendesak 6. Maklum balas berterusan 7. Suasana yang menyeronokkan 8. refleksi