PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN SEM 2/2011 PJM 3102 : Pergerakan Asas AMALI II
(Permainan Kanak-kanak)
KATEGORI Sasaran : (Spider Goal)
: MUHAMMAD ALKAHFI BIN KAMARUZAMAN 910210-03-5205 (123915) MUHAMMAD RADHI BIN WAHYID 911123-11-5201 (123916) IDA AYUNI BINTI MD ZANI 910303-03-5706 (123923) SYAZUWANI BINTI MOHAMAD NOR 911219-03-5230 (123932) SITI NORFADHILATUL MARYAM BINTI RAZALI 910331-03-5340 (123928)
: PISMP BM SEM 2/2011 : PENDIDIKAN JASMANI (PERGERAKAN ASAS) : EN. MOHD EDDY CHIN BIN ABDULLAH : 23 OGOS 2011
PROFIL DIRI
NAMA ALAMAT : MUHAMMAD ALKAHFI BIN KAMARUZAMAN : LOT 1253, KAMPUNG LEMAL, 17000 PASIR MAS, KELANTAN NO.TEL : 014-5141424
NAMA ALAMAT
: MUHAMMAD RADHI BIN WAHYID : 100 B, KG. PULAU BAHAGIA, MANIR, 21200 KUALA TERENGGANU
NO.TEL
: 013-4131274
NAMA ALAMAT
: IDA AYUNI BINTI MD ZANI : KAMPUNG BUKIT ABAL, 16800 PASIR PUTEH, KELANTAN.
NO.TEL
: 013-4084617
NAMA ALAMAT
: SHAZUWANI BINTI MOHAMAD NOR : LOT 351, KAMPUNG BERIS JEJAWI KEMUMIN, 16100 KOTA BHARU, KELANTAN.
NO.TEL
: 013-9588289
NAMA ALAMAT
: SITI NORFADHILATUL MARYAM BINTI RAZALI : LOT 738 JALAN SBJ PUTRA 18, TAMAN SBJ PUTRA PASIR PEKAN, 16250 WAKAF BHARU, KELANTAN.
NO.TEL
: 013-9177435
KANDUNGAN M/S PROFIL DIRI DAN KANDUNGAN 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 TAJUK MATLAMAT OBJEKTIF TARIKH MASA TEMPAT KUMPULAN SASARAN BILANGAN PESERTA PANDUAN PERLAKSANAAN BERMAIN 9.1 Jawatan Kuasa Kerja 9.2 Senarai Nama Peserta 9.3 Senarai Semak Sebelum, Semasa, dan Selepas 9.4 Senarai Alatan 9.5 Prosedur Pelaksanaan 9.5.1 Pelan Kedudukan Permainan 9.5.2 Langkah-langkah Pelaksanaan 9.5.3 Peraturan dan Syarat-syarat Permainan 9.5.4 Borang Skor 10.0 11.0 12.0 RUMUSAN BIBLIOGRAFI KOLABORASI i - ii 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 4 5 5 5 5 6 7 7 8
1.0
2.0 3.0
MATLAMAT Melahirkan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui permainan kecil. Menerapkan sifat-sifat positif dan nilai-nilai moral yang tinggi seperti cekap, berdisiplin, bekerjasama serta tidak langsung dapat menyihatkan tubuh badan. Memupuk semangat kesukanan dalam diri setiap pelajar. Meningkatkan tahap kecergasan, kesihatan dan integrasi sosial setiap pelajar. OBJEKTIF Murid-murid dapat mengaplikasikan pergerakan-pergerakan asas dalam sesuatu aktiviti. Murid dapat membina daya ketahanan serta kordinasi otot-otot murid dapat dilatih. Murid-murid dapat memupuk semangat kerjasama antara ahli kumpulan. Semangat kesukanan dapat diterapkan dalam diri para pelajar.
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
BILANGAN PESERTA Tedapat 37 orang murid dan dibahagikan kepada 4 buah kumpulan. Setiap kumpulan mempunyai 9 orang murid.
9.0
PANDUAN PELAKSANAAN PERMAINAN 9.1 JAWATAN KUASA KERJA PENASIHAT EN. MOHD EDDY CHIN BIN ABDULLAH PENGERUSI MUHAMMAD ALKAHFI BIN KAMARUZAMAN NAIB PENGERUSI MUHAMMAD RADHI BIN WAHYID SETIAUSAHA SYAZUWANI BINTI MOHAMAD NOR AJK PERALATAN IDA AYUNI BINTI MD ZANI SITI NORFADHILATUL MARYAM BINTI RAZALI
9.2 Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SENARAI NAMA PESERTA Kumpulan 1 Nurul Nadiah Fadhilah Atikah Nur Syafiqah Farah Diyana W.M.Zulfaqar Saiful Aiman M. Syukur M. Nor Tarmizi M. Ridzwan Kumpulan 2 Nurul Fatekah Adilah Nur Hanis Asmaa M. Hasif M. Azam M. Fadheruhisham M. Izzuddin Emir Din Kumpulan 3 Nur Saidatul Akmam Nurul Izza Noraisah Mawardah M. Syarizwan Abd. Hadi Nur Ramadhilfitri M. Saiful Ikhwan Hafiz Adli W.M. Hanafi Kumpulan 4 Nor Atiekah Hidayah Nur Farhana Nor Ilyana Junita M.Nurazri M. Asran M. Alwan M. Khalil Abd. Wafiy
9.3
Sebelum SENARAI SEMAK SEBELUM PERLAKSANAAN PERMAINAN Mengadakan perbincangan dengan semua ahli kumpulan 2 Melantik ahli jawatankuasa pertandingan serta senarai tugas masing-masing 3 Membuat kertas kerja
BIL 1
YA
TIDAK
CATATAN
Semasa SENARAI SEMAK SEMASA PERLAKSANAAN PERMAINAN Memastikan semua pegawai yang terlibat di tempat berkenaan 2 Pastikan borang-borang berkaitan ada ditempat pertandingan. 3 4 Memastikan Langkah keselamatan diambil kira. Alternative lain jika berlaku perubahan cuaca atau tempat. 5 Keputusan semasa dikemaskini.
BIL 1
YA
TIDAK
CATATAN
Selepas SENARAI SEMAK SELEPAS PERLAKSANAAN PERMAINAN Post Mortem Mengemas kawasan gelanggang Menyimpan semula alatan yang digunakan
BIL 1 2 3
YA
TIDAK
CATATAN
9.4
9.5
PROSEDUR PELAKSANAAN PERMAINAN 9.5.1 Pelan Kedudukan Pelaksanaan Permainan Gelanggan Gelanggan
Petunjuk : Simbol Makna Peserta Bakul berisi bola getah Arah pergerakan bola Pengadil Penjaga masa
9.5.2
Langkah langkah Pelaksanaan 1) Murid murid dibahagikan kepada empat kumpulan. 2) Setiap ketua kumpulan dikehendaki untuk mengundi bagi menentukan giliran bagi setiap pasukan masing-masing. 3) Setiap pasukan diwajibkan untuk menghantar seramai 6 orang pemain manakala 3 orang pemain simpanan bertindak sebagai pengutip bola bagi kumpulan masingmasing. 4) Setiap pasukan diberi kebebasan untuk bertukar ahli semasa perlawanan berlangsung. 5) Setiap kumpulan akan dibekalkan dengan 20 biji bola. 6) Setiap kumpulan akan diberikan masa selama 5 minit dalam permainan ini. 7) Setiap ahli pasukan akan bermain permainan ini secara bergilir-gilir. 8) Setiap ahli dalam kumpulan dikehendaki untuk melontarkan bola ke dalam gol yang telah disediakan. 9) Setiap lubang gol mempunyai markah yang berbeza iaitu semakin kecil lubang gol semakin tinggi markah yang akan diperolehi. 10) Permainan akan diteruskan sehingga masa tamat. 11) Markah akan diambil berdasarkan jumlah gol yang dapat dibuat. 12) Pasukan yang berjaya memperolehi markah tertinggi dikira sebagai pemenang. 9.5.3 Peraturan dan Syarat-syarat Permainan
Peraturan dan Syarat-syarat Permainan 1) Setiap kumpulan akan dibekalkan sebanyak 20 biji bola. 2) Permainan akan dimulakan apabila wisel dibunyikan oleh pengadil. 3) Setiap kumpulan tidak boleh melepasi garisan yang telah ditetapkan. 4) Setiap kumpulan tidak boleh bermain melebihi masa yang telah ditetapkan. 5) Permain akan terus bergilir-gilir untuk melontarkan bola ke dalam gol sehingga masa tamat. 6) Wisel panjang menandakan permainan telah tamat. 7) Markah akan diambil berdasarkan jumlah gol yang dapat dibuat. 8) Keputusan pengadil adalah muktamad.
9.5.4 Kumpulan
1 2 3 4
10.0
RUMUSAN
Secara keseluruhannya kumpulan kami berjaya merangka satu permainan kecil yang bersistem. Tugasan yang diberikan oleh kami ini dapat kami jalankan dengan baik serta menarik minat orang lain. Permainan yang dirangka oleh kami ini telah diberi nama spider goal atau jaring labah-labah.Permainan ini merupakan aktiviti yang direka tertumpu pada kategori sasaran yang telah dibincangkan di atas.Setelah kami menjalankan aktiviti ini,kami dapati,permainan ini dapat menarik minat serta dapat memberikan keseronokan pada kanak-kanak.Lagipun terbukti,kos yang diperlukan untuk membuat permainan kecil ini tidak mahal malahan alatan yang digunakan juga ringkas serta mudah didapati.Kami percaya bahawa permainan yang direka oleh kumpulan kami ini dapat menjadi satu tarikan bagi guruguru yang akan mengajar nanti.Dalam hal ini,kita sebagai guru hendaklah lebih inovatif dan sentiasa berfikiran kreatif untuk menghasilkan sesuatu.Secara rasionalnya,tugasan ini amat baik untuk kita sebagai guru pelatih yang bakal menjadi guru.Kita dapat belajar untuk menjadi seorang yang kreatif dan dapat membuat satu permainan yang menarik minat murid-murid. Kesimpulannya,kami telah berjaya merangka satu permainan kecil yang bersistem,memberi keseronokan pada pemain serta dapat menjadi satu tarikan pada guru-guru pelatih yang lain untuk menggunakan permainan kami ini setelah mengajar nanti.
11.0
BIBLIOGRAFI
Susunan Sidang Pengarang Penerbitan Fargoes. Siri Sukan Permainan Ringan & Kegiatan Riadah (1984): Penerbitan Fargoes Sdn. Bhd. Bernie DeKoven, (1941). Junkyard Sports, Human Kinetics: Versa Press. Pattie Rouse, (1960). Adapted Games and Activities, Human Kinetics: United Graphics.
12.0 NAMA
KOLABORASI : MUHAMMAD ALKAHFI BIN KAMARUZAMAN MUHAMMAD RADHI BIN WAHYID IDA AYUNI BINTI MD ZANI SYAZUWANI BINTI MOHAMAD NOR SITI NORFADHILATUL MARYAM BT RAZALI
BIL
TARIKH 8/8/2011
PERBINCANGAN Mendapat soalan tugasan Mendengar taklimat daripada pensyarah pembimbing. Membuat rujukan di pusat sumber Ibnu Sina Mencari bahan rujukan yang berkaitan Mendapat penerangan terperinci mengenai tugasan
CATATAN
Membuat perbincangan kumpulan Setiap ahli member pendapat masingmasing Menunjukkan draf pertama kepada pensyarah. Penambahbaikan daripada pensyarah Tambahbaik penulisan tugasan. Menyusun tajuk dan mencetak kertas kerja.