Bidang: Sains Fizikal Tajuk: Terang Dan Gelap Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk: 4.

1 Menganalisis keadaan terang dan gelap.

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: 4.1.2 Membezakan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan. 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Masa: 60 minit (2 waktu) Model kreativiti (Strategi ) : Konstruktivisme BBB : komputer, kotak hitam, Lcd projektor dan sapu tangan

FASA 1. Persediaan Pemerhatian dan analisis Indikator Amalan: 1.1.1 Menggunakan deria lihat, dengar, sentuh, rasa dan bau. 1.2.1 Mengenalpasti perbezaan dan persamaan dengan betul. 1.2.2 Mengasingkan maklumat berdasarkan kriteria

CADANGAN AKTIVITI 1. Guru meminta murid untuk mengambil tempat di dalam makmal. 2. Guru memadamkan lampu di dalam makmal dan bersoal jawab dgn murid. 3. Selepas membuka lampu, guru bertanyakan murid beberapa soalan. 4. Guru membuat tayangan gambar siang dan malam melalui komputer 1. Murid diminta membayangkan keadaan waktu siang dan waktu malam.

CADANGAN KOMUNIKASI

a. Apa yang berlaku sekarang? b. Apa perasaan kamu sekarang? a. Apa yang berlaku sekarang/sebelum ? b. Apa perasaan kamu sekarang/sebelum ?

2. Imaginasi Penjanaan Idea Sintesis Idea Indikator Amalan:

2.1.1 2.1.3

Menghasilkan idea-idea baru yang banyak. Menentukan maklumat yang diperolehi dan memastikan maklumat tambahan diperlukan.

2. Guru memberi satu masalah kehidupan seharian yang selalunya timbul.

a. Jika tiada elektrik, apa yang akan berlaku? Dan apa yang akan kamu lakukan?

Perkembangan

Menilai Indikator Amalan: 3.1.2 Mengelaskan keadaan terang dan gelap. 3.2.1 Memberi alasan yang tepat untuk menerima idea atau menolak idea.

1. Murid diminta untuk berada di hadapan komputer masingmasing. 2. Murid diminta untuk mengelaskan beberapa gambar mengikut keadaan yang sesuai ( siang atau malam ) di dalam komputer. 3. Guru memberi bimbingan kepada murid-murid. 1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan 2. Kotak diletakkan di stesen-stesen 1-5 3. Murid menyiasat kotak hitam mengikut kumpulan pada setiap stesen. 4. Murid menulis hasil penyiasatan di atas kertas yang disediakan oleh guru. 5. Guru mengumpul kotak hitam dari setiap

Guru : Sila berada di hadapan komputer masing masing

Guru: Sila kelaskan gambargambar dalam komputer mengikut keadaan siang dan malam

Tindakan

Penyiasatan lanjut Indikator Amalan: 4.1.2 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami 4.2.2 peka kepada perkara disekeliling

a. Guru bertanyakan soalan tentang apa yang ada dalam setiap kotak? b. Apakah yang kamu rasa pada setiap kotak?

stesen dan menanyakan murid tentang hasil penyiasatan murid. 6. Murid memberikan jawapan masingmasing, guru mengeluarkan objek daripada kotak hitam. 7. Kumpulan yang banyak betul akan diumumkan dan diberi tepukkan. Pentaksiran Nilai dan Sikap Refleksi : Lembaran Kerja M/S 56 Modul pengajaran kssr T. 2 Bekerjasama dan berhati mulia

c. Adakah jawapan yang telah kamu berikan betul?