PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER

DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN MALANG 1




SKRIPSI




Oleh:

.....













1URUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MALANG
2006


PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER
DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN MALANG 1



SKRIPSI


Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah UIN Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pdi)




Oleh:

......









1URUSAN PENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MALANG
2006


PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER
DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN MALANG 1


SKRIPSI


Oleh:

Yuli Fitria Sari
NIM 02110173





Telah disetujui
Pada Tanggal: April 2006


oleh:
Dosen Pembimbing




Muhammad Asrori Alfa, MA
NIP. 150 302 235






Mengetahui:
Ketua 1urusan Pendidikan Agama Islam



Moh. Padil M.Pdi
NIP. 150 267 235


PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER
DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN MALANG I

SKRIPSI

Oleh:

......


Telah Dipertahankan di depan Dewan penguji
dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pdi)
Pada Tanggal: 27 April 2006


Susunan Dewan Penguji Tanda Tangan

1.

Ketua/Penguji
Muhammad Asrori Alfa, M. Ag
NIP. 150 302 235

(.........)
2.

Sekretaris/Penguji
H. Baharudin Fanani, M.A
NIP. 150 302 530


(........)

3.

Penguji Utama
Drs. H. Bashori
NIP. 150 209 994

(........)
Mengesahkan
Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Malang



Dr. H. M. Djunaidy Ghony
NIP. 150 042 031

%%


IoInjnrInh, knronn sosoornng fIdnk dIInhIrknn dnInm kondnnn borIImu
!ndnhnI ornng ynng borIImu fIdnkInh snmn dongnn morokn ynng dungu!
!nrn ombosnrun, jIkn In fIdnk borIImu,
MonjndI kocII snnf ornng-ornng dIkumuIknn.
Somonfnrn ornng kocII, jIkn In borIImu
MonjndI bosnr snnf borndn dnInm orkumuInn.

(AIiI al Za`biy, Muhammad. 2003. Diwan Syafii, Untaian Syair Imam Syafii, Yogyakarta:
Kota Kembang)
























PERSEMBAHAN

Skripsi ini aku persembahkan kepada:
Ibuku tercinta
Yang telah mengasuh dan menyayangiku, sumber cinta yang tak pernah kering, dengan
do`anya menjadikan hidupku lebih bermakna
Guru-guru yang telah mengarahkanku
Sampai dapat kutulis beberapa rangkaian kata dalam skripsi ini, serta setiap jiwa yang
dengan ilmunya membuat aku menjadi tahu.
Adik-adikku (Igun, Aan, Fachri & Uum) yang kusayangi
Kekuatan cinta dan kasih sayang diantara kita memberi kekuatan bagiku dalam
mengarungi samudra kehidupan ini.
Ustd. Fakhruddin sekeluarga
Bimbingan, perhatian dan kasih sayang yang telah mereka berikan kepadaku, membuatku
lebih tegar dalam mengahadapi berbagai rintangan yang menghalangiku dalam
menggapai cita-cita.
Azhar Fadholi yang menyayangiku
Dengan kasih sayangnya telah memberikan rasa percaya diri serta motivasi yang sangat
berarti dalam hidupku.
Sahabatku 'Shakina Nabawi, yang selalu menemaniku dan mempercayaiku dalam setiap
langkahku serta mengajarkan kepadaku arti persahabatan yang sesungguhnya.
Teman-temanku di 'Kos Rahmani, terima kasih atas kebersamaan kita selama ini.










KATA PENGANTAR


Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadiran Allah SWT. Karena dengan
limpahan rahmat, tauIik, dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelasaikan skripsi yang
berjudul Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Keberhasilan PAI di
MAN Malang 1
Sholawat serta salam semoga tetap Allah limpahkan kepada Nabi besar Muhammad
SAW, beserta keluarganya dan sahabat-sahabatnya yang telah memberi jalan terang bagi umat
seluruh alam.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari uluran tangan
semua pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima
kasih kepada:
1. Ibunda tercinta serta segenap keluarga yang dengan tulus hati telah memberikan bimbingan
serta dorongan serta pengorbanan baik materiil, maupun spiritual selama penulis
menempuh studi
2. Bapak ProI. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Malang
3. Bapak Dr. H. M. Djunaidi Ghony, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Malang
4. Bapak Moh. Padil. M.Pdi, selaku Kajur Tarbiyah UIN Malang
5. Bapak Muhammad Asrori AlIa, M.Ag. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
banyak bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini
6. Bapak Kepala Madrasah MAN Malang 1 beserta para guru MAN Malang 1 yang telah
banyak membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Segenap sahabat dan semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuan kepada
penulis hingga terselesainya skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempura,
karena keterbatasan kemampuan yang penulis miliki. Oleh karena itu saran dan kritik yang
konstruktiI dari segenap pihak sangat penulis harapkan demi kesempurnaannya. Namun
demikian penulis berdo`a semoga karya tulis ini dapat membantu dan menambah wawasan,
sebagai sumbangan bagi kemajuan ilmu pengetahuan.


Malang, Maret 2006
Penulis


Yuli Fitria Sari




















DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
HALAMAN 1UDUL .............................................................................. i
HALAMAN PENGA1UAN ................................................................... ii
HALAMAN PERSETU1UAN ............................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi
KATA PENGANTAR ............................................................................ vii
DAFTAR ISI .......................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xiii
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................ xiv
BAB I: PENDAHULUAN
A. atar Belakang ........................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................... 9
C. Tujuan Penelitian ....................................................... 9
D. ManIaat Penelitian ..................................................... 9
E. Ruang ingkup Pembahasan ...................................... 10
F. Metode Penelitian ...................................................... 10
G. Sistematika Pembahasan ............................................ 15

BAB II: KA1IAN TEORI
A. Kegiatan Ekstra Kurikuler ...................................................... 17
1. Pengertian ekstra kurikuler ............................................ 17
2. Jenis-Jenis Kegiatan Ekstra Kurikuler ........................... 19
3. Tujuan Pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler ............. 22
4. Upaya Kegiatan Ekstra Kurikuler .................................. 23
B. Tinjauan Tentang Keberhasilan PAI ....................................... 26
1. Pengertian Keberhasilan PAI ........................................ 26
2. Faktor-Faktor Pendukung Keberhasilan PAI ................. 32
3. Usaha-Usaha Dalam Meningkatkan Keberhasilan PAI .. 47
C. Pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler Dalam Meningkatkan Keberhasilan PAI
........................................................................................... 58
1. Pembinaan Akhlak ........................................................ 59
2. Praktek Dalam Meningkatkan Ibadah ............................ 63
3. Faktor Yang Mendukung Dan Kendala Dalam Kegiatan Ekstra Kurikuler
BAB III: LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. atar Belakang Objek Penelitian ............................................ 66
1. Sejarah Berdirinya MAN Malang 1 ............................... 66
2. Dasar Munculnya Ekstra Kurikuler PAI ........................ 79
B. Penyajian Dan Analisis Data .................................................. 83
1. Pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler PAI.................. 83
2. Usaha-Usaha Kegiatan Ekstra Kurikuler Dalam Meningkatkan Keberhasilan
PAI ............................................................................... 87
C. Faktor Pendukung Dan Kendala-kendala Dalam Pelaksanaan Kegiatan Ekstra
Kurikuler
1. Faktor Pendukung Kegiatan Ekstra Kurikuler Dan AlternatiI Pemecahannya
.................................................................................. 91
2. Kendala Dalam Kegiatan Ekstra Kurikuler Dan AlternatiI Pemecahannya
.................................................................................. 91
BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................ 93
B. Saran ...................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN










DAFTAR TABEL

Tabel I : Struktur Organisasi MAN Malang I
Tabel II : Daftar Guru MAN Malang I
Tabel III : Visi dan Misi Kegiatan Ekstra Kurikuler Keagamaan
Tabel IV : Struktur Organisasi Siswa Intra Sekolah

















DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Pedoman Interview
Lampiran 2 : Pedoman Observasi Dan Pedoman Dokumentasi
Lampiran 3 : Denah MAN Malang 1
Lampiran 4 : Surat Penelitian Dari Kampus
Lampiran 5 : Surat Bukti Penelitian dari Kepala Sekolah MAN
Malang 1
Lampiran 6 : Bukti Konsultasi
Lampiran 7 : Hasil Observasi
Lampiran 8 : Hasil Dokumentasi

ABSTRAK
pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler dalam meningkatkan keberhasilan
pendidikan agama islam di MAN Malang I Skripsi, jurusan pendidikan agama islam,
Iakultas tarbiyah, universitas islam negeri malang.
Pembimbing: Muhammad asrori alIa, M.Ag

Kata Kunci: Kegiatan Ekstra Kurikuler, Keberhasilan Pendidikan Agama Islam.

Pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler sangat membantu dalam meningkatkan pengetahuan
siswa khususnya dalam bidang pendidikan agama islam. Dengan adanya pelaksanaan kegiatan
ekstra kurikuler sebagai kegiatan tambahan, maka siswa mempunyai bekal yang ukup untuk
membentengi dirinya dari berbagai pengaruh negatiI.
Kekurangan jam pelajaran serta terbatasnya materi pendidikan agam islam yang diberikan
dianggap sebagai penyebeb utama timbulnya para pelajar dalam memahami, menghayati dan
mengamalkan ajaran agama islam.
Pada dasarnya kegiatan ekstra kurikuler dalam dunia sekolah ditujukan untuk menggali dan
memotivasi siswa dalam bidang tertentu. Dalam hal ini kegiatan ekstra kurikuler bertujuan untuk
membantu dan meningkatkan pengembangan wawasan anak didik khusus dalam bidang
pendidikan agama islam.
Disamping itu, pembahasan skripsi ini menggunakan metode deskriptiI kualitatiI.
Sedangkan untuk memperoleh data dengan menggunakan pengumpulan data yang meliputi
metode observasi, interview, dokumentasi dengan jumlah sampel 25 orang siswa, yang sebagian
aktiI dalam kegiatan ekstra kurikuler keagamaan ditambah Kepala Sekolah, Wakasek
Kurikulum, Guru Bidang Studi Pendidikan Agama Islam, Pengurus Kegiatan Ekstra Kurikuler
Keagamaan, Pembina Kegiatan Ekstra Kurikuler Keagamaan, sehingga berjumlah 30 orang.
Hasil yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan di MAN Malang I, dalam pelaksanaan
kegiatan ekstra kurikuler yang bernuansa keagamaan ini ada berbagai macam kegiatan
diantaranya: qiro`ah, shalawat, kajian islami, shalat dhuhur berjama`ah, shalat dhuha, pondok
ramadhan dan lain-lain.
Berpijak dari hal diatas, maka skripsi ini mengkaji tentang 'Pelaksanaan Kegiatan Ekstra
Kurikuler Dalam Meningkatkan Keberhasilan Pendidikan Agama Islam di MAN Malang 1
dengan tujuan untuk mengetahui tentang pelaksanaan, usaha-usaha yang dilakukan, Iaktor yang
menunjang dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler di MAN
Malang 1.
Dari hasil penelitian dan didukung oleh beberapa kajian teori dalam penulisasn skiripsi ini,
maka dapat ditari kesimpulan bahwa kegiatan ekstra kurikuler yang bernuansa keagamaan
benyak memberikan dampak kualitas keberagamaan terhadap civitas sekolah. Guru dan siswa
secara aktiI menyelenggarakan sejumlah kegiatan yang ditujukan untuk meningkatkan kesadaran
beragama.
Dalam skripsi ini, penulis akhiri dengan beberapa kesimpulan dan saran yang ditujukan
kepada pengurus dan Pembina kegiatan ekstra kurikuler keagamaan, kepala sekolah, serta guru-
guru yang lain agar melalui kegiatan ekstra kurikuler keagamaan ini dapat lebih meningkatkan
keberhasilan Pendidikan Agama Islam.

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Islam adalah syari`at yang diturunkan kepada umat manusia dimuka bumi ini agar mereka
beribadah kepada-Nya. Penanaman keyakinan terhadap Tuhan hanya bisa dilakukan melalui
proses pendidikan baik di rumah, sekolah maupun lingkungan. Pendidikan Agama Islam
merupakan kebutuhan manusia yang dilahirkan dengan membawa potensi dapat dididik dan
mendidik sehingga mampu menjadi khaliIah di muka bumi, serta pendukung dan pemegang
kebudayaan.
Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam menyikapi peserta didik
untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani ajaran agama islam, dibarengi
dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan
kerukunan antar umat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa
1
. Pernyataan
tersebut sejalan dengan pendapat Zakiyah Daradjat sebagai berikut:
Pendidikan Agama Islam adalah suatu usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik
agar senantiasa dapat memahami ajaran Islam
secara menyeluruh. alu menghayati tujuan yang pada akhirnya dapat mengamalkan
serta menjadikan Islam sebagai pandangan hidup
2
.

Dengan demikian Pendidikan Agama Islam sangat berperan sekali dalam membentuk
manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah dengan mengamalkan ajaran agama dalam
setiap kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Mata pelajaran Agama Islam itu secara keseluruhannya dalam lingkup Al-Qur`an dan Al-
Hadis, Keimanan, Akhlak, Fiqh, dan Sejarah Islam sekaligus menggambarkan bahwa ruang

1
Abdul Majid, !endidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi ( Bandung: Rosdakarya, 2004), 130.
2
Zakiah Daradjat, Ilmu !endidikan Islam ( Jakarta: Bumi Aksara, 1996), 87.
lingkup Pendidikan Agama Islam mencakup perwujudan keserasian, keselarasan hubungan
manusia dengan Allah SWT, diri sendiri, sesama manusia, makhluk lainnya maupun
lingkungannya (hablun minallah wa hablun minannas). Jadi pendidikan agama Islam merupakan
usaha sadar yang dilakukan pendidik dalam rangka mempersiapkan peserta didik untuk
meyakini, memahami, dan mengamalkan ajaran Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran
atau pelatihan yang telah ditentukan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Tujuan Pendidikan dalam meningkatkan kualitas manusia Indonesia, yaitu manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan dan berdisiplin, beretos kerja, proIesional, bertanggung
jawab, terampil serta mandiri. Jika kita mengamati pendidikan kita yang sekarang ini, maka kita
akan mendapatkan suatu kenyataan bahwa Pendidikan Agama Islam ternyata masih jauh dari apa
yang kita harapkan, walaupun telah berbagai cara yang telah dilakukan dalam meningkatkan
keberhasilan Pendidikan Agama Islam.
Pada dasarnya, keberhasilan Pendidikan Agama Islam dapat terwujud apabila seluruh
aspek yang berhubungan langsung dengan pendidikan dapat bekerjasama dan saling membantu
dari berbagai pihak antara lain pihak sekolah dengan orang tua siswa, lembaga dengan
masyarakat dan lain sebagainya demi meningkatkan keberhasilan Pendidikan Agama Islam.
Salah satu masalah yang sering ditemukan adalah adanya kekurangan jam pelajaran untuk
pengajaran Agama Islam yang disediakan di sekolah-sekolah umum seperti Sekolah Dasar,
Sekolah Menengah Umum dan seterusnya. Masalah inilah yang dianggap sebagai penyebab
utama timbulnya kekurangan para pelajar dalam memahami, menghayati dan mengamalkan
ajaran Agama Islam. Sebagai akibat dari kekurangan ini, para pelajar tidak memiliki bekal yang
memadai untuk membentengi dirinya dari berbagai pengaruh negatiI akibat globalisasi yang
menerpa kehidupan. Banyak pelajar yang terlibat dalam perbuatan kurang terpuji seperti
tawuran, pencurian, penodongan, penyalah-gunaan obat terlarang dan sebagainya. Semua
perbuatan yang dapat menghancurkan masa depan para pelajar ini penyebab utamanya adalah
kekurangan bekal Pendidikan Agama. Hal ini di sebabkan karena kurangnya jam pelajaran
agama yang diberikan di sekolah-sekolah sebagaimana yang tersebut diatas
3
.
Dari paparan diatas, sudah jelas sekali bahwa untuk meningkatkan keberhasilan Pendidikan
Agama tidaklah mudah, akan tetapi perlu sekali adanya kerjasama dari berbagai pihak. Oleh
karena itu untuk mengatasi problematika diatas, maka diperlukan sekali sebuah usaha yang
berupa penambahan jam kegiatan keagamaan (ekstra kurikuler) guna meningkatkan keberhasilan
Pendidikan Agama Islam dan mencapai tujuan yang diharapkan dari Pendidikan Agama.



BAGI YANG MENGINGIKAN SKRIPSI INI SECARA LENGKAP DENGAN
FORMAD WORD SILAKAN HUBUNGI
SMS: 08970465065
Gratis konsultasi skripsi krim pertanyaan lewan sms dan alamat email, jawaban
akan kamikirim lewat email anda.
Mekanisme mendapatkan dengan krim judul yang anda inginkan dan alamat email
anda, ganti uang ngenet /pulsa Rp. 20.000



DAFTAR PUSTAKA

An-Nahlawi, Abdurrahman. 2005. !endidikan Islam Di Rumah, Sekolah Dan Masyarakat,
Jakarta: Gema Insani Press

Arikunto, Suharsimi. 2002. !rosedur !enelitian, Jakarta: Rineka Cipta

3
Abuddin Nata, Manafemen !endidikan ( Jakarta: Prenada Media, 2003), 22.
*************** . 1998. !rosedur !enelitian, Jakarta: Rineka Cipta
Bahri Djamarah, SyaiIul dan Zain, Aswan. 2002. Strategi Belafar Mengafar, Jakarta: Rineka
Cipta

Departemen Agama. 1971. Al"uran Dan Terfemahnya, Jakarta: Mujamma` Al-Malik Fahd i
Thiba`at Al-Mush-haI Asy-SyariI

Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai
Pustaka

Daradjat, Zakiah. 1996. Ilmu !endidikan Islam, Jakarta: Bumi Angkasa
Daulay, Haidar Putra. 2004. !endidikan Islam Dalam System !endidikan Nasional Di
Indonesia, Jakarta: Prenada Media

Ibrahim, Muslim. 1989. !endidikan Agama Islam Untuk Mahasiswa, Surabaya: Erlangga.

Ketut Sukardi, Dewa. 1987. Bimbingan Karir Di SekolahSekolah, Jakarta: Galia Indonesia

Majid, Abdul. 2004. !endidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, Bandung: Rosdakarya

Malik Fajar, A. dan GhaIir, Abdul. 1981. Kuliah Agama Islam Di !erguruan Tinggi, Surabaya:
Al-Ikhlas

Muhaimin, Paradigma Pendidikan Agama Islam. 2002. Bandung: Rosdakarya.

******* . 2005. !engembangan Kurikulum !endidikan Agama Islam, Jakarta: RajaGraIindo
Persada

Mulyasa, E. . 2005. Menfadi Guru !rofesional, Bandung: Rosdakarya
Mulyan, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan !endidikan Nilai, Bandung: AlIabeta

Nata, Abuddin. 2003. Manafemen !endidikan, Jakarta: Prenada Media
Nasir, Ridlwan. 2005. Mencari Tipologi Format !endidikan Ideal Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. !engembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta: Rineka Cipta

Nurdin, Muhammad. 2004. Kiat Menfadi Guru !rofesional, Jogjakarta: Prismashophie

Nursisto. 2002. !eningkatan !restasi Sekolah Menengah, Jakarta: Insan Cendekia

P3M STAIN Tulungagung. 2003. Meniti Jalan !endidikan, Jogjakarta: Pustaka Pelajar

Rohani, Ahmad. 2004. !engelolaan !engafaran, Jakarta: Rineka Cipta
Shihab, M. Quraish. 2002. Tafsir AlMishbah, Jakarta: entera Hati
ShoIan, Moh. 2004. !endidikan Berparadigma !rofetik, Jakarta: IRCiSoD
Sutrisna, Oteng. 1991. Administrasi !endidikan, Jakarta: Rajawali Press
TaIsir,Ahmad. 2001. Ilmu !endidikan Dalam !erspektif Islam, Bandung: Rosdakarya

Zuhairini dan GahIir, Abdul. 2004. Metodologi !embelafaran !endidikan Agama Islam,
Malang: Universitas Negeri Malang













PEDOMAN INTERVIEW


1) Bagaimana latar belakang berdirinya kegiatan ekstra kurikuler (visi,misi,tujuan&target)?
2) Tanggal, tahun berdirinya kegiatan ekstra kurikuler diresmikan
3) Siapa yang memprakarsai kegiatan ekstra kurikuler?
4) Apa tujuan didirikannya kegiatan ekstra kurikuler?
5) Dengan diadakannya kegiatan ekstra kurikuler ini apakah dapat mningkatkan keberhasilan
Pendidikan Agama Islam di sekolah?
6) Bagaimana peran kegiatan ekstra kurikuler dalam meningkatkan keberhasilan Pendidikan
Agama Islam siswa?
7) Usaha-usaha apa saja yang dilakukan kegiatan ekstra kurikuler dalam meningkatkan
Pendidikan Agama Islam
8) Bagaimana tentang perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan ekstra kurikuler?
9) Kegiatan apa saja yang dilakukan dalam kegiatan ekstra kurikuler dalam meningkatkan
keberhasilan Pendidikan Agama Islam
10)Factor-Iaktor yang menunjang dan yang menghambat dalam kegiatan ekstra kurikuler
(hambatan dan alternative pemecahannya)
11)Kegiatan ekstra kurikuler apa aja yang paling dominan lebih banyak diikuti, disukai oleh
siswa. Adakah kegiatan yang tidak disukai oleh siswa
12)Saya mohon kepada bapak untuk memberi izin dalam mengutip stuktur organisasi ekstra
yang ada di sekolah ini.
13)Pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler, program kegiatan ekstra kurikuler (jenis kegiatan,
sub kegiatan ekstra, hasil yang diharapkan)