INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D1 Kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan secara intuitif

EVIDENS

BIDIE1 : Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan : a) Banyak atau sedikit , lebih atau kurang. b) Panjang atau pendek, tinggi atau rendah , jauh atau dekat. c) Berat atau ringan d) Sama banyak atau tidak sama banyak.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Tunjukkan kad gambar kepada murid. 2. Adakan sesi soal jawab dengan murid. 3. Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat. (Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai. )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang gambar.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat. a) Buah apakah yang paling banyak ? b) Buah apakah yang paling sedikit ? c) Buah apakah yang lebih dari buah oren ? d) Buah apakah yang kurang dari buah manggis ? e) Buah apakah yang sama banyak dengan buah jambu ? f) Buah apakah yang tidak sama banyak dengan buah epal ? ( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang panjang trompet, gunting dan pisau.

Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat. a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet ? b) Gambar apakah yang lebih panjang ? c) Gambar apakah yang lebih pendek ?

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang gambar.

Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat.

a) Adakah yang lebih tinggi ? b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok ? c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing ?

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang gambar.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

NaniMATEMATIK TAHUN 1 Haziq Azmi

Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat.

a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq ? b) Siapakah yang paling jauh dari Nani ? c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq ?

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Bersoal jawab tentang gambar dengan murid

Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat.

a) Buah apakah yang berat ? b) Buah apakah yang ringan? c) Buah _______ berat / ringan daripada buah _________ ?

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D2 Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 : Menamakan: a) waktu waktu dalam sehari b) Hari hari dalam seminggu c) Bulan bulan dalam setahun d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan yang difikirkan sesuai. 2. Melengkapkan hari dalam seminggu. 3. Menamakan hari bukan hari persekolahan. 4. Melengkapkan urutan bulan. 5. Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

pagi

malam

petang

Tengah hari

bangun tidur

bermain

pulang dari sekolah

tidur

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E1 Arahan : 1. Lengkapkan turutan hari berikut.

Tarikh :..........................

Isnin

Khamis

Jumaat

2. Menamakan hari hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E1 Arahan : 1. Lengkapkan turutan bulan berikut.

Tarikh :..........................

Januari

Ogos

April

Oktober

Jun

Disember

12 bulan dalam setahun

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E1 Arahan : Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah.

Tarikh :..........................

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D2 Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 : Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi: a) Tambah b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah, tolak dan sama dengan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E2 Arahan :

Tarikh :..........................

A. Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama dengan. 1. Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku. Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku. 2. Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas. Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji gelas. 3. Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor anak itik. Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh ekor anak itik.

4. Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam batang pokok. Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________ _______________ enam batang pokok. 5. Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah kereta.

(menguasai / tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E2 Arahan :

Tarikh :..........................

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan.

1. Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku. Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku.

2. Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas. Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli. 3. Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung. 4. Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal. Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal.

5. Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur. Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur.

6. Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori. Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah lori.

(menguasai / tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D2 Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 : Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan piawai.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E3

Tarikh :..........................

Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut.

banyak

kurang

sedikit

lebih

________________________

dan

____________________.

________________________

dan

____________________.

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E3

Tarikh :..........................

Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut.

pendek dekat

panjang

tinggi rendah

jauh

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E3

Tarikh :..........................

Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut.

ringan

berat

1.

lebih ___________________ daripada

2.

lebih ____________________________ daripada

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D2E3 Arahan : Suaikan.

Tarikh :..........................

sama banyak

Tidak sama banyak

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D3 Nombor bulat, bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 : Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Murid diberikan kad nombor. 2. Murid menamakan nombor yang dilihat. 3. Tandakan () kepada jawapan murid yang betul. ( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D3E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Namakan nombor-nombor yang berikut. Tandakan ( ) kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan .

1.

53

5.

38

2.

29

6.

41

3.

95

7.

32

4.

8.

100

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D3 Nombor bulat, bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 : Menamakan bentuk a) 3D b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Suaikan bentuk . 2. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D3E2 Arahan : Suaikan bentuk bentuk di bawah.

Tarikh :..........................

kubus

silinder

kon

sfera

kuboid

piramid

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D3E2 Arahan : Suaikan bentuk bentuk di bawah.

Tarikh :..........................

bulatan Segiempat tepat segitiga Segiempat sama

___________________ ___________________

_________________ _________________

____________________ ____________________

________________ ________________

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D4 Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 : Mengenal simbol (+) , (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Warnakan simbol 2. Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D4E1 Arahan :

Tarikh :..........................

1. Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) , merah untuk simbol ( - ) , hijau untuk sama dengan (=).

2. Lukiskan simbol yang sesuai.

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D5 Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 : Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah dengan hasilnya. 2. Padankan . Cari perkataan tersembunyi. ( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D5E1 Arahan :

Tarikh :..........................

A. Cari pasangan nombor bagi nombor nombor di bawah.

4 dan 2 7 3 dan 2 6 2 dan 5 5 5 dan 4 9 3 dan 3

6 dan 3

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

5 dan 2

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D5E1 Arahan :

Tarikh :..........................

A. Cari pasangan nombor bagi nombor nombor di bawah.

83 S

7 0 6 1 5

62 y

66 i

8-1 t

52 a

32 2 3 k

91 e

4 8

93 m

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B1D6 Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 : Menyatakan ciri ciri wang syiling dan wang kertas.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid. 2. Adakan sesi soal jawab dengan murid. 3. Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat. (Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai. )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B1D6E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid. Bersoal jawab dengan murid.

Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat. a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar? b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia? c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas dan duit syiling ?

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B2D1 Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 : Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan : a) Membilang secara, satu satu, dua dua, b) Lima lima , sepuluh sepuluh c) Membanding d) Menama, menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik atau menurun.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik. 2. Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B2D1E1 Arahan : Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik.

Tarikh :..........................

15

20

25

30

35

40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12

12

60

55

50

30

40

35

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B2D2 Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 : Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga 100.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menamakan nombor nombor yang diberi.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B2D2E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Namakan nombor-nombor yang berikut.

45

28

76

39

12

40

11

53

81

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B2D3 Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat.

EVIDENS

B2D3E1 : Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat sehingga 100.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan. 2. Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang digariskan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B2D3E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan.

Nilai tempat puluh sa 2 0

Nilai digit

20 98

9 8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di bawah: Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18 30
( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B2D4 Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 : Menyatakan nilai separuh, setengah dan suku daripada keseluruhan satu benda.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah yang diberikan. 2. Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B2D4E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut .

a.

c.

b.

d.

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut.

a.

b.

C.

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik.

DESKRIPTOR

B2D5 Ciri ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 : Menyatakan ciri bentuk bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Melabel bucu , permukaan dan tepi pada bentuk yang diberikan. 2. Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ciri setiap bentuk 2D.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B2D5E1 Arahan : Labelkan bentuk bentuk di bawah

Tarikh :..........................

bucu

permukaan

tepi

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B2D5E1 Arahan : Lengkapkan jadual di bawah.

Tarikh :..........................

Bentuk 2D

Bucu

Sisi

Garis Lurus

Lengkung

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D1 Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak.

EVIDENS

B3D1E1 : Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar. 2. Menyatakan fakta asas tambah. 3. Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar. 4. Menyatakan fakta asas tolak.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D1E1 Arahan : Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar.

Tarikh :..........................

+ +
Nyatakan fakta asas tambah.

= =
9 4

5 7

+ +

= =

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D1E1 Arahan : Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar.

Tarikh :..........................

Nyatakan fakta asas tolak.

= =
8 5

25 19

= =

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D1 Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak.

EVIDENS

B3D1E2 : Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang melibatkan wang : a) Syiling 5 sen , 10 sen , 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga RM1) b) Ringgit RM1 , RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menjumlahkan wang 2. Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang .

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D1E2 Arahan :

Tarikh :..........................

Lengkapkan.

+
( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D1E2 Arahan :

Lengkapkan

Tarikh :..........................

Selesaikan .

1. sen 40 sen = _______________________ 2. RM4 = __________________________ 3. sen 25 sen = _______________________ 4. RM7 = _________________________ 5. sen 50 sen = ______________________

80

RM8

95

RM10

100

6.
- RM5 = __________________________

RM 5

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D2 Pembundaran nombor bulat.

EVIDENS

B3D2E1 : Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menggaris nombor nombor yang hampir dengan nombor yang diberikan. 2. Padankan nombor yang hampir.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D2E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Gariskan nombor nombor yang hampir dengan nombor nombor yang diberikan.

1.

40

31 , 34 ,

36 , 38

2.

90

83 , 85 , 87 , 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B.

A 27

B 20

36

60

15

30

61

40

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D3 Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat.

EVIDENS

B3D3E1 : Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai. 2. Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D3E1 Arahan : Lukiskan bentuk bentuk yang sesuai.

Tarikh :..........................

1.

2.

Warnakan bentuk bentuk yang sama dengan warna yang sama.

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D3 Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat.

EVIDENS

B3D3E2 : Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Isi tempat kosong dengan nombor yang betul.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D3E2 Arahan :

Tarikh :..........................

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul.

1 11 21

3 13 23

4 14 24 34 44 54 65 66 67 77 25 35 36 46 47

8 18 28

9 19 29

10 20 30 40

32 41 42 52 61 71 81 91 72 82

33 43 53

48

49 59

50 60 70

78

79

80

83

84 94

85 95 96 97 98 99

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D4 Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 : Menukar wang sehingga RM10 : a) Sen kepada sen b) Ringgit kepada ringgit c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Surih wang mengikut nilai yang diberikan.

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D4E1 Arahan : Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang.

Tarikh :..........................

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan.

DESKRIPTOR

B3D5 Penulisan waktu.

EVIDENS

B3D5E1 : Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menulis waktu pada permukaan jam. 2. Melukis jarum jam.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B3D5E1 Arahan : Tulis waktu pada jam dibawah.

Tarikh :..........................

__________________

__________________

___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah.

12 : 30

2 : 00

1 : 15

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah.

DESKRIPTOR

B4D1 Menyelesaikan masalah matematik mudah.

EVIDENS

B4D1E1 : Membina ayat matematik berdasarkan situasi.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan. 2. Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang diberikan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B4D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan.

1. 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian. Datang ____ orang budak perempuan lagi. Jumlah budak perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang diberikan.

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah.

DESKRIPTOR

B4D1 Menyelesaikan masalah matematik mudah.

EVIDENS

B4D1E2 : Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi tambah dan tolak.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang diberikan.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B4D1E2 Arahan :

Tarikh :..........................

Jawab soalan soalan berikut.

1. Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan. Dia beli 3 bakul lagi. Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim ?

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan.

2. Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan. Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja. Kira berapa ekor ikan yang tinggal ?

Ada _______ ekor ikan yang tinggal.

3. Husna beli 5 biji nanas. 3 biji nanas dibuat jem. Selebihnya di potong untuk dimakan. Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan ?

Ada _______ buah nanas dipotong.

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi.

DESKRIPTOR

B5D1 Menyelesaikan masalah matematik menggunakan pelbagai stretegi.

yang

kompleks

EVIDENS

B5D1E1 : Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi tambah dan tolak, mengikut prosedur.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B5D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

Jawab soalan soalan berikut.

1. Miza ada 24 biji guli. Nani ada 15 biji guli. Berapakah jumlah guli mereka?

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji.

2. Di ladang John ada 63 batang pokok getah. Dia tebang 20 batang pokok getah. Berapa batang pokok getah yang tinggal?

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang.

3. Mak Minah ada 35 ekor ayam. Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat kenduri. Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup?

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor.

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi.

DESKRIPTOR

B5D1 Menyelesaikan masalah matematik menggunakan pelbagai strategi.

yang

kompleks

EVIDENS

B5D1E2 : Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D : a) Segi empat b) Segi tiga c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Minta murid melukis model robot kesukaan menggunakan bentuk 2D (Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti dan tahap murid.)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B5D1E2 Arahan :

Tarikh :..........................

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D seperti segi empat ( ) , segi tiga ( ) dan bulatan ( ).

( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif.

DESKRIPTOR

B6D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.

EVIDENS

B6D1E1 : Mereka cipta model daripada bentuk bentuk 3D secara inovatif dan menerangkan model yang dibina.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Minta murid mencipta model kesukaan dengan menggunakan kotak atau bahan bahan terbuang. 2. Bercerita atau tulis tentang hasil. 3. Catat penguasaan murid. (Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan tahap murid.)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

Nama : ................................................................................. Kelas : ................................................................... Rujukan : B6D1E1 Arahan :

Tarikh :..........................

1. Bina sebuah model dari bahan bahan terbuang yang kamu bawa. 2. Catatkan bahan yang kamu gunakan. 3. Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan apa kebaikan model yang kamu bina. 1. Saya membina model _________________________.

2. Bahan bahan yang saya gunakan untuk membina model tersebut ialah : a) ___________________________________________________ b) ___________________________________________________ c) ___________________________________________________ d) ___________________________________________________ e) ___________________________________________________

3. Saya membinaa model berkenaan kerana_______________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ( menguasai / tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif.

DESKRIPTOR

B6D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.

EVIDENS

B6D1E2 : Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Minta murid membina satu power point presentation. 2. Bercerita tentang hasil. 3. Catat penguasaan murid. 4. Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid. (Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan tahap murid.)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

BAND

PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif.

DESKRIPTOR

B6D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.

EVIDENS

B6D1E3 : Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya , guru atau komuniti.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran : 1. Minta murid menyelesaikan satu projek kelas . 2. Bercerita tentang hasil. 3. Catat penguasaan murid. 4. Lampirkan hasil kerja / laporan / catatan di dalam fail perkembangan murid. (Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan tahap murid.)