RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN EKONOMI ASAS TINGKATAN EMPAT 2012 Mata Pelajaran Tingkatan Tarikh Masa Bil.

Pelajar Topik Subtopik : Ekonomi Asas :4 : : : : 4.0 Firma sebagai pengeluar : 4.2 Penawaran 4.2 c) Konsep keanjalan harga penawaran Kemahiran : i. Membaca ii. Menulis iii. Menaakul Pengetahuan Sedia Ada : i. Faham mengenai konsep firma dan pengeluaran ii. mengetahui konsep penawaran yang merangkumi maksud, hukum, jadual, keluk dan penentu penawaran Hasil Pembelajaran : Di akhir sesi pembelajaran, pelajar dapat; i. Memahami konsep keanjalan harga penawaran, jenis-jenis keanjalan dan cara pengiraannya.

Aras Pembelajaran

: i. Aras 1 (Pengetahuan) Mentakrifkan keanjalan harga penawaran

ii. Aras 2 (Kefahaman) Menerangkan tiga jenis keanjalan harga penawaran Mengira keanjalan harga penawaran Mentafsir tiga jenis pekali keanjalan harga penawaran Membezakan ketiga-tiga jenis keanjalan harga penawaran (Es=1, Es>1, Es<1) dengan menggunakan rajah dan pengiraan mudah

Bahan bantu mengajar : Buku teks, Kertas berwarna, pen berwarna, Kotak beracun yang berisi soalan, kertas majong/slides, berusaha mencuba dan berani bertanya 1. Penerapan nilai murni : Mendengar dengan teliti, Bertanggungjawab, Kerjasama, Mendengar arahan dengan baik, Kemahiran Berfikir secara Kritis dan Kreatif (KBKK): mengingat semula, menghubungkait, gabungjalin

Langkah/ Masa Set Induksi (5 Minit)

Isi Pelajaran

Strategi/ Kaedah/ Aktiviti Guru Pelajar 1. Guru mengaitkan topik pengajaran minggu lalu dengan pengajaran pada minggu ini secara umum 1. pelajar mengaitkan pembelajaran minggu lalu dengan apa yang akan diajar pada hari ini

Bahan Bantu Mengajar Buku teks

Pengenalan secara umum mengenai konsep keanjalan harga penawaran

Catatan (Penerapan Nilai Murni & KBKK) Nilai: 2. Mendengar dengan teliti KBKK: 1. Mengingat semula 2. Menghubungkait

Langkah 1 (15 Minit)

Memahami maksud keanjalan harga penawaran

1. Guru Menerangkan konsep keanjalan harga penawaran mengunakan 2. Menerangkan maksud keanjalan harga penawaran 3. Meminta para pelajar menyediakan rumus keanjalan harga penawaran dengan kemas dan menarik

1. Pelajar mendengar dengan teliti dan diminta untuk mencatat isi penting pengajaran dan pembelajaran 2. Pelajar membuat rumus dengan kemas dan menarik seperti yang diminta oleh guru

Kertas berwarna Dan pen berwarna

Nilai: 1. Bertanggungjawab

Langkah 4 (20 Minit)

Pengiraan keanjalan harga penawaran

1. Guru menyediakan langkah pengiraan keanjalan harga penawaran. 2. Dimana langkah tersebut mengajar pelajar untuk mengira keanjalan harga penawaran

1. Belajar mengira keanjalan harga penawaran berdasarkan langkah yang disediakan oleh guru. 2. Pelajar bertanyakan kepada guru jika ada sebarang pertanyaan

Kertas majong/slides

Nilai: 1. berusaha mencuba 2. berani bertanya

3. Guru berperanan sebagai fasilitator kepada pelajar Langkah 3 (15 Minit) Aktiviti: Pengiraan keanjalan harga penawaran 1. Membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan 2. Menyediakan kotak beracun yang mempunyai 5 soalan pengiraan dan meminta setiap kumpulan menghantar wakil untuk cabut soalan. 3. Memberikan masa kepada setiap kumpulan menjawab soalan diberi. 1. Guru menyediakan 3 jenis/bentuk keluk keanjalan harga penawaran: a) keluk penawaran anjal b) keluk penawaran tidak anjal c) keluk penawaran anjal 1 2. Daripada 3 jenis keluk yang disediakan, guru menerangkan setiap jenis keanjalan berdasarkan

mengenai pengiraan

1. Pelajar duduk didalam Kotak beracun kumpulan masingyang berisi soalan masing 2. Menghantar wakil/ketua untuk cabut soalan 3. Selepas mendapat soalan berkerjasama menjawab soalan yang diberikan.

Nilai: 1. Kerjasama

Langkah 4 (20 Minit)

Jenis-jenis keanjalan harga penawaran 1. Penawaran anjal 2. Penawaran tidak anjal 3. Penawaran Anjal 1 - Memahami konsep keanjalan harga penawaran jenis-jenis keanjalan dan cara pengiraan.

1. mencatat nota penting yang berikan oleh guru 2. melukis 3 jenis keluk keanjalan harga penawaean seperti yang diminta oleh guru.

Kertas majong (if sekolah kamu tiada LCD, kmu lukis 3 jenis keluk tu then explain dari 3 keluk tu ok) Slides (if ada LCD, boleh lukis guna slide dan macam biasa boleh explain dari sana.)

Nilai: 1. Mendengar arahan dengan baik 2. Bekerjasama KBKK: 1. gabungjalin

gambar keluk. 3. meminta pelajar mencatat nota penting berdasarkan penerangan guru. 4. meminta pelajar melukis 3 jenis keluk keanjalan harga penawaran dengan kemas. Penutup (5 Minit) 1. Guru memilih beberapa orang merumuskan pengajaran pada hari ini. 2. guru merumuskan secara umum pengajaran yang telah berlaku hari ini bagi memudahkan lagi pemahaman pelajar. 3. memberitahu pelajar bahawa kelas yang seterusnya mereka akan mula mempelajari topik baru iaitu bab 5 4. memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar 5. memberikan pujian kepada pelajar. 1. pelajar yang dipilih akan merumuskan pengajaran 2. mendengar dengan baik mengenai rumusan pelajar. 3. membuat latihan pengukuhan yang diberikan oleh guru

Refleksi Guru :