SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1

Indikator

Kegiatan Pembalajaran

Teknik

Sumber Belajar

Memahami - Menenentukan pengertian Konseo Diskusi informasi dan Tes Tulis konsep lingkungan lingkungan hidup. lingkungan hidup. pengamatan lingkungan hidup - Membedakan lingkungan sekitar manusia. hidup manusia berdasarkan keadaannya. Manusia sebagai makhluk sosial

1.2

Menjelaskan - Mengenal diri sebagai pengertian manusia makhluk ciptaan Tuhan sebagai mahkluk yang berinteraksi dengan social sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik. - Mendiskripsikan cara berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif. 1.3 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian peran manusia manusia sebagai makhluk dalam lingkungan sosial.

Diskusi informasi Tes Tertulis Uraian manusia ciptaan Tuhan yang harus berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif.

2 x 40 m Lingkungan sekitar (Lingkungan sosial dan Lingkungan Fisik 2 x 40 m

Peran manusia Menjelaskan peranan dalam lingkungan manusia dalam hidup. lingkungan hidup.

Tertulis

Tertulis

- Jelaskan yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial

2 jp

- Buku IPS - Buku Biologi - Buku yang relevan 1

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7

1.Menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. . . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2 . . lingkungan. Menjelaskan pengertian Tertulis timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Abd. Karim Fuad Moh. . Ir.Menjelaskan tujuan PLH. Kepala sekolah .Menjelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup. Tertulis Mengetahui. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Ismail..4 Menjelaskan . .Apa yang 2 jp dimaksud dengan makhluk hidup. .Jelaskan pengertian lingkungan. balik antara .Menjelaskan pengertian lingkungan hidup.Jelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan.Jelaskan pengertian lingkungan hidup. .Jelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup. .Jelaskan tujuan PLH.Menjelaskan pengertian hubungan timbal makhluk hidup. Bungah.Menjelaskan pengertian mahkluk hidup dan lingkungan.

.2 Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem .Mendiskripsikan konsep ekosistem. Sumber Belajar .1Menjelaskan pengertian konsep ekosistem Indikator .Berikan satu sekolah.Mengidentifikasi jenisjenis ekosistem.Jelaskan menentukan pengertian komponenekosistem komponen ekosistem . contoh hubungan .Bagaimana ciri pengamatan tugas subyektif/ ekosistem laut ? terhadap lingkungan kelompok kelompok . satuan ekosistem yang spesifik (darat.CD 2. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem Materi Pembalajaran Ekosistem Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen . sawah. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3 .Buku ajar Biologi . danau).Amati lingkungan pengamatan kerja kerja di sekitar kelas dan terhadap lingkungan prosedur kelompokkan sekolah dalam komponen .Ekologi dan pembangunan .Melakukan Observasi/ Tes .Mendefinisikan ekosistem pengertian dan .Menentukan komponen dalam ekosistem.Menggali informasi antara komponen dari berbagai biotik dan abiotik sumber/CD tentang dalam ekosistem.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 2. 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. laut.Melakukan Tes unjuk Uji petik .

Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis.2. pangan dan lahan. .Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. Keanekaragaman .Mencari informasi Tes Tulis pengaruh kepadatan pertumbuhan penduduk melalui studi Kepadatan populasi manusia jika angka kelahiran dan Populasi Manusia pustaka untuk terhadap mengetahui arti angka kematian diketahui. TV. .Jelaskan alasan pentingnya membudidayakan tumbuhandan hewan langka. dan manfaat tumbuhan dan hewan langka yang dilindungi.3 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. 4 x 40’ Buku Ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. . Uraian . lingkungan.Jelaskan hubungan populasi penduduk yang meningkat dengan ketersediaan air. . bersih. pangan dan lahan.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka.Memberi contoh makhluk hidup yang tergolong langka di suatu lokasi atau daerah. bentuk. . Uraian 2. udara bersih.Sebutkan 3 kriteria untuk menyatakan makhluk hidup yang tergolong langka.Mencari informasi Tes Tulis makhluk hidup melalui studi dalam pelestarian pustaka untuk lingkungan mengetahui makhluk hidup yang tergolong langka serta merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. VCD. . . 4 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Sebutkan 2 contoh hewan langka di pulau Kalimantan.Menentukan 3 kriteria makhluk hidup yang tergolong langka.4 Memprediksi . udara terhadap kebutuhan bersih.Memperkirakan hubungan manusia serta populasi penduduk dengan pengaruhnya kebutuhan air. pangan dan lahan.Menjelaskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4 . internet. air. . . kepadatan populasi . udara.Menghitung angka Pengaruh .

Mengetahui. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Ir..Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan. Ismail. Karim Fuad Moh. . Abd.Jelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan. Kepala sekolah Bungah. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5 . .Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia dengan kerusakan lingkungan. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.

majalah.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep lingkungan ramah lingkungan.Tuliskan 3 contoh perbuatan manusia yang merusak lingkungan. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari.Mendeskripsikan arti ramah lingkungan . Ma’arif Assa’adah II VII/1 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 3. TV 3. .Menerapkan tingkah laku ramah lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. bersih.Menerapkan Tes Tulis lingkungan sekolah atau dan sehat membuang sampah rumah yang kotor dan yang benar.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.2 Menerapkan budaya bersih dan sehat. . .1 Membiasakan tindakan ramah lingkungan Indikator . Tindakan ramah .Coba jelaskan budaya bersih dan kotor pada lingkungan Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 3.Menjelaskan contoh tentang perbuatan yang dapat merusak lingkungan. . . .Melakukan tindakan ramah lingkungan di sekolah dan di rumah.Melakukan tindakan nyata lingkungan yang membersihkan lingkungan bersih dan sehat yang kotor di sekolah dan 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Melihat gambar/tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan. Uraian . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6 .Tuliskan contoh budaya bersih dan sehat.Tuliskan 3 contoh perbuatan siswa yang ramah lingkungan di sekolah.Melihat gambar atau . Kegiatan Pembalajaran Teknik Sumber Belajar Koran.Tuliskan isi berita yang kamu dengarkan tentang ramah lingkungan.Membandingkan suasana Budaya bersih . . . Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian .

Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.3 Mendesain pola tata ruang yang sehat rumah. Karim Fuad Moh. Ismail. .Buatlah tata ruang rumah sehat berukuran 10 m x 15 m 2 x 40’ Mengetahui. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Sebutkan syaratsyarat rumah yang sehat dan sekolah yang sehat.Merancang tata ruang sekolah dan rumah yang sehat. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7 . sehat. Kepala sekolah Bungah.3. .Melihat tayangan atau gambar rumah dan sekolah yang sehat. Abd.Menjelaskan syarat-syarat Proyek desain rumah dan sekolah yang tata ruang yang sehar.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep rumah dan sekolah yang sehat. Ir. . Uraian sekitarnya . . .

Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari. 2 jp Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. 4.Mengidentifikasi sampah pengertian sampah dan untuk menentukan jenis-jenisnya.Menjelaskan pengertian lingkungan Dampak sampah .Buku-buku yang relevan . dan lingkungan.Membedakan (memildahmilah sampah) menurut jenisnya.Jelaskan pengertian kesehatan .1Menjelaskan . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8 .Jelaskan pengertian sampah 2 jp .Menjelaskan pengertian sampah dampak sampah yang tidak ditangani terhadap kesehatan dan lingkungan. Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 4.Menjelaskan pengertian kesehatan . .2Memprediksikan .Menjelaskan terhadap dampak sampah kesehatan dan terhadap kesehatan lingkungan. . Materi Pembalajaran Sampah dan jenisnya Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Pengamatan dan diskusi informasi tentang sampah dan jenisnya. pengertian sampah.Jelaskan pengertian lingkungan. Tertulis Tertulis . Teknik Tes Tertulis Sumber Belajar Sampah di lingkungan sekitar 4.Buku Biologi .Buku IPS .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.

Sebutkan dampak sampah terhadap lingkungan Mengetahui. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9 . . .Menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan.Menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Karim Fuad Moh. Abd..Sebutkan dampak sampah terhadap kesehatan. Ismail. Ir. Kepala sekolah Bungah. .

Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Sumber Belajar .Kelompokkan sampah berdasar ciri khusus yang dimilikinya. dapat di daur ulang dan tidak dapat di daur ulang.Membedakan jenis sampah yang dapat di daur ulang dan sampah yang tidak dapat di daur ulang. .Membandingkan ciri Observasi Uji petik .Apa pentingnya kita mengklasifikasi sampah ? 1 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.Ekologi dan pembangunan 2 x 40’ .Membuat perbandingan ciri khusus tiap jenis sampah . Alokasi Waktu 1 x 40’ Kompetensi Dasar 5.Mendiskusikan Diskusi pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Presentasi hasil diskusi . Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 5.Ilmu kesehatan dan lingkungan. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10 . . basah. Indikator .Membedakan jenis sampah basah dan sampah kering . kering.Jelaskan ciri khusus tiap jenis khusus sampah permasalahannya unjuk kerja sampah organic Materi Pembalajaran . .Membedakan jenis sampah organic dan sampah an organic . Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen Sampah dan . an organic.Mengelompokkan Unjuk jenis sampah kerja organic.1Melakukan proses pemilahan sampah.

.Berikan contoh perbuatan yang mencerminkan prinsip 4R . Abd. Reduce dan Recycle) .Melakukan perbuatan sesuai dengan prinsip 4R (Replant.3Memproses sampah . sedotan dan laintambah lain. .5.Menerapkan prinsip 4R (Replant. 5. Reuse. internet. majalah. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.Membuat pupuk kompos dari sampah organik. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Karim Fuad Moh. Reuse. Reuse. .Buatlah karya dari bekas gelas aqua 2 x 40’ Buku ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto.Mengetahui Tes Tulis informasi melalui studi pustaka tentang 4R (Replant. TV. Reuse. Ir. Reduce dan Recycle) . Kepala sekolah Bungah. . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11 . VCD. yang memiliki nilai kertas. Reduse dan Recycle).Membuat kerajinan dari berbagai barang bekas menjadi bahan-bahan misalnya gelas aqua.2Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip 4R .Membuat pupuk kompos Produk 4 x 40’ Buku ketrampilan TV. Ismail. Reduce dan Recycle Uraian .Menjelaskan pengertian konsep dari prinsip 4R (Replant.Membuat kerajinan dari barang bekas .Buatlah kompos dari sampah organik Mengetahui. Reduce dan Recycle) Proyek pemanfaatan sampah . Reuse. koran. Proyek mengolah .Jelaskan prinsip 4R (Replant.Studi pustaka untuk Nontes sampah mengetahui pemanfaatan barangbarang bekas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful