P. 1
silabus-1229690460377380-1

silabus-1229690460377380-1

|Views: 86|Likes:
Dipublikasikan oleh fadli_nugraha6109

More info:

Published by: fadli_nugraha6109 on Jun 05, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/05/2012

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1

Indikator

Kegiatan Pembalajaran

Teknik

Sumber Belajar

Memahami - Menenentukan pengertian Konseo Diskusi informasi dan Tes Tulis konsep lingkungan lingkungan hidup. lingkungan hidup. pengamatan lingkungan hidup - Membedakan lingkungan sekitar manusia. hidup manusia berdasarkan keadaannya. Manusia sebagai makhluk sosial

1.2

Menjelaskan - Mengenal diri sebagai pengertian manusia makhluk ciptaan Tuhan sebagai mahkluk yang berinteraksi dengan social sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik. - Mendiskripsikan cara berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif. 1.3 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian peran manusia manusia sebagai makhluk dalam lingkungan sosial.

Diskusi informasi Tes Tertulis Uraian manusia ciptaan Tuhan yang harus berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif.

2 x 40 m Lingkungan sekitar (Lingkungan sosial dan Lingkungan Fisik 2 x 40 m

Peran manusia Menjelaskan peranan dalam lingkungan manusia dalam hidup. lingkungan hidup.

Tertulis

Tertulis

- Jelaskan yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial

2 jp

- Buku IPS - Buku Biologi - Buku yang relevan 1

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7

Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan.Jelaskan pengertian lingkungan hidup. .Menjelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup.Menjelaskan pengertian mahkluk hidup dan lingkungan.Menjelaskan pengertian hubungan timbal makhluk hidup.Jelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Ir.Menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. . Karim Fuad Moh. Menjelaskan pengertian Tertulis timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. 1. balik antara .Jelaskan tujuan PLH. . lingkungan.Menjelaskan pengertian lingkungan hidup. Abd.Apa yang 2 jp dimaksud dengan makhluk hidup. Ismail. Kepala sekolah . MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2 . Bungah. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.Jelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup. .4 Menjelaskan .Jelaskan pengertian lingkungan. .. . Tertulis Mengetahui. .Menjelaskan tujuan PLH. .

sawah. .Mengidentifikasi jenisjenis ekosistem.Berikan satu sekolah.Amati lingkungan pengamatan kerja kerja di sekitar kelas dan terhadap lingkungan prosedur kelompokkan sekolah dalam komponen . Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem Materi Pembalajaran Ekosistem Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen . Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 2.Bagaimana ciri pengamatan tugas subyektif/ ekosistem laut ? terhadap lingkungan kelompok kelompok .2 Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem .Menentukan komponen dalam ekosistem. satuan ekosistem yang spesifik (darat.Melakukan Observasi/ Tes . danau). Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1.CD 2.Mendiskripsikan konsep ekosistem.1Menjelaskan pengertian konsep ekosistem Indikator .Ekologi dan pembangunan .Mendefinisikan ekosistem pengertian dan .Buku ajar Biologi .Melakukan Tes unjuk Uji petik . contoh hubungan . 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. laut.Jelaskan menentukan pengertian komponenekosistem komponen ekosistem . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3 .Menggali informasi antara komponen dari berbagai biotik dan abiotik sumber/CD tentang dalam ekosistem.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Sumber Belajar .

Memberi contoh makhluk hidup yang tergolong langka di suatu lokasi atau daerah. 4 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Uraian . udara terhadap kebutuhan bersih.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka.Sebutkan 2 contoh hewan langka di pulau Kalimantan. 4 x 40’ Buku Ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. pangan dan lahan. bentuk. dan manfaat tumbuhan dan hewan langka yang dilindungi. TV.4 Memprediksi .3 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. . pangan dan lahan. kepadatan populasi . . .Mencari informasi Tes Tulis pengaruh kepadatan pertumbuhan penduduk melalui studi Kepadatan populasi manusia jika angka kelahiran dan Populasi Manusia pustaka untuk terhadap mengetahui arti angka kematian diketahui.Mencari informasi Tes Tulis makhluk hidup melalui studi dalam pelestarian pustaka untuk lingkungan mengetahui makhluk hidup yang tergolong langka serta merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. Uraian 2. udara.Menjelaskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. . VCD. .Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4 . bersih.Memperkirakan hubungan manusia serta populasi penduduk dengan pengaruhnya kebutuhan air.2.Menentukan 3 kriteria makhluk hidup yang tergolong langka. udara bersih.Sebutkan 3 kriteria untuk menyatakan makhluk hidup yang tergolong langka. pangan dan lahan. air. .Jelaskan alasan pentingnya membudidayakan tumbuhandan hewan langka. Keanekaragaman .Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. .Menghitung angka Pengaruh .Jelaskan hubungan populasi penduduk yang meningkat dengan ketersediaan air. lingkungan. . internet.

Karim Fuad Moh. Ir.Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia dengan kerusakan lingkungan.Jelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ismail. Kepala sekolah Bungah. Mengetahui.. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5 . . .Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan. Abd.

Melihat gambar atau .Tuliskan isi berita yang kamu dengarkan tentang ramah lingkungan. .Tuliskan 3 contoh perbuatan manusia yang merusak lingkungan.Menerapkan Tes Tulis lingkungan sekolah atau dan sehat membuang sampah rumah yang kotor dan yang benar. Tindakan ramah .Menerapkan tingkah laku ramah lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.Melakukan tindakan ramah lingkungan di sekolah dan di rumah. . Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian . Uraian .Melakukan tindakan nyata lingkungan yang membersihkan lingkungan bersih dan sehat yang kotor di sekolah dan 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. .Tuliskan 3 contoh perbuatan siswa yang ramah lingkungan di sekolah. .Coba jelaskan budaya bersih dan kotor pada lingkungan Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 3.2 Menerapkan budaya bersih dan sehat. .Melihat gambar/tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan. majalah.Menjelaskan contoh tentang perbuatan yang dapat merusak lingkungan.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep lingkungan ramah lingkungan. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari. . bersih.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. . Ma’arif Assa’adah II VII/1 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 3. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6 .Mendeskripsikan arti ramah lingkungan .Tuliskan contoh budaya bersih dan sehat. Kegiatan Pembalajaran Teknik Sumber Belajar Koran.Membandingkan suasana Budaya bersih . TV 3. .1 Membiasakan tindakan ramah lingkungan Indikator .

Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7 .3 Mendesain pola tata ruang yang sehat rumah. sehat. . MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. .Melihat tayangan atau gambar rumah dan sekolah yang sehat. Ismail. Uraian sekitarnya . Ir.3. . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Abd.Buatlah tata ruang rumah sehat berukuran 10 m x 15 m 2 x 40’ Mengetahui. .Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep rumah dan sekolah yang sehat. Karim Fuad Moh.Sebutkan syaratsyarat rumah yang sehat dan sekolah yang sehat.Merancang tata ruang sekolah dan rumah yang sehat. Kepala sekolah Bungah. .Menjelaskan syarat-syarat Proyek desain rumah dan sekolah yang tata ruang yang sehar.

Materi Pembalajaran Sampah dan jenisnya Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Pengamatan dan diskusi informasi tentang sampah dan jenisnya. Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 4.Jelaskan pengertian sampah 2 jp .Mengidentifikasi sampah pengertian sampah dan untuk menentukan jenis-jenisnya.Menjelaskan terhadap dampak sampah kesehatan dan terhadap kesehatan lingkungan.Menjelaskan pengertian sampah dampak sampah yang tidak ditangani terhadap kesehatan dan lingkungan.Menjelaskan pengertian kesehatan . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8 .Menjelaskan pengertian lingkungan Dampak sampah .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.Buku Biologi . . Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari.1Menjelaskan . Teknik Tes Tertulis Sumber Belajar Sampah di lingkungan sekitar 4.Membedakan (memildahmilah sampah) menurut jenisnya.2Memprediksikan . dan lingkungan.Jelaskan pengertian lingkungan. 2 jp Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. 4. pengertian sampah. .Buku-buku yang relevan . Tertulis Tertulis .Jelaskan pengertian kesehatan .Buku IPS .

Sebutkan dampak sampah terhadap kesehatan. Abd.Menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan. . Kepala sekolah Bungah.Menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan. Karim Fuad Moh. ..Sebutkan dampak sampah terhadap lingkungan Mengetahui. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Ir. . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9 . Ismail.

Mendiskusikan Diskusi pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Presentasi hasil diskusi . basah.Membedakan jenis sampah basah dan sampah kering .Mengelompokkan Unjuk jenis sampah kerja organic.Ilmu kesehatan dan lingkungan. dapat di daur ulang dan tidak dapat di daur ulang. Indikator .Jelaskan ciri khusus tiap jenis khusus sampah permasalahannya unjuk kerja sampah organic Materi Pembalajaran . .Apa pentingnya kita mengklasifikasi sampah ? 1 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 5. kering.Membuat perbandingan ciri khusus tiap jenis sampah .Membedakan jenis sampah organic dan sampah an organic . Alokasi Waktu 1 x 40’ Kompetensi Dasar 5.Kelompokkan sampah berdasar ciri khusus yang dimilikinya. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10 .Membedakan jenis sampah yang dapat di daur ulang dan sampah yang tidak dapat di daur ulang.Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Sumber Belajar . . Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen Sampah dan .1Melakukan proses pemilahan sampah.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.Ekologi dan pembangunan 2 x 40’ . an organic.Membandingkan ciri Observasi Uji petik . .

. internet. Reduce dan Recycle) Proyek pemanfaatan sampah .Menerapkan prinsip 4R (Replant. TV. Proyek mengolah .Membuat kerajinan dari berbagai barang bekas menjadi bahan-bahan misalnya gelas aqua. Reduce dan Recycle Uraian . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11 .Jelaskan prinsip 4R (Replant.Membuat pupuk kompos dari sampah organik. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Reduce dan Recycle) . sedotan dan laintambah lain.3Memproses sampah . koran. Ir. yang memiliki nilai kertas.5. . majalah. Reduse dan Recycle). Kepala sekolah Bungah.Membuat pupuk kompos Produk 4 x 40’ Buku ketrampilan TV. . Reuse. Reuse. Abd. Reuse. Reduce dan Recycle) . Karim Fuad Moh.2Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip 4R .Buatlah kompos dari sampah organik Mengetahui. 5.Melakukan perbuatan sesuai dengan prinsip 4R (Replant.Menjelaskan pengertian konsep dari prinsip 4R (Replant. Ismail.Membuat kerajinan dari barang bekas .Studi pustaka untuk Nontes sampah mengetahui pemanfaatan barangbarang bekas.Buatlah karya dari bekas gelas aqua 2 x 40’ Buku ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. Reuse. VCD.Berikan contoh perbuatan yang mencerminkan prinsip 4R . . Reuse.Mengetahui Tes Tulis informasi melalui studi pustaka tentang 4R (Replant. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->