SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1

Indikator

Kegiatan Pembalajaran

Teknik

Sumber Belajar

Memahami - Menenentukan pengertian Konseo Diskusi informasi dan Tes Tulis konsep lingkungan lingkungan hidup. lingkungan hidup. pengamatan lingkungan hidup - Membedakan lingkungan sekitar manusia. hidup manusia berdasarkan keadaannya. Manusia sebagai makhluk sosial

1.2

Menjelaskan - Mengenal diri sebagai pengertian manusia makhluk ciptaan Tuhan sebagai mahkluk yang berinteraksi dengan social sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik. - Mendiskripsikan cara berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif. 1.3 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian peran manusia manusia sebagai makhluk dalam lingkungan sosial.

Diskusi informasi Tes Tertulis Uraian manusia ciptaan Tuhan yang harus berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif.

2 x 40 m Lingkungan sekitar (Lingkungan sosial dan Lingkungan Fisik 2 x 40 m

Peran manusia Menjelaskan peranan dalam lingkungan manusia dalam hidup. lingkungan hidup.

Tertulis

Tertulis

- Jelaskan yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial

2 jp

- Buku IPS - Buku Biologi - Buku yang relevan 1

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7

1. .Menjelaskan tujuan PLH. Ir.Jelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. . . balik antara .Menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.Jelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup.Menjelaskan pengertian hubungan timbal makhluk hidup.Menjelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup.Jelaskan pengertian lingkungan. Karim Fuad Moh..Menjelaskan pengertian lingkungan hidup. Bungah. Tertulis Mengetahui. .Jelaskan pengertian lingkungan hidup. . MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Kepala sekolah .Apa yang 2 jp dimaksud dengan makhluk hidup. Menjelaskan pengertian Tertulis timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan.Menjelaskan pengertian mahkluk hidup dan lingkungan.Jelaskan tujuan PLH. . Ismail. lingkungan. .4 Menjelaskan . Abd. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2 .

contoh hubungan .Mendiskripsikan konsep ekosistem.Ekologi dan pembangunan .1Menjelaskan pengertian konsep ekosistem Indikator .Amati lingkungan pengamatan kerja kerja di sekitar kelas dan terhadap lingkungan prosedur kelompokkan sekolah dalam komponen . sawah.Mendefinisikan ekosistem pengertian dan .Berikan satu sekolah. Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem Materi Pembalajaran Ekosistem Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen . danau).2 Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem .Mengidentifikasi jenisjenis ekosistem. Sumber Belajar .Menentukan komponen dalam ekosistem. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3 . Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. satuan ekosistem yang spesifik (darat. laut.Melakukan Observasi/ Tes .Jelaskan menentukan pengertian komponenekosistem komponen ekosistem .Buku ajar Biologi .Melakukan Tes unjuk Uji petik .CD 2. .Menggali informasi antara komponen dari berbagai biotik dan abiotik sumber/CD tentang dalam ekosistem.Bagaimana ciri pengamatan tugas subyektif/ ekosistem laut ? terhadap lingkungan kelompok kelompok .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 2.

Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. . . dan manfaat tumbuhan dan hewan langka yang dilindungi.2. 4 x 40’ Buku Ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. TV. . . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4 . udara terhadap kebutuhan bersih.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. internet. .Menjelaskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.4 Memprediksi . pangan dan lahan. 4 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Uraian . Keanekaragaman . bersih. Uraian 2.Jelaskan alasan pentingnya membudidayakan tumbuhandan hewan langka. kepadatan populasi . udara bersih.Sebutkan 2 contoh hewan langka di pulau Kalimantan. udara. . . pangan dan lahan. . . air.Sebutkan 3 kriteria untuk menyatakan makhluk hidup yang tergolong langka. pangan dan lahan. bentuk.3 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan.Memperkirakan hubungan manusia serta populasi penduduk dengan pengaruhnya kebutuhan air.Mencari informasi Tes Tulis makhluk hidup melalui studi dalam pelestarian pustaka untuk lingkungan mengetahui makhluk hidup yang tergolong langka serta merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.Jelaskan hubungan populasi penduduk yang meningkat dengan ketersediaan air.Menentukan 3 kriteria makhluk hidup yang tergolong langka.Mencari informasi Tes Tulis pengaruh kepadatan pertumbuhan penduduk melalui studi Kepadatan populasi manusia jika angka kelahiran dan Populasi Manusia pustaka untuk terhadap mengetahui arti angka kematian diketahui.Menghitung angka Pengaruh . VCD.Memberi contoh makhluk hidup yang tergolong langka di suatu lokasi atau daerah. lingkungan.

. . MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Kepala sekolah Bungah.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Ir. . Mengetahui. Ismail. Abd. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5 .Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia dengan kerusakan lingkungan.Jelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan. Karim Fuad Moh.

Ma’arif Assa’adah II VII/1 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 3.Coba jelaskan budaya bersih dan kotor pada lingkungan Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 3.Tuliskan isi berita yang kamu dengarkan tentang ramah lingkungan.Melihat gambar/tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan. bersih.Tuliskan contoh budaya bersih dan sehat. . .Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep lingkungan ramah lingkungan. . . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6 . Tindakan ramah .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.Melihat gambar atau .Melakukan tindakan nyata lingkungan yang membersihkan lingkungan bersih dan sehat yang kotor di sekolah dan 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.1 Membiasakan tindakan ramah lingkungan Indikator . .2 Menerapkan budaya bersih dan sehat.Menerapkan tingkah laku ramah lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.Menerapkan Tes Tulis lingkungan sekolah atau dan sehat membuang sampah rumah yang kotor dan yang benar. majalah. . TV 3. Kegiatan Pembalajaran Teknik Sumber Belajar Koran.Membandingkan suasana Budaya bersih .Tuliskan 3 contoh perbuatan manusia yang merusak lingkungan. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari. . .Menjelaskan contoh tentang perbuatan yang dapat merusak lingkungan.Melakukan tindakan ramah lingkungan di sekolah dan di rumah. Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian .Tuliskan 3 contoh perbuatan siswa yang ramah lingkungan di sekolah. Uraian .Mendeskripsikan arti ramah lingkungan .

Sebutkan syaratsyarat rumah yang sehat dan sekolah yang sehat. . Uraian sekitarnya . .Merancang tata ruang sekolah dan rumah yang sehat. Abd. . Karim Fuad Moh. . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7 .3 Mendesain pola tata ruang yang sehat rumah. Kepala sekolah Bungah. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Ismail. sehat. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.3. . Ir.Melihat tayangan atau gambar rumah dan sekolah yang sehat.Menjelaskan syarat-syarat Proyek desain rumah dan sekolah yang tata ruang yang sehar.Buatlah tata ruang rumah sehat berukuran 10 m x 15 m 2 x 40’ Mengetahui.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep rumah dan sekolah yang sehat.

Menjelaskan pengertian kesehatan .Mengidentifikasi sampah pengertian sampah dan untuk menentukan jenis-jenisnya. . dan lingkungan.Membedakan (memildahmilah sampah) menurut jenisnya. Materi Pembalajaran Sampah dan jenisnya Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Pengamatan dan diskusi informasi tentang sampah dan jenisnya. 2 jp Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari.Jelaskan pengertian lingkungan.Menjelaskan pengertian sampah dampak sampah yang tidak ditangani terhadap kesehatan dan lingkungan. Tertulis Tertulis .Buku-buku yang relevan . pengertian sampah.Menjelaskan pengertian lingkungan Dampak sampah . 4. .Jelaskan pengertian kesehatan .Buku IPS . Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 4.Buku Biologi .2Memprediksikan .Jelaskan pengertian sampah 2 jp .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8 .Menjelaskan terhadap dampak sampah kesehatan dan terhadap kesehatan lingkungan. Teknik Tes Tertulis Sumber Belajar Sampah di lingkungan sekitar 4.1Menjelaskan .

. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Abd. Ismail. Kepala sekolah Bungah. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9 . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. ..Sebutkan dampak sampah terhadap kesehatan.Sebutkan dampak sampah terhadap lingkungan Mengetahui. .Menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan. Karim Fuad Moh. Ir.Menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan.

an organic. dapat di daur ulang dan tidak dapat di daur ulang.Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Sumber Belajar .Membandingkan ciri Observasi Uji petik .Membedakan jenis sampah basah dan sampah kering .Membuat perbandingan ciri khusus tiap jenis sampah . Alokasi Waktu 1 x 40’ Kompetensi Dasar 5.Mengelompokkan Unjuk jenis sampah kerja organic. .Membedakan jenis sampah organic dan sampah an organic .1Melakukan proses pemilahan sampah.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. basah. Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 5.Jelaskan ciri khusus tiap jenis khusus sampah permasalahannya unjuk kerja sampah organic Materi Pembalajaran . .Mendiskusikan Diskusi pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Presentasi hasil diskusi . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10 .Apa pentingnya kita mengklasifikasi sampah ? 1 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Kelompokkan sampah berdasar ciri khusus yang dimilikinya.Ilmu kesehatan dan lingkungan. Indikator .Ekologi dan pembangunan 2 x 40’ . . kering. Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen Sampah dan .Membedakan jenis sampah yang dapat di daur ulang dan sampah yang tidak dapat di daur ulang.

sedotan dan laintambah lain.Menerapkan prinsip 4R (Replant. Reuse. . Reuse. koran.Berikan contoh perbuatan yang mencerminkan prinsip 4R . majalah. Reduse dan Recycle). Reduce dan Recycle Uraian .3Memproses sampah . Reuse. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Karim Fuad Moh. .Buatlah karya dari bekas gelas aqua 2 x 40’ Buku ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto.5. Kepala sekolah Bungah.Membuat kerajinan dari barang bekas .Membuat kerajinan dari berbagai barang bekas menjadi bahan-bahan misalnya gelas aqua. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11 .2Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip 4R . . TV. Ismail.Buatlah kompos dari sampah organik Mengetahui. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Proyek mengolah . 5.Membuat pupuk kompos dari sampah organik.Studi pustaka untuk Nontes sampah mengetahui pemanfaatan barangbarang bekas. Ir. Reduce dan Recycle) .Jelaskan prinsip 4R (Replant. . Abd.Mengetahui Tes Tulis informasi melalui studi pustaka tentang 4R (Replant.Melakukan perbuatan sesuai dengan prinsip 4R (Replant. Reduce dan Recycle) . yang memiliki nilai kertas. VCD.Menjelaskan pengertian konsep dari prinsip 4R (Replant. Reuse. internet.Membuat pupuk kompos Produk 4 x 40’ Buku ketrampilan TV. Reduce dan Recycle) Proyek pemanfaatan sampah . Reuse.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful