SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1

Indikator

Kegiatan Pembalajaran

Teknik

Sumber Belajar

Memahami - Menenentukan pengertian Konseo Diskusi informasi dan Tes Tulis konsep lingkungan lingkungan hidup. lingkungan hidup. pengamatan lingkungan hidup - Membedakan lingkungan sekitar manusia. hidup manusia berdasarkan keadaannya. Manusia sebagai makhluk sosial

1.2

Menjelaskan - Mengenal diri sebagai pengertian manusia makhluk ciptaan Tuhan sebagai mahkluk yang berinteraksi dengan social sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik. - Mendiskripsikan cara berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif. 1.3 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian peran manusia manusia sebagai makhluk dalam lingkungan sosial.

Diskusi informasi Tes Tertulis Uraian manusia ciptaan Tuhan yang harus berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif.

2 x 40 m Lingkungan sekitar (Lingkungan sosial dan Lingkungan Fisik 2 x 40 m

Peran manusia Menjelaskan peranan dalam lingkungan manusia dalam hidup. lingkungan hidup.

Tertulis

Tertulis

- Jelaskan yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial

2 jp

- Buku IPS - Buku Biologi - Buku yang relevan 1

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7

Karim Fuad Moh. Ismail. balik antara .. .4 Menjelaskan .Jelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan.Menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. 1.Menjelaskan pengertian mahkluk hidup dan lingkungan. . Kepala sekolah . Ir. lingkungan. Abd. Menjelaskan pengertian Tertulis timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Menjelaskan pengertian hubungan timbal makhluk hidup.Jelaskan pengertian lingkungan hidup. Bungah. .Jelaskan pengertian lingkungan.Menjelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup.Jelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup. . . Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. .Menjelaskan pengertian lingkungan hidup.Jelaskan tujuan PLH. . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2 . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Tertulis Mengetahui. .Apa yang 2 jp dimaksud dengan makhluk hidup.Menjelaskan tujuan PLH.

Menggali informasi antara komponen dari berbagai biotik dan abiotik sumber/CD tentang dalam ekosistem. contoh hubungan . Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 2.Jelaskan menentukan pengertian komponenekosistem komponen ekosistem . satuan ekosistem yang spesifik (darat.Melakukan Observasi/ Tes .Mendiskripsikan konsep ekosistem.Ekologi dan pembangunan . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3 .CD 2.Amati lingkungan pengamatan kerja kerja di sekitar kelas dan terhadap lingkungan prosedur kelompokkan sekolah dalam komponen . sawah.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.2 Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem . Sumber Belajar .Mendefinisikan ekosistem pengertian dan . Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1.Melakukan Tes unjuk Uji petik .Bagaimana ciri pengamatan tugas subyektif/ ekosistem laut ? terhadap lingkungan kelompok kelompok .1Menjelaskan pengertian konsep ekosistem Indikator .Berikan satu sekolah.Buku ajar Biologi . danau). Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem Materi Pembalajaran Ekosistem Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen .Menentukan komponen dalam ekosistem. .Mengidentifikasi jenisjenis ekosistem. laut.

bentuk. .Sebutkan 2 contoh hewan langka di pulau Kalimantan. pangan dan lahan.Memberi contoh makhluk hidup yang tergolong langka di suatu lokasi atau daerah.Mencari informasi Tes Tulis makhluk hidup melalui studi dalam pelestarian pustaka untuk lingkungan mengetahui makhluk hidup yang tergolong langka serta merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. . 4 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Jelaskan hubungan populasi penduduk yang meningkat dengan ketersediaan air. lingkungan. .Jelaskan alasan pentingnya membudidayakan tumbuhandan hewan langka. kepadatan populasi . Uraian 2. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4 .Menentukan 3 kriteria makhluk hidup yang tergolong langka. pangan dan lahan.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. . air. udara terhadap kebutuhan bersih. bersih.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka.Sebutkan 3 kriteria untuk menyatakan makhluk hidup yang tergolong langka. pangan dan lahan.4 Memprediksi .Mencari informasi Tes Tulis pengaruh kepadatan pertumbuhan penduduk melalui studi Kepadatan populasi manusia jika angka kelahiran dan Populasi Manusia pustaka untuk terhadap mengetahui arti angka kematian diketahui. 4 x 40’ Buku Ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. .Menghitung angka Pengaruh . dan manfaat tumbuhan dan hewan langka yang dilindungi. . udara bersih.Memperkirakan hubungan manusia serta populasi penduduk dengan pengaruhnya kebutuhan air.Menjelaskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. . VCD. TV. Keanekaragaman .3 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan.2. udara. . Uraian . internet.Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. .

Kepala sekolah Bungah.Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia dengan kerusakan lingkungan. Mengetahui. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Abd.Jelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5 . Karim Fuad Moh.. . Ismail.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan. Ir. .

Uraian .Menerapkan Tes Tulis lingkungan sekolah atau dan sehat membuang sampah rumah yang kotor dan yang benar. Kegiatan Pembalajaran Teknik Sumber Belajar Koran. Tindakan ramah . majalah. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6 . . bersih.Tuliskan isi berita yang kamu dengarkan tentang ramah lingkungan. . . Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian . .Melakukan tindakan ramah lingkungan di sekolah dan di rumah.Melakukan tindakan nyata lingkungan yang membersihkan lingkungan bersih dan sehat yang kotor di sekolah dan 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Tuliskan 3 contoh perbuatan siswa yang ramah lingkungan di sekolah. Ma’arif Assa’adah II VII/1 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 3.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.Mendeskripsikan arti ramah lingkungan .1 Membiasakan tindakan ramah lingkungan Indikator .Melihat gambar atau . TV 3.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep lingkungan ramah lingkungan.Menjelaskan contoh tentang perbuatan yang dapat merusak lingkungan.Coba jelaskan budaya bersih dan kotor pada lingkungan Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 3. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari.Menerapkan tingkah laku ramah lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.Melihat gambar/tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan. .Tuliskan contoh budaya bersih dan sehat. .Membandingkan suasana Budaya bersih .Tuliskan 3 contoh perbuatan manusia yang merusak lingkungan.2 Menerapkan budaya bersih dan sehat. . .

MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Buatlah tata ruang rumah sehat berukuran 10 m x 15 m 2 x 40’ Mengetahui.Merancang tata ruang sekolah dan rumah yang sehat. . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Karim Fuad Moh. . . Ismail. Kepala sekolah Bungah. .Menjelaskan syarat-syarat Proyek desain rumah dan sekolah yang tata ruang yang sehar.3 Mendesain pola tata ruang yang sehat rumah. Ir. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7 .3.Melihat tayangan atau gambar rumah dan sekolah yang sehat.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep rumah dan sekolah yang sehat.Sebutkan syaratsyarat rumah yang sehat dan sekolah yang sehat. sehat. . Abd. Uraian sekitarnya .

Menjelaskan terhadap dampak sampah kesehatan dan terhadap kesehatan lingkungan.1Menjelaskan .2Memprediksikan . Tertulis Tertulis . Teknik Tes Tertulis Sumber Belajar Sampah di lingkungan sekitar 4.Jelaskan pengertian lingkungan. 2 jp Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari.Buku-buku yang relevan .Buku IPS .Membedakan (memildahmilah sampah) menurut jenisnya.Menjelaskan pengertian lingkungan Dampak sampah . Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 4. dan lingkungan. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8 .Buku Biologi .Mengidentifikasi sampah pengertian sampah dan untuk menentukan jenis-jenisnya. .Menjelaskan pengertian kesehatan .Jelaskan pengertian sampah 2 jp . Materi Pembalajaran Sampah dan jenisnya Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Pengamatan dan diskusi informasi tentang sampah dan jenisnya. pengertian sampah.Menjelaskan pengertian sampah dampak sampah yang tidak ditangani terhadap kesehatan dan lingkungan. . 4.Jelaskan pengertian kesehatan .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs.

Karim Fuad Moh. .Menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan.Sebutkan dampak sampah terhadap kesehatan.Sebutkan dampak sampah terhadap lingkungan Mengetahui.. Ir. . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9 .Menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan. Kepala sekolah Bungah. Abd. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ismail. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. .

Jelaskan ciri khusus tiap jenis khusus sampah permasalahannya unjuk kerja sampah organic Materi Pembalajaran . Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 5. Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen Sampah dan . . an organic.Membedakan jenis sampah basah dan sampah kering .Ilmu kesehatan dan lingkungan. Indikator .Kelompokkan sampah berdasar ciri khusus yang dimilikinya.Mendiskusikan Diskusi pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Presentasi hasil diskusi .Membedakan jenis sampah organic dan sampah an organic . .1Melakukan proses pemilahan sampah. kering. Alokasi Waktu 1 x 40’ Kompetensi Dasar 5. basah.Membandingkan ciri Observasi Uji petik .Apa pentingnya kita mengklasifikasi sampah ? 1 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10 .Membuat perbandingan ciri khusus tiap jenis sampah .Mengelompokkan Unjuk jenis sampah kerja organic. dapat di daur ulang dan tidak dapat di daur ulang.Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Sumber Belajar .Membedakan jenis sampah yang dapat di daur ulang dan sampah yang tidak dapat di daur ulang.Ekologi dan pembangunan 2 x 40’ .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. .

Reuse. Reuse. sedotan dan laintambah lain.Mengetahui Tes Tulis informasi melalui studi pustaka tentang 4R (Replant.Membuat kerajinan dari berbagai barang bekas menjadi bahan-bahan misalnya gelas aqua.Menerapkan prinsip 4R (Replant. Abd. Reuse.Menjelaskan pengertian konsep dari prinsip 4R (Replant.Berikan contoh perbuatan yang mencerminkan prinsip 4R . Reuse.Membuat pupuk kompos Produk 4 x 40’ Buku ketrampilan TV. TV. Karim Fuad Moh. Ismail.Membuat pupuk kompos dari sampah organik.Studi pustaka untuk Nontes sampah mengetahui pemanfaatan barangbarang bekas. Kepala sekolah Bungah. majalah.Buatlah karya dari bekas gelas aqua 2 x 40’ Buku ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. VCD. . Ir. Reduse dan Recycle). . koran. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Melakukan perbuatan sesuai dengan prinsip 4R (Replant. Reuse. Reduce dan Recycle Uraian .Membuat kerajinan dari barang bekas . . Reduce dan Recycle) .5. Reduce dan Recycle) Proyek pemanfaatan sampah . yang memiliki nilai kertas. Proyek mengolah . internet. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11 .Jelaskan prinsip 4R (Replant. Reduce dan Recycle) . 5.Buatlah kompos dari sampah organik Mengetahui.3Memproses sampah .2Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip 4R . .