SILABUS

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1

Indikator

Kegiatan Pembalajaran

Teknik

Sumber Belajar

Memahami - Menenentukan pengertian Konseo Diskusi informasi dan Tes Tulis konsep lingkungan lingkungan hidup. lingkungan hidup. pengamatan lingkungan hidup - Membedakan lingkungan sekitar manusia. hidup manusia berdasarkan keadaannya. Manusia sebagai makhluk sosial

1.2

Menjelaskan - Mengenal diri sebagai pengertian manusia makhluk ciptaan Tuhan sebagai mahkluk yang berinteraksi dengan social sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik. - Mendiskripsikan cara berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif. 1.3 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian peran manusia manusia sebagai makhluk dalam lingkungan sosial.

Diskusi informasi Tes Tertulis Uraian manusia ciptaan Tuhan yang harus berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif.

2 x 40 m Lingkungan sekitar (Lingkungan sosial dan Lingkungan Fisik 2 x 40 m

Peran manusia Menjelaskan peranan dalam lingkungan manusia dalam hidup. lingkungan hidup.

Tertulis

Tertulis

- Jelaskan yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial

2 jp

- Buku IPS - Buku Biologi - Buku yang relevan 1

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7

Tertulis Mengetahui. . Karim Fuad Moh. . lingkungan.Menjelaskan pengertian mahkluk hidup dan lingkungan. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan.Apa yang 2 jp dimaksud dengan makhluk hidup.Menjelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup.Jelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup. . 1. .Menjelaskan pengertian hubungan timbal makhluk hidup. Menjelaskan pengertian Tertulis timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. .. Abd. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2 .4 Menjelaskan . Kepala sekolah . Ir.Menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Ismail.Jelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. .Menjelaskan tujuan PLH.Jelaskan tujuan PLH. Bungah.Menjelaskan pengertian lingkungan hidup. . MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Jelaskan pengertian lingkungan hidup.Jelaskan pengertian lingkungan. balik antara . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. .

Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 2.Ekologi dan pembangunan . danau).Menggali informasi antara komponen dari berbagai biotik dan abiotik sumber/CD tentang dalam ekosistem.Mengidentifikasi jenisjenis ekosistem.Mendiskripsikan konsep ekosistem.Jelaskan menentukan pengertian komponenekosistem komponen ekosistem . .1Menjelaskan pengertian konsep ekosistem Indikator .SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. satuan ekosistem yang spesifik (darat. contoh hubungan . laut.Melakukan Observasi/ Tes .Mendefinisikan ekosistem pengertian dan . 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.CD 2. sawah. Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem Materi Pembalajaran Ekosistem Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen .Melakukan Tes unjuk Uji petik .2 Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem .Bagaimana ciri pengamatan tugas subyektif/ ekosistem laut ? terhadap lingkungan kelompok kelompok .Berikan satu sekolah.Buku ajar Biologi . Sumber Belajar .Amati lingkungan pengamatan kerja kerja di sekitar kelas dan terhadap lingkungan prosedur kelompokkan sekolah dalam komponen .Menentukan komponen dalam ekosistem. Ma’arif Assa’adah II VII/I Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 1. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3 .

air. . TV.Jelaskan hubungan populasi penduduk yang meningkat dengan ketersediaan air. Uraian . udara bersih.3 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4 .Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis.4 Memprediksi .Mencari informasi Tes Tulis pengaruh kepadatan pertumbuhan penduduk melalui studi Kepadatan populasi manusia jika angka kelahiran dan Populasi Manusia pustaka untuk terhadap mengetahui arti angka kematian diketahui. pangan dan lahan. 4 x 40’ Buku Ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. VCD. udara. dan manfaat tumbuhan dan hewan langka yang dilindungi. Uraian 2. bersih. 4 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Sebutkan 3 kriteria untuk menyatakan makhluk hidup yang tergolong langka.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. lingkungan.2.Menjelaskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.Menghitung angka Pengaruh .Memberi contoh makhluk hidup yang tergolong langka di suatu lokasi atau daerah. . internet.Jelaskan alasan pentingnya membudidayakan tumbuhandan hewan langka.Menentukan 3 kriteria makhluk hidup yang tergolong langka. pangan dan lahan. . Keanekaragaman . . kepadatan populasi . pangan dan lahan.Memperkirakan hubungan manusia serta populasi penduduk dengan pengaruhnya kebutuhan air.Mencari informasi Tes Tulis makhluk hidup melalui studi dalam pelestarian pustaka untuk lingkungan mengetahui makhluk hidup yang tergolong langka serta merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. . udara terhadap kebutuhan bersih. . bentuk.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis dan bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. . .Sebutkan 2 contoh hewan langka di pulau Kalimantan. .

Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5 . . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala sekolah Bungah.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan. Ir. Abd. .. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Karim Fuad Moh. Mengetahui.Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia dengan kerusakan lingkungan.Jelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan. Ismail.

Mendeskripsikan arti ramah lingkungan .Tuliskan 3 contoh perbuatan siswa yang ramah lingkungan di sekolah. . Uraian .2 Menerapkan budaya bersih dan sehat. Tindakan ramah . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6 . .Tuliskan 3 contoh perbuatan manusia yang merusak lingkungan. TV 3.Tuliskan isi berita yang kamu dengarkan tentang ramah lingkungan.1 Membiasakan tindakan ramah lingkungan Indikator .Menjelaskan contoh tentang perbuatan yang dapat merusak lingkungan. . Kegiatan Pembalajaran Teknik Sumber Belajar Koran. . . .Tuliskan contoh budaya bersih dan sehat.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Materi Pembalajaran Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian . majalah.Menerapkan tingkah laku ramah lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.Melihat gambar/tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan.Melakukan tindakan nyata lingkungan yang membersihkan lingkungan bersih dan sehat yang kotor di sekolah dan 2 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Melihat gambar atau . Ma’arif Assa’adah II VII/1 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 3. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari.Coba jelaskan budaya bersih dan kotor pada lingkungan Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar 3.Menerapkan Tes Tulis lingkungan sekolah atau dan sehat membuang sampah rumah yang kotor dan yang benar. .Melakukan tindakan ramah lingkungan di sekolah dan di rumah. bersih. .Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep lingkungan ramah lingkungan.Membandingkan suasana Budaya bersih .

Abd. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7 .Sebutkan syaratsyarat rumah yang sehat dan sekolah yang sehat.3. sehat. . .Merancang tata ruang sekolah dan rumah yang sehat. .Buatlah tata ruang rumah sehat berukuran 10 m x 15 m 2 x 40’ Mengetahui. Kepala sekolah Bungah. Ir. Uraian sekitarnya . .3 Mendesain pola tata ruang yang sehat rumah. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ismail.Menjelaskan syarat-syarat Proyek desain rumah dan sekolah yang tata ruang yang sehar.Studi pustaka untuk Tes Tulis merumuskan konsep rumah dan sekolah yang sehat.Melihat tayangan atau gambar rumah dan sekolah yang sehat. Karim Fuad Moh. .

Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari.Jelaskan pengertian sampah 2 jp . .Membedakan (memildahmilah sampah) menurut jenisnya.Buku Biologi .Buku-buku yang relevan . 4.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 4.Menjelaskan pengertian lingkungan Dampak sampah . dan lingkungan. Materi Pembalajaran Sampah dan jenisnya Penilaian Bentuk Contoh Istrumen Instrumen Uraian Alokasi Waktu 2 x 40’ Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Pengamatan dan diskusi informasi tentang sampah dan jenisnya. .Menjelaskan pengertian sampah dampak sampah yang tidak ditangani terhadap kesehatan dan lingkungan. 2 jp Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Mengidentifikasi sampah pengertian sampah dan untuk menentukan jenis-jenisnya.Jelaskan pengertian lingkungan.Buku IPS . pengertian sampah.Menjelaskan terhadap dampak sampah kesehatan dan terhadap kesehatan lingkungan.Menjelaskan pengertian kesehatan . Tertulis Tertulis . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8 .2Memprediksikan . Teknik Tes Tertulis Sumber Belajar Sampah di lingkungan sekitar 4.1Menjelaskan .Jelaskan pengertian kesehatan .

MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. .Sebutkan dampak sampah terhadap lingkungan Mengetahui. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala sekolah Bungah. Ir. . Karim Fuad Moh. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9 .Menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan. Abd.Menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan. Ismail.. .Sebutkan dampak sampah terhadap kesehatan.

kering.Membuat perbandingan ciri khusus tiap jenis sampah .Membedakan jenis sampah organic dan sampah an organic .Mengelompokkan Unjuk jenis sampah kerja organic.Membedakan jenis sampah basah dan sampah kering .Membandingkan ciri Observasi Uji petik . an organic.Membedakan jenis sampah yang dapat di daur ulang dan sampah yang tidak dapat di daur ulang.Apa pentingnya kita mengklasifikasi sampah ? 1 x 40’ Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. basah. Indikator .Kelompokkan sampah berdasar ciri khusus yang dimilikinya.1Melakukan proses pemilahan sampah.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : MTs. . dapat di daur ulang dan tidak dapat di daur ulang. Ma’arif Assa’adah II VII/2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 5. Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat Penilaian Kegiatan Pembalajaran Bentuk Teknik Contoh Istrumen Instrumen Sampah dan .Mendiskusikan Diskusi pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Presentasi hasil diskusi . . . Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10 .Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi sampah Sumber Belajar .Ekologi dan pembangunan 2 x 40’ .Jelaskan ciri khusus tiap jenis khusus sampah permasalahannya unjuk kerja sampah organic Materi Pembalajaran . Alokasi Waktu 1 x 40’ Kompetensi Dasar 5.Ilmu kesehatan dan lingkungan.

Ir.Membuat pupuk kompos Produk 4 x 40’ Buku ketrampilan TV.Melakukan perbuatan sesuai dengan prinsip 4R (Replant.Membuat kerajinan dari berbagai barang bekas menjadi bahan-bahan misalnya gelas aqua. . sedotan dan laintambah lain. Reuse. internet.Membuat pupuk kompos dari sampah organik. Kepala sekolah Bungah. Reuse. Abd. Karim Fuad Moh. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11 .5. Ismail.Buatlah kompos dari sampah organik Mengetahui. Proyek mengolah .Berikan contoh perbuatan yang mencerminkan prinsip 4R . . TV.Menjelaskan pengertian konsep dari prinsip 4R (Replant. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. 5. Reduse dan Recycle).Studi pustaka untuk Nontes sampah mengetahui pemanfaatan barangbarang bekas. . Reuse. Reduce dan Recycle) . VCD. Reuse. MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs.Jelaskan prinsip 4R (Replant.Menerapkan prinsip 4R (Replant. yang memiliki nilai kertas.Mengetahui Tes Tulis informasi melalui studi pustaka tentang 4R (Replant. Reduce dan Recycle) . . Reduce dan Recycle Uraian . Reduce dan Recycle) Proyek pemanfaatan sampah .Buatlah karya dari bekas gelas aqua 2 x 40’ Buku ilmu Alam dan Sekitarnya kelas VII karangan Purwanto. koran. majalah. Reuse.Membuat kerajinan dari barang bekas .2Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip 4R .3Memproses sampah .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful