SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI KOTA POST-MORTEM PMR 2012 GEOGRAFI

KELAS/ GURU 3A TSK 3B TSK PK JUMLAH BESAR JUMLAH CALON 28 23 6 57 TH 0 0 0 0

A 4 1 0 5

% 14.3 4.3 0.0 8.8

B 6 1 0 7

% 21.5 4.3 0.0 12.3

C 14 8 1 23

% 50.0 34.8 16.7 40.4

D 2 10 4 16

% 7.1 43.5 66.6 28.1

A+B+C+D 26 20 5 51

% 92.9 87.0 83.3 89.5

E 2 3 1 6

% 7.1 13.0 16.7 10.5

GPMP 2.71 3.57 4.00 3.19

Tahun 2011 2012 Beza

Jum 229 57

BIL A 31 5 % 13.5 8.8 -4.7 B 22 7

BIL % 9.6 12.3 +2.7 C 57 23

BIL % 24.9 40.4 +15.5 D 72 16

BIL % 31.4 28.1 -3.3

A+B+C+D BIL % 182 79.5 51 89.5 +10.0

BIL E 47 6 % 20.5 10.5 -10.0

Gred 3.31 3.19

Pelajar-pelajar yang gagal mata pelajaran Geografi PMR 2012 3A 1. Muhammad Al mustaqim 2. Muhammad Shafizee Hasnol 3B 1. Muhammad Saiful B. Abdullah 2. Mazliany Bt Mahat 3. Muhammad Nazirul - calon menumpang di Sekolah Tinggi Melaka. Pendidikan Khas. 1. Isaiah Noel Felix Markah ujian /peperiksaan sepanjang tahun 2012 bagi pelajar-pelajar yang gagal Geografi PMR Bil 1 2 3 4 Nama Muhd Al Mustaqim Muhd Shafizee Hasnol Muhd Saiful Abdullah Mazliany Mahat UB1 60 58 32 44 PPT 40 30 23 30 PCB 1 38 48 28 33 PCB 2 50 53 25 42

ANALISIS KEKUATAN / KELEMAHAN PMR 2012 A. Kekuatan 1. Guru-guru yang terlatih dan berpengalaman. 2. Guru-guru yang sentiasa bekerjasama dan berdedikasi bagi meningkatkan prestasi mata pelajaran Geografi. 3. Pemberian latihan dan ujian yang berterusan merangkumi topik-topik semasa dan soalan peperiksaan tahun-tahun lepas yang mencukupi. 4. Menghabiskan sukatan pelajaran dan melaksanakan ulangkaji/latih tubi mengikut perancangan. 5. Pendedahan pelajar-pelajar kepada format soalan PMR dan teknik menjawabnya. B. Kelemahan 1. Pelajar-pelajar kurang berusaha dan kurang menguasai teknik menjawab soalan .. 2. Pelajar-pelajar yang agak lemah masih tidak dapat menguasai lokasi di atas peta dan malas membaca soalan.. 3. Sikap pelajar yang tidak berminat untuk belajar, sering ponteng kelas tambahan dan terlalu mementingkan bidang sukan yang diceburi oleh mereka. 4. Pelajar-pelajar tidak berusaha bersungguh-sungguh kerana syarat masuk ketingkatan 4 terlalu mudah dan menganggap Geografi subjek yang tidak penting pada peringkat menengah atas. . C. Cadangan Meningkatkan Prestasi PMR Tahun 2013 1. Guru-guru akan memperbanyakkan latihan dan sentiasa memberi peneguhan kepada pelajar-pelajar yang lemah. 2. Mengamalkan kaedah P&P yang lebih menarik dan berkesan serta mengikut kemampuan pelajar-pelajar. 3. Mengesan dan mengenal pasti kelemahan pelajar-pelajar lebih awal supaya dapat memberi bimbingan dan kaunseling 4. Meneruskan pemberian latihan dan ujian yang berterusan merangkumi topik-topik semasa dan soalan-soalan peperiksaan tahun-tahun lepas yang mencukupi.. 5. Menjalankan kelas tambahan dan bimbingan terutamanya kepada pelajar-pelajar yang lemah. 6. Mengalakkan pelajar-pelajar supaya sentiasa merujuk peta apabila mengulangkaji pelajaran.