KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA :X/1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

26

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA : ................................ : Fisika. : X/1 : 20... -20...
Kompetensi Dasar 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Indikator Pencapaian Kompetensi  Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur.  Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangk an ketelitian dan ketepatan. 1.2 Melakukan penjumlahan vektor.  Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis.  Menjumlahkan dua vektor secara analisis. 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan  Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.  Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.  Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukuran nya.

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi lurus dengan percepatan konstan.

2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan.

Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.

 Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif.  Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. 2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.  Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.

28

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

 Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan.  Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari.................... Jumlah Mengetahui.. Kd Dan Aspek 29 ... Pemetaan Sk.. Kepala SMA …………………… ………………........…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ...... (_________________________) NIP/NIK : .......  Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.........

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 30 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Kd Dan Aspek 31 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 32 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

: .. KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3.... dan teleskop. mikroskop.......  Menganalisis pembentukan bayangan pada kaca mata.. dan teleskop...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK. Pemetaan Sk..  Menghitung perbesaran lup....... : Fisika.. Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsi kan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata.  Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi... mikroskop. Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Kompetensi Dasar 3. lup... -20.. :X/2 : 20.. Kd Dan Aspek 33 ... Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik. mikroskop..  Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum......1 Menganalisis alatalat optik secara kualitatif dan kuantitatif.

Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.2 Menganalisis cara  Menganalisis perpindahan kalor. 4.2 Menerapkan alatalat optik dalam kehidupan seharihari. 34 Pemetaan Sk.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat. 4. perpindahan kalor dengan cara konduksi.  Merancang dan membuat teleskop sederhana.  Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi.  Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi.  Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda. Kd Dan Aspek .  Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian).  Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda.  Mengidentifik asi aplikasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari. 3. 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi dan teleskop.

 Mengidentifik asi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsi kan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas. Pemetaan Sk.2 Mengidentifik-asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan seharihari.  Memformulas ikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan pararel.  Memformulas ikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchhoff. 5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop).3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah. Kd Dan Aspek 35 .  Memformulas ikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi. 5.  Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor. 5. 4.

2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari.3 Menggunakan alat ukur listrik. Kd Dan Aspek .1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnet ik. 6.  Mengidentifik asi penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang komunikasi. 6.  Menggunakan amperemeter dalam rangkaian. 5. 6.  Menggunakan voltmeter dalam rangkaian.  Mengidentifik 36 Pemetaan Sk.  Menyusun deret gelombang elektromagnet ik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.  Mendeskripsi kan konsep gelombang elektromagnet ik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifik asi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari.  Menggunakan ohmmeter dalam rangkaian.

..........  Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi... Kd Dan Aspek 37 ...... (_________________________) NIP/NIK : .......................... Pemetaan Sk.... Jumlah Mengetahui..…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi asi penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang kesehatan dan industri........... Kepala SMA …………………… ……………….

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 38 Pemetaan Sk.

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XI / 1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Kd Dan Aspek 39 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 40 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menganalisis besaran perpindahan..... : Fisika........ -20...... KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1.. Menganalisis gejala alam dan keteraturan nya dalam cakupan mekanika benda titik : ..... : XI / IPA :1 : 20......... gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Pemetaan Sk... kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor  Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor  Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor  Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar  Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket 1..1 Menganalisis gerak lurus..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK... Kd Dan Aspek 41 .

2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Indikator Pencapaian Kompetensi  Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya  Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem  Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda  Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Kd Dan Aspek .3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan  Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik)  Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya  Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan  Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 42 Pemetaan Sk.

gaya. perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik  Mendeskripsikan hubungan antara usaha. dan perpindahan  Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial  Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik 1.6Menerapkan hukum kekekalan  Menerapkan hukum kekekalan energi Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek 43 .5Menganalisis hubungan antara usaha.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. kecepatan dan percepatan pada gerak getaran 1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran  Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas  Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan  Menganalisis gaya simpangan.

keterkaitan antar keduanya. gerak parabola dan gerak harmonik sederhana  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas. Kd Dan Aspek . serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem 44 Pemetaan Sk.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan  Memformulasika n konsep impuls dan momentum.

...…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ........................... (_________________________) NIP/NIK : ........... Kepala SMA …………………… ……………….. Kd Dan Aspek 45 ........ Pemetaan Sk.......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi tanpa gaya luar  Mengintegrasika n hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Jumlah Mengetahui..

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 46 Pemetaan Sk.

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Kd Dan Aspek 47 .

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 48 Pemetaan Sk.

: IPA : XI / 2 : 20.. berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar : ..... dan momen inersia.. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 2........ momentum sudut... Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Memformulas ikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut  Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi  Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar  Memformulas ikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi  Menerapkan konsep titik berat benda dalam Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Pemetaan Sk. KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 2.. Kd Dan Aspek 49 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK.... : Fisika............ -20.1 Menformulasika n hubungan antara konsep torsi......

2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Memformulas ikan hukum dasar fluida statik  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika seharihari  Memformulas ikan hukum dasar fluida dinamik  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika seharihari 3. isokhorik. Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan sehari-hari 2. dan isobarik 3. dan energi dalam 50 Pemetaan Sk. kalor.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan  Mendeskripsi kan usaha.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik  Mendeskripsi kan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika seharihari  Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik. Menerapkan konsep termodinami ka dalam mesin kalor 3.

Pemetaan Sk......... Kd Dan Aspek 51 .......... Kepala SMA …………………… ………………...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar menerapkan hukum termodinamika Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan hukum utama termodinamik a  Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekananvolume (P-V)  Mendeskripsi kan prinsip kerja mesin Carnot Jumlah Mengetahui.............................…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ......... (_________________________) NIP/NIK : ........

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 52 Pemetaan Sk.

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XII / 1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek 53 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 54 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

 Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. pembiasan. polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya dalam kehidupan sehari-hari. : Fisika. KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1....... : XII / 1 : 20............2 Mendeskripsi kan gejala  Mendeskripsikan gejala dan ciriciri gelombang Pemetaan Sk...  Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan........... Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket 1. Kd Dan Aspek 55 . difraksi.. 1... Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.. superposisi..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK. interferensi.  Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaika n masalah : .. -20..

2. Menerapkan induksi magnetik dan  Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat 56 Pemetaan Sk. 2.  Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik. potensial listrik. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi.1 Memformulas ikan gaya listrik.  Memformulasika n energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya . dan potensial listrik. kuat medan listrik.2. dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar.  Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinyu. Indikator Pencapaian Kompetensi bunyi  Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya  Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi.3. fluks.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.  Memformulasika n prinsip kerja kapasitor keping sejajar.  Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi. Kd Dan Aspek . medan listrik. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. 2. 1.

...3 Memformulas ikan konsep induksi Faraday dan arus bolakbalik serta penerapannya......... Kd Dan Aspek 57 ...........  Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi. (_________________________) NIP/NIK : .........  Memformulasika n konsep arus dan tegangan bolak-balik..  Memformulasika n konsep arus induksi dan ggl induksi.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar gaya magnetik pada beberapa produk teknologi...... Indikator Pencapaian Kompetensi berarus.....…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .. Kepala SMA …………………… ………………...  Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak............. Pemetaan Sk..... 2.. Jumlah Mengetahui.  Memformulasika n konsep induksi elektromagnetik.......  Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi..

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 58 Pemetaan Sk.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Kd Dan Aspek 59 . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XII / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 60 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

...... KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3...... : Fisika. Kompetensi Dasar 3. Rutherford......1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya... Kd Dan Aspek 61 . Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket 3... Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern.2 Mendeskripsik an perkembangan teori atom.  Menerapkan karakteristik radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global......  Mendeskripsi kan karakteristik teori atom Thomson. dan Niels Bohr.. : .....  Mendeskripsi kan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya... -20.  Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami Pemetaan Sk. Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsi kan fenomena radiasi benda hitam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK... : IPA : XII / 2 : 20..

dan momentum. 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan 4. waktu.  Memformula sikan relativitas khusus untuk massa. panjang dan waktu.1 Mengidentifika si karakteristik inti atom dan radioaktivitas.  Mendeskripsi kan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir. dan massa.  Menganalisis relativitas panjang. serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi. energi. Brackett. Kd Dan Aspek . dan Pfund pada spektrum atom hidrogen. Memformulasi kan teori relativitas khusus untuk waktu. massa.3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi eksitasi.  Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Balmer.  Mendeskripsi kan karakteristik 62 Pemetaan Sk. panjang. Paschen. 3.  Mendeskripsi kan karakteristik inti atom. Lyman.

 Menunjukka n bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya. Mendeskripsik an pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi kehidupan sehari-hari. Jumlah Pemetaan Sk. industri. Kd Dan Aspek 63 . Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi radioaktivitas  Mendeskripsi kan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti.  Mendeskripsi kan skema reaktor nuklir dan manfaatnya.  Mendeskripsi kan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kesehatan.2. 4.  Mendeskripsi kan karakteristik radioisotop.  Mendeskripsi kan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunaka n prinsip waktu paroh. dan pertanian.

......... Kd Dan Aspek .......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Mengetahui...................... (_________________________) NIP/NIK : .... 64 Pemetaan Sk....…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .......... Kepala SMA …………………… ………………....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful