Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMPN 2 Belawang

: Bahasa Inggris : VII/1 : Teks lisan tentang Greeting dan Introduction : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa berkomunikasi dalam bahasa inggris untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru,teman-temannya dan orang-orang disekitarnya melalui sapaan dan pamitan,ucapan terima kasih, secara bersungguhsungguh, santun dan peduli dengan menggunakan struktur teks yang runtun dan unsur kebahasaan yang benar. B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR 1. KOMPETENSI DASAR: 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.1 Memahami teks lisan berupa sapaan dan perkenalan serta responnya. 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana. 4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon sapaan dan perkenalan dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Page 1

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks. 3.12 Memahami pesan dalam lagu 4.11 Menangkap pesan dalam lagu 2. INDIKATOR PENCAPAIAN KD Dimensi Indikator Menunjukkan kejujuran Menunjukkan kedisiplinan Sikap dan perilaku Menunjukkan kepercayaan diri Menunjukkan rasa bertanggung jawab Menunjukkan kepedulian Menunjukkan kerja sama Menunjukkan rasa cinta damai Merespon sapaan yang diucapkan guru Mengenal ujaran-ujaran yang tepat Menggunakan pilihan kata yang tepat Menggunakan ucapan yang benar Menggunakan struktur teks yang tepat sesuai Pengetahuan tentang Struktur teks Unsur kebahasaan fungsinya. Menulis identitas dirinya Menggunakan identitas dirinya untuk bertanya jawab dengan temannya Menelaah ungkapan yang tepat berdasarkan gambar Membuat dialog sederhana berdasarkan contoh Mengikuti lagu pembuka yang dicontohkan oleh guru Berkomunikasi dalam bahasa inggris untuk menjalin hubungan interpersonal dengan Keterampilan guru,teman-temannya dan orang-orang disekitarnya melalui sapaan dan pamitan,ucapan terima kasih dengan lancer,akurat dan berterima.

Page 2

C. MATERI PEMBELAJARAN 1. memperkenalkan sapaan dan respon yang digunakan dalam percakapan sederhana Sapaan : - Good morning students - Good afternoon - Good evening - Good night - Goodbye - How are you? - See you bertanyajawab . - What is your name? - what is your student ID number? -What is your date of birth? -Where do you live? -What is your hobby? 3. Mencontohkan lagu pembuka yg berhubungan dengan contoh sapaan. - lagu Good Morning Good morning to you Good morning to you Good morning dear my friends Good morning to you Good night to you Good night to you Good night dear my friend Good night to you D. METODE PEMBELAJARAN: Pendekatan: Scientific Approach Strategi: observing, questioning , associating, experimenting, dan networking (kerja berkelompok) Respon : - Good morning sir/mam - Good afternoon - Good evening - Good night - Bye - Im fine/Im good/very well - See you later

2. Menanyakan identitas siswa dan siswa menggunakannya untuk

Page 3

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan (15 menit) a. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis dengan berdoa. b. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris; Did you say Good morningto your family? You say good morning when you meet.? Did you say Goodbye? Where did you say it?

c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai; d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang Akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam pembelajaran. 2. Inti (40 menit) a. Mengamati/Observing Siswa mengamati cara guru dalam bernyanyi lagu pembukaan dan perkenalan b. Mempertanyakan/questioning Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question) untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa tentang greeting dan perkenalan di kelas Guru dan siswa bertanya jawab tentang greeting yang ada dalam lagu pembukaan/lagu perkenalan c. Menalar /associating Siswa membuat kesimpulan sementara tentang cara menyapa dan memperkenalkan diri Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan cara dan maksud dari lagu tersebut d. Experimenting Siswa menggunakan ritme lagu happy birthday untuk lagu pembukaan good morning dan lagu perkenalan dengan menggunakan kedua belah tangan sebelah kanan sebagai pointer dan sebelah kiri sebagai pingky.

Page 4

Guru meminta siswa untuk berlatih dengan teman-temanya dengan mengganti kata-kata good morning dengan kata good afternoon dan good evening dan kata-kata to you dapat diganti dengan nama siswa/dengan mengibaratkan pointer sebagai dirinya dan pingky sebagai temannya dalam proses perkenalan

e. Mengomunikasikan hasil (networking) Siswa mempresentasikan lagu sapaan dan lagu perkenalan perpasangan Siswa bertanya jawab dengan teman sehubungan dengan sapaan dan perkenalan Siswa dapat memberikan situasi yang lain berdasarkan pengalaman mereka setelah ungkapan sapaan dan berkenalan Siswa dapat membuat sebuah catatan tentang pengalaman mereka setelah menggunakan ungkapan sapaan dan perkenalan berikut nama-nama orang yang mereka ajak berbicara 3. Penutup (25 menit) Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan tentang sapaan dan perkenalan, Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan tentang sapaan dan perkenalan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran tentang sapaan dan perkenalan, Menyanyikan bersama-sama lagu tentang sapaan dan perkenalan Memberikan tugas kepada siswa untuk berlatih menyanyikan lagu sapaan dan perkenalan dan membuat dialog sederhana tentang sapaan dan perkenalan Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. MEDIA PEMBELAJARAN: Script lagu Body language

G. SUMBER BELAJAR Buku Bahasa Inggris When English Rings the Bell

Page 5

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Sikap :

NO NAMA JUJUR DISIPLIN PERCAYA DIRI TANGGUNG JAWAB PEDULI KERJA SAMA CINTA DAMAI

1 2 3

Irma Vera Yuyu

Rubrik Penilaian:

4 = selalu 3 = sering 3 = beberapa kali 2 = pernah 1 = tidak pernah 2. Pengetahuan: a. Menirukan ritme lagu sapaan dan perkenalan b. Melafalkan ungkapan tentang sapaan dan perkenalann dengan baik dan benar c. Membuat dialog sederhana tentang sapaan dan perkenalan d. Mempraktekan dialog sederhana tentang sapaan dan perkenalan NO 1 Ucapan ASPEK KATEGORI Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat dan Nilai akhir 5 x 20 = 100 KATEGORI Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat dan Nilai akhir 5 x 20 = 100 Banjarmasin, 11 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran Abdul Satar, S.Pd NIP 19700305 199802 1 006 SKOR 5 4 3 2 1 SKOR 5 4 3 2 1

Pedoman Penilaian Nilai Maksimal = 5 3.Keterampilan NO 1 Ucapan ASPEK

Pedoman Penilaian Nilai Maksimal = 5

Page 6

Script lagu introduction Hi, Im pointer Whats your name? Hi Im pinky How do you do Hi, Im pointer Whats your name? Hi, Im pinky How do you do

Script lagu introduction Hi, Im pointer Whats your name? Hi Im pinky How do you do Hi, Im pointer Whats your name? Hi, Im pinky How do you do

Page 7

- Script lagu Good Morning Good morning to you Good morning to you Good morning dear my friends Good morning to you Good night to you Good night to you Good night dear my friend Good night to you

- Script lagu Good Morning Good morning to you Good morning to you Good morning dear my friends Good morning to you Good night to you Good night to you Good night dear my friend Good night to you

Page 8