Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP NEGERI 2 BELAWANG : Bahasa

Inggris : VII/1 : Teks lisan dan tulis tentang nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa berkomunikasi secara transaksional dan fungsional secara lisan dan tulis dalam bahasa Inggris dengan guru, teman-temannya dan orangorang disekitarnya untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan lingkungan anak dengan jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dengan menggunakan struktur teks yang runtut dan unsur kebahasaan yang benar. B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR 1. KOMPETENSI DASAR: 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 3.4 Memahami fungsi sosial, struktur texs, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis, untuk menyebutkan jati diri dengan sangat pendek dan sederhana 4.4 Menyususn teks lisan dan tulis tentang jati diri, sangat pendek dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsurunsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks. 4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan nama binatang,benda dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks.

INDIKATOR PENCAPAIAN KD

Dimensi

Sikap dan perilaku

Pengetahuan tentang Struktur teks Unsur kebahasaan

Indikator Menunjukkan kejujuran Menunjukkan kedisiplinan Menunjukkan kepercayaan diri Menunjukkan rasa bertanggung jawab Menunjukkan kepedulian Menunjukkan santun Menunjukkan rasa toleran Menyebutkan benda-benda yang dipaparkan. Menyebutkan nama binatang yang ada di sekitar rumah Menggunakan pilihan kata tanya ( WH and HOW ) Menyebutkan kata benda singular yang menggunakan a, dan the, plural (-s) Menggunakan kata ganti it, they, this, that, those, these. Menggunakan ungkapan There is/ are ..., Are there ... ? Menggunakan kata kerja Simple Present Tense . Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan. Berkomunikasi secara transaksional dan fungsional dengan menyatakan dan menanyakan

Keterampilan

nama, jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan lingkungan anak dengan lancar, akurat dan berterima.

C. MATERI PEMBELAJARAN 1. menyatakan nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan publik - it is a duck. - that is a cock. -there is a dog. -there are three dogs in the zoo. -the man is a zoo keeper. -He works in Jahri Saleh Mini Zoo. -there are a crocodile, two bears and three bekantans. -Zahri Saleh Mini zoo is near to SMP 17 Banjarmasin. 2. menanyakan nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan publik - What is it? -What are they? -How many crocodiles are in the zoo?

-Where is the zoo? -What buildings are near to the zoo? D. METODE PEMBELAJARAN: Pendekatan: Scientific Approach Strategi: observing, questioning , associating, experimenting, dan networking (kerja berkelompok) E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan (15 menit) a. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis dengan berdoa. b. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris; Do you have a pet at home? What is your pet? Have you ever gone to the zoo? What did you see?

c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai; d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam pembelajaran. 2. Inti (120 menit) a. Mengamati/Observing Siswa mengamati gambar hewan yang ada di kebun binatang ditayangkan oleh guru melalui media power point. b. Mempertanyakan/questioning Siswa membuat pertanyaan terkait dengan gambar yang ditayangkan. Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question) untuk membangitkan rasa ingin tahu siswa tentang binatang yang ada di kebun binatang c. Menalar /associating Siswa membuat kesimpulan sementara tetang materi ajar yang sedang dipelajari Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan penggunaan kalimat-kalimat yang dipelajari

d. Experimenting Siswa melakukan latihan-latihan secara bertahap dari yang mudah hingga yang kompleks. Menyebutkan nama dan jumlah binatang serta benda (profesi) yang ada di kebun binatang Menebak nama binatang dengan kata kunci yang diberikan oleh temannya Menyebutkan nama bangunan publik yang dilewati untuk mencapai kebun binatang dengan melihat gambar. Menentukan letak bangunan publik yang dilewati untuk mencapai kebun binatang dengan melihat gambar. Menentukan profesi yang terkait dengan bangunan publik. berkelompok e. Mengomunikasikan hasil (networking) - Mempersentasikan hasil diskusi kelompok tentang mendeskripsikan gambar. - Siswa membuat kalimat dengan pola yang sudah dipelajari secara wajar dalam menggambarkan sesuatu dalam kegiatan sehari-hari. - Siswa melakukan evaluasi diri dengan mengumpulkan kalimatkalimat yang telah digunakannya ke dalam bentuk portofolio. 3. Penutup (25 menit) Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik, Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. - mendeskripsikan gambar yang disediakan oleh guru secara

F. MEDIA PEMBELAJARAN: Media persentasi berupa power point LCD Computer Gambar-gambar

G. SUMBER BELAJAR

Buku Bahasa Inggris When English Rings the Bell

Buku-buku yang relevan dengan materi. Materi yang terkait berasal dari internet

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Sikap :

NO NAMA JUJUR DISIPLIN PERCAYA DIRI TANGGUNG JAWAB PEDULI KERJA SAMA CINTA DAMAI

1 2 3 4

Nanan g Galuh Siah M.Nur

Rubrik Penilaian:

5 = selalu 4 = sering 3 = beberapa kali 2 = pernah 1 = tidak pernah 2.Pengetahuan: a. Menyebutkan nama tempat publik yang sesuai dengan gambar/media yang tersedia. b. Menebak nama binatang dengan kata kunci yang diberikan oleh temannya c. Menyebutkan bagian-bagian rumah minimal 5 bagian. d. Menjodohkan profesi yang terkait dengan bangunan publik. Untuk bagian a : 1. setiap jawaban yang benar mendapat nilai 10 2. setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0 3. Skor tertinggi adalah 10 dan terendah adalah 0

untuk bagian b : 1. Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 20 2. Setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0 3. Skor tertinggi adalah 100 dan terendah adalah 0

Untuk bagian c dan d : 1. Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 2 2. Setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0 3. Skor tertinggi adalah 10 dan terendah adalah 0 e. mendeskripsikan gambar yang disediakan oleh guru secara berkelompok untuk bagian f: Rubrik Penilaian: No 1 2 3 4 Aspek Pilihan kata Ucapan Struktur Isi/content JUMLAH Pedoman penilaian: Nilai maksimal = 20 1-5 1-5 1-5 1-5 20 Skor

Nilai = Skor perolehan x 100 Skor maksimal NO ASPEK KATEGORI 1 Pilihan kata Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat 2 Ucapan Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat 3 Struktur Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat 4 Isi/content Sangat sesuai Sesuai Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai

SKOR 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

3.Keterampilan Rubrik Penilaian: No 1 2 Aspek Pilihan kata Ucapan 1-5 1-5 Skor

3 4

Struktur Isi/content JUMLAH Pedoman penilaian: Nilai maksimal = 10

1-5 1-5 10

NO 1

Nilai = Skor perolehan x 100 Skor maksimal ASPEK KATEGORI Pilihan kata Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Ucapan Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Struktur Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Isi/content Sangat sesuai Sesuai Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai

SKOR 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

Wanaraya, 11 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Abdul Satar, S.Pd NIP 19700305 199802 1 006

LAMPIRAN SOAL: A. Mention the names of the public place where the animals are taken care in the picture below!

B. Play games ( riddle ) 1. Teacher points one student to tell about characteristic of one animal . 2. Another student guesses the name of the animal mentioned by his/her friend. C. Mention part of the house at least 5 ! D. Match the profession related to the public place! NO 1 2 3 4 5 PROFESSION Nurse Zookeeper Librarian Policeman Sellers PUBLIC PLACE a. library b. police station c. Market d.Public health center e.zoo

E. Describe the picture below in group!