TUGAS PEMBELAJARAN SAINS 2 PERANGKAT PEMBELAJARAN

ENERGI DAN MOLEKUL DALAM FOTOSINTESIS

OLEH : NURHANINGTYAS AGUSTIN SAINS A 2010 (103654006)

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS MATEMATIKA AN ILMU PENGETAHUAN ALAM PROGRAM STU I PEN I IKAN SAINS 2012

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Standar Kompetens

! "# Mema$am s stem da%am &e$ d'pan t'm('$an )# Men*e%as&an &onsep part &e% mater +# Mema$am peranan 'sa$a, -a.a dan ener- da%am &e$ d'pan se$ar /$ar

Kompetens Dasar

! "#" Mendes&r ps &an proses pero%e$an n'tr s dan transportas ener- pada t'm('$an $ *a' )#0 Men*e%as&an &onsep atom, on dan mo%e&'% +#) Men*e%as&an $'('n-an (ent'& ener- dan per'(a$ann.a pr ns p 'sa$a dan ener- serta penerapann.a da%am &e$ d'pan se$ar /$ar #

Peta Keterpaduan Connected

BIOLOGI

Standar Kompetensi : !. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Kompetensi Dasar : !.! Mendeskripsikan prose perolehan nutrisi dan transportasi energi pada tumbuhan hijau

KIMIA

FISIKA

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya dan energi dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar : 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep partikel materi Kompetensi Dasar : 3." Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul

E!"#$% &'! ()*"+,* &'*'( -).)/%!."/%/

Peta Konsep Materi

Energi dan molekul dalam otosintesis

Membahas Berkaitan dengan Berkaitan dengan

#tom, ion dan molekul

Membahas

$otosintesis
Membahas

%saha dan energi

Pengertian

#tom
Contoh

&on
Contoh
* )*

Molekul
Contoh

-roses terjadinya ,otosintesis

'

'(! !

$aktor . ,aktor yang mempenga ruhi proses ,otosintesis

/nergi
Meliputi

%saha

0entuk-bentuk energi
Contoh

-erubahan bentuk energi

+eaksi dalam proses ,otosintesis

Man,aat adanya ,osintesis

Menghasilkan

/nergi kimia

Sumber energi bagi makhluk lain

SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU Sat'an Pend d &an Mata Pe%a*aran Ke%as 1 Semester Tema Standar Kompetens ! SMP 1 MTs ! I%m' Pen-eta$'an A%am ! 2III 1 0 ! Ener- dan mo%e&'% da%am 3otos ntes s ! "# Mema$am s stem da%am &e$ d'pan t'm('$an )# Men*e%as&an &onsep part &e% mater +# Mema$am peranan 'sa$a, -a.a dan ener- da%am &e$ d'pan se$ar /$ar

Kompetens Dasar 4KD5 "#" Mendes&r ps &an proses pero%e$an n'tr s dan transportas enerpada t'm('$an $ *a'

Mater Po&o&1 Pem(e%a*aran Fotos ntes s

Ke- atan Pem(e%a*aran 0# St'd p'sta&a 'nt'& mer'm's&an m tentan&onsep 3otos ntes s dan trans3ormas ener-

Ind &ator Te&n & K)$!%.%-: a5 Produk! Tes tert'% s Tes tert'% s 05 Men*e%as&an proses 3otos ntes s# "5 Men*e%as&an 3a&tor/3a&tor .anmempen-ar'$ 3otos ntes s#

Pen %a an Bent'& Instr'men

A%o&a 7onto$ Instr'men /s 6a&t' " 4"; 9:<5

S'm(er Be%a*ar 0# B'&' S s6a IPA Terpad' tema ! ener- dan mo%e&'% da%am 3otos ntes s 2III10# "# LKS! Per8o(aan tentan-

Kara&ter

7ermat, te% t , dan (er/ tan--'n*a6a(#

Tes Ura an

LP "! Prod'& ('t r 0:

Tes 'ra an

LP "! Prod'& ('t r 0:#

)5 Men*e%as&an pert &e% mater 4atom, on dan mo%e&'%5 Tes tert'% s Tes Ura an LP "! Prod'& ('t r 0#

3otos ntes s d %en-&ap K'n8 *a6a(an# )# LP 0!

)#0 Men*e%as&an &onsep atom, on dan mo%e&'%

Atom, on dan mo%e&'% "# Men8ar n3ormas tentan- atom, on dan mo%e&'%

95 Men*e%as&an (ent'&/(ent'& ener- dan per'(a$an ener- da%am proses 3otos ntes s

Tes tert'% s Tes Ura an LP " ! Prod'& ('t r +

Prod'& d %en-&ap &'n8 *a6a(an# 9# LP " ! Prod'& d %en-&ap &'n8 *a6a(an#

REN0ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) S'.,'! P"!&%&%+'! M'.' 2"*'3'#'! K"*'/1S"("/."# A*)+'/% 5'+., : SMP1MT/ : I*(, P"!$".'4,'! A*'( (IPA) : K"*'/ VIII1 S"("/."# 1 : 26 (2 6 40) ("!%.

I7 S.'!&'#. K)(2"."!/% "# Mema$am s stem da%am &e$ d'pan t'm(' )# Men*e%as&an &onsep part &e% mater +# Mema$am peranan 'sa$a, -a.a dan ener- da%am &e$ d'pan se$ar /$ar

II7 K)(2"."!/% '/'# : "#" Mendes&r ps &an proses pero%e$an n'tr s dan transportas ener- pada t'm('$an $ *a' )#0 Men*e%as&an &onsep atom, on dan mo%e&'% +#) Men*e%as&an $'('n-an (ent'& ener- dan per'(a$ann.a pr ns p 'sa$a dan

ener- serta penerapann.a da%am &e$ d'pan se$ar /$ar #

III7 I!&%+'.)# : K)$!%.%'7 P#)&,+ 0# "# )# Men*e%as&an proses 3otos ntes s Men*e%as&an 3a&tor/3a&tor .an- mempen-ar'$ 3otos ntes s# Men*e%as&an pert &e% mater 4atom, on dan mo%e&'%5

9# +#

Men*e%as&an (ent'&/(ent'& ener- dan per'(a$an ener- da%am proses 3otos ntes s# Men*e%as&an peranan atom, on dan mo%e&'% da%am 3otos ntes s#

87 P#)/"/ 0# "# )# Me%a&'&an per8o(aan 'nt'& men- dent 3 &as &and'n-an am %'m da%am proses 3otos ntes s Men-ana% s s data $as % pen-amatan pada per'(a$an 6arna pada da'n Mer'm's&an $ potes s, men-ana% s s, dan mem('at &es mp'%an $as % per8o(aan tentan- 3otos ntes s 97 P/%+)().)# 0# "# Men--'na&an p pet pada saat me%a&'&an per8o(aan 3otos ntes s# Men--'na&an pen*ep t &a.' dan pem(a&ar sp r t's pada saat me%a&'&an per8o(aan 3otos ntes s#

A-"+.%0# K'#'+."# : Ter% (at da%am proses (e%a*ar men-a*ar .an- (erp'sat pada s s6a, m n ma% s s6a d n %a pen-amat men-a%am &ema*'an da%am men'n*'&&an per %a&' (er&ara&ter, me% p't s &ap,7ermat, te% t , dan (ertan--'n- *a6a(# 27 K"."#*%8'.'! /)/%'* : Ter% (at da%am proses (e%a*ar men-a*ar .an- (erp'sat pada s s6a, m n ma% s s6a d n %a pen-amat men-a%am *e%as dan sopan# &ema*'an da%am men'n*'&&an &eteramp %an sos a%, me% p't Be&er*a sama, men-$ar-a pendapat teman, dan men-em'&a&an de den-an

IV7 T,3,'! P"(8"*'3'#'! : K)$!%.%'7 P#)&,+ Den-an men--'na&an ('&' s s6a peserta d d & dapat ! a# (# 8# d# e# Men*e%as&an proses 3otos ntes s dan 3a&tor/3a&tor .an- mempen-ar'$ 3otos ntes s Men*e%as&an 3a&tor/3a&tor .an- mempen-ar'$ 3otos ntes s# Men*e%as&an pert &e% mater 4atom, on dan mo%e&'%5# Men*e%as&an (ent'&/(ent'& ener- dan per'(a$an ener- da%am proses 3otos ntes s# Men*e%as&an peranan atom, on dan mo%e&'% da%am 3otos ntes s#

87 P#)/"/ Den-an men--'na&an LKS Peserta d d & dapat ! 0# "# )# Me%a&'&an per8o(aan 'nt'& men- dent 3 &as &and'n-an am %'m da%am proses 3otos ntes s Men-ana% s s data $as % pen-amatan pada per'(a$an 6arna pada da'n Mer'm's&an $ potes s, men-ana% s s, dan mem('at &es mp'%an $as % per8o(aan tentan- 3otos ntes s 97 P/%+)().)# 0# "# Men--'na&an p pet pada saat me%a&'&an per8o(aan 3otos ntes s# Men--'na&an pen*ep t &a.' dan pem(a&ar sp r t's pada saat me%a&'&an per8o(aan 3otos ntes s# &7 A-"+.%0# K'#'+."# :

Ter% (at da%am proses (e%a*ar men-a*ar .an- (erp'sat pada s s6a, m n ma% s s6a d n %a pen-amat men-a%am &ema*'an da%am men'n*'&&an per %a&' (er&ara&ter, me% p't s &ap,7ermat, te% t , dan (ertan--'n- *a6a(# 27 K"."#*%8'.'! /)/%'* : Ter% (at da%am proses (e%a*ar men-a*ar .an- (erp'sat pada s s6a, m n ma% s s6a d n %a pen-amat men-a%am *e%as dan sopan# V7 M'."#% A3'# Fotos ntes s mer'pa&an proses peman3aatan ener- mata$ar .an- d %a&'&an o%e$ t'm('$an $ *a' 'nt'& men-'(a$ (a$an & m a anor-an & men*ad (a$an ma&anan# 7a$a.a mata$ar .an- d -'na&an da%am proses 3etos ntes s ada%a$ spe&tr'm 8a$a.a tampa&, dar 'n-' sampa mera$# Se%ama proses 3otos ntes s d $as %&an &ar(o$ drat dan o&s -en# 2o%'me o&s -en se(a-a $as % proses 3otos ntes s dapat d '&'r# O%e$ se(a( t', 'nt'& men-eta$' t n-&at prod'&s 3otos ntes s dapat d %a&'&an den-an men-'&'r =o%'me o&s -en .an- d &e%'ar&an dar t'('$ t'm('$an# Fotos ntes s $an.a (er%an-s'n- pada se% .an- mem % & p -men 3otos ntet &# Per st 6a ter*ad n.a 3otos ntes s (er%an-s'n- pada kloroplas# K%orop%as mer'pa&an s'at' or-ane%a .an- d da%amn.a terdapat >at $ *a' da'n ata' klorofil# K%oro3 % mamp' men.erap spe&tr'm 6arna .an- d pan8ar&an o%e$ s nar mata$ar # K%orop%as terdapat pada *ar n-an pa-ar dan *ar n-an ('n-a &aran-# &ema*'an da%am men'n*'&&an &eteramp %an sos a%, me% p't Be&er*a sama, men-$ar-a pendapat teman, dan men-em'&a&an de den-an

K%orop%as

S nar mata$ar mer'pa&an s'at' (ent'& ener- # Ener- terse('t d man3aat&an o%e$ t'm('$an 'nt'& mem('at ma&anan me%a%' per st 6a 3otos ntes s .an- se8ara seder$ana dapat d -am(ar&an se(a-a (er &'t# 0# Pertama, * &a &%oro3 % ter&ena s nar mata$ar , ma&a mo%e&'% a r 4?"O5 .an- ada d &%oro3 % a&an ter'ra men*ad ? dro-en 4?5 dan O&s -en 4O"5# O&s -en pada a&$ rn.a a&an &e%'ar dar da'n me%a%' m'%'t da'n 4stomata5# Ener- dar s nar mata$ar *'-a d tan-&ap dan d s mpan da%am (ent'& ener- & m a# "# Ked'a, den-an men--'na&an ener- .an- te%a$ d s mpan tad , &ar(on d o&s da 47O"5 .an- (erasa% dar 'dara d -a('n-&an den-an (a$an .an- te%a$ d s ap&an 4naman.a R'BP5 se$ n--a ter(ent'&%a$ mo%e&'% or-an 8 (ar'# Mo%e&'% o-an & (ar' terse('t &em'd an d proses %e( $ %an*'t me%a%' 3otos ntes s dapat d r'm's&an se(a-a (er &'t# (e(erapa ta$apan se$ n--a ter(ent'&%a$ &ar(o$ drat 4-%'&osa, am %'m5 dan (a$an(a$an or-an & %a nn.a# Rea&s

Dar r'm's terse('t d &eta$' (a$6a da%am proses 3otos ntes s mem('t'$&an &ar(on d o&s da dar 'dara dan a r dar da%am tana$# Den-an men--'na&an ener- dar 8a$a.a mata$ar , me%a%' rea&s & m a tertent', ma&a d $as %&an &ar(o$ drat .an- d per%'&an o%e$ t'm('$an dan me%epas&an o&s -en &e 'dara# Unt'& mem('&t &an (a$6a proses 3otos ntes s men-$as %&an &ar(o$ drat# VI7 M".)&" P"(8"*'3'#'! M)&"* ! Pem(e%a*aran %an-s'n- 4D re8t Instr'8t on5 Pem(e%a*aran &ooperat 3# S.#'."$% ! Ana%oMapp nMen-'%an-

VII7 S,(8"# B"*'3'# BSE LKS B'&' s s6a A%at @ a%at pra&t &'m Lem(ar pen %a an

VIII7 A*'. &'! B'4'! 0# Ge%as '&'r (esar "# Ge%as '&'r &e8 %

)# Da'n .an- d t't'p 9# Da'n .an- t da& d t't'p +# Aod 'm

B# Kasa C# P pet D# Pen*ep t &a.' E# A%&o$o% 0:# A r se8'&'pn.a 00# Pem(a&ar sp rt's

I:7 P#)/"/ B"*'3'# M"!$'3'# P"#."(,'! 2"#.'(' (;0 ("!%.)

17 P"!&'4,*,'! (10 ("!%.) Fase 1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa

1a2 M"(8"#%+'! ().%<'/% '='*

0# G'r' mem(a6a d'a da'n den-an *en s .an- sama tetap 6arnan.a (er(eda &e da%am &e%as# Mot =as dan aperseps !

Ka% an past n.a s'da$ ta$' tentan- da'n .an- mer'pa&an sa%a$ sat' or-an pada t'm('$an# Apa&a$ &a% an mas $ n-at sa%a$ sat' 3'n-s da'n .an- 'tama (at'm('$anF# La%' apa per(edaan &ed'a da'n n F# Men-apa den-an da'n *en s .an- sama n memp'n.a 6arna dan &ara&ter st & .an- (er(edaF# "# Be(erapa s s6a d m nta 'nt'& men-em'&a&an 3'n-s dar da'n# )# G'r' mene-as *a6a(an s s6a .an- men*a6a( pa% n- tepat dan men'% s d papan t'% s .an- a&an d -'na&an 'nt'& (a$an a*ar d mater .an- a&an d pe%a*ar $ar n #
1b2 M"!>'(2'%+'! %!&%+'.)# &'! .,3,'! 2"(8"*'3'#'!7

U!.,+ ("!%!&'+ *'!3,.% 2"(8"#%'! ().%<'/% &% '='* 2"(8"*'3'#'!? $,#, ("!>'(2'%+'! .,3,'! 2"(8"*'3'#'! +"2'&' 2"/"#".' &%&%+7

!. K"$%'.'! %!.% (55 ("!%.)

Fase 2. Mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan deklaratif dan prosedural 0# G'r' mem(a- &an ('&' s s6a tentan- ener3otos ntes s# "# G'r' mem nta s s6a mem(a8a ('&' s s6a 3otos ntes s se%ama + men t# P"!$".'4,'! &"+*'#'.%0# G'r' men*e%as&an tentan- mater 3otos ntes s den-an men--'na&an strate- ana%o- # "# G'r' men*e%as&an (a$an .an- d -'na&an da%am proses 3otos ntes s .a t' atom, on dan mo%e&'%# ener- dan mo%e&'% da%am proses dan mo%e&'% da%am proses

)# G'r' men*e%as&an tentan- tempat ter*ad n.a 3otos ntes s pada da'n den-an men'n*'&&an -am(ar str'&t'r penampan- da'n men--'na&an Po6erpo nt# 9# S s6a d m nta &edepan &e%as 'nt'& men'n*'&&an (a- an/(a- an da'n .an-

(er3'n-s da%am proses 3otos ntes s den-an men--'na&an penampan- -am(ar da'n# +# G'r' men*e%as&an tentan- proses 3otos ntes s B# G'r' memode%&an ta$apan proses 3otos ntes s den-an mem nta (ant'an (e(erapa s s6a &edepan &e%as# C# S s6a d m nta 'nt'& me%a&'&an ta$apan proses 3otos ntes s sepert .an- te%a$ d mode%&an tanpa pand'an dar -'r'# P"!$".'4,'! 2#)/"&,#'* 0# G'r' mem( m( n- s s6a 8ara menem'&an n3ormas .an- pent n- pada ('&' s s6a tentanenerdan mo%e&'% da%am proses 3otos ntes s den-an stratemen-ar s(a6a$ # "# Be(erapa s s6a d m nta 'nt'& menem'&an de pent n- %a nn.a d da%am ('&' s s6a terse('t# )# G'r' mem nta (e(erapa s s6a 'nt'& mem(a8a&an d -ar s(a6a$ # 9# G'r' (ersama s s6a men-ore&s dar tetande pent n- .an- d tem'&an o%e$ s s6a de pent n- pada ('&' s s6a de pent n- .an- te%a$

&em'd an mem nta sem'a s s6an.a men-ar s(a6a$ temann.a .an- te%a$ (enar# Fase 3. Membimbing pelatihan

ener- dan mo%e&'% da%am proses 3otos ntes s .an- d tem'&an o%e$

0# G'r' mem( m( n- s s6a mem(ent'& &e%ompo& den-an teman se(an-&'n.a 'nt'& men'% s&an rea&s , tempat dan proses ter*ad n.a 3otos ntes s den-an mem('at matr & 8atatan pada ('&' t'% s (erdasar&an %em(ar d s&'s .an- d (a- &an# "# G'r' mem nta (e(erapa s s6a se8ara a8a& &e depan &e%as 'nt'& men'% s&an men'% s&an

d papan t'% s $as % (er&e%ompo& den-an teman se(an-&'n.a 'nt'&

rea&s , tempat dan proses ter*ad n.a 3otos ntes s den-an mem('at matr & 8atatan pada ('&' t'% sn.a# Fase 4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik 0# G'r' mem(a- &an LP0 tentan- ener- dan mo%e&'% da%am proses 3otos ntes s# &epada s s6a "# G'r' mem(er &an 6a&t' se%ama 0+ men t &epada s s6a 'nt'& men-er*a&an LP 0 se8ara nd = d' )# G'r' mem(er &an pen-a6asan ter$adap s s6a da%am men-er*a&an %em(ar pen %a an s s6a 9# G'r' men-a*a& s s6a se8ara (ersama @ sama 'nt'& mem(a$as dan men-&ore&s LP0 .an- te%a$ d &er*a&an s s6a +# G'r' mem nta s s6a 'nt'& men-'mp'%&an LP 0 .an- te%a$ d &ore&s 'nt'& d mas'&&an n %a n.a &e da3tar n %a .an- ada pada -'r'# B# G'r' mem(er &an pen-$ar-aan (er'pa penam(a$an po nt ( ntan- &epada s s6a .anpa% n- t n-- pada madd n- s&or s s6a#

Fase 5. Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan 0# G'r' mem(er &an &esempatan &epada s s6a 'nt'& menam(a$ ( ntan- den-an 8ara (ertan.a 'nt'& mater .an- t da& d men-ert # "# G'r' (ersama s s6a meres'me mater pem(e%a*aran $ar n #

37 K"$%'.'! P"!,.,2 0# G'r' mem(er &an t'-as r'ma$ &epada s s6a 'nt'& mem(a8a LKS tentanFotos ntes s .an- te%a$ d (a- &an (eserta mem('at peta &onsep men-ena %an-&a$ &er*a per8o(aan#

P"#."(,'! K"&,' (;0 ("!%.) 17 P"!&'4,*,'! (10 ("!%.) Fase 1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa
1a2 M"(8"#%+'! ().%<'/% '='*

Mot =as dan aperseps ! G'r' mem(a6a d'a tanaman .an- sama .an- d tanam pada -e%as aG'a# Tetap terdapat per(edaan pada tanaman terse('t .a t' sat' tanaman d ('n-&'s men--'na&an p%ast & p't $ dan sat'n.a t da&# apa&a$ &a% an ta' apa .anter*ad pada t'm('$an n F Unt'& men-eta$' $a% terse('t, mar & ta nant me%a&'&an per8o(aan 'nt'& men-amat proses 3otos ntes s pada t'm('$an# M"!>'(2'%+'! %!&%+'.)# &'! .,3,'! 2"(8"*'3'#'!7

U!.,+ ("!%!&'+ *'!3,.% 2"(8"#%'! ().%<'/% &% '='* 2"(8"*'3'#'!? $,#, ("!>'(2'%+'! .,3,'! 2"(8"*'3'#'! 8'4=' 2"/"#".' &%&%+ ('(2, 0# "# )# 9# Men*e%as&an 3a&tor/3a&tor .an- mempen-ar'$ 3otos ntes s# Me%a&'&an per8o(aan 'nt'& men- dent 3 &as adan.a proses 3otos ntes s Men-ana% s s data $as % pen-amatan pada per'(a$an 6arna pada da'n Mer'm's&an $ potes s, men-ana% s s, dan mem('at &es mp'%an $as % per8o(aan tentan- 3otos ntes s

". K"$%'.'! %!.% (55 ("!%.)

Fase 2. Menyajikan informasi 0# G'r' mem nta s s6a 'nt'& men-ar s(a6a$ de pent n- pada ('&' s s6a tentanener- dan mo%e&'% da%am proses 3otos ntes s pada s'( (a( tentan- 3a&tor/ 3a&tor da%am proses 3otos ntes s# "# )# 9# G'r' men*e%as&an 3a&tor/3a&tor da%am proses 3otos ntes s G'r' mem nta s s6a mem(a8a LKS tentan- Fotos ntes s .an- te%a$ d (a- &an se(e%'mn.a# G'r' men.a* &an n3ormas &epada s s6a tentan- prosed'r per8o(aan .an- a&an d %a&'&an Fase 3. M"!$)#$'!%/'/% /%/=' +" dalam +"*)(2)+@+"*)(2)+ 8"*'3'# G'r' mem( m( n- s s6a da%am pem(ent'&an &e%ompo& .an- terd r dar + oran- per &e%ompo&# G'r' mem nta per6a& %an dar set ap &e%ompo& 'nt'& men-am( % pera%atan dan (a$an .an- a&an d -'na&an da%am per8o(aan# S s6a me%a&'&an per8o(aan ses'a prosed'r# G'r' men-a6as & ner*a s s6a da%am me%a&'&an e&sper men# S s6a men-amat dan men'% s&an data $as % pen-amatan pada Lem(ar Ker*a S s6a tentan- Fotos ntes s .an- s'da$ d sed a&an#

Fase 4. Membimbing kelompok belajar dan bekerja G'r' men-a6as & ner*a peserta d d & da%am me%a&'&an e&sper men# Peserta d d & men-amat dan men'% s&an data $as % pen-amatan pada Lem(ar Ker*a S s6a tentan- Fotos ntes s .an- s'da$ d sed a&an# G'r' mem(er &an 6a&t' se%ama H 0: men t &epada set ap &e%ompo& 'nt'& men-er*a&an pertan.aan .an- ada pada LKS tentan- Fotos ntes s se8ara d s&'s &e%ompo&# G'r' me%a&'&an pen-a6asan ter$adap s s6a da%am men-er*a&an LKS tentanFotos ntes s G'r' mem nta s s6a 'nt'& men-'mp'%&an $as % &er*a LKS tentanFotos ntes s &em'd an se8ara a8a& mem % $ " &e%ompo& &e depan &e%as 'nt'& mempresentas &an# G'r' mem nta s s6a 'nt'& a&t 3 mena--ap &e%ompo& .an- ma*'# G'r' men-a*a& s s6a se8ara (ersama @ sama 'nt'& mend s&'s &an $as % per8o(aan# G'r' mem(er &an &esempatan &epada s s6a 'nt'& (ertan.a men-ena $a% .an- (e%'m d men-ert dar $as % per8o(aan .an- te%a$ d %a&'&an#

Fase 5. Evaluasi G'r' men-e=a%'as & ner*a s s6a dan $as % &er*a &e%ompo&# G'r' men-e=a%'as $as % (e%a*ar t ap nd = d' tentan- mater .an- d pe%a*ar den-an mem(er &an soa%/soa% e=a%'as pada LP"#

Fase 6. Memberikan penghargaan uru memilih satu kelompok sebagi kelompok terbaik yang akan diberikan penghargaan berupa skor maksimal. 37P"!,.,2 (15 ("!%.)

Se(e%'m men-a&$ r proses pem(e%a*aran -'r' (ersama s s6a mere= e6 mater pem(e%a*aran pada pertem'an pertama dan &ed'a 4pra&t &'m5 da%am (ent'& pem('atan 8atatan 4ran-&'man5, serta d ada&an tan.a *a6a(#

:7
Te&n &

PENILAIAN
! Pen %a an Ko-n t 34LP 0 dan LP "5 Pen %a an Ps &omotor 4LP )5 Pen %a an A3e&t 3 4LP9 dan LP +5

Men-eta$' , Kepa%a se&o%a$

D %a&sana&an,############# G'r' IPA

4################################5 NIP#

4################################5 NIP#