i

Daftar Isi
ii
Daftar Isi
iii
Daftar Isi
Prof. Dr. M. Hasbi Amiruddin, MA
MENULIS DANKEMEGAHAN
UMAT MASA SILAM
AR-RANIRY PRESS
2009
iv
Daftar Isi
Perpustakaan Nasional Indonesia: Katalog Dalam
Terbitan (KDT)
M. Hasbi Amiruddin
MENULIS DAN KEMEGAHAN
UMAT MASA SILAM/M. Hasbi Amiruddin
Banda Aceh, Ar-Raniry Press, 2009
ISBN: 978-602-8487-15-8
Penulis
M. Hasbi Amiruddin
Setting/Layout
TimCitra Kreasi Utama
Jln. Tgk. ImuemLueng Bata, No. 3 Banda Aceh
Desain Cover
Alwahidi lyas
Diterbitkan Oleh
Ar-Raniry Press
bekerjasama dengan penerbit dan percetakan
Polydoor Yogyakarta
Cetakan Pertama Juli 2009
Hak cipta ada pada pengarang
Copyright@2009
v
Daftar Isi
KATAPENGANTARPENULIS
Syukur Alhamdulillah dengan qudrah dan iradah-Nya
akhirnya naskahbuku kecil ini selesai juga saya persiapkan untuk
diterbitkan. Naskahbukuini berawal dari ceramah-ceramahsaya
kepada para mahasiswa dalam rangka menggugah semangat
generasi muda Islam agar mereka mengikuti jejak ulama
pendahulunya yang dengan menulis telah mampu memberi
keharuman pada Islamdan mencatat segala kemegahannya.
Ceramah-ceramah yang saya berikanpun diinspirasi dari
melihat fenomena-fenomena umat generasi mudaIslamsekarang
yangcenderungemosional danmemilihmenyelesaikanpersoalan-
persoalan dengan cara-cara yang gegabah. Generasi muda Islam
sekarang paling mudah memilih jalan demontrasi-demontrasi
dalam rangka mencapai sesuatu yang dianggap baik menurut
mereka. Walaupun sebenarnya terdapat hal-hal yang positif dari
tujuan tuntutannya melalui demontrasi, tetapi efek negatifnya
besar sekali. Tidakjarangkita lihat mereka bentrokdenganaparat
atau sesama demonstran yang dapat membawa petaka, rusak
berbagai fasilitas yang telah dibangun dengan uang keringat
rakyat, korban cedera atau bahkan ada yang tewas.
Demikian juga karena sudah sering demonstrasi dan
mudahmenggerakkan massa, anak muda kita yang banyakmasih
suci dan polos, kemudian mudah diboncengi oleh kepentingan
vi
Daftar Isi
orang lain. Hal itu karena mereka tidak biasa menggunakan
referen-referen kepustakaan. Mereka sudah biasa percaya pada
omongan santai di warung kopi atau di rumah-rumah kost. Saya
kira andaikata anak-anak muda kita sudah rajin menggunakan
referen kepustakaan, dia akan berpikir ulang ketika hendak
berdemonstrasi. Karena dia pasti akan dapat data yang berbeda
dengan yang disuguhkandi warung kopi. Demikian juga kalaudia
sudah banyak menggunakan referen pasti dia akan mengikuti
jejak-jejakorangsukses masalalubagaimanacara mememangkan
ide mereka sehingga diterima oleh masyarakat luas.
Di samping hal-hal yang telah saya sentuh sebelumnya,
menulis buku ini juga bertujuan agar generasi muda Islam
sekarang menemukan dirinya kembali, bahwa bangsa Islam
dahulu pernah menjadi bangsa yang dibanggakan oleh semua
bangsa-bangsa di dunia. Hal itu karena tokoh-tokoh dan ulama
masa silam sangat memperhatikan pada pengembangan ilmu
pengetahuan. Karena itu umat Islampada masa tersebut menjadi
bangsa terhormat. Bangsa-bangsa lain tidak akan menjadi orang
pandai di dunia ini kalau tidak menghormati umat Islam. Karena
kalau mereka ingin menjadi orang maju maka mereka harus
datang kepada lembaga-lembaga pendidikanIslamataumembaca
kitab-kitab hasil penulisan orang-orang Islam.
Dengan penemuan jati dirinya saya berharap para
generasi muda Islam pada masa akan datang akan kembali
bergairahuntukmengadakanpenelitian-penelitandankemudian
mengembangkan berbagai disiplin ilmu. Jika suatu waktu semua
cabang ilmu dikuasai oleh umat Islam, pasti umat Islam akan
duduk sejajar dengan bangsa-bangsa yang sekarang sedang
memiliki kemajuan. Dengan demikian pasti mereka tidak berani
mengahardik umat Islam sesukanya seperti yang diperlakukan
oleh umat non muslimterhadap umat Islamdi beberapa belahan
dunia sekarang ini.
Demikianlah buku ini saya persembanhkan kepada
generasi muda Islam mudah-mudahan ada manfaatnya. Sebagai
vii
Daftar Isi
seorang manusia pasti telah ditakdirkan ada kelemahan-
kelemahan, karena itu kritik yang konstruktif selalu terbuka bagi
siapa saja.
Lambaro Skep 18 Juni 2009
viii
Daftar Isi
ix
Daftar Isi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR PENULIS ------------- v
DAFTAR ISI ------------- ix
BAB SATU: PENDAHULUAN ------------- 1
BAB DUA : MEMBACA DAN MENULIS DALAM
TRADISI ISLAM ------------- 5
1. Perintah Meneliti ------------- 5
2. Masa Keemasan Islam ------------- 9
3. Umat Islam di masa modern ------------- 11
BAB TIGA : ULAMA MASA KLASIK DAN
ADAB PERTENGAHAN ------------- 15
1. Ibnu Zuhr ------------- 16
2. Ibnu Khaldun ------------- 19
3. Ibnu Batthutah ------------- 23
4. Imam Bukhari (perawi hadits) ------------- 24
5. Imam Muslim (perawi hadits) ------------- 26
6. Baihaqi (penulis kitab as-Sunan
al-Kubra) ------------- 28
7. An-NasaI (pengarang Kitab Sunan
al-Kubra) ------------- 29
8. Ibnu Majah ------------- 31
9. At-Tirmizi (Penulis Kitab Sunan
at-Tirmizi) ------------- 33
10. Imam Hanafi (Ilmuan Hukum Islam Pendiri
Mazhab Hanafi) ------------- 34
11. Imam Malik (Ilmuan Hukum Islam Penulis
Kitab A-muwatha) ------------- 36
12. Imam SyafiI (Ahli Hukum Islam dan Pendiri
Mazhab Syaf iI) ------------- 38
13. Imam Hambali (pendiri Mazhab
Hambali) ------------- 41
14. Jamaluddin Al-Af gani (penggagas Persatuan
Islam Dunia) ------------- 44
x
Daftar Isi
BAB EMPAT: ULAMAACEH------------- 47
1. Siapa Ulama ------------- 47
2. Budaya Belajar dan Menulis ------------- 48
a. Hamzah Fansuri ------------- 48
b. Syamsudin Al-Sumatrani ------------- 50
c. Nuruddin Ar-Raniri ------------- 52
d. Abdurrauf al-Singkili ------------- 54
e. Jalaluddin al-Tursani ------------- 57
f. Faqih Jalaluddin Asyi ------------- 57
g. Tengku Chik Kuta Karang ------------- 58
3. Aktivitas mengajar ulama ------------- 60
4. Ulama Masa Kontemporer ------------- 61
a. A. Hasjmy pendidikan dan karyanya
untuk umat ------------- 61
b. Dakwah melalui lembaga pendidikan
dan karya tulis ------------- 64
BAB LIMA : PENUTUP ------------- 71
DAFTAR BACAAN ------------- 79
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS ------------- 83