1

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJANG

TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM:

PPG - PJ AMBILAN JUN 2011

NAMA PELAJAR:


KOD DAN NAMA KURSUS:

PJM3117 Psikososial Dalam Sukan


SEMESTER: 2/2014

TARIKH MULA: 12 Julai 2014


TARIKH HANTAR: 23 Ogos 2014

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menghuraikan teori pembelajaran dan konsep psikologi dan perkembangan tingkahlaku individu
di dalam sukan
2. Memahami teori sosiologi dan peranan individu di dalam proses sosiolisasi dalam masyarakat
melalui medium sukan
3. Menjelaskan kepentingan pengetahuan tentang psikologi dan sosiologi sukan terhadap
perkembangan individu dan masyarakat
4. Mengkaji konsep dan proses utama daripada perspektif penyelesaian masalah dengan pelbagai
pendekatan psikologi
5. Menganalisis persekitaran pembelajaran untuk keperluan pembelajaran yang pelbagai dengan
menggunakan teori dan strategi yang sesuai
6. Menguasai dan mengamalkan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi apabila
berurusan dengan individu dan masyarakat;

Kerja kursus ini menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3, 4, 5 dan 6.

Objektif Projek:
Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

1. mendapatkan dapatan kajian atau artikel berkaitan dengan teori-teori psikologi dan
sosiologi dalam sukan dari pelbagai sumber
2. menghuraikan teori pembelajaran untuk mengukuhkan kandungan pengetahuan
pedagogi
3. membuat reviu dapatan kajian/artikel berkaitan dengan teori yang dipilih
4. mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk pemperoleh pemahaman
yang koheren tentang teori dan amalan



2


Tugasan 1 (60%)
Psikologi dan sosiologi sukan merupakan satu disiplin yang berhubung kait dengan pemahaman
individu yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam masyarakat dan persekitaran
sukan.
Terdapat pelbagai teori yang digunakan untuk memahami dan menghuraikan isu-isu yang
mencetuskan pelbagai reaksi dan tindak balas terhadap usaha memahami dan menyelesaikan
masalah dalam persekitaran pembelajaran.

Sehubungan itu, anda dikehendaki :
1. mendapatkan 3 dapatan kajian yang berkaitan dengan salah satu teori yang terdapat dalam
bidang psikologi atau sosiologi sukan daripada jurnal atau mana-mana majalah sukan.
2. Membuat reviu dan perbincangan yang kritikal, menyeluruh serta reflektif ke atas setiap
dapatan kajian dan perkaitannya dengan teori yang dipilih dalam situasi sukan yang
pelbagai dalam kalangan kanak-kanak dan pelajar sekolah.
3. Anda juga dikehendaki membuat analisis menyeluruh ke atas ketiga-tiga rumusan dapatan
kajian yang telah dihasilkan secara kritikal

Tugasan 2 --- Kuiz (40%)

Kuiz 1---- 20%

Kuiz 2---- 20%


Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus

1. Tugasan ini ialah tugasan individu

2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.

3. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut :

3.1 Muka depan hendaklah mengikut templet terkini.
3.2 Fon Arial
3.3 Saiz huruf 11
3.4 Langkau 1.5 baris
3.5 Rujukan mengikut format APA.(American Psychological Association)

5. Muka depan kerja kursus hendaklah dilengkapkan dengan maklumat yang berikut:
i. Nama Pelajar
ii. Angka Giliran
iii. Nombor Kad Pengenalan
iv. Kumpulan/Unit
v. Kod dan Nama Kursus
vi. Tajuk Tugasan Projek
vii. Nama Pensyarah Akademik
viii. Tarikh Hantar

6.. Amalan plagiat adalah tidak dibenarkan sama sekali.
3



7. Tugasan ini membawa markah 100% dan wajaran 100%.

D. Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut:

1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

2. Tugasan anda haruslah meliputi perkara yang berikut:
Lampiran dapatan kajian artikel yang releven
Reviu yang bernas, tepat dan lengkap
Rumusan yang analitikal dan kritikal berdasarkan kepada pemahaman individu

3. Keseluruhan dan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan dengan sokongan
ilmiah.

4. Penulisan tugasan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa, laras
bahasa yang sesuai dan tiada kesalahan ejaan.

5. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta memenuhi
kehendak tugasan.


Tugasan disediakan oleh:


(LING CHUNG YEO)

Penyelaras
Kursus PJM3172
Psikososial Dalam Sukan
Jabatan Pendidikan Jasmani
& Kesihatan
IPG Kampus Rajang,
BINTANGOR

Disemak oleh:


(ISMAIL DIKOH)

Pakar Bidang (SME)
Jabatan Pendidikan Jasmani &
Kesihatan
IPG Kampus Rajang,
BINTANGOR

Disahkan oleh:


(CHULA ANAK BINA)

Ketua Jabatan
Jabatan Pendidikan Jasmani &
Kesihatan
IPG Kampus Rajang,
BINTANGOR
Tarikh: 10.07.2014 Tarikh: Tarikh:













4


RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK

SKALA
(Markah
100%)
KRITERIA

Amat
Cemerlang
90 -100
(A+)
Penguasaan Kandungan
- Isi kandungan amat tepat dan menyeluruh
- Liputan kandungan tepat, releven dan terperinci
- Menunjukkan kemahiran kandungan yang amat tinggi
- Hubung kait idea jelas ditunjukkan
- Kekebolehan untuk menunjukkan perkaitan antara ilmu yang dipelajari amat
Tinggi

Kualiti Reviu

- - Reviu kritikal yang sangat baik
- - Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
- Keupayaan membuat perkaitan antara konsep / teori yang jitu
- Menunjukkan kemampuan mensintesis yang amat tinggi
- Membuat hujah berdasarkan kandungan dan ilmu yang telah diperoleh
dengan jitu.
- Keupayan untuk mencungkil pemikiran audiens amat tinggi.

Pemindahan Pembelajaran
- Amat berkebolehan untuk menggunakan hujahan/pengetahuan dalam
konteks yang sebenar.
- Pemilihan bahan dan ilmu semasa membuat pemindahan pembelajaran
dengan amat tepat.
- Mempunyai kemampuan amat tinggi untuk membuat pertimbangan dan
pengubahsuaian secara praktikal dalam situasi sebenar.
- Menghasilkan tugasan yang asli

Organisasi
- Persembahan yang mempunyai struktur yang amat jelas dan menunjukkan
perkaitan di antara satu bahagian dengan satu bahagian yang lain secara
logic dan koheren.
- Susun atur yang amat sesuai, menarik dan praktikal.
- Persemabhan yang amat menarik, inovatif dengan reka bentuk yang amat
baik
- Menunjukkan kemahiran teknikal dan teknologi yang amat tinggi

Nilai Keguruan
- Mempunyai kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang
tinggi.
- Amat berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat daripada pelbagai
cara
- Menunjukkan kemahiran pemikiran kreatif dan analitikal yang amat tinggi


Cemerlang

75 89
(A, A-)
Penguasaan Kandungan
- Isi kandungan tepat
- Liputan kandungan releven dan sangat cukup
- Menunjukkan kemahiran kandungan tinggi
- Perhubungan idea yang jelas
- Kekebolehan tinggi untuk menunjukkan perkaitan antara ilmu yang dipelajari
5


SKALA
(Markah
100%)
KRITERIA
Kualiti Reviu

- - Reviu kritikal yang baik
- - Analisis idea tepat dan padat

Kemahiran Berfikir Aaras Tinggi
- Keupayaan membuat perkaitan antara konsep / teori yang baik
- Menunjukkan kemampuan mensintesis yang tinggi
- Membuat hujah berdasarkan kandungan dan ilmu yang telah diperoleh
dengan baik
- Keupayan untuk mencungkil pemikiran audiens tinggi.

Pemindahan Pembelajaran
- Berkebolehan untuk menggunakan hujahan/pengetahuan dalam
konteks yang sebenar.
- Pemilihan bahan dan ilmu semasa membuat pemindahan pembelajaran
dengan tepat.
- Mempunyai kemampuan tinggi untuk membuat pertimbangan dan
pengubahsuaian secara praktikal dalam situasi sebenar.
- Menghasilkan tugasan yang baik

Organisasi
- Persembahan yang mempunyai struktur yang jelas dan menunjukkan
perkaitan di antara satu bahagian dengan satu bahagian yang lain secara
logik dan koheren.
- Susun atur yang sesuai, menarik dan praktikal.
- Persembahan yang menarik, inovatif dengan reka bentuk yang baik
- Menunjukkan kemahiran teknikal dan teknologi yang baik

Nilai Keguruan
- Mempunyai kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang
baik.
- Berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dengan pelbagai
cara
- Menunjukkan kemahiran pemikiran kreatif dan analitikal yang baik


Kepujian

60-74
(B+, B, B-)
Penguasaan Kandungan
- Isi kandungan adalah sesuai.
- Liputan kandungan releven dan baik
- Menunjukkan kemahiran kandunganyang memuaskan.
- Perhubung idea agak jelas.
- Kekebolehan untuk menunjukkan perkaitan antara ilmu yang dipelajari adalah
Memuaskan.

Kualiti Reviu

- - Reviu kritikal agak baik
- - Analisis idea dan isu agak tepat dan mendalam.


Kemahiran Berfikir Aaras Tinggi
- Keupayaan membuat perkaitan antara konsep / teori dengan memuaskan
- Menunjukkan kemampuan mensintesis dengan memuaskan
6


SKALA
(Markah
100%)
KRITERIA
- Membuat hujah berdasarkan kandungan dan ilmu yang telah diperoleh
dengan memuaskan
- Keupayan untuk mencungkil pemikiran audiens yang memuaskan.

Pemindahan Pembelajaran
- Berkebolehan untuk menggunakan hujahan/pengetahuan dalam
konteks yang sebenar tetapi terdapat sedikit hujang yang tidak tepat.
- Pemilihan bahan dan ilmu semasa membuat pemindahan pembelajaran
yang berseuaian
- Mampu untuk membuat pertimbangan dan pengubahsuaian secara praktikal
dalam situasi sebenar.
- Menghasilkan tugasan yang memuaskan


Organisasi
- Persembahan yang mempunyai struktur yang jelas dan menunjukkan
perkaitan di antara satu bahagian dengan satu bahagian yang lain walaupun
terdapat kesalahan pada beberapa bahagian
- Susun atur yang memuaskan
- Persembahan yang menarik, tetapi kurang inovatif dengan reka bentuk yang
Kurang baik
- Menunjukkan kemahiran teknikal dan teknologi yang memuaskan

Nilai Keguruan
- Mempunyai kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang
memuaskan.
- Berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dengan pelbagai
cara tetapi kurang dimanfaatkan
- Menunjukkan kemahiran pemikiran kreatif dan analitikal yang memuaskan


Lulus

50 59
(C+, C)
Penguasaan Kandungan
- Isi kandungan agak terhad
- Liputan kandungan cukup dan releven
- Menunjukkan kemahiran kandungan yang agak rendah
- Sebahagian perhubungan idea jelas.
- Kurang kebolehan untuk menunjukkan perkaitan antara ilmu yang dipelajari

Kualiti Reviu

- - Reviu kritikal cukup
- - Analisis idea dan isu cukup


Kemahiran Berfikir Aaras Tinggi
- Kurang keupayaan untuk membuat perkaitan antara konsep / teori
- Menunjukkan kemahiran mensintesis yang rendah
- Membuat hujah berdasarkan kandungan dan ilmu yang telah diperoleh
dengan memuaskan
- Keupayan untuk mencungkil pemikiran audiens yang kurang memuaskan.

Pemindahan Pembelajaran
- Kebolehan untuk menggunakan hujahan/pengetahuan dalam
konteks yang sebenar agak terhad
7


SKALA
(Markah
100%)
KRITERIA
- Terdapat beberapa pemilihan bahan dan ilmu semasa membuat pemindahan
pembelajaran yang tidak bersesuaian
- Terdapat beberapa keadaan kurang mampu untuk membuat pertimbangan
dan pengubahsuaian secara praktikal dalam situasi sebenar .
- Menghasilkan tugasan yang kurang memuaskan

Organisasi
- Terdapat beberapa bahagian persembahan yang mempunyai struktur
perkaitan di antara satu bahagian dengan satu bahagian yang lain yang
kurang jelas
- Susun atur kurang teratur
- Persembahan kurang menarik, kurang inovatif dengan reka bentuk yang
kurang memuaskan
- Menunjukkan kemahiran teknikal dan teknologi yang sederhana

Nilai Keguruan
- Mempunyai kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang
agak rendah
- Kebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dengan pelbagai
cara agak terhad
- Kurang menunjukkan kemahiran pemikiran kreatif dan analitikal


Gagal

0-49

(C-, D+, D
& F)
Penguasaan Kandungan
- Isi kandungan terhad
- Liputan kandungan tidak cukuo dan tidak releven
- Menunjukkan kemahiran kandungan sangat terhad
- Perhubungan idea tidak jelas
- Tidak mempunyai kebolehan untuk menunjukkan perkaitan antara ilmu yang
dipelajari

Kualiti Reviu

- - Sedikit atau tiada reviu kritikal
- - Analisis idea tidak logical dan tidak meyakinkan


Kemahiran Berfikir Aaras Tinggi
- Keupayaan untuk membuat perkaitan antara konsep / teori adalah sangat
terhad
- Menunjukkan kemahiran mensintesis yang amat rendah
- Membuat hujah berdasarkan kandungan dan ilmu yang telah diperoleh
Sangat rendah
- Sangat kurang keupayan untuk mencungkil pemikiran audiens

Pemindahan Pembelajaran
- Kebolehan untuk menggunakan hujahan/pengetahuan dalam
konteks yang sebenar sangat terhad
- Pemilihan bahan dan ilmu semasa membuat pemindahan pembelajaran
pembelajaran amat tidak sesuai
- Tidak mempunyai kemampuan untuk membuat pertimbangan dan dan
pengubahsuaian secara praktikal dalam situasi sebenar .
- Mutu penghasilkan tugasan amat rendah

8


SKALA
(Markah
100%)
KRITERIA
Organisasi
- Persembahan tidak mempunyai struktur perkaitan di antara satu bahagian
dengan satu bahagian yang lain yang jelas
- Susun atur tugasan tidak teratur
- Persembahan tidak menarik, inovatif dengan reka bentuk yang tidak tidak
baik
- Menunjukkan kemahiran teknikal dan teknologi yang sangat rendah

Nilai Keguruan
- Mempunyai kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) yang
sangat rendah
- Kebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dengan pelbagai
cara amat terhad
- Kemahiran pemikiran kreatif dan analitikal amat rendah