Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I.

Satuan pendidikan

: SDN Karangpucung 1

Tema

: Lingkungan

Kelas/ Semester

: I (satu)/ Gasal

Alokasi Waktu

: 25 menit

Pelaksanaan

: Pertemuan 1

Standar Kompetensi
1. Pkn:

1.

menerapkan hidup rukun dalam perbedaan


2. IPA:
3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui
pengamatan perubahan bentuk benda.
II.

Kompetensi Dasar
1. Pkn:
1.2.

Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di


rumah dan di sekolah

2. IPA:
3.1.

Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar


berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

III.

Indikator
1. Pkn:
1.2.3. Menyebutkan contoh hidup tidak rukun di rumah dan di
sekolah
2. IPA:
III.1.1. Mengidentifikasi macam-macam bentuk benda.

IV.

Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan contoh hidup
tidak rukun di rumah dan di sekolah (Pkn).
2. Setelah siswa mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan
contoh benda berbentuk persegi, persegi panjang, bundar, segitiga
(IPA).

V.

Materi Pembelajaran
1. Hidup tidak rukun di lingkungan rumah dan di lingkungan sekolah
2. Benda beraneka ragam.

VI.

Metode Pembelajaran
1. Metode Ceramah
2. Metoe Tanya Jawab
3. Metode Demonstrasi
4. Metode Pemberian Tugas

VII.

Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1. Guru memberikan salam
2. Guru mengkondisikan siswa dan menyiapkan media
3. Guru memimpin doa
4. Guru mempresensi kehadiran siswa
5. Guru mengadakn apersepsi.
Guru bertanya kepada siswa Apakah kalian mempunyai
kakak/adik? Apakah kalian rukun dengan kakak/adik?.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a) Guru mengingatkan kembali contoh hidup rukun di rumah
dan di sekolah.

10

b) Guru menampilkan gambar-gambar contoh hidup rukun dan


tidak rukun.
2. Elaborasi
a) Guru membimbing siswa mengerjakan soal latihan kegiatan
memasangkan jawaban tentang akibat hidup tidak rukun.
b) Siswa mengamati gambar dan menyebutkan bentuk benda,
serta guru bertanya jawab dengan siswa tentang gambar.
3. Konfirmasi
a) Guru membimbing siswa mengoreksi jawaban soal latihan.
b) Guru memberi motivasi dalam penguatan.
c) Guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi yang
belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir
1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran.
2. Guru mengadakan evaluasi dan analisis hasil.
3. Guru menutup pelajaran.
VIII. Media dan Sumber Belajar
1. Media

: kertas tempel, gambar-gambar.

2. Sumber belajar :
1) Silabus KTSP SD Pkn, dan IPA Kelas 1 Semester 1.
2) Tijan, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI
Kelas 1. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional
3) S. Rositawaty. 2008. Senang Belajar IPA 1. Jakarta : Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

11

IX.

Penilaian
1. Prosedur penilaian

: Penilaian proses dan hasil

2. Jenis Penilaian

: Tes

3. Bentuk Penilaian

: Tes tertulis

4. Alat Penilaian

: Soal latihan, soal tes formatif, dan lembar


pengamatan (terlampir)

5. Kunci Jawaban

: (Terlampir)

6. Skor Penilaian

NA=

Skor Perole h an
Skor Maksimal

Mengetahui:

Tegal, 16 Juli 2012

Kepala SDN 1 Karangpucung

Guru Kelas 1,

Dra. Esti Dian A.

Pundhirela K., S.Pd

NIP

NIP

12

SOAL LATIHAN

Nama

Kelas

Tentukan mana perilaku rukun dan tidak rukun dan akibatnya


seperti contoh!
Berbagi
mainan
DISENANGI
TEMAN

bertengkar
RUKUN
berkelahi

Makan
bersama
TIDAK
Bermain
bersama

RUKUN
DIJAUHI
TEMAN

Menghormati guru

13

SOAL TES FORMATIF

Nama

Kelas

No. Absen

I.

Silanglah (X) huruf a, b, atau c untuk jawaban yang benar!


1. Hidup tidak rukun akan membuatmu ....
a. banyak teman
b. senang
c. dijauhi teman
2. Hidup rukun dapat membuat hidup ...
a. damai
b. rugi
d. bertengkar
3. Teman Adi jatuh dari sepeda. Adi harus ....

a. memarahi
b. menolong
c. membiarkan

4. Gambar dibawah adalah anak yang ....

a. tidak rukun
b. rukun
c. sayang

5. Gambar di bawah contoh hidup rukun dalam ....


a. keluarga
b. masyarakat
c. sekolah

II.

Isilah titik-titik dengan tepat!


1. Pigura foto di bawah ini berbentuk ....
14

2. Orang tua akan .... melihat anaknya rukun.


3.
Gambar disamping disebut....

KUNCI JAWABAN

15

1.
2.
3.
4.
5.

1. Pilihan Ganda
c
a
b
a
c
2. Essai
1. Persegi panjang
2. Senang
3. Lingkaran

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Tema
Kelas/ Semester
Pelaksanaan

: Lingkungan
: 1 (Satu) / 1 (Satu)
: 23 November 2011

16

No

Nam
a
Siswa

Keaktifan
1
2
3

Kesungguhan
1
2
3

Keberanian
1
2
3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan:
4 = Baik sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

17