Mengatasi masalah kelemahan

pembelajaran di samping
mempertingkatkan kekuatan
pembelajaran.

Melatih murid menilai setiap

langkah atau pembelajaran mereka
berpandukan instrumen seperti
senarai semak atau alat rubrik.
Mengemukakan soalan-soalan
yang boleh murid membuat
penilaian kendiri.

Membimbing murid melaporkan

dapatan penilaian masing-masing

Meyakinkan murid tentang

dan kesannya terhadap proses

kepentingan penilaian kendiri

pembelajaran seterusnya.

dalam proses pembelajaran.

Tujuan
pentaksiran kendiri