Kegiatan

RINCIAN KEGIATAN

Pembelajaran
Kegiatan
Awal

WAKTU
10 Menit

Pendahuluan
o Siswa menjawab salam dan berdoa.
o Siswa diperiksa kehadirannya oleh guru.
o Siswa

dikondisikan

untuk

berkelompok

sesuai

dengan

pembagian kelompok yang telah diatur guru.

(1.1.1.1)
1. Apersepsi
Siswa menjawab pertanyaan apersepsi
Guru: Masih ingatkah kalian tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi laju? coba kalian sebutkan ! jawaban :
konsentrasi, suhu, luas bidang sentuh, dan katalis
2. Motivasi
o Siswa termotivasi dengan mendengarkan tujuan mempelajari
laju reaksi dan manfatnya dalam kehidupan sehari-hari
o Siswa diberikan fakta bahwa dalam mempelajari laju reaksi
tidak selesai hanya dengan memahami faktor-faktor penentunya
saja, melainkan laju reaksi akrab dengan orde reaksi. Langkah
pertama dalam penentuan laju reaksi adalah menentukan
terlebih dahulu orde reaksi.
o Siswa diberikan informasi mengenai materi pembelajaran, yaitu
Orde Reaksi dan Persamaan Laju Reaksi.
Kegiatan Inti

Kegiatan Inti
1. Mengamati
Siswa mengamati fenomena yang berkaitan dengan materi
pembelajaran yaitu tentang adanya reaksi yang berlangsung
cepat dan lambat, misalnya kembang api dengan pengkaratan
besi dan fenomena sejauh mana pengaruh konsentrasi terhadap
laju reaksi dalam perhitungan matematis (2.1.1.1)
2. Menanya
o Siswa diharapkan mengajukan pertanyaan:
- Bagaimana menentukan orde reaksi dan persamaan laju

70 Menit

reaksi dari data hasil percobaan yang berbeda?

3. Pengumpulan data
Siswa membaca berbagai bahan bacaan dari berbagai sumber
modul, buku paket) dan melihat tayangan slide yang
diberikan guru
Siswa memperhatikan pengenalan alat dan bahan yang akan
dipraktikumkan dengan bantuan LKS dan guru
Siswa melakukan percobaan tentang hubungan orde reaksi
dengan persamaan laju reaksi (4.7.1.1)
Siswa mencatat hasil percobaanya dalam tabel pengamatan
yang ada dalam LKS (2.1.2.1)
Siswa mengkonversi waktu yang tercatat dalam percobaan
menjadi harga laju reaksi dengan bantuan modul dan arahan
guru
Siswa menjawab pertanyaan yang ada di LKS
4. Mengasosiasi
Siswa menganalisis data hasil percobaan untuk menentukan
orde reaksi (3.7.1.1.)
Siswa menganalisis data hasil percobaan untuk menentukan
persamaan laju reaksi (3.7.2.1)
Siswa menganalisis data hasil percobaan untuk menentukan
harga tetapan laju (3.7.3.1)

5. Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan hasil diskusinya tentang orde reaksi
Siswa menyampaikan hasil diskusinya tentang persamaan laju
reaksi
Siswa menyampaikan hasil diskusinya tentang tetapan laju
reaksi
(2.1.3.1 & 4.7.3.1)
Kegiatan
Akhir

Penutup
Siswa menjawab pertanyaan dalam untuk menguji
kepahaman dari materi yang telah diajarkan

10 Menit

 Siswa mendengarkan penguatan yang diberikan guru

tentang orde reaksi dan persamaan laju reaksi dengan
bantuan video tentang penentuan orde reaksi, persamaan
laju, dan tetapan laju reaksi
Siswa

dibimbing

untuk

menyimpulkan

hasil

pembelajaran hari ini (4.7.2.1)

Siswa diberi tugas mandiri dan membaca literatur untuk
materi selanjutnya