SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: V/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Mendengarkan
Memahami
penjelasan nara
sumber dan cerita
rakyat secara
lisan

1.1 Menanggapi penjelasan nara

sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

Teks
penjelasa
n nara
sumber

Standar
Kompetensi

Penilaian

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

Mendengarkan
omunikatif
an
mendengarkan
penjelasan.
penjelasan.
Cinta tanah
Tanggung
Menananggapi
Siswa dapat
air
jawab
pernyataan.
menanggapi
Menanggapi.
pernyataan.
penjelasan nara
Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.
Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.

Lisan.
Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

11

12

Tanggapilah
pernya-taan
nara
sumber!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kaset/CD/Te
ksBuku Bina
Bahasa
Indonesia hal
2-3. Penerbit
Erlangga

1x
Tulislah
pertemuan
daftar nama-nama
2 x 35 menit
tokoh ceri-ta
yang di
dengar!

Kurikulum
2006 KTSP.

Buatlah

Kaset/CD

Lembar
penilaian
Produk

Tuliskanlah
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara
sumber!

sumber.
Menuliskan hal-hal
penting dari
penjelasan nara
sumber.
Menceriterakan
penjelasan nara
sumber.

Siswa dapat
menceriteraka
n kembali
penjelasan
nara sumber.
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita
rakyat yang
didengarny
a

Cerita
Rakyat

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

Mendengarkan
Lisan.
omunikatif
an
mendengarkan
cerita rakyat.
Tertulis
cerita rakyat. Mendaftar nama Cinta tanah
Tanggung
Tugas
Siswa dapat
air
jawab
nama tokoh cerita
mencatat
yang didengar.
nama-nama
Mencatat latar dan
tokoh dalam
alamat cerita

Lembar
penilaian
Produk

Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind
hal : 18-19.

cerita
Siswa dapat
menjelaskan
sifat tokoh
dengan tepat.
Siswa dapat
memberikan
tanggapan
mengenai isi
cerita rakyat
yang didengar.

rakyat yang
didengar.

catatan latar
dan alamat
cerita rakyat
yang
didengar!

Memberikan
tanggapan
mengenai isi cerita
rakyat yang
didengar.

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

berisi cerita
rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian

2
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran,
pendapat,
perasaan, fakta
secara lisan
dengan
menanggapi
suatu persoalan,
menceritakan
hasil
pengamatan, atau
berwawancara

1.2 Menanggapi penjelasan nara

sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

Teks
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat Mendengarkan
penjelasan omunikatif
an
mendengarka
penjelasan.
nara
n penjelasan. Menananggapi
Cinta tanah
Tanggung
sumber
Siswa dapat
air
jawab
pernyataan.
menanggapi Menanggapi.
pernyataan.
penjelasan nara
Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.
Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

Lisan.
Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

Lembar
penilaian
Produk

Tanggapilah penjelasan nara

sumber!

Lembar
penilaian
Produk

1x
Buatlah
laporan hasil pertemuan
kunjungan!
2 x 35 menit

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kaset/CD/
TeksBuku
Bina Bahasa
Indonesia
hal 2-3.

sumber.
Menuliskan hal-hal
penting dari
penjelasan nara
sumber.
Menceriterakan
penjelasan nara
sumber.

Siswa dapat
menceriterak
an kembali
penjelasan
nara sumber.
2.2

Menceriterakan
hasil
pengamata
n/kunjunga
n dengan

Teks
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat
Laporan
omunikatif
an
memahami
Hasil
laporan hasil
Cinta tanah
Tanggung
Kunjunga
kunjungan.
air
jawab
n
Siswa dapat
membuat

Memahami laporan Lisan

hasil kunjungan.
Tertulis
Membuat laporan Portofolio
hasil kunjungan.
Menyampaikan

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal

bahasa
runtut,baik
dan benar .

laporan hasil
kunjungan
dengan benar.
Siswa dapat
menyampaika
n hasil
laporan
dengan benar.

hasil laporan
kunjungan.

: 85-87

Menanggapi isi
laporan kunjungan.

Siswa dapat
menanggapi
isi laporan
kunjungan.
2.3 Berwawancara
sederhana
dengan
nara
sumber
(petani,ped
agang,nela
yan,karyaw
an dll)
dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
santun
berbahasa.

Teks
wawancar
a

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat Memahami

omunikatif
an
memahami
kegiatan
kegiatan
wawancara dan
Cinta tanah
Tanggung
wawancara
memperagakan
air
jawab
dan
wawancara.
memperagaka Menuliskan daftar
n wawancara.
pertanyaan untuk
Siswa dapat
melakukan
menuliskan
wawancara..
daftar
Melakukan
pertanyaan
wawancara dengan
untuk
nara sumber.
melakukan
wawancara. Menggunakan kata
Tanya dengan tepat
Siswa dapat
dalam kalimat.
melakukan
wawancara
dengan nara
sumber.
Siswa dapat
menggunakan
kata Tanya
dengan tepat.
Siswa dapat
membuat
kata Tanya
apa,siapa,di
mana,kapan,d
ari

Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio

Lembar
penilaian
Produk

Tulislah
daftar
pertanyaan
untuk
melakukan
wawancara!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 51-54

mana,bagaim
ana dan
kapan dengan
tepat.

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi
1
3.
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
teks percakapan,
membaca cepat
75 kata/menit,
dan membaca
puisi

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

3.1. Membaca
Teks
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat
teks
Percakapa
omunikatif
an
membaca
percakapan
n
teks bacaan
Cinta tanah
Tanggung
dengan lafal
secara
air
jawab
dan intonasi
berpasangan
yang tepat.
di depan
kelas.
Siswa dapat
mencatata
hal-hal pokok
dalam
percakapan.

Penilaian

Membaca teks
percakapan secara
berpasangan.

Lisan.
Tertulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah
catatan halhal pokok
dalam
percakapan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 55

Lembar
penilaian
Produk

Ajukanlah
dan
jawablah
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 87-90

Mencatat hal-hal
pokok dalam
percakapan.
Menuliskan
kesimpulan dari isi
percakapan.

Siswa dapat
menuliskan
isi
kesimpulan
percakapan.
3.2 Menemukan gagasan utama
suatu teks
yang dibaca
dengan
kecepatan
75
kata/menit.

Teks
Bacaan

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

omunikatif
an
membaca
bacaan
Cinta tanah
Tanggung
dengan
air
jawab
kecepatan
75/menit.

Membaca bacaan
dengan kecepatan
75 kata/menit.
Mencatat hal-hal
penting dari bacaan
yang dibaca.

Siswa dapat Mengajukan dan

mencatat halmenjawab
hal penting
pertanyaan
dari bacaan
berdasarkan
yang dibaca.

Lisan.
Tertulis

 Siswa dapat
mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca.

informasi bacaan
yang telah dibacat.
Menceriterakan
kembali isi bacaan
yang telah dibaca.

Siswa dapat
menceriterak
an kembali isi
bacaan yang
dibaca.
3.3 Membaca
Teks
puisi
Puisi
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

Lembar
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat Menentukan jeda, Lisan.
penilaian
omunikatif
an
menentukan
penggalan dalam
Tertulis
jeda,penggala
puisi.
Produk
Cinta tanah
Tanggung
Penugasan
n
kata
dalam
Membaca puisi
air
jawab
puisi.
dengan ekspresi
Siswa dapat
dan penghaya-tan
membaca
yang tepat.
puisi dengan Mencari puisi yang
ekspresi dan
bertema-kan
penghayatan
Pahlawan dan
yang tepat.
membaca-kan
Siswa dapat
mencari puisi
yang
bertemakan
Pahlawan dan
membacakan
dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.

dengan ekspresi
dan penghayatan
yang tepat.

Bacalah
puisi dengan
ekspresi dan
penghayatan yang
tepat!
Carilah puisi
yang
bertema-kan
Pahlawan
dan
membacakan dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat !

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 67-68

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
informasi, dan
pengalaman
secara tertulis
dalam bentuk
karangan, surat
undangan, dan
dialog tertulis

4.1. Menulis
karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
penggunaan
ejaan.

Teks
Karangan

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bersahaba Kepemimpina Siswa dapat

Menentukan judul Tertulis
t/komunik n
menentukan
karangan.
Potofolio
atif
judul
Tanggung
Melengkapi bagian
karangan.
Cinta
jawab
awal, tengah, akhir
Siswa dapat
tanah air
cerita.
melengkapi
Menulis karangan
bagian
berdasarkan
awal,tengah,a
pengalaman.
khir cerita.
Membaca karangan
Siswa dapat
yang dibuat sendiri.
menulis

Memahami
karangan
penggunaan kata
berdasar-kan
tanpa dalam
penga-laman.
kalimat.
Siswa dapat
membaca
karangan
yang dibuat.

Bentuk
Instrumen
9

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

Tulislah
karangan
berdasar-kan
pengalaman!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 121-124.

Lembar
penilaian
Produk

Lengkapi-lah 1 x
pertemuan
surat
undangan
2 x 35 menit
resmi
dengan
tepat!

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 138-140

Siswa dapat
memahami
penggunaan
kata tanpa.
4.2

Menulis
surat
undangan
(ulang
tahun, acara
keagamaan, kegia-

Teks
Bersahaba
Undangan
t/komunik
Resmi
atif

Cinta
tanah air

Kepemimpina Siswa dapat

Memahami bagian- Tertulis
n
memahami
bagian surat
Portofolio
bagian-bagian
undangan resmi.
Tanggung
surat
Melengkapi surat
jawab
undangan
undangan dengan
resmi.
tepat.

 Siswa dapat
melengkapi
surat
undangan
dengan tepat.

tan sekolah,
kenaikan
sekolah dll)
dengan
kalimat
efektif dan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan.
4.3

Menulis
dialog
sederhana
antara dua
atau tiga
tokoh
dengan
memperhati
kan isi serta
perannya.

Teks
Dialog

Bersahaba Kepemimpina Siswa dapat

Membaca contoh
t/komunik n
membaca
dan kesimpulan
atif
contoh
dan
dialog.
Tanggung
kesimpulan
Cinta
Memperagakan
jawab
isi dialog.
tanah air
percakapan dan
Siswa dapat
menyimpulkan isi
memperagaka
dialog.
n percakapan Menulis dialog
dan
dengan tema yang
menyimpulka
telah ditentukan
n isi
berdasarkan
percakapan.
gambar.
Siswa dapat
Memperagakan
menulis
dialog yang dibuat.
dialog dengan

Memahami
tema yang
penggunaan tanda
telah
seru ( ! ) dalam
ditentukan
kalimat.
berdasarkan
gambar.
Membubuhi tanda
seru ( ! ) dalam
Siswa dapat
kalimat.
memperagaka
n dialog tang Membuat kalimat
dibuat di
seru.
depan kelas.
Siswa dapat
memahami
penggunaan
tanda seru
( ! ) dalam

Tertulis
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

Tulislah
dialog
dengan tema
yang telah di
tentukan
berdasar-kan
gambar!
Peragakanlah
percaka-pan
dan
menyimpulk
an isi
percakapan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 105-108

kalimat.
Siswa dapat
membubuhi
tanda seru
( ! ) dalam
kalimat.
Siswa dapat
membuat
kalimat
dengan
mengguanaka
n tanda seru
(!)

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: V/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
BELUM
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Mendengarkan
cerita tentang suatu
peristiwa

Tes Lisan
dan
tertulis

1
5.Mendengarkan
Memehami
cerita tentang
suatu peristiwa
dan cerita
pendek anak
yang
disampaikan
secara lisan

5.1

5.2

MenangCerita
gapi cerita peristiwa
tentang
peristiwa
yang
terjadi di
sekitar
yang
disampaika
n secara
lisan

Bersahabat/

Mengidentifikasi
unsur
cerita
(tokoh,
tema, latar,
dan
amanat)

Bersahabat/

Cerita
pendek

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Siswa
mendengarkan
cerita tentang
suatu peristiwa
Siswa menjawab
pertanyaan yang
diajukan Guru

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

Lembar
penilaian
Produk

Menjawab
pertanyaan

Komunikatif
Tanggung
jawab

Siswa dapat
mendengarkan
pembaca cerita.
Siswa dapat
bertanya jawab
tentang isi cerita
yang di dengar

Mendengarkan
cerita pendek
Bertanya-jawab
tentang isi cerita
Menyebutkan tokoh,
sifat tokoh, latar,
dan amanat
Menceritakan
kembali isi cerita
Menanggapi isi
cerita

Sumber/
Bahan

11

12

1x
pertemuan
2 x 35
menit

Tanggapilah suatu
masalah di
sekitar!

Menanggapi
masalah yang terjadi
Siswa menanggapi
disekitar
suatu masalah di
sekitar
Percaya diri

Jawablah
pertanyaan
yang
diajukan
guru !

Alokasi
Waktu

Tes Lisan
dan
tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Jawablah
tentang isi
cerita yang
di dengar!

1x
pertemuan
2 x 35
menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi
1
6.

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

6
Siswa dapat
mencermati
persoala atau
masalah yang
diajukan

6.1

Berbicar
a
Mengungkapka
n pikiran dan
persaan secara
lisan dalam
diskusi dan
bermain drama

6.2

Mengomentari
persoalan
faktual
disertai alasan
yang
mendukung
dengan
memperhatika
n pilihan late
dan santun
berbahasa

Persoalan
faktual

Memeran-kan
tokoh drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Drama

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Siswa dapat
menanggapi
masalah yang
di diajukan

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Percaya diri

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

Memperagakan
percakapan

Tes Lisan
dan
tertulis

Menjawab
pertanyaan

Lembar
penilaian
Produk

Memberikan
pendapat

Memeran-kan Membaca
tokoh drama
dialog drama
pendek dengan
Mengunglancar dan jelas
kapkan

Memerankan
pendapat
tentang drama
drama pendek
anak-anak
dengan lafal,
intonasi,
penghayatan,
dan ekpresi
yang sesuai
dengan karakter
tokoh
Siswa dapat
mengungkapkan
perasaan dan
pikiran secara

Buatlah
komentar
tentang
persoalan
faktual !

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
Majalah
Surat
Kabar

Tes Lisan
dan
tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Ungkapkanlah
pendapat
tentang
drama!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

lisan

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi
Dasar

1
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
sekilas, membaca
memindai, dan
membaca cerita
anak

2
7.1

7.2

7.3

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Membandingkan isi
dua teks
yang
dibacadeng
an
membaca
sekilas

Dua
bacaan

Menemukan
informasi
secara
cepat dari
berbagai
teks khusus
(buku
petunjuk
telepon,
jadwal
perjalanan
daftar
acara, menu
dll

Daftar
susunan
acara

Menyimpulkan isi
cerita anak
dalam
beberapa
kalimat

Cerita
anak

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Membaca dua Membaca dua teks

bacaan
yang bertema sama
Mencatat
persamaan
dan
perbedaan
dari kedua
bacaan

Tanggung
jawab

Penilaian
Teknik
8
Tes Lisan
dan tertulis

Menjelaskan garis
besar isi teks

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

Lembar
penilaian
Produk

Membandingkan
isi antar teks
dengan
memberikan alasan

Membaca
Mempergakan
jadwal siaran
percakapan secara
lelevisi
kelompok atau
perorangan
Menjawab

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Siswa dapat
pertanyaan
menjawab
Menjelas-kan
peratanyan
jadwal dalam

Siswa dapat
bentuk
kalimat
menjelaskan jadwal
dalam bentuk
kalimat

Percaya diri

Membaca
cerita
Menjawab
pertanyaan

Siswa dapat
mendengarkan
cerita dgn baik.
Bertanya jawab
tentang cerita

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

Buatlah
catatan
persamaan
dan
perbedaan
antara dua
bacaan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Jelaskan-lah
jadwal
dalam
bentuk
kalimat!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Tuliskan
kesimpulan
isi cerita!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

Buku
Telepon

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

 Menuliskan
kesimpulan
isi cerita

Siswa dapat
menuliskan
kesimpulan

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: .................................
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi
Dasar

1
8. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran , perasaan,
informasi, dan
fakta tertulis
dalam bentuk
ringkasan,
laporan, dan puisi
bebas

2
8.1

Meringkas
isi buku
yang dipilih
sendiri
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Ringkasan

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Memahami
langkahlangkah
dalam
kegiatar
meringkas
Membaca
saksama
bacaan yang
akan
diringkas

Penilaian

Menulis pokok- Tes Lisan

pokok isi buku dan tertulis
Menulis
ringkasan buku
dalam beberapa

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah
ringkasan
bacaan atau
buku!

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

1x
pertemuan
2 x 35 menit

kalimat

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

Meringkas
bacaan atau
buku
8.2

Menulis
laporan
pengamatan /
kunjungan
berdasar
tahapan
(catatan,
konsep
awal,
perbaikan,
final)
dengan
memperhati
kan
pengguna-

Laporan
pengamata
n

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Percaya diri

Menyusun
laporan
peristiwa

Siswa dapat
menyusun
laporan
Menyampaika peristiwa
Siswa dapat
n laporan
secara lisan
menyampaikan
laporan
Memperbaiki
secara lisan
tulisan
laporan
Siswa dapat
memperbaiki
laporan

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Susunlah
sebuah
laporan
peristiwa!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

an ejaan
8.3

Menulis
puisi bebas
dengan
pilihan kata
yang tepat

Puisi

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Percaya diri

Membaca
contoh puisi

Menentukan
gagasan pokok
berdasarkan
Menulis puisi
pengalaman

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Menulis puisi
berdasarkan
ungkapan
perasaan dari
pengalaman
anak

Buatlah puisi 1 x
berdasar-kan pertemuan
ungkapan
2 x 35 menit
perasaan dari
pengala-man
anak!

Menulis puisi
berdasarkan
gagasan pokok
dengan
menggunakan
pilihan yang
tepat

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

Puisi