SILABUS

Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas/Semester
:
Standar Kompetensi:
Kode Kompetensi :
Alokasi Waktu
:

SMK PERTIWI CILIMUS

Mengelola Dana Kas Kecil
XII / 5 & 6
Mengelola Dana Kas Kecil
118.11
70 Jam X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

1. Mempersiapkan
Administrasi Kas Kecil

1. Pengertian Kas
Kecil
dideskripsikan
menurut beberapa
ahli
2. Pembentukan dana
kas kecil dipilih
sesuai dengan
sistem
3. Bukti/dokumen
transaksi keuangan
dibuat sesuai
keperluan
4. Format bukti
transaksi diisi sesuai
dengan petunjuk
pengisian
5. Alat-alat
pembayaran
diidentifikasikan
6. Uang kertas
dihitung dengan
menggunakan
teknik penghitungan

Nilai Pendidikan
Budaya dan
Karakter Bangsa

Disiplin

Jujur

Kreatif

MATERI
PEMBELAJARAN
Pengertian Kas
Kecil
Pembentukan Dana
Kas Kecil
Bukti/Dokumen
Transaksi
Alat-alat
Pembayaran
Teknik menghitung
uang kertas

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mengidentifikasi
arti dan macam
pembentukan dana kas kecil
Mengidentifikasi
alat-alat pembayaran
Mengklasifikaksi
bukti-bukti transaksi
keuangan
Menggolongkan
alat-alat pembayaran
Mengaplikasikan
menghitung uang kertas
dengan teknik perhitungan
mempraktekan
cara pengisian bukti
transaksi

PENILAIAN
Tertulis
Penugasan
Praktik
Portofolio

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
10

2
(4)

SUMBER
BELAJAR
1. Modul
Mengelol
a Dana
Kas Kecil
2. Buku
tentang
Akuntansi
3. Internet

2. Membukukan Mutasi
dan Selisih Dana Kas
Kecil

1.

Transaksi
Penerimaan dicatat
dalam buku jurnal
kas kecil

Jujur

disiplin

Mencatat transaksi
penerimaan dan
pengeluaran

1.

2.
2.

Transaksi
pengeluaran dicatat
dalam buku jurnal
kas kecil

Membuat Laporan
Kas Kecil

3.

Mengaplikasikan transaksi
1.
penerimaan dan pengeluaran 2.
ke dalam buku jurnal
3.
4.
Membuat Pembukuan Kas
Kecil

Tertulis
Penugasan
Praktik
Portofolio

10

14
(28)

1. Modul
Mengelol
a Dana
Kas Kecil
2. Buku
tentang
Akuntansi

Mengklasifikasikan
pembentukan dana kas kecil

3. Internet
3.

1.
3. Mendokumentasikan
Bukti-Bukti Kas Kecil

2.

3.

Laporan/Pembukua
n kas kecil dibuat
dengan benar sesuai
dengan aturan
Bukti/Dokumen

Transaksi Kas

Kecil dikumpulkan
Bukti/Dokumen
Transaksi Kas
Kecil Disusun
sesuai tanggal
Laporan Kas Kecil
dan
Bukti/Dokumen
Transaksi Kas
Kecil disusun
menjadi satu
portofolio

Kreatif
Disiplin

Pengumpulan
Bukti/Dokumen
Transaksi
Penyusunan Bukti
Kas Kecil

1.

2.
3.

4.

Mengidentifikasi cara
mengumpulkan
bukti/dokumen transaksi kas
kecil
Mengaplikasikan cara
menyimpan bukti kas kecil
Mengaplikasikan cara
menyusun laporan kas kecil
secara lengkap dengan
bukti-bukti transaksi kas
kecil
Mempraktikkan cara
menyusun laporan kas kecil
dilengkapi dengan buktibukti/dokumen kas kecil

1.

Tertulis

2.

Penugasan

3.

Praktik

4.

Portofolio

10

14
(28)

1. Modul
Mengelol
a Dana
Kas Kecil
2. Buku
tentang
Akuntansi
3. Internet

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kuningan, Juli 2012

Guru Mata Pelajaran KKPI

Ir. PEPEN KURNIAWAN

NIP.

DIDI SUPRIADI, M.Pd.

NIP. 19730720 200801 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)
I. Identitas

Nama Sekolah

: SMK PERTIWI CILIMUS

Mata Pelajaran

: Produktif (Kompetensi Kejuruan)

Kelas/Semester

: XII/ ganjil

Program Keahlian

: Administrasi Perkantoran

Tahun Pelajaran

: 2012/2013

Alokasi Waktu

: 12 x 45 menit ( 6 X pertemuan)

II. Standar Kompetensi

: Mengelola Dana Kas Kecil

III.Kompetensi Dasar

Mempersiapkan Administrasi Kas Kecil

IV.Indikator :
1. Pengertian Kas Kecil dideskripsikan menurut beberapa ahli
2. Pembentukan dana kas kecil dipilih sesuai dengan sistem
3. Bukti/dokumen transaksi keuangan dibuat sesuai keperluan
4. Format bukti transaksi diisi sesuai dengan petunjuk pengisian
5. Alat-alat pembayaran diidentifikasikan
6. Uang kertas dihitung dengan menggunakan teknik penghitungan
V. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
Siswa dapat memahami pengertian Kas Kecil dideskripsikan menurut beberapa ahli
Siswa dapat menjelaskan pembentukan dana kas kecil dipilih sesuai dengan sistem
Siswa dapat menjelaskan ukti/dokumen transaksi keuangan dibuat sesuai keperluan
Siswa dapat membuat format bukti transaksi diisi sesuai dengan petunjuk pengisian
Siswa dapat mengidentifikasi alat-alat pembayaran diidentifikasikan
Siswa dapat mengetahui uang kertas dihitung dengan menggunakan teknik
penghitungan
VI. Materi Pembelajaran

Pengertian Kas Kecil

Pembentukan Dana Kas Kecil
Bukti/Dokumen Transaksi
Alat-alat Pembayaran
Teknik menghitung uang kertas

VII. Metode Pembelajaran

Diskusi (Tanya jawab), praktek , penugasan
VIII.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang Pengertian Kas Kecil
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mempelajari Kas Kecil
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Kas Kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Pengertian Kas Kecil

Waktu
(menit)
10

Religiu

Disipli
n

60

c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
Kegiatan Evaluasi/penilaian
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan menurut pendapat Anda tentang
Pengertian Kas Kecil!
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada

b. Elaborasi
Siswa
mengemukakan
pendapatnya
mengenai materi yang akan dipelajari
Siswa diberikan contoh data yang tertuang
dalam sebuah arsip
Siswa masuk ke lab computer untuk
mencari data lewat akses internet

3.

Nilai karakter

10

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

pertemuan berikutnya
4.

Kegiatan Akhir
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang Pembentukan Dana Kas Kecil
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya Pembentukan Dana Kas Kecil.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Pembentukan Dana Kas
Kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Pembentukan Dana Kas Kecil

Waktu
(menit)
10

Religiu
s
Disipli
n

60

c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran

b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Pembentukan Dana
Kas Kecil

3.

Nilai karakter

10

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

1. Jelaskan Pembentukan Dana Kas Kecil!

4.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 3(2 x 45 menit)

No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang Bukti/Dokumen Transaksi
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya Bukti/Dokumen Transaksi.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Bukti/Dokumen Transaksi
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Bukti/Dokumen Transaksi
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan
tentang
Bukti/Dokumen
Transaksi
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

Waktu
(menit)
10

Nilai karakter

Religiu
s

Disipli
n

60

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

3.

Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Sebutkan dan Jelaskan Bukti/Dokumen
Transaksi!

10

4.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 4
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang Alat-alat Pembayaran
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mempelajari Alat-alat Pembayaran.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Alat-alat Pembayaran
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Alat-alat Pembayaran
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum

Waktu
(menit)
10

Nilai karakter

Religiu
s

Disipli
n

60

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

dipahami oleh siswa

guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3.

Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Sebutkan Alat-alat Pembayaran!

10

4.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 5
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang Teknik menghitung uang kertas
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mempelajari Teknik menghitung
uang kertas.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Teknik menghitung uang
kertas
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Teknik menghitung uang kertas
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi

Waktu
(menit)
10

Nilai karakter

Religiu
s

Disipli
n

60

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

menurut pemahaman masing-masing.

guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3.

Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan Teknik menghitung uang kertas!

10

4.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 6 (2 x 45 menit)
No.

Kegiatan Belajar

1.

Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama
yang tidak hadir
Apersepsi
guru menanyakan pendapat siswa tentang
materi yang telah diajarkan minggu
kemarin
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya pembelajaran.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan
manfaat kompetensi yang akan dipelajari,
strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dlakukan terkait kompetensi
yang dipelajari

2.

Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Peserta
didik
diminta
untuk
menyiapkan kertas ulangan dan
peralatan tulis secukupnya di atas meja
karena akan diadakan ulangan harian.
Peserta didik diberikan lembar soal
ulangan harian.
Peserta didik diingatkan mengenai
waktu pengerjaan soal ulangan harian,

Waktu
Nilai karakter
(menit)
10

Religi
us

Disipli
n

Keped
ulian

Kerjas
ama

Rasa
ingin
Tahu

Tangg
ung jawab

60

serta diberi peringatan bahwa akan ada

sanksi bila menyontek.
Guru mengumpulkan kertas ulangan
jika waktu pengerjaan soal ulangan
harian telah selesai.

b. Elaborasi
Siswa mengerjakan soal ulangan harian.

3.

c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang
belum dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang
kepada siswa yang belum mengerti
Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk
mengecek
ketercapaian
tujuan
pembelajaran

4.

VIII.

IX.

10

soal ulangan harian terlampir.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta
didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Alat & Sumber Belajar

1. Alat
Laptop, LCD proyektor

Papan Tulis & spidol

2. Sumber Belajar

Buku paket yang relevan

Internet
Penilaian
Soal Ulangan Harian

Soal Uraian :
1. Jelaskan pengertian kas kecil !
2. Sebutkan dan jelaskan 5 contoh bukti transaksi !
3. Perlengkapan apa saja yang dibutuhkan dalam mengelola kas
keci ?
4. Sebutkan tujuan dibentuknya kas kecil !
5. Bagaimana prosedur penanganan kas kecil ?
6. Buatlah bagan prosedur penanganan dana kas kecil !

7. Buatlah contoh bukti transaksi berupa kwitansi !

8. Buatlah contoh bukti transaksi berupa bilyet giro !
9. Jelaskan yang dimaksud dengan formulir pengajuan kas kecil !
10. Apakah yang dimaksud dengan Bukti kas masuk dan Bukti kas keluar ?
Kunci Jawaban :
1. Kas kecil adalah sejumlah uang tunai yang disediakan untuk
membayar keperluan pimpinan atau bagian di kantor yang
jumlahnya relative kecil, sehingga mendukung kelancaran kegiatan
pimpinan.
2. Lima contoh bukti transaksi:
a. Kuitansi, yaitu surat bukti adanya penerimaan uang atau
pembayaran.
b. Cek, yaitu surat perintah yang dibuat oleh pihak yang
mempunyai simpanan di bank, agar bank tersebut membayar
sejumlah uang tertentu kepada pihak/orang yang namanya
tertera di dalam cek tersebut atau si pembawa cek.
c. Bilyet giro, yaitu surat perintah pemindah bukuan dari pemilik
giro suatu bank kepada bank yang bersangkutanuntuk
memindahkan sejumlah uang dari rekeningnyake rekening
penerimayang namanya disebutdalam bilyet giro pada bank
yang sama atau pada bank yang lain.
d. Faktur, yaitu surat bukti terjadinya transaksi pembelian atau
penjualan secara kredit.
e. Nota kontan, yaitu bukti transaksi terjadinya pembelian secara
tunai.
3. Perlengkapan yang dibutuhkan dalam mengelola kas keci:
a. Formulir bukti kas masuk
b. Formulir bukti kas keluar
c. Formulir permohonan pengisian kas kecil.
d. Berbagai macam bukti transaksi
e. Peti uang
f. Ordner
g. Buku kas
h. Alat tulis
i. Komputer
j. Printer
k. Perforator
l. Stapler
m. Tab/guide
4. Tujuan dibentuknya kas kecil:
a. Untuk membayar pengeluaran yang jumlahnya kecil.
b. Untuk membayar pengeluaran yang sifatnya mendadak.
c. Untuk keperluan pembayaran yang jumlahnya kecil dan tidak
praktis apabila dibayar dengan cek.
d. Untuk membantu kelancaran kegiatan pimpinan.
e. Untuk membantu administrasi kantor atau sekretaris dalam
melaksanakan tugasnya, yaitu memberikan pelayanan kepada
kolega dan pelanggan.
5. Prosedur penanganan kas kecil:
a. Administrasi kantor atau sekretaris membuat permohonan
pengisian dana kas kecil kepada bagian keuangan atau

bendahara perusahaan dengan melampirkan pembukuan kas

kecil bulan sebelumnya yang telah disetujui oleh pimpinan.
b. Jika permohonan disetujui, administrasi kantor atau sekretaris
menerima dana pengisian kas kecil dari bendahara perusahaan
berupa uang tunai atau cek.
c. Administrasi kantor atau sekretaris mencatat penerimaan dana
tersebut ke dalam bukti kas masuk , ditanda tangani oleh
administrasi kantor atau sekretaris dan kasir atau bendahara
serta diketahui atau disetujui oleh pimpinan dari administrasi
kantor atau sekretaris tersebut, serta dilampiri dengan fotokopi
cek (bila menggunakan cek).
d. Catat pemasukan kas ke dalam buku kas.
e. Uang disimpan dalam tempat yang aman. Ditaruh dalam peti
uang khusus yang berukuran kecil (kotak kas kecil atau cash
box), kemudian disimpan dalam lemari yang terkunci.
f. Bukti kas masuk disimpan dalam orner
g. Administrasi kantor atau sekretaris dapat mengeluarkan dana
kas kecil sesuai dengan keperluan atasan atau pimpinan.
h. Setiap terjadi peneluaran, administrasi kantor atau sekretaris
harus mencatat pengeluaran tersebut ke dalam bukti kas keluar
dengan bukti transaksi penggunaan uang seperti nota, faktur
dan kuitansi . berilah nomor bukti secara urut berdasarkan
tanggal.
i. Minta tanda tangan pimpinan pada bukti kas keluar.
j. Catat dan masukkan data bukti kas keluar ke dalam buku kas
sesuai dengan sistem yang digunakan.
k. Simpan semua dokumen pengeluaran pada orner.
l. Buat laporan pertanggungjawaban penggunaan kas kecil
lengkap dengan bukti-bukti transaksinya.
6. Bagan prosedur penanganan dana kas kecil

Buat permohonan
pengisian kas kecil

Catat penerimaan dana kas

kecil ke Bukti Kas masuk dan
buku kas Buku Kas

Terima Dana kecil

Instruksi mengeluarkan
dana kas kecil dari
pimpinan

Simpan Bukti
Transaksi Kas Keluar

Buat laporan pertanggung

jawaban kas kecil

Catat transaksi pengeluaran

ke Bukti Kas Keluar dan
Buku Kas

Simpan dana kas kecil dalam

cash box dan simpan bukti
kas masuk dalam ordner

7. Contoh kuitansi

8. Contoh bilyet giro

9. Formulir pengajuan kas kecil adalah formulir yang digunakan untuk

mengajukan pengisian dana kas kecil.
10. Bukti kas masuk adalah bukti transaksi yang dibuat oleh
pemegang dana kas kecil bahwa telah menerima sejumlah uang
untuk keperluan kas kecil, biasanya untuk pengisian kas kecil.
Bukti kas keluar adalah bukti transaksi yang dibuat oleh pemegang
dana kas kecil bahwa sudah mengeluarkan sejumlah uang tertentu
untuk keperluan pembayaran.

X.

Remedial
Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan remedial, dan bagi siswa yang
telah memenuhi KKM diberikan pengayaan.

Mengetahui :
Kepala sekolah,

Ir. PEPEN KURNIAWAN

Kuningan,
,

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran,

DIDI SUPRIADI, M.Pd.

NIP. 19730720 200808 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)
I. Identitas

Nama Sekolah

: SMK PERTIWI CILIMUS

Mata Pelajaran

: Produktif (Kompetensi Kejuruan)

Kelas/Semester

: XII/ ganjil

Program Keahlian

: Administrasi Perkantoran

Tahun Pelajaran

: 2012/2013

Alokasi Waktu

: 60 x 45 menit ( 15 X pertemuan)

II. Standar Kompetensi

: Mengelola Dana Kas Kecil

III.Kompetensi Dasar

Mempersiapkan Administrasi Kas Kecil

IV.Indikator :
1. Transaksi Penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas kecil
2. Transaksi pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas kecil
3. Laporan/Pembukuan kas kecil dibuat dengan benar sesuai dengan aturan

V. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
Siswa dapat mencatat transaksi penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Siswa dapat mencatat transaksi pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Siswa dapat membuat laporan/pembukuan kas kecil dibuat dengan benar sesuai
dengan aturan
VI. Materi Pembelajaran
Mencatat transaksi penerimaan dan pengeluaran
Membuat Laporan Kas Kecil
VII.

Metode Pembelajaran
Diskusi (Tanya jawab), praktek , penugasan

VIII.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang mencatat transaksi penerimaan
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mencatat transaksi penerimaan
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber
tentang mencatat
transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
mencatat transaksi penerimaan dicatat
dalam buku jurnal kas kecil

Waktu
(menit)
10

Religiu

Disipli
n

60

c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
Kegiatan Evaluasi/penilaian
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran

b. Elaborasi
Siswa
mengemukakan
pendapatnya
mengenai materi yang akan dipelajari
Siswa diberikan contoh mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil
Siswa masuk ke lab computer untuk
mencari data lewat akses internet

3.

Nilai karakter

20

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

4.

1. bagaimana cara mencatat

transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil !
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya

Kegiatan Akhir
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 2 (2 x 45 menit)
No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang mencatat transaksi pengeluaran
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mencatat transaksi pengeluaran
dicatat dalam buku jurnal kas kecil.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
tentang mencatat transaksi pengeluaran
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
mencatat transaksi pengeluaran dicatat
dalam buku jurnal kas kecil dengan
pendapatnya sendiri
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari data/informasi dari berbagai
sumber tentang mencatat transaksi
pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas
kecil dari Internet
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.

Waktu
(menit)
10

Nilai karakter

Religiu
s

Disipli
n

60

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

 guru menyimpulkan kembali hasil dari

kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3.

Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. bagaimana cara mencatat transaksi
pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas
kecil!

10

4.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 3-10 (8x45 menit)

No.
1.

2.

Kegiatan Belajar
Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang
tidak hadir
Apersepsi
guru menjajaki pengetahuan peserta didik
tentang Laporan Kas Kecil
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya membuat Laporan Kas Kecil.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Laporan Kas Kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang

Laporan Kas Kecil

b. Elaborasi

Waktu
(menit)
10

Nilai karakter

Religiu
s

Disipli
n

60

Keped
ulian
Kerjasa
ma
Rasa
ingin
Tahu
Tanggu
ng jawab

 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang

materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
Siswa membuat laporan kas kecil
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3.

Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan teknik membuat Laporan Kas
Kecil!

10

4.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

Pertemuan 11 (2 x 45 menit)
No.

Kegiatan Belajar

1.

Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan berdoa
Memeriksa kehadiran peserta didik
Menanyakan kabar peserta didik terutama
yang tidak hadir
Apersepsi
guru menanyakan pendapat siswa tentang
materi yang telah diajarkan minggu
kemarin
Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya pembelajaran.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan
manfaat kompetensi yang akan dipelajari,
strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dlakukan terkait kompetensi
yang dipelajari

2.

Kegiatan Inti
a. Eksplorasi

Waktu
Nilai karakter
(menit)
10

Religi
us

Disipli
n

Keped
ulian

Kerjas
ama

Rasa
ingin
Tahu

Tangg
ung jawab

60

Peserta
didik
diminta
untuk
menyiapkan kertas ulangan dan
peralatan tulis secukupnya di atas meja
karena akan diadakan ulangan harian.
Peserta didik diberikan lembar soal
ulangan harian.
Peserta didik diingatkan mengenai
waktu pengerjaan soal ulangan harian,
serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Guru mengumpulkan kertas ulangan
jika waktu pengerjaan soal ulangan
harian telah selesai.

b. Elaborasi
Siswa mengerjakan soal ulangan harian.

3.

c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang
belum dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang
kepada siswa yang belum mengerti
Kegiatan evaluasi
guru mengajukan pertanyaan untuk
mengecek
ketercapaian
tujuan
pembelajaran

4.

10

soal ulangan harian terlampir.

Kegiatan Akhir
guru menginformasikan kepada peserta
didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu

10

X. Alat & Sumber Belajar

1. Alat
Laptop, LCD proyektor

Papan Tulis & spidol

2. Sumber Belajar

Buku paket yang relevan

Internet
XI. Penilaian
Soal Ulangan Harian
Petunjuk Pengerjaan
a. Pimpinan anda melakukan beragam kegiatan yang perlu di danai dengan anggaran
Kas Kecil yang anda kelola

b.
c.
d.
e.

Pengelolaan dana kas kecil menggunakan sistem imprest

Pada tanggal 31 Januari 2010 saldo kas kecil Rp. 250.000
Tanggal 1 Februari 2012 pengisian dana kas kecil sebesar Rp. 4.250.000
Selama periode 1 28 Februari 2012 terjadi beberapa pengeluaran kas kecil sebagai
berikut :
1.
Tanggal 2 Februari membayar langganan harian Kompas sebesar
Rp. 75.000
2.
Tanggal 3 Februari membeli ATK di Toko Buku Sentosa sebesar Rp.
225.000
3.
Tanggal 4 Februari membeli snack di Elly Bakery untuk tamu
sebesar Rp. 55.000
4.
Tanggal 7 Februari membeli materai 10 lembar @ 6.000
5.
Tanggal 9 Februari membayar ongkos taksi Blue Bird sebesar Rp.
100.000 untuk transport ke kantor Depnaker
6.
Tanggal 11 Februari membeli Nasi Box untuk tamu sebanyak 10 box
@ Rp. 15.000
7.
Tanggal 15 Februari membayar TV Berlangganan sebesar Rp.
150.000
8.
Tanggal 17 Februari membeli tiket pesawat untuk perjalanan dinas
tujuan Surabaya pp sebesar Rp. 2.000.000
9.
Tanggal 21 Februari mengeluarkan biaya untuk fotokopi sebesar Rp.
62.500
10.
Tanggal 24 Februari membeli parcel buah untuk relasi sebesar Rp.
150.000
11.
Tanggal 25 Februari membayar transport antar surat sebesar Rp.
50.000
12.
Tanggal 28 Februari membeli tiket KA Parahyangan tujuan Bandung
sebesar Rp. 300.000
f. Catatlah transaksi tersebut menggunakan Bukti Penerimaan Kas Kecil dan Bukti
Pengeluaran Kas Kecil
g. Buatlah Laporan Pengelolaan Kas Kecil bulan Februari 2012

X.

Remedial
Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan remedial, dan bagi siswa yang telah
memenuhi KKM diberikan pengayaan.

Mengetahui :
Kepala sekolah,

Ir. PEPEN KURNIAWAN

Kuningan,
,

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran,

DIDI SUPRIADI, M.Pd.

NIP. 19730720 200808 1 005