Bacaan Guru

Amsal 6: 6-11
Aktifitas Awal
1.

ajak anak-anak membaca Amsal 6: 6-11

2.

ajak anak-anak berburu semut di ruangan sekolah minggu, usahakan

jangan membunuh semut, hanya mengambilnya sehati-hati mungkin

dalam keadaan hidup, lalu ditunjukkan kepada guru pengajarhayo
siapa yang dapat mengambil semut paling cepat?
3.

guru membawa sesendok gula dalam sebuah plastic terbuka dan

membiarkannya tergeletak di lantai, selama mengajar dan aktifitas

biarkan gula tersebut dan nanti di akhir kelas akan kita lihat apakah
sudah ada semut yang datang. Boleh juga menaruh gula di sebuah kebun
di halaman gereja, seminggu sebelumnya, dan biarkan anak-anak
penasaran dengan apa sebenarnya maksud dari kegiatan ini
4.

kreatifitas Guru SM GPDI Bayeman, Magelang, mereka memberi

teka-teki pada anak anak, buka kitab ke 20, pasal ke 6, ayat ke 6, kata ke
5. Jangan disebut kata itu, dan sekarang ambil plastic ini dan cari kata
itu.
Cerita:
Raja Salomo adalah seorang Raja yang paling bijaksana di seluruh
dunia, dia seorang yang sangat pandai, dia suka memperhatikan
kehidupan binatang dan tumbuh-tumbuhan. Raja Salomo menasihati kita
agar kita meneladani si semut

Semut, badannya kecil, ia adalah binatang yang imut, sekali injak atau
cubit aja dia bisa mati. Walaupun imut, badannya kecil, tetapi semut itu
adalah binatang yang rajin, dan suka bekerja keras.
Semut tidak pernah duduk-duduk dan melamun, tidur-tiduran dan
bermalas-malasan. Coba perhatikan kalau ada semut yang naik ke meja
makanmu, pasti ia terus berjalan untuk mencari makanan.
Waktu seekor semut bertemu dengan sebutir gula, ia akan
menggotongnya dan dibawanya ke sarang.
Semut tentu saja merasa capek juga, apalagi kalau sarangnya jauh, tetapi
semut tidak malas, ia tetap membawa makanan itu ke sarangnya yang
jauh itu.
Lalu kalau makanan yang diangkatnya itu terlalu besar.misalnya
potongan roti, ia tidak berkata begini waaaaaaaaaaaaaah makanan ini
terlalu besarberat, malas ah aku, aku nggak jadi mengangkatnya
ah.aku cari makanan lain yang lebih kecil aja ah.
Tidak seperti itu, ia malah pergi memanggil kawan-kawannya, dan
mengajak kawan-kawannya bekerja sama untuk memikul roti yang berat
itu. Dan kawan-kawannya pun mau
Bantu aku mengangkat roti besar di sebelah sana ya.?
baiklah..aku pasti Bantu, yook kita ke sana
Betapa luar biasa ya semangat si semut itu, semut tidak memikirkan
dirinya sendiri, Ia mencari makanan bukan untuk dimakan sendiri,

melainkan ia mencari makanan untuk seluruh bangsanya yang tinggal di

sarangnya.
Naaah adik-adik, mulai sekarang kita mau rajin seperti semut.
Pada saat kamu dibangunkan papa atau mama di pagi hari, jangan
berkata beginisebentar ma, lima menit lagi aku bangun atau sek
ma..sebentar ma. Latihlah dirimu langsung bangun dengan segera,
saat mama atau papa membangunkanmu.
Kamu bisa Bantu mama menyiapkan sendok dan garpu untuk makan
seluruh keluarga. Kamu juga bisa bantu membuang sampah pada
keranjang sampah, sehingga tidak mengotori rumah. Kamu juga bisa
bantu mama menyiram tanaman. Sehabis bermain jangan malas
merapikan mainan, kembalikan mainan di tempatnya semula, sehingga
rumah terlihat tetap rapi.
Kalau ayah dan ibu minta tolong kepadamu untuk mengambilkan baju
adik di almari, lakukan dengan sukacita, kita harus suka menolong orang
lain seperti yang dilakukan semut, mereka mau saling menolong dan
bekerja sama.
Jangan mau kalah sama si imut semut ya.?
Ayat Mas:
Amsal 6: 6

Hai pemalas, pergilah kepada semut, perhatikanlah lakunya dan jadilah

bijak
Permainan
Tujuan permainan:

melatih anak-anak bekerja sama dalam kelompok

seperti semut dan kawan-kawannya; teamwork

Guru menyiapkan sebuah tali rafia (untuik satu kelompok) yang cukup
panjang sehingga anak-anak dapat memasukkan tubuhnya ke tali yang
sudah disambung kedua ujungnya sehingga membentuk sebuah
lingkaran tersebut.
Buat anak-anak menjadi beberapa kelompok yang jumlah orang dalam
tiap kelompok sama, misalnya masing-masing kelompok berjumlah 5
orang.
Lima orang membentuk lingkaran , dengan bergandengan tangan,
letakkan lingkaran tali rafia tersebut pada salah satu gandegan tangan.
Dalam hitungan satu-dua tiga, semua kelompok harus memindahkan
tali tersebut dari orang A kembali ke orang A secara estafet, tetapi tidak
boleh melepaskan gandengan tangan. Kelompok tercepat dicatat sebagai
pemenang.
Lakukan beberapa kali, sehingga semakin lama setiap kelompok
semakin menemukan cara tercepat, dengan strategi yang baru yang
mereka temukan. Pemenang setiap termin dicatat. Dan yang paling
banyak menang dialah kelompok pemenang.

Jelaskan arti permainan ini pada anak-anak :

Kita harus dapat bekerja sama dalam kelompok, seperti halnya semut.
Dalam bekerja sama dalam kelompok mungkin ada teman yang
bekerjanya cepat, ada yang lambat, namun kita tidak boleh saling
menyalahkan, melainkan kita harus menemukan cara yang baik sehingga
semua dapat bekerja sama dengan baik.