RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu

: SMAN 2 BATU
: Fisika
: X(sepuluh)/1
: Gerak Melingkar
:12 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

KD 1.1 : Bertambahnya keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran tuhan
yang menciptakan
KD 2.1: Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati hati, bertanggung jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melsanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan
KD 2.2: Menghargai kerja individu dan kelompok dalam sehari hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
KD 3.6: Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
KD 4.6 : melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
C. Indikator Pencapaian
1.1.1 menyadari keteraturan dari jagad raya sebagai kebesaran Tuhan yang menciptakan
1.1.2 menyadari kebesaran Tuhan yang telah mengatur karakteristik fenomena gerak melingkar beraturan
2.1.1 bersikap dan berprilaku (jujur, teliti, bertanggung jawab) dalam aktivitas belajar sehari-hari
2.1.2 menghargai pekerjaan dan pendapat teman dalam aktivitas belajar sehari-hari
3.5.1 mengemukakan pengertian gerak melingkar
3.5.2 mengemukakan besaran-besaran fisis yang terdapat dalam gerak melingkar
3.5.3 menyimpulkan hubungan gaya sentripetal dan jari-jari lintasan benda yang bergerak melingkar beraturan
3.5.4 menelaah karakteristik gerak melingkar beraturan
3.5.5 menelaah karakteristik gerak melingkar berubah beraturan
3.5.6menggunakanpersamaan hubungan besaran-besaran fisis dalam gerak melingkar beraturan dan gerak melingkar berubah beraturan

3.5.7 menganalisis persamaan hubungan besaran-besaran fisis dalam gerak melingkar beraturan dan gerak melingkar berubah beraturan
3.5.8 membandingkan hubungan yang tepat dalam menyelesaikan persoalan gerak melingkar beraturan pada hubungan roda-roda.
3.5.9 mengkombinasikan persamaan fisis yang sesuai dalam menyelesaikan persoalan gerak melingkar
4.5.1 melakukan percobaan untuk menunjukkan pengaruh gaya sentripetal pada gerak melingkar
4.5.2 mendesain produk berupa ide/gagasan berdasarkan konsep penerapan gerak melingkar dalam teknologi.
D.
1.
2.
3.
4.
5.
E.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan fenomena sehari hari gerak parabola
Siswa dapat menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor
Siswa dapat menemukan komponen komponen dari gerak parabola
Siswa dapat menghitung kecepatan dan posisi benda dalam gerak parabola
Siswa dapat menghitung tinggi maksimum dan jarak terjauh
Materi ajar

F. Model/ Metode/ Pendekatan

G. Langkah- langkah pembelajaran
Sintaks Problem Based
Learning
Kegiatan Awal
Guru membuka kelas

Rincian Kegiatan
Kegiatan Guru

Kegiatan Peserta Didik

1.
2.

1.
2.

Mengucapkan salam pembukaan

Mempersiapkan peserta didik

secara psikis (berdoa) dan fisik (presensi

dan mempersiapkan peralatan
pembelajaran )
3.
Mengecek kesiapan siswa untuk
mengikuti pembelajaran fisika
Mengorientasikan siswa pada Mengamati

Alokasi Waktu

Menjawab salam dengan tertib

Siswa berdoa sesuai kepercayaan

dan agama yang dianut

3.
Siswa mempersiapkan diri
mengikuti kegiatan pembelajaran

5 menit

masalah

1. Membangkitkan motivasi siswa

1. Mengamati demonstrasi yang telah

dengan menayangkan video gerak

diperagakan dan memikirkan

melingkar pada permainan tong setan

2. Meminta siswa untuk memperhatikan

fenomena yang dapat teramati

2. Mengamati gerak pada jarum jam

gerak pada jarum jam

Menanya
3. Mengajukan pertanyaan yang

3. Menjawab pertanyaan guru

berkaitan dengan demonstrasi yang

telah dilakukan
a. Gerak apa yang terjadi pada lintasan
permainan tong setan ?
b. Mengapa pemain tong setan tidak
keluar lintasan ?
4. Menyampaikan KI, KD , dan tujuan

4. Membaca dan memperhatikan slide

pembelajaran melalui power point

5. Memberikan permasalahan
Kegiatan Inti
Mengorganisasikan kegiatan

1.

pembelajaran

beberapa kelompok kecil untuk

Membagi peserta didik menjadi

1.

Berkumpul sesuai dengan

5 menit

kelompoknya

melakukan diskusi tentang masalah yang

Membimbing penyelidikan
materi

diajukan
Mengumpulkan informasi
1. Membagikan lembar diskusi sebagai 1. Melakukan percobaan dan mencari
langkah-langkah praktikum dan
diskusi

solusi dari masalah yang ada

10 menit

2. Menjelaskan tentang prosedur

pengisian Lembar diskusi
3. Membimbing peserta didik dalam
praktikum dan melakukan penilaian
Mengembangkan dan
menyajikan karya

keterampilan kerja peserta didik

Mengasosiasi
1. Memberi waktu kepada siswa

1. Berdiskusi dalam kelompok untuk

untuk menjawab pertanyaaan

dalam lembar diskusi
2. Meminta peserta didik untuk

10 menit

menjawab pertanyaan di lembar

diskusi
2. Mengaitkan hasil diskusi dengan

mengaitkan hasil percobaan

masalah yang diajukan

dengan permasalahan yang

diajukan
Mengkomunikasikan
1. Guru menunjuk beberapa kelompok

1. Kelompok yang ditunjuk

untuk menyampaikan hasil diskusi

secara bergantian
2. Guru meminta siswa untuk saling

5 menit

mempresentasikan hasil diskusi

tentang difraksi pada kisi
2. Siswa saling berpendapat dan

berpendapat/ mengomentari

mengomentari hasil diskusi kelompok

penampilan dari temannya

3. Guru melakukan penilaian sikap

lain

selama kegiatan pembelajaran

Kegiatan Akhir
Menganalisis dan Evaluasi

1.

Menyampaikan penguatan dan

koreksi mengenai proses belajar

1.

Memperhatikan penjelasan guru

dan mencatat hal penting

5 menit

mengajar maupun materi dan hasil

2.

percobaan
2.
Memberi kesempatan bertanya

bertanya
3.
Merefleksi pembelajaran dengan

untuk menguatkan pemahaman akhir

bercerita tentang materi yang telah

peserta didik
3.
Memberi kesempatan untuk

didapatkan hari ini

4.
Mengerjakan soal dengan jujur

membuat rangkuman dan merefleksi

dan teliti
5.
Mencatat tugas yang diberikan
6.
Siswa menjawab salam

terhadap pengalaman yang telah

dilakukan
4.
Memberikan post test untuk
mengetahui pemahaman peserta didik
terhadap materi yang telah diajarkan ,
disini guru melakukan penilaian
pengetahuan
5.
Memberi tugas sebagai
pengayaan tingkat pemahaman siswa
terhadap materi yang telah disampaikan
6.
Menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam
H.

Memanfaatkan kesempatan