(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
SMPN 1 SIDOREJO
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
IX (sembilan)/ 2 (dua)
1.
Menggunakan Internet untuk memperoleh
informasi
2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai
dengan prosedur
Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan
untuk mengakses internet dengan cermat
Membedakan perangkat lunak yang digunakan
untuk mengakses internet dengan cermat
Mengidentifikasi nama domain internet dengan
akhlakul karimah
Melakukan akses situs internet dengan
mengetikan nama domain pada adres bar dengan
akhlakul karimah
Melakukan pelacakan alamat Web melalui search
engine dengan akhlakul karimah
6 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet dengan cermat
Menuliskan nama domain internet dengan cermat
membuka situs dengan akhlakul karimah
menunjukkan situs yan menyediakan search engine internet dengan akhlakul
karimah
melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine dengan akhlakul karimah
Materi Pembelajaran
Akses
internet
Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Penulisan nama domain
Search engine
Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill
Kegiatan
Keg. Pendahuluan
Dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam sosialisasi
SK, KD, KKM, penugasan, remidi serta pengayaan pembelajaran
TIK.
Bersama peserta didik memprakondisikan dengan mengamati
Alokasi
Waktu
5 menit
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 1
Keg. Inti
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.)
perangkat lunak untuk mengakses internet
internet
Memperhatikan tayangan tentang perbedaan perangkat
lunak yang digunakan untuk mengakses internet
dengan benar
Tugas Mandiri
(KMTT)
Tidak
Terstruktur
Bacalah LKS kalian dari halaman 55 1. Ketiklah naskah sederhana pada E-Mail kalian :
Assalamualaikum Wr. Wb.
s.d. 57 dan Bab 6 Buku TIK
Nama
:
(Perpustakaan), agar bisa mengerjakan
Kelas
:
tugas di bawah ini.
No. Absen :
1. . 2. 3. .
4.
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 2
4.
3. Opera
4. Netcafe
Kendala :
Mengakses internet dengan Netcafe Navigator tidak bias dikarenakan PC Lab TIK tidak
tersedia browser Netcafe Navigator
Kendala :
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 3
Keg. Pendahuluan
Dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam mereviw
materi sebelumnya (perangkat lunak untuk mengakses
Alokasi
Waktu
5 menit
internet)
Keg. Inti
Dengan dibimbing guru, mempraktikkan menulis nama
domain internet dengan akhlakul karimah
Melakukan akses situs internet dengan mengetikan nama
domain pada adres bar dengan akhlakul karimah
Keg. Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan dengan Tanya jawab kepada siswa tentang :
Nama domain internet dengan akhlakul karimah
Akses situs internet dengan mengetikan nama domain
pada adres bar
Menarik kesimpulan pembelajaran tentang penulisan nama
domain internet ddn akses situs internet dengan
mengetikan nama domain pada adres bar
b. Kegiatan Penugasan Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT).
Penugasan terstruktur (PT)
Kunci Jawaban :
Penugasan terstruktur (PT)
Laporan Tugas :
a. Berhasil tanpa gangguan, sehingga bisa masuk ke situs
www.depdiknas.co.id
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 5
6.
No.
1
Kegiatan
Keg. Pendahuluan
Dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam mereviw materi
sebelumnya (nama domain internet ddn akses situs internet dengan
Alokasi
Waktu
5 menit
Keg. Inti
Dengan dibimbing guru, mempraktikkan menulis Melakukan
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lainlain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis
tentang pelacakan alamat Web melalui search engine dengan
akhlakul karimah
Keg. Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan dengan Tanya jawab kepada siswa tentang pelacakan
Kunci Jawaban :
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 6
Laporan Tugas :
a. Berhasil tanpa gangguan, sehingga bisa masuk ke situs
www.depdiknas.go.id
E. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
dsb.)
F. Penilaian
Tehnik
Observasi, Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Lembar observasi, Uraian, Uji Prosedur
Soal/Instrumen
Observasi
Lembar observasi
Instrumen
1
2
Skala
Kuantitatif
4 3 2 1
Nilai 1
[(Jumlah/8)*10]
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 7
Skala
Kuantitatif
4 3 2 1
Nilai 2
[(Jumlah/16)*
10]
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 8
a.
No.
1.
2.
Kunci Jawaban
Perangkat lunak untuk akses internet :
a. Aplikasi WEB
Software navigasi yang berfungsi sebagai penunjuk dan penuntun sekaligus
menampilkan apa yang dijumpai diinternet
Contoh : Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Google Chrome,
Netscape Navigator
b. Aplikasi Email (Electronic Mail)
Fasilitas yang digunakan untuk mengirimdan menerima surat melalui internet
c. Aplikasi Chatting
Layanan percakapan online pada internet yang biasa digunakan dengan pengguna
lain
Contoh :mIRC, Yahoo Massenger, Gaim, ICQ, Camprog
d. Aplikasi Teleconference
Fasilitas internet yang digunakan untuk berkomunikasi antar pengguna internet
Contoh :Netmeeting, Gnomemeeting, Skype
Situs yang meyediakan fasilitas search engin
a. www.yahoo.com
b.
www.alltheweb.com
c.
http://search.msn.com
d.
http://www.ask.com
e.
www.google.com
dan masih banyak lagi
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 9
2.
2.
Penulisan domain
a) PROTOKOL ditulis http:// atau ftp://
b) Nama Situs (Domain) diawali dengan www
c) Akhiran, yang menerangkan kode group seperti com
Contoh : http://www.depdiknas.co.id
http://
= Protokol
www.depdiknas
= Alamat Situs (Domain
co.id
= Akhiran
3.
Pada Address Bad diketik alamat domain yang dituju, eksekusi (enter)
Contoh : http//support.google.com
4.
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI S.Pd.
SARMUN, S.Pd., M.Pd.
NIP.
198403RPP
1 007TIK
19630526
198501 1 Ganjil
001
RPP TIKNIP.
Kelas
IX Semester
Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester19630621
Ganjil Sensasi
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi
10
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
Indikator
SMPN 1 SIDOREJO
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
IX (sembilan)/ 2 (dua)
2.
Menggunakan Internet untuk memperoleh
informasi
2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi
yang ada di internet dengan benar.
Mengidentifikasi layanan yang ada di internet
dengan Akhlakul karimah.
Mengidentifikasi manfaat layanan internet dengan
teliti.
Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai
dengan kebutuhan dengan cermat
Mengaplikasikan penggunaan fasilitas E-Mail
dengan teliti
Alokasi Waktu
4 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Mengidentifikasi layanan yang ada di internet dengan akhlakul karimah.
Mengidentifikasi manfaat layanan internet dengan benar.
Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan dengan cermat
Mengaplikasikan penggunaan fasilitas E-Mail dengan teliti
B. Materi Pembelajaran
Akses internet
Layanan internet (http, email, dll)
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
No.
1
Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
Melalui tayangan LCD proyektor guru memberikan
apersepsi, mereview tentang materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya sert motivasi siswa
Melalui tayangan LCD proyektor menyampaikan
tujuan pembelajaran
Alokasi
Waktu
7 menit
Keg. Inti
65
Dengan dibimbing guru, menentukan jenis layanan menit
informasi yang sesuai dengan kebutuhan dengan cermat
Mengaplikasikan penggunaan fasilitas E-Mail
dengan teliti
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis tentang pengaplikasian penggunaan fasilitas EMail dengan teliti
Mengerjakan lembar kerja
Keg. Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang
sudah dilakukan dengan Tanya jawab kepada siswa tentang
pengaplikasian penggunaan fasilitas E-Mail dengan teliti
8 menit
Tugas
Mandiri
Tidak Terstruktur
(KMTT)
menjalankan chatting,
d. Outlook Express adalah perangkat lunak untuk aplikasi e-mail
Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
Mereview materi yang telah disampaikan pada
pertemuan yang lalu.
Menayangkan beberapa contoh tentang
Alokasi
Waktu
7 menit
Kegiatan Inti
Peserta didik menambahkan alamat website ke
menu Favorites dengan benar
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik menambahkan alamat
website ke menu Favorites dengan benar
Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru)
dengan akhlakul karimah
Memfasilitasi peserta didik melakukan manfaat
layanan internet dengan benar.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
Keg. Penutup
65
menit
8 menit
Keg. Penugasan Terstruktur (PT) dan keg. Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)
Penugasan Terstruktur (TT)
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
(KMTT)
Bacalah LKS kalian dari halaman 55 s.d. 57 1. Bukalah browser, carilah informasi tentang
Klasifikasi perangkat lunak yang
dan Bab 6 Buku TIK (Perpustakaan), agar
disediakan internet, yang berupa naskah
bisa mengerjakan tugas di bawah ini.
Berbagai layanan internet disediakan sesuai
dengan kebutuhan manuasia. Berelah
penjelasan tentang fasilitas yang disediakan
internet sesuai dengan bidang (kebutuhan)
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 13
Kunci Jawaban TT
Kunci Penugasan Terstruktur (TT)
1. E-Mail
E-Mail atau surat elektronik merupakan layanan internet yang banyak digunakan oleh masyarakat di Indonesia maupun di dunia.
Alamat e-mail saat ini layaknya sudah menjadi identitas pribadi, karena dengan e-mail kita bisa saling mengirim surat dengan
cepat. Boleh dikatakan e-mail merupakan pengganti alamat rumah kita. Layanan internet berupa e-mail ini sangat banyak sekali
macamnya, ada yang gratis dan ada yang berbayar. Contoh e-mail yang gratis adalah Yahoo, Gmail, dan Hotmail.
2. World Wide Web (WWW)
Layanan internet yang berupa layanan www sangat populer di tengah-tengah masyarakat, layanan ini memungkinan kita semua
bisa menjelajahi halaman website yang ada di internet. Para pencari informasi di internet memanfaatkan layanan www guna
mencari informasi berlimpah dari internet. Sekedar mengingatkan saja meskipun layanan www ini bermanfaat sekali tetapi juga
banyak sisi negatif yang juga ditawarkan seperti perjudian, pornografi, dan trafficking.
3. Mailing List
Layanan internet Mailing list memungkinkan adanya sebuah forum diskusi antar para pemilik e-mail di internet. Materi diskusi
biasanya dikirim ke e-mail masing-masing anggota diskusi. Penyedian Mailing List populer saat ini adalah Yahoo Groups. Anda
bisa mendiskusikan berbagai macam topik diskusi dengan menjadi anggota sebuah mailing list.
4. E-Commerce
E-Commerce merupakan layanan internet untuk kepentingan ekonomi, seperti toko online. Dengan adanya layanan internet
semacam ini anda tidak perlu repot lagi belanja ke mall atau supermarket untuk membeli barang yang anda inginkan. Cukup
buka laptop anda kemudian koneksikan dengan internet, cari toko online terpercaya yang menjual barang yang anda inginkan,
transfer dan barang keinginan andapun akan dikirim ke rumah anda.
5. E-Banking
Kemudahan transaksi dan transfer uang real time bisa anda dapatkan dengan menggunakan layanan internet E-Banking. Saat
ini hampir semua bank pemerintah maupun swasta menyediakan fitur E-Banking ini kepada para nasabahnya. Kelebihan dari EBanking di banding dengan transaksi biasa adalah kemudahannya. Untuk transfer misalkan, anda tidak perlu datang ke mesin
ATM terdekat lagi untuk mentransfer sejumlah uang. Cukup gunakan layanan internet ini maka andapun bisa mentransfer uang
dengan cepat.
6. Chatting
Layanan internet ini merupakan layanan favorit para kawula muda, chatting merupakan kegiatan berbincang melalui teks antar
para pengguna internet seluruh dunia. Salah satu aplikasi chating yang sering digunakan adalah IRC (Internet Relay Chat)
sebuah protokol yang memungkinkan semua user internet saling terhubung dan berbincang pada sebuah channel.
7. VOIP
Voice Over Internet Protocol (VOIP) merupakan layanan internet yang memungkinkan pembicaran via telephone dengan biaya
gratis. Jika menggunakan layanan internet yang satu ini anda hanya memerlukan koneksi internet tanpa harus membayar pulsa
telepon. Banyak sekali VOIP server gratis yang bisa anda gunakan untuk layanan internet ini salah satunya yang paling terkenal
di Indonesia adalah VOIP rakyat.
Itulah macam-macam layanan internet yang bisa saya sampaikan kepada anda semua pengunjung setia blog berbagi informasi
dan tips terbaru ini. Macam-macam layanan nternet diatas memerlukan kebijakan dan kedewasaan dari diri anda agar
senantiasa bermanfaat dan sesuai kebutuhan.
8. Telnet (Tele Networking)
Fungsi dari Telnet untuk mengakses komputer (host/server) dari jauh. Telnet merupakan program yang memungkinkan komputer
menjadi pusat dari komputer lain di internet. Telnet pun memungkinkan untuk log in sebagai pemakai komputer jarak jauh dan
menjalankan program komputer layanan yang ada di komputer tersebut. Beberapa server di internet memperbolehkan kita untuk
mengaksesnya dan menjalankan beberapa program yang diinstal pada komputer itu.Layanan internet ini disebut sebagai telnet.
Penggunaan server ini sama seperti kalau kita melakukannya pada komputer di jaringan lokal.
9. Internet Relay Chat (IRC)
IRC merupakan fasilitas untuk komunikasi langsung dengan menggunakan keyboard. kita dapat ambil bagian dalam komunikasi
publik dengan sekelompok orang. Atau, jika kita inginkan, layanan internet ini dapat anda menggunakan IRC untuk mengatur
komunikasi pribadi dengan orang-orang tertentu, yaitu sejenis teleconference.
10. Discussion Group
Biasanya, kita gunakan email untuk orang-orang yang sudah kita kenal dengan baik, akan tetapi kita juga dapat gunakan email
untuk saling bertukar informasi, berdiskusi dan berdialog dengan orang lain. Kita dapat berpartisipasi dalam diskusi dan debat
dengan topik yang beragam mulai dari hobi sampai pada permasalahan komputer atau malah masalah hiburan dan artis.
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 14
E. Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah
dsb.)
F. Penilaian
Tehnik
Observasi, Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Lembar observasi, Uraian, Uji Prosedur
Soal/Instrumen
Observasi
Sebutkan layanan yang terdapat di internet!
Jelaskan manfaat layanan internet!
Kelompokkan layanan internet sesuai dengan contentnya
Sebutkan beberapa situs dengan layanan yang disediakan
Uji prosedur
Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di
komputer!
Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang
ada di internet!
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 15
Sebutkan beberapa layanan internet yang disediakan oleh masingmasing situs tersebut.
Lembar observasi
Instrumen
1
Skala
Kuantitatif*)
4 3 2 1
Nilai 1
[(Jumlah/16)*10]
Skala
Nilai 2
Kuantitatif*) [(Jumlah/16)*
4 3 2 1 10]
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 16
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
: IX (sembilan) / 1 (satu)
: 1. Memahami dasar-dasar penggunaan
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit ( 1 x Pertemuan)
(TIK)
internet /intranet
: 1.1.Menjelaskan pengertian internet/
interanet
: o Menjelaskan pengertian internet.
o Menjelaskan pengertian intranet.
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Teliti (mencegah bahaya fisik maupun
psikis)
- Akhlakul karimah
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian internet.
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian intranet.
B. Materi Pembelajaran :
Pengertian internet/ intranet
o Definisi internet/intranet
o Sejarah singkat internet
o Peranan, layanan internet dalam kehidupan sehari-hari
C. Metode Pembelajaran:
Pendekatan model CTL dan Life skills
D. Langkah- langkah Kegiatan :
Pertemuan Pertama
a. Tatap Muka
No.
1
Kegiatan
Keg. Pendahuluan
Dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam sosialisasi
SK, KD, KKM, penugasan, remidi serta pengayaan pembelajaran
TIK.
Alokasi
Waktu
5 menit
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 17
- Tugas proyek
- Tes Uraian
- Pengmatan perubahan karakter siswa
3. Instrumen
a. Rubrik Penilaian
Jenis tes tertulis
No.
Soal
Bobot
1.
Sebutkan definisi :
Mudah
a. internet
b. intranet
2.
Sebutkan sejarah singka perkembangan internet internet Sedang
antara tahun 1969 s.d. 1984!
3.
Jelaskan layanan internet dalam kehidupan sehari-hari
Sukar
Jumlah
Skor
25
30
45
100
b. Kunci Jawaban
No.
1.
Kunci Jawaban
a. Internet jaringan komputer berbasis Internet Protokol secara global
b. intranet jaringan komputer berbasis Internet Protokol dalam area local
2.
56 kbps.
3.
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 19
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI, S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 20
Lampiran RPP 01
Kunci jawaban TT, KMTT
Penugasan Terstruktur (TT)
1. Perbedaan antara internet dan intranet dilihat dari 1. Sejarah singkat Internet
jangkauan dan penggunaan, yaitu :
1969, melalui penelitian yang dilakukan oleh
Lingkup akses dan jangkauan lebih kecil, internet
Departemen Pertahanan Amerika Serikat
lebih luas (global)
(DARPA) yang berusaha menghubungkan
Cara teknologi yang digunakan untuk
beberapa komputer menjadi sebuah
berkomunikasi sederhana, teknologi internet
jaringan komputer sehingga dapat
lebih rumit dan kompleks
digunakan sebagai sarana pertukaran
Tujuan dari terselenggaranya komunikasi untuk
informasi dan data .
kalangan tertentu, tujuan dari internet makro 1970,
lebih dari 10 komputer telah
(luas) dan mendunia dari berbagai kalangan dan
berhasil dihubungkan satu sama lain.
kepentingan.
1972,
Roy
Tomlinson
berhasil
menyempurnakan program e-mail yang
2. Internet yang sangat penting adalah sebagai
ia ciptakan setahun yang lalu untuk
sumber data dan informasi serta sebagai
ARPANET. Program e-mail ini begitu
sarana pertukaran data dan informasi. Sebagai
mudah sehingga langsung menjadi
sumber data dan informasi : internet menyimpan
populer. Pada tahun yang sama, icon @
berbagai jenis informasi dengan jumlah yang tidak
juga diperkenalkan sebagai lambang
terbatas. Kita dapat mengakses informasi apa
penting yang menunjukkan "at" atau
saja di internet. Sebagai sarana pertukaran
"pada".
informasi : internet dapat digunakan sebagai 1973,jaringan komputer ARPANET mulai
sarana pertukaran informasi dari satu komputer
dikembangkan ke luar Amerika Serikat.
dengan komputer yang lain tanpa dibatasi oleh 1976,
Ratu Inggris berhaisl mengirim ejarak dan waktu.
mail dari Royal Signals and Radar
Establishment di Marvern.
1977,
sudah lebih dari 100 komputer
yang tergabung di ARPANET.
1979,
Tom Truscott, Jim Ellis dan Stave
Bellovin,
menciptakan
newsgroups
pertama yang diberi nama USENET.
1981,
France
Telecom
menciptakan
gebrakan dengan meluncurkan telepon
televisi pertama, dimana orang bisa
saling menelepon sambil berhubungan
dengan video link.
1982,
TCP/IP
(Transmission
Control
Protocol/Internet
Protocol)
mulai
diunakan sebagai protokol resmi yang
diakui oleh semua jenis jaringan.
1984,
diperkenalkan
sistem
nama
domain, yang kini kita kenal dengan DNS
(Domain Name System) yang berfungsi
untuk
menyeragamkan
sistem
pemberian nama alamat di jaringan
komputer. Komputer yang tersambung
dengan jaringan yang ada sudah
melebihi 1.000 komputer lebih.
NSFNET
(National
Science
Foundation
Network) dibangun dengan kecepatan
backbone 56 kbps.
1988,
Jarko Oikarinen dari Finland
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 21
menemukan
dan
sekaligus
memperkenalkan IRC (Internet Relay
Chat)
sebagai
program
chatting
pertama.
1989,
jumlah komputer yang terhubung
ke jaringan sudah lebih dari 100.000
ribu.
1990,
Timothy Berners Lee dari Inggris
menemukan program editor dan browser
yang bisa menjelajah antara satu
komputer
dengan
komputer
yang
lainnya, yang membentuk jaringan itu.
Program inilah yang disebut www, atau
World Wide Web. DoD (Departement of
Defence) resmi menutup ARPANET.
1992,
sudah lebih dari 1.000.000 juta
komputer membentuk jaringan. Muncul
istilah surfing the internet.
1994,
pertama kalinya virtual shopping
atau e-retail muncul di internet. Pizza
Hut online merupakan contoh pertama
dari aplikasi tersebut. Yahoo mendirikan
Netscape Navigator 1.0.
1995,
diperkirakan sudah 25 juta orang
telah menjadi penguna internet.
2001,
Internet
mendapatkan
QOS
(Quality of Services) untuk suara dan
video.
2004,
Mark Zukerberck mendirikan situs
jejaring sosial bernama Facebook.
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI, S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 22
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
:
:
:
:
: 4 x 40 menit (2 x Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menggambar sistem jaringan intranet di ruang komputer (LAN).
2. Siswa dapat menggambar sistem jaringan internet.
3. Siswa dapat menyebutkan 4 macam jaringan komputer.
4. Siswa dapat menyebutkan manfaat jaringan komputer.
B. Materi Pembelajaran :
1. Sistem jaringan intranet.
2. Sistem jaringan internet.
3. Macam-macam jaringan komputer
4. Manfaat jaringan komputer.
C. Metode Pembelajaran:
Pendekatan model CTL dan Life skills
D. Langkah- langkah Kegiatan :
1. Pertemuan Pertama
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mengamati tayangan sistem jaringan Internet dan Intranet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaborasi
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 23
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) dasar system jaringan internet
Mengidentifikasi : jaringan internet dan intranet (LAN) Lab TIK
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 24
dan Intranet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaborasi
Printer
HUB SWITCH
Komp
1
Komp
Komp
Komp
Komp
Penilaian 1
No
1
2
3
4
5
Score
Ya
Tidak
Komputer server
Hub Switch
Printer
Kabel penghubung
Komputer
Jumlah Score 5
2. Gambar jaringan internet
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 26
Kabel Telp
Modem
Ant
Jaringan TV Kabel
Modem Khusus
Radio Receiver
Komp
Server
Printer
HUB SWITCH
Komp
1
Komp
Komp
Komp
Komp
Penilaian 2
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Score
Ya
Tidak
Komputer server
Hub Switch
Printer
Kabel penghubung
Komputer
Kabel Telpon
Jaringan TV kabel
Radio receiver
Modem
Modem khusus
Antena
Jumlah Score 11
Score
1
1
1
1
1
5
Score
1
1
1
1
Jumlah score
4
Sidorejo , 15 Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 27
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 28
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
:
:
:
:
Alokasi Waktu
4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengenal ukuran kecepatan akses internet.
2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan kecepatan akses internet berdasarkan saluran
yang digunakan.
B. Materi Pembelajaran :
Ukuran kecepatan akses internet/intranet.
C. Metode Pembelajaran:
Pendekatan model CTL dan Life skills
D. Langkah- langkah Kegiatan :
1. Pertemuan Pertama
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mengamati tayangan tentang kecepatan akses
Internet/Intranet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaborasi
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang ukuran kecepatan
akses internet
Mengamati akses internet dengan memperhatikan ukuran kecepatannya menurut
saluran yang digunakan
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 30
melibatkan peserta didik mengamati tayangan tentang ukuran kecepatan akses Internet
Elaborasi
skor
2
1
3
4
10
jumlahskoryangdiperoleh
Nilai =
X 100%
jumlahskormaksimal
Pertemun 2
1. Tehnik
Unjuk kerja
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 32
2. Bentuk Instrumen
Uji prosedur dan uji produk
3. Soal/ instrumen
a. Sebutkan langkah membuka situs internet!
b. Sebutkan langkah mencari informasi kecepatan akses internet menggunakan
saluran telkomnet@instan!
c. Tuliskan hasil pengamatan dlam mengakses internet dengan menggunakan saluran
telpon!
c. Tuliskan hasil pengamatan dlam mengakses internet dengan menggunakan saluran
satelit!
4. Rubrik Penilaian
Uji prosedur.
Soal 1
No. Kunci jawaban
1
a. Start
b. Program
c. Internet Explorer
d. Menulis alamat situs
skor
1
1
1
1
2.
1
1
3.
4.
1
8
jumlahskoryangdiperoleh
Nilai =
X 100%
jumlahskormaksimal
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 33
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 34
Indikator
Alokasi Waktu
6 x 40 menit
1.
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses
internet/intranet
B.
Perpustakaan
Akses internet
Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mengamati tayangan tentang perangkat keras untuk keperluan
akses internet/intranet yang terdapat di lab komputer
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 35
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat keras untuk keperluan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran tentang perangkat keras untuk keperluan akses
2. Pertemuan Kedua
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mengamati tayangan tentang peralatan beserta fungsinya untuk
keperluan akses internet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 36
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak, studi pustaka (buku, majalah dsb.) tentang
peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 37
3. Pertemuan Ketiga
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
melibatkan peserta didik mengamati tayangan tentang fungsi dan perangkat yang
digunakan akses internet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak, studi pustaka (buku, majalah dsb.) tentang fungsi
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran tentang : tentang fungsi dan perangkat yang
E.
Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)
F.
Penilaian
1.
Tehnik
Unjuk kerja
2.
Bentuk Instrumen
Tes identifikasi
3.
Soal/Instrumen
No Uraian Soal
Skor Nilai
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 38
1
2
3
4
3
3
2
2
1*jml
skor
1*jml
skor
1*jml
skor
1*jml
skor
Uji Praktik
No Uraian Soal
1
Lakukan sambungan (menghubungkan) PC kalian ke
internet dengan dial up
Lancar, tidak ada kesalahan
Lancar ada sedikit kesalahan
Tidak lancar ada kesalahan
Tidak lancer banyak kesalahan
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
Skor
Nilai
1*jml
skor
90-100
80-99
76-79
10-75
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 39
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 40
:
:
:
:
Alokasi Waktu
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
1. Menjelaskan beberapa cara sambungan internet dengan teliti
2. Mengidentifikasi penyambungan internet/intranet
3. Melakukan sambungan internet menggunakan Dial Up
B. Materi Pembelajaran :
1. Berbagai cara menghubungkan komputer ke internet
a. cara sambungan internet dengan menggunakan Dial Up
b. cara sambungan internet dengan menggunakan jaringan (leased line)
c. cara sambungan internet dengan menggunakan GPRS (telepon seluler)
d. cara sambungan internet dengan menggunakan jaringan TV kabel
e. cara sambungan internet dengan melalui WiFi
2. Menjelaskan cara sambungan internet dengan menggunakan Wireless Broadband
3. Perangkat keras yang digunakan oleh beberapa cara sambungan ke internet
C. Metode Pembelajaran:
Pendekatan model CTL dan Life skills
D. Langkah- langkah Kegiatan :
1. Pertemuan Pertama
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
2. melibatkan peserta didik mengamati tayangan tentang berbagai cara menghubungkan
komputer ke internet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaborasi
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 41
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran tentang berbagai cara menghubungkan komputer
ke internet
2. Pertemuan Kedua
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 42
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak, studi pustaka (buku, majalah dsb.) tentang cara
penyambungan internet.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak, studi pustaka (buku, majalah dsb.) tentang perangkat
keras yang digunakan oleh beberapa cara sambungan ke internet
Mengidentifikasi tentang perangkat keras yang digunakan oleh beberapa cara sambungan
ke internet
Mengerjakan lembar kerja
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 43
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran tentang : tentang perangkat keras yang digunakan
oleh beberapa cara sambungan ke internet
E. Sumber Belajar
1. Buku paket
2. Perangkat untuk koneksi internet
3. CD tayangan simulasi penyambungan internet
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik penilaian:
- Tes tertulis
- Tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen:
- Uraian
- Uji petik kerja prosedur dan produk
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 44
3. Instrumen
Rubrik uji petik kerja prosedur dan produk
No Uraian
1
2
3
4
Skor
1
0
Nilai
(Skor perolehan/Skor
total) X 100
Soal Uraian
1. Jelaskan penyambungan internet dengan cara :
a)
Dial Up
b)
GPRS
2. Jelaskan kekurangan dan kelebihan akses internet dengan menggunakan :
a)
Dial Up
b)
GPRS
3. Sebutkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet menggunakan Dial Up!
4. Sebutkan langkah-langkah koneksi internet dengan menggunakan Dial Up!
No
Kunci Jawaban
1 a) Penyambungan internet dengan Dial Up :
menghubungkan komputer kita ke internet dengan
menggunakan jaringan telepon
b) Penyambungan internet dengan GPRS:
menghubungkan komputer pribadi dengan internet
menggunakan telepon seluler yang menyediakan
fasilitas GPRS
2 a) Dial Up
Kelebihan : Memiliki jaringan yang luas
Kekurangan : Terpengaruh dengan gangguan
telepon sibuk
b) GPRS
Kelebihan : - Mengkomunikasikan data dan suara
pada saat alat komunikasi sedang
bergerak
Skor
20
20
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 45
20
40
100
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
10
menit
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 46
E. Sumber Belajar
6. BP 1
7. BP 2
8. LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
7. Teknik penilaian:
- Tes tertulis
- Penugasan
8. Bentuk instrumen:
- Tugas proyek
- Tes Uraian
- Pengmatan perubahan karakter siswa
3. Instrumen
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo
SUDARMADJI, S.Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 47
RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK Kelas IX Semester Ganjil Sensasi RPP TIK
Kelas IX Semester Ganjil Sensasi 48