A.

PENGGOLONGAN KATA

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Diri

1.

Kata ganti diri yang sering salah penggunaannya ialah kami, kita, dia,
ia, beliau, dan mereka.
2.
Kami bererti saya dengan dia apabila bercakap dengan orang
kedua. Orang yang kita ajak bercakap disertakan.
3.
Kita bererti anda dengan saya atau anda dengan kami. Orang
yang kita ajak bercakap disertakan.
4.
Contoh kesalahan dalam penggunaan kata kami dan kita serta
pembetulannya adalah seperti yang berikut:
(a)
Kami mesti mematuhi peraturan permainan, kata Beng Hong
kepada rakan sepasukannya. (salah)
Kita mesti mematuhi peraturan permainan, kata Beng Hong
kepada rakan sepasukannya. (betul)
(b)
Kita hendak melaporkan kemalangan jalan raya, encik, kata
Yusri dan Mohan kepada pegawai polis itu. (salah)
Kami hendak melaporkan kemalangan jalan raya, encik, kata
Yusri dan Mohan kepada pegawai polis itu. (betul)
5.
Kata beliau tidak boleh digunakan sewenang-wenang, misalnya untuk
orang yang tidak dihormati dan untuk binatang.
6.
Contoh kesalahan dalam penggunaan kata beliau serta pembetulannya
adalah seperti yang berikut:
(a)
Budak itu menangis kerana beliau lapar. (salah)
Budak itu menangis kerana dia/ia lapar. (betul)
(b)
Anjing itu garang. Beliau suka menyalak. (salah)
Anjing itu garang. Anjing itu suka menyalak. (betul)
7.
Kata dia, ia, dan mereka tidak boleh digunakan untuk benda dan
binatang.
8.
Contoh kesalahannya adalah seperti yang berikut:
(a)
Novel itu berjudul Di Hadapan Pulau. Ia ditulis oleh
Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said. (salah)
Novel itu berjudul Di Hadapan Pulau. Novel itu ditulis oleh
Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said. (betul)
(b)
Kucing Niki bernama Manja. Ia sungguh comel.
Kucing Niki bernama Manja. Manja sungguh comel.
9.
Kata mereka tidak perlu diulang menjadi mereka-mereka kerana
kata mereka sudah bermakna jamak.
10. Contoh kesalahan dan pembetulannya adalah seperti yang berikut:
(a)
Mereka-mereka itu pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Alor
Pongsu. (salah)
Mereka itu pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Alor Pongsu.
(betul)
(b)
Guru disiplin akan mendenda mereka-mereka yang datang
lewat. (salah)
Guru disiplin akan mendenda mereka yang datang lewat.
(betul)
(c)
Mereka-mereka itu jiran saya. (salah)
Mereka itu jiran saya. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Diri Singkat

1.

2.

3.

4.

Kata ganti singkat kau dan ku yang seolah-olah awalan dan kata mu
dan nya yang seolah-olah akhiran, tidak boleh dijarakkan daripada
kata yang menyertainya. Contohnya:
(a)
Sudah kau baca novel itu? (salah)
Sudah kaubaca novel itu? (betul)
(b)
Raihan akan ku temui esok. (salah)
Raihan akan kutemui esok. (betul)
(c)
Apakah hajat mu? (salah)
Apakah hajatmu? (betul)
(d)
Pakaian nya kemas. (salah)
Pakaiannya kemas. (betul)
Kata kau, ku, mu, dan nya tidak boleh bertugas sebagai subjek ayat
kecuali dijadikan kata ganti diri penuh. Contohnya:
(a)
Kau harus bersabar. (salah)
Engkau harus bersabar. (betul)
(b)
Ku akan ke rumahnya esok. (salah)
Aku akan ke rumahnya esok. (betul)
(c)
Mu hendak ke mana? (salah)
Kamu hendak ke mana? (betul)
(d)
Nya sakit kuat. (salah)
Dia sakit kuat. (betul)
Kata mu dan nya yang digunakan untuk menggantikan nama Tuhan
mesti ditulis dengan huruf besar di pangkal kata itu serta diberi
tanda sempang (-). Contohnya:
(a) Aku bersyukur kepadamu, ya Allah. (salah)
Aku bersyukur kepada-Mu, ya Allah. (betul)
(b) Berdoalah selalu kepadanya. (salah)
Berdoalah selalu kepada-Nya. (betul)
Kata nya tidak boleh diimbuhkan pada kata ia lalu menjadi ianya.
Contohnya:
(a)
Kucing itu mati kerana ianya dilanggar lori. (salah)
Kucing itu mati kerana dilanggar lori. (betul)
(b)
Jika lambat diubati, ianya akan melarat. (salah)
Jika lambat diubati, penyakit itu akan melarat. (betul)
(c)
Ianya telah mengakui kesalahannya. (salah)
Ia telah mengakui kesalahannya. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tanya

1.
2.
3.
4.

Kata ganti tanya yang sering salah penggunaannya ialah kata apa dan
siapa.
Kata apa tidak boleh digunakan untuk menanyakan nama manusia.
Kata siapa tidak boleh digunakan untuk menanyakan binatang.
Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(a) Nama adik kamu apa? (salah)
Nama adik kamu siapa? (betul)
(b)
Nama kucing ini siapa? (salah)
Nama kucing ini apa? (betul)
(c)
Yang menghantar kamu tadi apa? (salah)
Yang menghantar kamu tadi siapa? (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tak Tentu

1.
2.

Kata ganti tak tentu apa-apa, mana-mana, dan siapa-siapa tidak boleh
disamakan dengan kata ganti tanya apa, mana, dan siapa.
Lihat contoh-contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(a) Apa yang dikatakan Abu itu memang benar. (salah)
Apa-apa yang dikatakan Abu itu memang benar. (betul)
(b) Siapa yang tidak hadir akan didenda. (salah)
Siapa-siapa (Sesiapa) yang tidak hadir akan didenda. (betul)
(c) Pilihlah mana yang kamu berkenan. (salah)
Pilihlah mana-mana yang kamu berkenan. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Bilangan

1.

2.

3.

(b)

4.

Antara kata bilangan, ada yang tidak boleh disingkatkan sewenangwenang. Misalnya:
(a)
Kami menghadapi berbagai masalah semasa ekspedisi itu.
(salah)
Kami menghadapi berbagai-bagai masalah semasa ekspedisi
itu. (betul)
(b)
Setengah orang tidak gemar akan ikan air tawar. (salah)
Sesetengah orang tidak gemar akan ikan air tawar. (betul)
(c)
Tiap hari dia berjaja kuih. (salah)
Tiap-tiap (Setiap) hari dia berjaja kuih. (betul)
(d)
Kedua orang penjenayah itu dijatuhi hukuman mati. (salah)
Kedua-kedua orang penjenayah itu dijatuhi hukuman mati.
(betul)
Kata bilangan para pula tidak boleh diulang menjadi para-para
kerana maknanya berlainan. Para bermakna semua, manakala
para-para bermakna rak. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut:
(a) Stadium Malawati Shah Alam gamat dengan sorak-sorai parapara penonton. (salah)
(b) Stadium Malawati Shah Alam gamat dengan sorak-sorai para
penonton. (betul)
Kata nama yang menyertai kata bilangan yang membawa makna
jamak atau tunggal tidak boleh diulang atau digandakan. Lihat
contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(a) lima orang guru-guru (salah)
lima orang guru (betul)
para belia-belia (salah)
para belia (betul)
(b)
seluruh negeri-negeri (salah)
seluruh negeri (betul)
Kata bilangan tentu seperti satu, dua, tiga, dan seterusnya tidak
boleh didekatkan sekali gus dengan kata bilangan pecahan
seperti suku dan setengah untuk perhitungan. Lihat contoh kesalahan
dan pembetulannya yang berikut:
(a) Mesyuarat itu berlangsung selama satu suku jam. (salah)
Mesyuarat itu berlangsung selama satu jam suku. (betul)
(b) Harga sekilogram ayam ialah lima setengah ringgit. (salah)
Harga sekilogram ayam ialah lima ringgit setengah. (betul)
(c)
Rumahnya terletak kira-kira tiga setengah kilometer dari bandar
Nilai. (salah)
Rumahnya terletak kira-kira tiga kilometer setengah dari bandar
Nilai. (betul)

Kesalahan Pengggunaan Penjodoh Bilangan

1.

Tidak semua kata nama boleh disertai penjodoh bilangan. Misalnya:

(a) semua orang pelajar (salah)

semua pelajar (betul)
(b) seluruh buah negara (salah)
seluruh negara (betul)
(c)
tiap-tiap (setiap) orang peserta (salah)
tiap-tiap (setiap) peserta (betul)
2.
Penjodoh bilangan tidak diperlukan juga untuk menghitung kata nama
abstrak. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(a)
Dia berusaha sungguh-sungguh untuk mencapai sebuah
kejayaan. (salah)
Dia berusaha sungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan.
(betul)
(b)
Beliau memberikan sebuah cadangan tentang pelaksanaan
projek itu. (salah)
Beliau memberikan cadangan tentang pelaksanaan projek itu.
(betul)
(c)
Tijah ingin mencari sebuah ketenangan di Pantai Cahaya Bulan.
(salah)
Tijah ingin mencari ketenangan di Pantai Cahaya Bulan. (betul)
(d) Beliau meninggalkan sebuah jasa yang tidak ternilai. (salah)
Beliau meninggalkan jasa yang tidak ternilai. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Sendi

1.
Kata sendi yang sering digunakan dengan salah ialah dari dan
daripada;
di dan pada; ke dan kepada.
2.
Kata sendi dari digunakan hanya untuk arah datangnya sesuatu dan
untuk menyatakan permulaan masa. Kata sendi daripada pula
digunakan hanya untuk hal-hal lain seperti untuk orang,
perbandingan,
asal
kejadian,
benda
abstrak,
dan
untuk
menunjukkan keanggotaan.
Lihat
contoh
kesalahan
dan
pembetulannya yang berikut:
(a) Mereka berasal daripada Pahang Darul Makmur. (salah)
Mereka berasal dari Pahang Darul Makmur. (betul)
(b) Surat ini saya terima dari Azean. (salah)
Surat ini saya terima daripada Azean. (betul)
(c) Pelbagai maklumat kami peroleh dari penerangan yang diberikan oleh
pegawai itu. (salah)
Pelbagai maklumat kami peroleh daripada penerangan yang
diberikan oleh pegawai itu. (betul)
(d) Kain itu dibuat dari benang sutera. (salah)
Kain itu dibuat daripada benang sutera. (betul)
3.
Kata sendi di tidak boleh digunakan untuk hal-hal lain kecuali untuk
tempat. Kata sendi pada pula digunakan untuk masa, orang,
binatang,
benda abstrak, dan benda konkrit tertentu. Lihat contoh
kesalahan dan
pembetulannya yang berikut:
(a) Di waktu pagi kami bersenam. (salah)
Pada waktu pagi kami bersenam. (betul)
(b) Di zaman sains dan teknologi ini kehidupan sungguh mencabar. (salah)

Pada zaman sains dan teknologi ini kehidupan sungguh

mencabar. (betul)
(c) Di hari minggu yang lalu saya ke Pusat Sains Negara. (salah)
Pada hari minggu yang lalu saya ke Pusat Sains Negara. (betul)
(d) Di ingatan saya, dia belajar di Ottawa, Kanada. (salah)
Pada ingatan saya, dia belajar di Ottawa, Kanada. (betul)
(e) Nota itu ada dengan Rajan. (salah)
Nota itu ada pada Rajan. (betul)
4.
Kata sendi ke tidak boleh digunakan untuk hal-hal lain kecuali untuk
menyatakan arah, masa, dan benda konkrit tidak bernyawa. Kata
sendi kepada pula digunakan hanya untuk benda bernyawa dan benda
abstrak, kecuali masa. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut:
(a) Pasukan polis bergegas kepada tempat kemalangan itu. (salah)
Pasukan polis bergegas ke tempat kemalangan itu. (betul)
(b) Buku itu dihempaskannya kepada meja. (salah)
Buku itu dihempaskannya ke meja. (betul)
(c) Posmen menyerahkan surat itu ke abang. (salah)
Posmen menyerahkan surat itu kepada abang. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Kerja

1.

Kata kerja tidak transitif yang berawalan ber- atau men- atau ter- tidak
boleh ditiadakan awalannya. Lihat contoh kesalahan atau
pembetulannya yang berikut:
(a) Khalil tanya kepada Farid. (salah)
Khalil bertanya kepada Farid. (betul)
(b) Katak itu lompat di atas rumput. (salah)
Katak itu melompat di atas rumput. (betul)
(c)
Gadis itu senyum kepada kami. (salah)
Gadis itu tersenyum kepada kami. (betul)
2.
Semua kata kerja transitif, kecuali kata makan, minum, minta, dan
mohon
tidak boleh jika tidak berawalan men-. Lihat contoh kesalahan
dan
pembetulannya yang berikut:
(a) Ibu sedang cuci pinggan mangkuk di dapur. (salah)
Ibu sedang mencuci pinggan mangkuk di dapur. (betul)
(b) Danial pakai baju batik. (salah)
Danial memakai baju batik. (betul)
(c) Halim tulis surat kepada ayahnya. (salah)
Halim menulis surat kepada ayahnya. (betul)
(d)
Farihin dengar radio sambil bernyanyi. (salah)
Farihin mendengar radio sambil bernyanyi. (betul)
3.
Kata-kata lain tidak boleh diletakkan antara kata kerja transitif dengan
objek. Misalnya:
(a) Abang menghadiahkan kepada saya buku itu. (salah)
Abang menghadiahkan buku itu kepada saya. (betul)
(b) Mereka membeli banyak buah. (salah)
Mereka banyak membeli buah. (betul)
(c) Kami akan mengunjungi lagi tempat bersejarah itu. (salah)
Kami akan mengunjungi tempat bersejarah itu lagi. (betul)

(d)

Salmah ada membawa juga bekalan dari rumah. (salah)

Salmah ada membawa bekalan dari rumah juga. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Hubung

1.

Kesalahan umum dalam penggunaan kata hubung biasanya berlaku

sebagai akibat tidak memahami cara menggunakan kata hubung itu
dengan tepat dalam ayat. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut:
(a) Esok dan lusa kami akan ke Kuala Lumpur. (salah)
Esok atau lusa kami akan ke Kuala Lumpur. (betul)
(b) Orang itu alim kecuali baik hati. (salah)
Orang itu alim serta baik hati. (betul)
(c)
Ibu menjemur baju itu lalu kering. (salah)
Ibu menjemur baju itu hingga/sehingga/sampai kering. (betul)
(d)
Kakak mengambil novel itu serta membacanya. (salah)
Kakak mengambil novel itu lalu membacanya. (betul)
(e)
Langit mendung tetapi hujan pun turun. (salah)
Langit mendung lalu/maka hujan pun turun. (betul)
2.
Kata hubung apabila sering ditulis sebagai bila dalam ayat, padahal
kata bila itu sebenarnya merupakan kata tanya. Lihat contoh kesalahan
dan
pembetulannya yang berikut:
(a)
Saya ingin menjadi peguam bila dewasa nanti, kata Hartini.
(salah)
Saya ingin menjadi peguam apabila dewasa nanti, kata
Hartini.
(betul)
(b)
Bila adik merajuk, kakak segera memujuknya. (salah)
Apabila adik merajuk, kakak segera memujuknya. (betul)

B.

PENGIMBUHAN
1.
2.

3.
4.

Imbuhan ialah bentuk terikat yang ditambahkan pada kata lain sama
ada sebagai awalan, akhiran, atau apitan.
Imbuhan dapat bertugas untuk:
(a) mengubah bentuk dan tugas sesuatu kata;
(b) mengubah atau menetapkan kelas pelbagai kata;
(c) mengubah makna kata-kata yang disertainya.
Kesalahan dari segi pengimbuhan berlaku sebagai akibat tidak
mengetahui aspek-aspek seperti bentuknya, tugasnya, dan
maknanya.
Kerana tidak mengetahui bentuk sesuatu kata yang betul dan tepat
oleh pengimbuhan, maka berlakulah kesalahan-kesalahan seperti yang
berikut:
(a) Pertunjukkan kebudayaan akan diadakan dalam majlis tersebut.
(salah)
Pertunjukan kebudayaan akan diadakan dalam majlis tersebut.
(betul)
(b) Kenaikkan harga barang-barang berpunca daripada permintaan
yang melebihi penawaran. (salah)

(c)

(d)

(e)
kepada

Kenaikan harga barang-barang berpunca daripada permintaan

yang melebihi penawaran. (betul)
Leong menaikan Jalur Gemilang sambil menyanyikan lagu
Negaraku.(salah)
Leong menaikkan Jalur Gemilang sambil menyanyikan lagu
Negaraku. (betul)

Kerajaan
akan
mempastikan
bahawa
projek-projek
pembangunan berjalan dengan lancar. (salah)
Kerajaan akan memastikan bahawa projek-projek pembangunan
berjalan dengan lancar. (betul)
Ayah mengenepikan keretanya untuk memberikan laluan

ambulans itu. (salah)

Ayah mengetepikan keretanya untuk memberikan laluan
kepada ambulans itu. (betul)
5.
Kerana tidak mengetahui perubahan makna sesuatu kata oleh
pengimbuhan, terutamanya yang melibatkan apitan men...kan dan
men...i, maka berlakulah pula kesalahan-kesalahan seperti yang
berikut:
(a)
Hakim menjatuhkan perompak itu hukuman lapan tahun
penjara.
(salah)
Hakim menjatuhi perompak itu hukuman lapan tahun penjara.
(betul)
(b)
Baginda menganugerahi pingat kebesaran kepada tokoh bahasa
itu. (salah)
Baginda menganugerahkan pingat kebesaran kepada tokoh
bahasa itu. (betul)
(c)
Ibu memberikan Puan Rajeswari bungkusan itu. (salah)
Ibu memberi Puan Rajeswari bungkusan itu. (betul)
(d) Kakak mengambil nenek segelas air. (salah)
Kakak mengambilkan nenek segelas air. (betul)
Kakak mengambil segelas air untuk nenek. (betul)
(e)
Banjir besar menenggelamkan rumah-rumah di kampung itu.
(salah)
Banjir besar menenggelami rumah-rumah di kampung itu.
(betul)
(f)
Sampah sarap mengotorkan kawasan di belakang rumah itu.
(salah)
Sampah sarap mengotori kawasan di belakang rumah itu.
(betul)
(g)
Budak-budak nakal mengotori kawasan di belakang rumah itu
dengan sampah sarap. (salah)

Budak-budak nakal mengotorkan kawasan di belakang rumah

itu dengan sampah sarap. (betul)
Untuk mengelakkan kesalahan dari segi pengimbuhan ini, maka rajinrajinlah merujuk kepada kamus. Daripada kamus yang baik, anda akan
dapat mengetahui bentuk kata yang benar serta maknanya dan
penggunaannya yang tepat.

6.

C.

PENGGANDAAN
1.

3.

Penggandaan merupakan salah satu aspek pembentukan kata selain

pengimbuhan.
2.
Melalui penggandaan, terbentuklah empat jenis kata, iaitu:
(a) kata ganda seluruh;
(b) kata ganda separa;
(c) kata ganda bersajak/berima;
(d) kata ganda berimbuhan.
Melalui penggandaan, makna sesuatu kata dapat berubah.
4.
Kesalahan dari segi penggandaan berlaku sebagai akibat
tidak mengetahui makna sesuatu kata ganda apabila digunakan dalam
ayat.
5.

6.

7.

Lihat contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:

(a) Pepohon-pepohon yang rendang terdapat di sepanjang jalan.
(salah)
Pepohon yang rendang terdapat di sepanjang jalan. (betul)
(b) Rambutnya amat kusut-masai kerana dia baru bangun tidur.
(salah)
Rambutnya kusut-masai kerana dia baru bangun tidur. (betul)
Rambutnya amat kusut kerana dia baru bangun tidur. (betul)
(c) Pelumba-pelumba motosikal itu saling potong-memotong untuk
memenangi perlumbaan. (salah)
Pelumba-pelumba motosikal itu saling memotong untuk
memenangi perlumbaan. (betul)
Pelumba-pelumba motosikal itu potong-memotong untuk
memenangi perlumbaan. (betul)
(d) Samad menggaru-garu kepalanya berkali-kali apabila disoal
oleh
Cikgu Karim. (salah)
Samad menggaru-garu kepalanya apabila disoal oleh Cikgu
Karim. (betul)
Samad menggaru kepalanya berkali-kali apabila disoal oleh
Cikgu Karim. (betul)
Kata ganda separa pepohon dalam ayat (a) di atas sudah membawa
makna jamak. Oleh sebab itu, kata pepohon itu tidak perlu lagi
digandakan menjadi pepohon-pepohon ataupun disertai kata bilangan,
misalnya ratusan pepohon-pepohon.
Kata ganda bersajak kusut-masai dalam ayat (b) pula sudah membawa
maksud sangat. Oleh sebab itu, kata penguat amat tidak diperlukan
lagi dalam ayat tersebut.

8.

Kata ganda berimbuhan potong-memotong dalam ayat (c) pula sudah

membawa maksud saling. Oleh sebab itu, kata saling tidak perlu lagi
dalam ayat tersebut. Jika hendak juga menggunakan kata saling, maka
gunakanlah bentuk saling memotong.
9.
Akhir sekali, dalam ayat (d) terdapat dua patah kata ganda
berimbuhan,
yakni menggaru-garu dan berkali-kali. Oleh sebab kata menggaru-garu
itu bermakna menggaru berulang-ulang, maka kata berkali-kali
tidak perlu digunakan lagi dalam ayat tersebut. Jika hendak juga
menggunakan kata berkali-kali itu, maka gunakanlah kata menggaru
saja.
10.
Untuk mengelakkan kesalahan dari segi penggandaan, maka rajinrajinlah merujuki kamus yang baik. Makna dan penggunaan sesuatu
jenis kata ganda itu secara tepat dalam ayat ada ditunjukkan dalam
kamus.

D.

FRASA DAN AYAT

Kesalahan dari Segi Frasa Nama
1.

Penggunaan kata bilangan yang menunjukkan makna jamak. Lihat

contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(a) dua buah lori-lori (salah)
dua buah lori (betul)
(b) beberapa orang pekerja-pekerja (salah)
beberapa orang pekerja (betul)
(c) Ketiga-tiga orang penyair-penyair itu (salah)
Ketiga-tiga orang penyair itu (betul)
(d) Setiap pelajar-pelajar (salah)
Setiap pelajar (betul)
2.
Apabila kata bilangan yang menunjukkan makna jamak digunakan,
maka kata nama itu tidak boleh diulang.
3.
Penggunaan kata adjektif yang diulang. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulan seperti yang berikut:
(a) Baju-bajunya cantik-cantik belaka. (salah)
Bajunya cantik-cantik belaka. (betul)
Baju-bajunya cantik belaka. (betul)
(b) Barang-barang di kedai itu mahal-mahal belaka. (salah)
Barang di kedai itu mahal-mahal belaka. (betul)
Barang-barang di kedai itu mahal belaka. (betul)
(c) Rumah-rumah di kawasan itu besar-besar. (salah)
Rumah di kawasan itu besar-besar. (betul)
Rumah-rumah di kawasan itu besar.) (betul)
4.
Apabila kata adjektif dalam sesuatu ayat itu diulang, maka tidak
perlulah
kata nama dalam ayat tersebut diulang lagi. Hal ini demikian
kerana kata adjektif yang diulang sudah membawa maksud jamak.
Sebaliknya, jika
kata nama diulang, kata adjektif tidak perlu diulang lagi.
3.
Pelanggaran Hukum DM. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut.
(a) lain-lain hal (salah)
hal-hal lain (betul)
(b) Ah Chong Kedai Runcit (salah)
Kedai Runcit Ah Chong (betul)

(c) Yusuf Restoran (salah)

Restoran Yusuf (betul)
(d)
goreng pisang (salah)
pisang goreng (betul)
(e)
cili sos (salah)
sos cili (betul)
4.
Kesalahan dari segi Hukum DM biasanya berlaku apabila orang
terpengaruh oleh susunan kata majmuk nama bahasa Inggeris.

Kesalahan dari Segi Frasa Adjektif

1.

Penggunaan dan kedudukan kata penguat. Kesalahan berlaku apabila

kata penguat diletakkan sewenang-wenang, yakni di belakang, di
depan, atau di depan dan di belakang sekali gus tanpa menngetahui
kedudukannya yang betul. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut.
(a) Pemandangan di kampungnya sekali indah. (salah)
Pemandangan di kampungnya indah sekali. (betul)
(b) Kami benar faham akan perangainya. (salah)
Kami faham benar akan perangainya. (betul)
(c)
Pengetahuannya dalam agak tentang hal itu. (salah)
Pengetahuannya agak dalam tentang hal itu. (betul)
2.
Penggunaan kata penguat dengan kata adjektif yang berawalan
ter-.
Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.
(a) Dialah pelari yang terhandal sekali. (salah)
Dialah pelari yang terhandal. (betul)
Dialah pelari yang handal sekali. (betul)
(b) Itulah baju yang amat tercantik. (salah)
Itulah baju yang amat cantik. (betul)
Itulah baju yang tercantik. (betul)
(c) Inilah bangunan yang paling tertinggi. (salah)
Inilah bangunan yang paling tinggi. (betul)
Inilah bangunan yang tertinggi. (betul)
4.
Kata penguat tidak diperlukan lagi jika kata adjektif itu diimbuhi
awalan
ter-. Hal ini demikian kerana awalan ter- pada kata adjektif
sudah membawa makna paling.
3.
Peluasan frasa adjektif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan
seperti
yang berikut.
(a) Saya suka durian. (salah)
Saya suka akan durian. (betul)
(b) Dia patuh arahan itu. (salah)
Dia patuh pada/akan arahan itu. (betul)
[Selain frasa sendi, frasa-frasa lain tidak boleh digunakan apabila frasa
adjektif diperluas.]
4.
Penggunaan kata adjektif berawalan ter- sebagai predikat. Lihat contoh
kesalahan dan pembetulannya yang berikut.
(a) Pakaian ini tersesuai dengan susuk tubuh kakak. (salah)
Pakaian ini amat sesuai dengan susuk tubuh kakak. (betul)
(b) Bangunan itu tertinggi. (salah)
Bangunan itu paling tinggi. (betul)
[Kata adjektif yang berawalan ter- tidak boleh bertugas sebagai
predikat.]

10

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Aktif

1.

Peluasan frasa kerja intransitif. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulannya yang berikut.
(a) Pemimpin itu mudah lupa janji-janjinya. (salah)
Pemimpin itu mudah lupa akan janji-janjinya. (betul)
(b) Pasukan bola sepak Selangor bertemu pasukan bola sepak Perlis.
(salah)
Pasukan bola Selangor bertemu dengan pasukan bola sepak
Perlis. (betul)
(c) Dia bertanya saya hal itu. (salah)
Dia bertanya kepada saya tentang hal itu. (betul)
[Frasa kerja intransitif dalam ayat-ayat di atas, yakni lupa, bertemu,
dan bertanya boleh diperluas dengan frasa sendi saja dan tidak boleh
dengan frasa nama. Frasa sendi dalam ayat-ayat tersebut ialah akan
janji-janjinya, dengan pasukan bola sepak Perlis, dan kepada saya
serta tentang hal itu.]
2.
Penggunaan frasa kerja intransitif yang berapitan ber...kan. Lihat
contoh
kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(a) Meja itu beralaskan dengan sehelai kain. (salah)
Meja itu beralaskan sehelai kain. (betul)
(b) Penjenayah itu bersenjatakan dengan sebilah pisau. (salah)
Penjenayah itu bersenjatakan sebilah pisau. (betul)
[Kata kerja intransitif yang berapitan ber...kan dalam ayat-ayat
tersebut,
yakni beralaskan dan bersenjatakan tidak boleh diikuti oleh
kata sendi.
Hal ini demikian kerana akhiran kan pada kata kerja berapitan
ber...kan
merupakan singkatan kata sendi akan yang dapat mewakili kata
sendi yang lain seperti dengan, pada, atau tentang. ]
3.
Bentuk frasa kerja transitif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut.
(a) Dia belum mengetahui tentang hal itu. (salah)
Dia belum mengetahui hal itu. (betul)
(b) Beliau mempunyai banyak pengalaman dalam bidang penulisan.
(salah)
Beliau banyak mempunyai pengalaman dalam bidang
penulisan.
(betul)
(c) Mereka akan mendalamkan lagi sungai ini. (salah)
Mereka akan mendalamkan sungai ini (betul)
Mereka akan memperdalam sungai ini. (betul)
[Bentuk frasa kerja transitif merupakan bentuk terikat. Oleh itu, kata
atau kata-kata lain tidak boleh disisipkan antara kata kerja transitif dengan
frasa nama yang menjadi objek.]

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Pasif

1.

Bentuk frasa kerja pasif diri pertama. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya yang berikut.

11

(a) Jambangan bunga ini digubah olehku. (salah)

Jambangan bunga ini kugubah. (betul)
(b) Kebun itu diusahakan oleh saya. (salah)
Kebun itu saya usahakan. (betul)
(c) Meja-meja ini disusun oleh kami. (salah)
Meja-meja ini kami susun. (betul)
(d) Majlis perpisahan guru diraikan oleh kita. (salah)
Majlis perpisahan guru kita raikan. (betul)
[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama tidak boleh disamakan dengan
bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]
2.
Bentuk frasa kerja pasif diri kedua. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya yang berikut.
(a) Hadiah ini perlu dibungkus oleh engkau. (salah)
Hadiah ini perlu kaubungkus. (betul)
(b) Soalan ini hendaklah dijawab oleh anda. (salah)
Soalan ini hendaklah anda jawab. (betul)
(c) Gubahan ini dihasilkan oleh kamu? (salah)
Gubahan ini kamu hasilkan? (betul)
[Bentuk frasa kerja pasif kedua pun tidak boleh disamakan dengan
bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]
3.
Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya yang berikut.
(a) Keropok ini ibu goreng. (salah)
Keropok ini digoreng oleh ibu. (betul)
(b) Dinding itu dia conteng. (salah)
Dinding itu diconteng olehnya. (betul)
(c) Drama itu mereka persembahkan. (salah)
Drama itu dipersembahkan oleh mereka. (betul)
[Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga tidak boleh disamakan dengan
bentuk
frasa kerja pasif diri pertama dan diri kedua.]
4.
Penyisipan kata-kata lain antara kata ganti diri pertama atau diri
kedua dengan kata kerja pasif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut.
(a) Tempat itu saya belum kunjungi. (salah)
Tempat itu belum saya kunjungi. (betul)
(b)
Surat khabar itu aku akan baca sebentar lagi. (salah)
Surat khabar itu akan aku baca sebentar lagi. (betul)
(c)
Buku itu anda mesti pulangkan. (salah)
Buku itu mesti anda pulangkan. (betul)
(d)
Borang ini kamu perlu hantar pagi esok. (salah)
Borang ini perlu kamu hantar pagi esok. (betul)
[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama dan frasa kerja pasif diri kedua
merupakan bentuk terikat. Oleh sebab itu, kata-kata lain tidak
boleh disisipkan antara kata ganti diri dengan kata kerja pasif.]

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Gabungan

12

1.

Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat tunggal

yang dihubungkan dengan kata hubung gabungan atau kata
hubung
berpasangan.
2.
Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayatayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak digabung dengan
betul.
3.
Apabila ayat-ayat tunggal hendak digabungkan dengan kata hubung
gabungan atau kata hubung berpasangan untuk membentuk ayat
gabungan, maka unsur yang sama dalam ayat-ayat tersebut perlu
disebut sekali saja. Perhatikan contoh yang berikut.
(a) Buku ini bukan untuk adik.
(b) Buku ini untuk abang.
(c) Buku ini bukan untuk adik tetapi untuk abang.
[Apabila dua ayat ini digabungkan dengan kata hubung tetapi, maka
unsur yang sama, iaitu buku ini disebut sekali saja.]
4.
Selain itu, jika predikat dalam ayat-ayat tunggal tersebut disertai
frasa sendi, maka kata sendi yang membentuk frasa sendi tersebut tidak
boleh
ditiadakan. Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulannya
yang berikut.
(a) Mereka akan melancong ke London atau Paris? (salah)
Mereka akan melancong ke London atau ke Paris? (betul)
(b) Saya tidak pasti sama ada dia tinggal di Kelana Jaya atau
Subang Jaya. (salah)
Saya tidak pasti sama ada dia tinggal di Kelana Jaya atau di
Subang Jaya. (betul)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Pancangan

1.

Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat tunggal
yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi.
2.
Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku kerana tidak
ada kata hubung pancangan seperti agar, bahawa, kerana,
sebelum,
dan sebagainya yang menghubungkan klausa bawahan
dengan klausa
utama.

3.

Tugas klausa bawahan berbagai-bagai, yakni sebagai:

(a) keterangan predikat;
(b) penerang frasa nama;
(c) objek kepada kata kerja transitif;
(d) objek kepada kata sendi;
(e) pelengkap kepada kata kerja tidak transitif;
(f) pelengkap kepada kata adjektif.
4.
Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulannya di bawah ini.
(a) Semua pelajar tahu dia anak hartawan. (salah)
Semua pelajar tahu bahawa dia anak hartawan. (betul)

13

(b) Kami berdoa anda cepat sembuh. (salah)

Kami berdoa agar anda cepat sembuh. (betul)
5.
Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku kerana kata
sandang yang digunakan sebagai ganti kata hubung bahawa.
Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulan di bawah ini.
(a) Dia mengatakan yang dia sakit. (salah)
Dia mengatakan bahawa dia sakit. (betul)
(b) Saya tidak tahu yang dia olahragawan sekolah. (salah)
Saya tidak tahu bahawa dia olahragawan sekolah. (betul)
6.
Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga apabila
unsur penerang dalam ayat tersebut salah strukturnya. Lihat
contoh
kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut.
(a) Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. (salah)
Rumah di atas bukit itu tidak ada penghuninya. (betul)
(b) Bangunan itu yang tinggi menjangkau langit Menara Berkembar
Petronas. (salah)
Bangunan yang tinggi menjangkau langit itu Menara Berkembar
Petronas. (betul)

Kesalahan dari Segi Ayat Tergantung

1.
2.

Ayat terdiri daripada subjek dan predikat.

Dalam susunan biasa, letak subjek di depan dan letak predikat di
belakang. Contohnya:
(a) Mereka (Subjek)/petani (Predikat).
(b) Pelajar-pelajar itu (Subjek)/ke perpustakaan (Predikat).
(c) Rumah itu (Subjek)/agak besar (Predikat).
(d) Budak-budak itu (Subjek)/berlari (Predikat).
3.
Apabila suatu bentuk ujaran tidak mempunyai subjek atau
predikat,
maka bentuk ujaran tersebut disebut ayat tergantung.
4.
Perhatikan contoh kesalahan aspek ayat tergantung di bawah ini.
(a) Di seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil tersebut.
(b) Kelalaian yang menyebabkan kemalangan sering berlaku.
5.
Bentuk ujaran (a) tidak ada subjeknya. Oleh sebab itu, tidak diketahui
siapa atau apa yang telah mengetahui kejadian ganjil itu.
6.
Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan
maksud
ayat asal seperti yang berikut.
Seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil tersebut.
(Subjek: Seluruh kampung itu)
7.
Bentuk ujaran (b) tidak mempunyai predikat. Seluruh kumpulan kata
itu
adalah frasa nama yang bertugas sebagai subjek.
8.
Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan
maksud
ayat asalnya seperti dalam analisis yang berikut.

14

Analisis
Subjek:
Kelalaian
Predikat:
menyebabkan kemalangan sering berlaku
Penyelesaian:
gugurkan kata sandang yang
Ayat yang betul: Kelalaian menyebabkan kemalangan sering berlaku.
Anali
Analisis
Subjek:
Predikat:
Penyelesaian:

Yang menyebabkan kemalangan sering berlaku

kelalaianlah
menambahkan partikel -lah yang bertugas untuk
mementingkan predikat, yakni kelalaian. Apabila predikat
dipentingkan atau ditegaskan, maka kedudukan predikat
haruslah dikedepankan, manakala kedudukan subjek
dibelakangkan.
Ayat yang betul: Kelalaianlah yang menyebabkan kemalangan sering

9.

Beberapa contoh ayat tergantung yang lain serta pembetulannya

adalah seperti yang berikut.
(a)
Dengan penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan
mereka. (tidak ada subjeknya)
Penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan mereka.
(Subjek: Penjelasan yang diberikan) atau
Dengan Penjelasan yang diberikan, lenyaplah keraguan mereka.
(Subjek: keraguan mereka)
(b)
Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (tidak
ada
subjeknya)
Kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (Subjek:
Kehadiran
tuan) atau
Dengan kehadiran tuan akan berserilah majlis kami.
(Subjek: majlis kami)
(c)
Pelajar-pelajar lelaki saja dibenarkan menyertai ekspedisi itu.
(tidak ada subjeknya)

15

Pelajar-pelajar lelaki saja yang dibenarkan menyertai ekspedisi

(Subjek: yang dibenarkan menyertai ekspedisi itu)
Industri berat yang akan dimajukan di negara kita. (tidak ada
predikat)
Industri berat akan dimajukan di negara kita. (Predikat: akan
dimajukan di negara kita)
(e)
Apakah dibincangkan dalam mesyuarat itu? (tidak ada
subjeknya)
Apakah yang dibincangkan dalam mesyuarat itu? (Subjek: yang
dibincangkan dalam mesyuarat itu)
(e) Siapakah datang ke rumahmu? (tidak ada subjeknya)
Siapakah yang datang ke rumahmu? (Subjek: yang datang ke
rumahmu)
itu.
(d)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat

1.
2.
3.

(b)

Kesalahan dari segi struktur lazimnya ditemukan dalam ayat tanya.

Selain itu, struktur yang salah terdapat juga dalam ayat-ayat lain.
Ayat yang salah dari segi strukturnya menyebabkan makna ayat yang
kabur dan sukar difahami.
4.
Ayat tanya dibahagi kepada dua, iaitu:
(a)
ayat tanya yang disertai kata tanya seperti apa, bagaimana,
berapa, bila, dan sebagainya;
ayat tanya yang bentuknya seperti ayat penyata tetapi
dibezakan oleh adanya tanda tanya (?)
5.
Kedua-dua bentuk ayat tanya ini boleh berbentuk biasa, yakni
subjeknya
di depan dan predikatnya di belakang, atau berbentuk
songsang, yakni
predikatnya didahulukan dan subjeknya dikemudiankan.
Apabila
predikat dalam ayat tanya didahulukan maka partikel -kah perlu
disertakan.
6.
Oleh hal yang demikian, jika partikel -kah diletakkan di akhir ayat
tanya, maka ayat tersebut salah strukturnya. Lihatlah contoh kesalahan dan
pembetulan seperti yang berikut.
(a) Beliau guru kamukah? (salah)
Guru kamukah beliau? (betul)
(b) Pameran itu diadakan selama berapa harikah? (salah)
Selama berapa harikah pameran ini diadakan? (betul)
(c) Nenek kamu yang sakit itu sudah sembuhkah? (salah)
Sudah sembuhkah nenek kamu yang sakit itu? (betul)
(d) Kamu tidak memberitahu saya tentang hal itu mengapakah?
(salah)
Mengapakah kamu tidak memberitahu saya tentang hal itu?
(betul)

16

7.
Kesalahan lain dari segi struktur biasanya berlaku kerana kata-kata
yang membentuk ayat tersebut tidak betul dan kacau sekali
susunannya.
Sebagai akibatnya makna ayat tersebut kabur dan sukar
difahami.
Contoh kesalahan dan pembetulannya adalah seperti yang
berikut.
(a) Saya baru saja menerima daripada nenek di kampung sepucuk surat.
(salah)
Saya baru saja menerima sepucuk surat daripada nenek di
kampung. (betul)
(b) Mereka dikehendaki dalam masa seminggu menyiapkan kerja itu.
(salah)
Mereka dikehendaki menyiapkan kerja itu dalam masa
seminggu.
(betul)
(c) Projek itu dijangka pada tahun depan akan siap sepenuhnya.
(salah)
Projek itu dijangka akan siap sepenuhnya pada tahun depan.
(betul)
(d) Dengan tertubuhnya di kampung itu syarikat kerjasama dapat
diatasi masalah penindasan oleh orang tengah. (salah)
Dengan tertubuhnya syarikat kerjasama di kampung itu,
masalah penindasan oleh orang tengah dapat diatasi. (betul)

17

KESALAHAN PENGGUNAAN KATA GANTI DIRI

4.

(a)

(a)

Kami mesti mematuhi peraturan permainan, kata Beng

Hong kepada rakan sepasukannya. (salah)

(b)

Kita hendak melaporkan kemalangan jalan raya, encik,

kata Yusri dan Mohan kepada pegawai polis itu. (salah)

(a)

Budak itu menangis kerana beliau lapar. (salah)

(b)

Anjing itu garang. Beliau suka menyalak. (salah)

Novel itu berjudul Di Hadapan Pulau. Ia ditulis oleh

Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said. (salah)
(c) Kucing Niki bernama Manja. Ia sungguh comel.(salah)
(a)

Mereka-mereka itu pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan

Alor Pongsu. (salah)

(b)

Guru disiplin akan mendenda mereka-mereka yang datang

lewat. (salah)

(c)

Mereka-mereka itu jiran saya. (salah)

(a)

Sudah kau baca novel itu? (salah)

(b)

Raihan akan ku temui esok. (salah)

(c)

Apakah hajat mu? (salah)

(d)

Pakaian nya kemas. (salah)

(a)

Kau harus bersabar. (salah)

(b)

Ku akan ke rumahnya esok. (salah)

(c)

Mu hendak ke mana? (salah)

(d)

Nya sakit kuat. (salah)

(c) Aku bersyukur kepadamu, ya Allah. (salah)
(d) Berdoalah selalu kepadanya. (salah)

(a)

Kucing itu mati kerana ianya dilanggar lori. (salah)

(b)

Jika lambat diubati, ianya akan melarat. (salah)

(c)

Ianya telah mengakui kesalahannya. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tanya

(b) Nama adik kamu apa? (salah)
(b)

Nama kucing ini siapa? (salah)

(c)

Yang menghantar kamu tadi apa? (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tak Tentu

1.

Kata ganti tak tentu apa-apa, mana-mana, dan siapa-siapa

(d) Apa yang dikatakan Abu itu memang benar. (salah)
(e) Siapa yang tidak hadir akan didenda. (salah)
(f) Pilihlah mana yang kamu berkenan. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Bilangan

(a)

Kami menghadapi berbagai masalah semasa ekspedisi itu.

(b)

Setengah orang tidak gemar akan ikan air tawar. (salah)

(c)

Tiap hari dia berjaja kuih. (salah)

(d)

Kedua orang penjenayah itu dijatuhi hukuman mati. (salah)

(c) Stadium Malawati Shah Alam gamat dengan sorak-sorai
para-para penonton. (salah)
(c) lima orang guru-guru (salah)

(d)

para belia-belia (salah)

(b)

seluruh negeri-negeri (salah)

(c) Mesyuarat itu berlangsung selama satu suku jam. (salah)

(d) Harga sekilogram ayam ialah lima setengah ringgit. (salah)
(c)

Rumahnya terletak kira-kira tiga setengah kilometer dari

Bandar Nilai (salah)

Kesalahan Pengggunaan Penjodoh Bilangan

1.
Misalnya:

Tidak semua kata nama boleh disertai penjodoh bilangan.

(e) semua orang pelajar (salah)
(f) seluruh buah negara (salah)

(g)

tiap-tiap (setiap) orang peserta (salah)

(a)

Dia berusaha sungguh-sungguh untuk mencapai sebuah

kejayaan. (salah)

(b)

Beliau memberikan sebuah cadangan tentang pelaksanaan

projek itu. (salah)

(c)

Tijah ingin mencari sebuah ketenangan di Pantai Cahaya

Bulan (salah)

(h) Beliau meninggalkan sebuah jasa yang tidak ternilai. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Sendi

1.
(e) Mereka berasal daripada Pahang Darul Makmur. (salah)
(f) Surat ini saya terima dari Azean. (salah)
(g) Pelbagai maklumat kami peroleh dari penerangan yang diberikan
oleh pegawai itu. (salah)
3.

(h) Kain itu dibuat dari benang sutera. (salah)

(f) Di waktu pagi kami bersenam. (salah)
(g) Di zaman sains dan teknologi ini kehidupan sungguh
Mencabar (salah)
(h) Di hari minggu yang lalu saya ke Pusat Sains Negara. (salah)
(i) Di ingatan saya, dia belajar di Ottawa, Kanada. (salah)
(j) Nota itu ada dengan Rajan. (salah)

4.
(d) Pasukan polis bergegas kepada tempat kemalangan itu.
(salah)
(e) Buku itu dihempaskannya kepada meja. (salah)
(f) Posmen menyerahkan surat itu ke abang. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Kerja

1.
Kata kerja tidak transitif yang berawalan ber- atau men- atau tertidak boleh ditiadakan awalannya.
(c) Khalil tanya kepada Farid. (salah)
(d) Katak itu lompat di atas rumput. (salah)
(c)
2.

Gadis itu senyum kepada kami. (salah)

Semua kata kerja transitif, kecuali kata makan, minum, minta, dan
mohon
(d) Ibu sedang cuci pinggan mangkuk di dapur. (salah)
(e) Danial pakai baju batik. (salah)
(f) Halim tulis surat kepada ayahnya. (salah)
(d)

Farihin dengar radio sambil bernyanyi. (salah)

(d) Abang menghadiahkan kepada saya buku itu. (salah)

(e) Mereka membeli banyak buah. (salah)

(f) Kami akan mengunjungi lagi tempat bersejarah itu. (salah)

(d)

Salmah ada membawa juga bekalan dari rumah. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Hubung

1.
Kesalahan umum dalam penggunaan kata hubung biasanya
berlaku
sebagai akibat tidak memahami cara menggunakan kata
hubung itu
dengan tepat dalam ayat.
(c) Esok dan lusa kami akan ke Kuala Lumpur. (salah)
(d) Orang itu alim kecuali baik hati. (salah)
(c)

Ibu menjemur baju itu lalu kering. (salah)

(d)

Kakak mengambil novel itu serta membacanya. (salah)

(e)

Langit mendung tetapi hujan pun turun. (salah)

2.
(a)
Hartini.
(b)

B.

Saya ingin menjadi peguam bila dewasa nanti, kata

(salah)
Bila adik merajuk, kakak segera memujuknya. (salah)

PENGIMBUHAN
1.
2.

3.
4.

Imbuhan ialah bentuk terikat yang ditambahkan pada kata lain

sama ada sebagai awalan, akhiran, atau apitan.
Imbuhan dapat bertugas untuk:
(d) mengubah bentuk dan tugas sesuatu kata;
(e) mengubah atau menetapkan kelas pelbagai kata;
(f) mengubah makna kata-kata yang disertainya.
Kesalahan dari segi pengimbuhan berlaku sebagai akibat tidak
mengetahui aspek-aspek seperti bentuknya, tugasnya, dan
maknanya.
Kerana tidak mengetahui bentuk sesuatu kata yang betul dan
tepat oleh pengimbuhan, maka berlakulah kesalahan-kesalahan
seperti yang berikut:
(g) Pertunjukkan kebudayaan akan diadakan dalam majlis
tersebut. (salah)
(h) Kenaikkan harga barang-barang berpunca
permintaan yang melebihi penawaran. (salah)
(c)

daripada

Leong menaikan Jalur Gemilang sambil menyanyikan lagu

Negaraku.(salah)

(d)

Kerajaan akan mempastikan bahawa projek-projek

pembangunan berjalan dengan lancar. (salah)

(e)
Ayah mengenepikan keretanya untuk memberikan laluan
Kepada ambulans itu (salah)

5.

Kerana tidak mengetahui perubahan makna sesuatu kata oleh

pengimbuhan, terutamanya yang melibatkan apitan men...kan
dan
men...i, maka berlakulah pula kesalahan-kesalahan seperti yang
Berikut,
(a) Hakim menjatuhkan perompak itu hukuman lapan tahun
Penjara (salah)
(b) Baginda menganugerahi pingat kebesaran kepada tokoh
Bahasa itu (salah)
(i)

Ibu memberikan Puan Rajeswari bungkusan itu. (salah)

(j) Kakak mengambil nenek segelas air. (salah)

9.

C.

(k)

Banjir besar menenggelamkan rumah-rumah di kampung

Itu.(salah)

(l)

Sampah sarap mengotorkan kawasan di belakang rumah

Itu.(salah)

(g)

Budak-budak nakal mengotori kawasan di belakang rumah

Itu dengan sampah sarap. (salah)

Untuk mengelakkan kesalahan dari segi pengimbuhan ini, maka

rajin-rajinlah merujuk kepada kamus. Daripada kamus yang baik,
anda akan dapat mengetahui bentuk kata yang benar serta
maknanya dan penggunaannya yang tepat.

PENGGANDAAN
1.

Penggandaan merupakan salah satu aspek pembentukan kata

selain pengimbuhan.
Melalui penggandaan, terbentuklah empat jenis kata, iaitu:
(e) kata ganda seluruh;
(f) kata ganda separa;
(g) kata ganda bersajak/berima;
(h) kata ganda berimbuhan.
Melalui penggandaan, makna sesuatu kata dapat

2.

berubah.
4.

5.

Kesalahan dari segi penggandaan berlaku sebagai

akibat tidak mengetahui makna sesuatu kata ganda apabila
digunakan dalam ayat.
Lihat contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:

(e) Pepohon-pepohon yang rendang terdapat di sepanjang

jalan. (salah)
(f) Rambutnya amat kusut-masai kerana dia baru bangun
tidur. (salah)

(g) Pelumba-pelumba motosikal itu saling potong-memotong

untuk memenangi perlumbaan. (salah)
(h) Samad menggaru-garu kepalanya
disoal oleh Cikgu Karim(salah)

D.

berkali-kali

apabila

FRASA DAN AYAT

Kesalahan dari Segi Frasa Nama
1.
Penggunaan kata bilangan yang menunjukkan makna jamak.
Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(e) dua buah lori-lori (salah)
(f) beberapa orang pekerja-pekerja (salah)
(g) Ketiga-tiga orang penyair-penyair itu (salah)
(h) Setiap pelajar-pelajar (salah)
2.
Apabila kata bilangan yang menunjukkan makna jamak
digunakan,
maka kata nama itu tidak boleh diulang.
3.
Penggunaan kata adjektif yang diulang. Lihat contoh kesalahan
dan
pembetulan seperti yang berikut:
(d) Baju-bajunya cantik-cantik belaka. (salah)
(e) Barang-barang di kedai itu mahal-mahal belaka. (salah)
(f) Rumah-rumah di kawasan itu besar-besar. (salah)
3.
Pelanggaran Hukum DM. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya
yang berikut.
(d) lain-lain hal (salah)
(e) Ah Chong Kedai Runcit (salah)
(f) Yusuf Restoran (salah)

4.

(d)

goreng pisang (salah)

(e)

cili sos (salah)

Kesalahan dari segi Hukum DM biasanya berlaku apabila orang

terpengaruh oleh susunan kata majmuk nama bahasa Inggeris.

Kesalahan dari Segi Frasa Adjektif

1.
Penggunaan dan kedudukan kata penguat. Kesalahan berlaku
apabila
kata penguat diletakkan sewenang-wenang, yakni di
belakang, di depan, atau di depan dan di belakang sekali gus tanpa
menngetahui kedudukannya yang betul. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya
yang berikut.
(c) Pemandangan di kampungnya sekali indah. (salah)

(d) Kami benar faham akan perangainya. (salah)

(c)

Pengetahuannya dalam agak tentang hal itu. (salah)

2.
Penggunaan kata penguat dengan kata adjektif yang
berawalan ter-.
Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang
berikut.
(d) Dialah pelari yang terhandal sekali. (salah)
(e) Itulah baju yang amat tercantik. (salah)
(f) Inilah bangunan yang paling tertinggi. (salah)
3.
Peluasan frasa adjektif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan
seperti
yang berikut.
(c) Saya suka durian. (salah)
(d) Dia patuh arahan itu. (salah)
4.
Penggunaan kata adjektif berawalan ter- sebagai predikat. Lihat
contoh
kesalahan dan pembetulannya yang berikut.
(c) Pakaian ini tersesuai dengan susuk tubuh kakak. (salah)
(d) Bangunan itu tertinggi. (salah)

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Aktif

1.

Peluasan frasa kerja intransitif. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulannya yang berikut.
(d) Pemimpin itu mudah lupa janji-janjinya. (salah)
(e) Pasukan bola sepak Selangor bertemu pasukan bola sepak
Perlis (salah)
(f) Dia bertanya saya hal itu. (salah)

2.
Penggunaan frasa kerja intransitif yang berapitan ber...kan.
Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:
(c) Meja itu beralaskan dengan sehelai kain. (salah)
(d) Penjenayah itu bersenjatakan dengan sebilah pisau. (salah)

3.
Bentuk frasa kerja transitif. Lihat contoh
pembetulannya
yang berikut.
(d) Dia belum mengetahui tentang hal itu. (salah)

kesalahan

(e) Beliau mempunyai banyak pengalaman dalam bidang

penulisan.
(salah)

dan

(f) Mereka akan mendalamkan lagi sungai ini. (salah)

[Bentuk frasa kerja transitif merupakan bentuk terikat. Oleh itu,
kata atau
kata-kata lain tidak boleh disisipkan antara kata kerja
transitif dengan
frasa nama yang menjadi objek.]

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Pasif

1.
Bentuk frasa kerja pasif diri pertama. Lihat contoh kesalahan
dan
pembetulannya yang berikut.
(e) Jambangan bunga ini digubah olehku. (salah)
(f) Kebun itu diusahakan oleh saya. (salah)
(g) Meja-meja ini disusun oleh kami. (salah)
(h) Majlis perpisahan guru diraikan oleh kita. (salah)
[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama tidak boleh disamakan
dengan
bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]
2.
Bentuk frasa kerja pasif diri kedua. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya yang berikut.
(d) Hadiah ini perlu dibungkus oleh engkau. (salah)
(e) Soalan ini hendaklah dijawab oleh anda. (salah)
(f) Gubahan ini dihasilkan oleh kamu? (salah)
[Bentuk frasa kerja pasif kedua pun tidak boleh disamakan
dengan
bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]
3.
Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya yang berikut.
(d) Keropok ini ibu goreng. (salah)
(e) Dinding itu dia conteng. (salah)
(f) Drama itu mereka persembahkan. (salah)
[Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga tidak boleh disamakan
dengan bentuk
frasa kerja pasif diri pertama dan diri kedua.]
4.
Penyisipan kata-kata lain antara kata ganti diri pertama atau diri
kedua dengan kata kerja pasif. Lihat contoh kesalahan dan
pembetulannya yang berikut.
(b) Tempat itu saya belum kunjungi. (salah)
(b)

Surat khabar itu aku akan baca sebentar lagi. (salah)

(c)

Buku itu anda mesti pulangkan. (salah)

(d)

Borang ini kamu perlu hantar pagi esok. (salah)

[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama dan frasa kerja pasif diri
kedua merupakan bentuk terikat. Oleh sebab itu, kata-kata lain tidak
boleh disisipkan antara kata ganti diri dengan kata kerja pasif.]

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Gabungan

1.

Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat

tunggal yang dihubungkan dengan kata hubung gabungan
atau kata hubung berpasangan.
2.
Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila
ayat-ayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak
digabung
dengan betul.
3.
Apabila ayat-ayat tunggal hendak digabungkan dengan kata
hubung gabungan atau kata hubung berpasangan untuk
membentuk ayat gabungan, maka unsur yang sama dalam
dalam ayat-ayat tersebut disebut sekali saja. Perhatikan contoh
(d) Buku ini bukan untuk adik.
(e) Buku ini untuk abang.
(f) Buku ini bukan untuk adik tetapi untuk abang.
[Apabila dua ayat ini digabungkan dengan kata hubung tetapi,
maka unsur yang sama, iaitu buku ini disebut sekali saja.]
(c) Mereka akan melancong ke London atau Paris? (salah)
(d) Saya tidak pasti sama ada dia tinggal di Kelana Jaya atau
Subang Jaya. (salah)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Pancangan

1.
Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat
tunggal
yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu
lagi.
2.
Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku kerana
tidak ada kata hubung pancangan seperti agar, bahawa, kerana,
sebelum,
dan sebagainya yang menghubungkan klausa bawahan
dengan klausa
utama.

3.

Tugas klausa bawahan berbagai-bagai, yakni sebagai:

(g) keterangan predikat;
(h) penerang frasa nama;
(i) objek kepada kata kerja transitif;
(j) objek kepada kata sendi;
(k) pelengkap kepada kata kerja tidak transitif;
(l) pelengkap kepada kata adjektif.
4.
Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulannya di bawah ini.
(c) Semua pelajar tahu dia anak hartawan. (salah)
(d) Kami berdoa anda cepat sembuh. (salah)

5.

Perhatikan contoh kesalahan

(c) Dia mengatakan yang dia sakit. (salah)
(d) Saya tidak tahu yang dia olahragawan sekolah. (salah)

6.

Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga

apabila unsur penerang
dalam ayat tersebut salah
strukturnya.
(c) Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. (salah)
(d) Bangunan itu yang tinggi menjangkau
Berkembar Petronas. (salah)

langit

Menara

Kesalahan dari Segi Ayat Tergantung

1.
2.

Ayat terdiri daripada subjek dan predikat.

Dalam susunan biasa, letak subjek di depan dan letak predikat di
belakang. Contohnya:
(f) Mereka (Subjek)/petani (Predikat).
(g) Pelajar-pelajar itu (Subjek)/ke perpustakaan (Predikat).
(h) Rumah itu (Subjek)/agak besar (Predikat).
(i) Budak-budak itu (Subjek)/berlari (Predikat).
3.
Apabila suatu bentuk ujaran tidak mempunyai subjek atau
predikat,
maka bentuk ujaran tersebut disebut ayat
tergantung.
4.
Perhatikan contoh kesalahan aspek ayat tergantung di bawah ini.
(c) Di seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil
Tersebut.
(d) Kelalaian yang menyebabkan kemalangan sering berlaku.
5.
Bentuk ujaran (c) tidak ada subjeknya. Oleh sebab itu, tidak
diketahui
siapa atau apa yang telah mengetahui kejadian ganjil itu.
6.
Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan
maksud ayat asal seperti yang berikut.
Seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil tersebut.
(Subjek: Seluruh kampung itu)
7.
Bentuk ujaran (b) tidak mempunyai predikat. Seluruh kumpulan
kata itu adalah frasa nama yang bertugas sebagai subjek.
8.
Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan
maksud ayat asalnya seperti dalam analisis yang berikut.
Analisis
Subjek:
Kelalaian
Predikat:
menyebabkan kemalangan sering berlaku
Penyelesaian:
gugurkan kata sandang yang
Ayat yang betul: Kelalaian menyebabkan kemalangan sering berlaku.
Anali

Analisis
Subjek:
Predikat:
Penyelesaian:

Yang menyebabkan kemalangan sering berlaku

kelalaianlah
menambahkan partikel -lah yang bertugas untuk
mementingkan predikat, yakni kelalaian. Apabila predikat
dipentingkan atau ditegaskan, maka kedudukan predikat
haruslah dikedepankan, manakala kedudukan subjek
dibelakangkan.
Ayat yang betul: Kelalaianlah yang menyebabkan kemalangan sering

9.

ada

Beberapa contoh ayat tergantung yang lain serta pembetulannya

adalah seperti yang berikut.
(a)
Dengan penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan
mereka. (tidak ada subjeknya)
Penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan mereka.
(Subjek: Penjelasan yang diberikan) atau
Dengan Penjelasan yang diberikan, lenyaplah keraguan
mereka. (Subjek: keraguan mereka)
(b)
Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami.
(tidak ada
subjeknya)
Kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (Subjek:
Kehadiran
tuan) atau
Dengan kehadiran tuan akan berserilah majlis kami.
(Subjek: majlis kami)
(c)
Pelajar-pelajar lelaki saja dibenarkan menyertai ekspedisi
itu.
(tidak ada subjeknya)
Pelajar-pelajar lelaki saja yang dibenarkan menyertai
ekspedisi itu. (Subjek: yang dibenarkan menyertai ekspedisi itu)
(d)
Industri berat yang akan dimajukan di negara kita. (tidak
predikat)
Industri berat akan dimajukan di negara kita. (Predikat:
akan dimajukan di negara kita)
(e)
Apakah dibincangkan dalam mesyuarat itu? (tidak ada
subjeknya)
Apakah yang dibincangkan dalam mesyuarat itu? (Subjek:
yang
dibincangkan dalam mesyuarat itu)
(j) Siapakah datang ke rumahmu? (tidak ada subjeknya)
Siapakah yang datang ke rumahmu? (Subjek: yang datang
ke rumahmu)

e)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat

1.

Kesalahan dari segi struktur lazimnya ditemukan dalam ayat

tanya.
2.
3.

Selain itu, struktur yang salah terdapat juga dalam ayat-ayat lain.
Ayat yang salah dari segi strukturnya menyebabkan makna ayat
yang kabur dan sukar difahami.
4.
Ayat tanya dibahagi kepada dua, iaitu:
(d)
ayat tanya yang disertai kata tanya seperti apa,
bagaimana, berapa, bila, dan sebagainya;
ayat tanya yang bentuknya seperti ayat penyata tetapi
dibezakan oleh adanya tanda tanya (?)
5.
Kedua-dua bentuk ayat tanya ini boleh berbentuk biasa, yakni
sub
jeknya di depan dan predikatnya di belakang, atau berbentuk
songsang,yakni,predikatnya didahulukan dan subjeknya
dikemudiankan. Apabila predikat dalam ayat tanya didahulukan
maka partikel -kah perlu disertakan.
6.
Oleh hal yang demikian, jika partikel -kah diletakkan di akhir ayat ,
tanya,maka ayat tersebut salah strukturnya. Lihatlah contoh ,
(e) Beliau guru kamukah? (salah)
(f) Pameran itu diadakan selama berapa harikah? (salah)
(g) Nenek kamu yang sakit itu sudah sembuhkah? (salah)
(h) Kamu tidak memberitahu saya tentang hal itu mengapakah?
(salah)
7.
kata

Kesalahan lain dari segi struktur biasanya berlaku kerana katayang membentuk ayat tersebut tidak betul dan kacau sekali
susunannya.Sebagai akibatnya makna ayat tersebut kabur dan
sukar difahami.Contoh kesalahan,
(e) Saya baru saja menerima daripada nenek di kampung
sepucuk
surat. (salah)
(f) Mereka dikehendaki dalam masa
kerja itu.(salah)

seminggu

menyiapkan

(g) Projek itu dijangka pada tahun depan akan siap sepenuhnya.
(salah)
(h) Dengan tertubuhnya di kampung itu syarikat kerjasama
Dapat diatasi masalah penindasan oleh orang tengah.

(salah)