BUTIRAN AKTIVITI

SET INDUKSI (5 minit)

Guru menunjukkan carta lirik
lagu.
Guru menyanyi serta murid
menyanyi bersama-sama lagu
Burung Pipit.

AKTIVITI 1 (5 minit)
Perbincangan tentang ciri-ciri
sebuah mobail.
Iaitu satu jenis arca yang
menggunakan
teknik
menggantung
Guru
menunjukkan
contoh
mobail
yang
menggunakan
origami yang telah siap kepada
murid.
AKTIVITI 2 (20 minit)
Guru
mempamerkan
BBM
langkah-langkah
membuat
lipatan
kertas
untuk
menghasilkan origami.
Guru
membimbing
dan
membantu
murid
untuk
menghasilkan
lipatan
demi
lipatan.
AKTIVITI 3 (20 minit)
guru mengarahkan murid berada
dalam kumpulan berlima.
Guru
membimbing
murid
menghias dan mengikat origami
burung pada lidi yang telah
dilekatkan oleh guru sebelum
sesi pengajaran menggunakan
benang.
Guru
membimbing
murid
mengikat origami pada tali yang
disediakan oleh guru.

SESI
APRESIASI
DAN
REFLEKSI
(5 MINIT)
Murid mempamerkan hasil kerja

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menyanyikan lagu
dengan baik.

STRATEGI PENGAJARAN

Murid bersoal jawab dengan guru

mengenai burung.

TKP
Interpersonal
Verbal linguistic
Muzik
Konstektual

Aras 1

Konstekstual

Murid dapat mengenali ciri-ciri

sebuah mobail.

Murid dapat melihat contoh

mobail
sebenar
dan
lebih
memahaminya.

TKP
Kecerdasan Visual Ruang.

Aras 2
Murid
dapat
melihat
mengawal gambaran awal

KBKK
kreatif

dan

Murid Berjaya membuat lipatan

untuk menghasilkan origami
burung dengan kemas.
Aras 3
Murid berada dalam kumpulan
berlima dengan pantas.
Murid dapat menghias dan
mengikat origami burung pada
lidi yang disediakan untuk
dijadikan mobail.

Murid dapat menikat ikatan

origami burung untuk dijadikan
mobail dengan kreatif.

KBKK
Kritis
Menyusun
Kreatif
Menjana idea

TKP
Visual ruang
TKP
Verbal liguistik

murid dapat
keupayaan

menilai tahap
masing-masing

mereka.
Sesi apresiasi dan refleksi hasil
kerja yang telh dihasilkan murid:
Baik
Sederhana
Kurang mencapai tahap
PENUTUP (5 minit)
Murid menyanyikan lagu Burung
Pipit
bersama-sama
sambil
memegang mobail menggunakan
origami burung yang dihasilkan.

berdasarkan kategori yang telah

ditetapkan.
Murid
dapat
menyatakan
perasaan
dan
pengalaman
terhadap aktiviti yang telah
dilakukan.

Murid
dapat
menyatakan
perasaan masing-masing tentang
mobail origami burung yang telah
dihasilkan.

TKP
Verbal linguistic
Muzik
Interpersonal

Tahun:
Lima
Masa:
1 Jam
Bidang:
Membentuk dan membuat binaan
Aktiviti:
Mobail
Tajuk:
Burung Terbang Bebas

OBJEKTIF PENGAJARAN
Guru dapat mengajar murid untuk menghasilkan mobail menggunakan origami burung.

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran murid dapat:

Mengenali mobail dan origami.
Memahami cara-cara menghasilkan mobail menggunakan origami burung yang dibuat.
Menghasilkan mobail menggunakan origami burung.

KEPERLUAN
Alat:
gunting, lidi, benang
Bahan:
Kertas warna
Rujukan:
Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual

PROSEDUR
Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap murid.
Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan
lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis.
Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan induksi.
Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap.
Guru memberi penerangan kepada murid cara-cara untuk menghasilkan mobail menggunaka origami
burung yang dihasilkan.
Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan hasilan mobail menggunakan origami burung.
Apresiasi dan refleksi.

Penutup