BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan
yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan
Indonesia cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan
sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang
Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya
melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan
harus selalu mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru
tersebut hendaklah dilaksanakan secara terprogram dan berkelanjutan, melalui kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang merupakan salah satu kegiatan
yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Salah satu
jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri.
Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis
kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional
dan/atau (2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. Sebagai tanggung jawab atas tugas yang
telah diberikan oleh kepala sekolah kepada penulis untuk mengikuti kegiatan
pengembangan diri, dan untuk member informasi hasil yang penulis peroleh selama
mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk
menuliskan laporan kegiatan ini.
B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan
tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik kepada peserta didik
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.

c. Meningkatkan kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik,

kompetensi profesional, kompetensi kepribadian maupun kompetensi sosial yang
penulis rasakan masih kurang.
C. Manfaat
Manfaat yang diharpkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah
sebagai berikut:
1. Bagi Peserta Didik, akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar
yang lebih efektif.
2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif sesuai
dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa
datang.
3. Bagi

Sekolah, akan

mampu

memberikan

layanan

pendidikan

yang

berkualitaskepada peserta didik.

4. Bagi

Orang Tua/Masyarakat, akan

memperoleh

jaminan bahwa anak

mereka

mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang

efektif.
5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan
pendidikan yang berkualitas dan profesional.

BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
Dalam kurun waktu Januari 2015 sampai Desember 2015, penulis telah
mengikuti 7 (tujuh) kegiatan pengembangan diri dengan rincian sebagai berikut:
A. Pengembangan Diri 1
1. Waktu pelaksanaan
Tanggal 07-08 Januari 2015
2. Tempat
SMP Negeri Binaan Khusus Kota Dumai
3. Tujuan
Setelah mengikuti Work Shop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diharapkan peserta
mampu:
Meningkatkan kemampuan peserta dalam pengembangan diri publikasi ilmiah dan
karya inovatif sehingga guru dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran dan
Profesional sebagai seorang guru melalu tindakan reflektif.
4. Materi pelatihan
Secara umum, materi pelatihan adalah cara penggunaan alat media pembelajaran
interaktif yang disampaikan oleh
Materi pelatihan secara rinci adalah sebagai berikut.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Identifikasi perumusan masalah dalam penyusunan PTK

Penyusunan instrumen
Validasi dan perbaikan instrumen
Pengumpulan dan pengolahan data
Analisis dan interpretasi data
Menyusun draft laporan PTK
Penulisan jurnal PTK

5. Tindak lanjut
1. Terselenggaranya workshop dalam rangka pengembangan diri publikasi ilmiah dan
karya inovatif sehingga guru dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran.
2. Mengimplementasikan kegiatan workshop dengan melakukan tindakan refletif
sehingga dapat memperbaiki pembelajaran dengan baik dan benar.
6. Dampak
3

Dampak dari kegiatan ini terhadap peningkatan kompetensi peserta selaku pendidik
antara lain sebagai berikut.
1. Secara umum pelatihan ini berdampak pada meningkatnya kompetensi pendidik
khususnya kompetensi paedagogik dan kompetensi professional.
2. Secara khusus pelatihan ini berdampak pada meningkatnya pemahaman peserta
tentang melakukan tindakan refletif dan peserta bisa membagikan pemahaman itu
kepada pendidik di lingkungan bekerja (sekolah).
7. Penutup
Demikian laporan ini saya buat sebagai wujud pertanggungjawaban atas tugas yang
diberikan. Sehingga dalam melaksanakan tugas dapat mengembangkan diri dengan
melakuan penelitian tindakan kelas.
B. Pengembangan Diri 2
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 06-08 Februari 2015 bertempat di UPT Balai Kaji Terap
Peternakan Sri Pulau Dumai
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada kegiatan
workshop Bioteknologi dalam meningkatkan Kreatifitas dan Mutu Pembelajaran IPA di
Kota Dumai yang diselenggarakan oleh MGMP IPA SMP/MTs Kota Dumai.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Secara umum kegiatan workshop Bioteknologi dalam meningkatkan Kreatifitas dan
Mutu Pembelajaran IPA.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah meningkatkan Kreatifitas dan
Mutu Pembelajaran IPA mengimplementasikannya dalam pembelajaran melalui
workshop Bioteknologi.

5. Tindak Lanjut
Penulis:

Mampu meningkatkan Kreatifitas dan Mutu Pembelajaran IPA.

Mampu mengimplementasikannya dalam pembelajaran melalui

workshop

Bioteknologi
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Penulis dapat meningkatkan Kreatifitas dan Mutu Pembelajaran IPA

Penulis mengimplementasikannya dalam pembelajaran melalui

workshop

Bioteknologi.
C. Pengembangan Diri 3
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 13 17 April 2015 bertempat di SMPN 2 Dumai
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada pelatihan
penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Secara umum kegiatan pelatihan Penyusunan Kurikulum Tingkat SMP Tahun 2015
adalah peserta mampu menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMP Binaan
Khusus Kota Dumai.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Pengembangan Kurikulum
2013, Manajemen perubahan dan budaya sekolah, dokumen I & II.
5. Tindak Lanjut
5

Penulis:

Mampu memahami SKL, KI, KD, strategi implementasi kurikulum 2013.

Mampu memahami konsep penyusunan kurikulum tingkat SMP.
Mampu menyusun RPP, rancangan penilaian Autentik
Mampu merencanakan dan melengkapi dokumen I dan dokumen II

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Penulis memahami SKL, KI, KD, strategi implementasi kurikulum 2013.

Penulis memahami konsep konsep penyusunan kurikulum tingkat SMP.
Penulis mampu menyusun RPP, rancangan penilaian Autentik
Penulis mampu merencanakan dan melengkapi dokumen I dan dokumen II.

D. Pengembangan Diri 4
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 24-29 Mei 2015 bertempat di Hotel Oval Surabaya
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Kegiatan
Pembinaan Karier Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan SMP
3. Tujuan Pengembangan Diri
Kegiatan pelatihan pembuatan karya ilmiah dapat meningkatkan pengetahuan penulis
tentang konsep pembuatan karya imiah diawali dari permasalahan yang mucul di dalam
kelas.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah trik-trik yang bisa membuat
penelitian tindakan kelas sehingga guru dapat mengembangkan metode-metode
pembelajaran menjadi lebih menarik dan membuat peserta didik antusias dalam
pembelajaran.
5. Tindak Lanjut
6

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis:

Menerapkan pembuatan penelitian tindakan kelas (PTK), karena PTK sangat

membantu guru untuk mengembangkan metode pembelajaran di kelas menjadi

menyenangkan apabila disampaikan dengan metode yang tepat.

Dapat menyelesaikan proposal PTK dengan baik.
Dapat membuat PTK hingga selesai pada kesimpulan dan saran serta lampiranlampiran yang perlu di lengkapi.

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Peserta pelatihan memiliki wawasan tentang kegiatan pembuatan penelitian

tindakan kelas (PTK)

Peserta pelatihan diharapkan mampu membuat PTK sehingga bagi siswa tetapi
justru memperoleh pembelajaran menjadi antusias dan menyenangkan.

E. Pengembangan Diri 5
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 08-11 Juni 2015 bertempat di SMKN 2 Dumai
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada pelatihan
Sosialisasi Kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional Guru Tingkat Pendidikan Dasar yang
diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kota Dumai.
3. Tujuan Pengembangan Diri
Secara umum kegiatan pelatihan implementasi Kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional
Guru Tingkat Pendidikan Dasar.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah pengenalan tentang Kenaikan
Pangkat Jabatan Fungsional Guru Tingkat Pendidikan Dasar.
5. Tindak Lanjut
7

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
dapat lebih mengetahui tentang cara penyusunan Kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional
Guru.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Peserta mengenal tentang penyusunan Kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional

Guru
Pesera memahami dasar hukum, latar belakang, maksud dan tujuan penyusunan
Kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional Guru

F. Pengembangan Diri 6
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 20-23 Oktober 2015 bertempat di Hotel Golden View Jl.
Bengkong Laut Batam-Kepualauan Riau

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada workshop
Alat Laboratorium IPA Tingkat SMP Tahun 2015
3. Tujuan Pengembangan Diri
Secara umum kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 adalah peserta dapat
mengenal dan memanfaatkan peralatan Laboratorium IPA SMP (Bedah KIT Fisika dan
Biologi), memelihara dan merawat peralatan Lab. IPA SMP.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah mengenal dan memanfaatkan
peralatan Laboratorium IPA SMP (Bedah KIT Fisika dan Biologi), memelihara dan
merawat peralatan Lab. IPA SMP
5. Tindak Lanjut
8

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
dapat lebih mengetahui memanfaatkan peralatan Laboratorium IPA SMP (Bedah KIT
Fisika dan Biologi), memelihara dan merawat peralatan Lab. IPA SMP.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Peserta mengenal Hakikat IPA, pembelajaran dan pentingnya peralatan

Laboratorium IPA SMP

Pesera mengenal dan memanfaatkan peralatan Laboratorium IPA SMP (Bedah

KIT Fisika dan Biologi).

Peserta memahami SKL, KI, KD
Peserta mampu memelihara dan merawat peralatan Lab. IPA SMP

G. Pengembangan Diri 7
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 09-12 Desember 2015 bertempat di LPMP Prov. Riau.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Capacity
Building Audit Mutu Internal Tingkat Provinsi.
3. Tujuan Pengembangan Diri
Secara umum kegiatan pelatihan implementasi Standar Nasional Pendidikan di Satuan
Pendidikan.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Konsep Mutu dan Sistem
Manajemen Mutu, Strategi Impelentasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di Satuan
9

Pendidikan, Implementasi Standar Nasional Pendidikan di Satuan Pendidikan serta

Audit Mutu.
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
dapat lebih mengetahui Konsep Mutu dan Sistem Manajemen Mutu, Strategi
Impelentasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di Satuan Pendidikan, Implementasi
Standar Nasional Pendidikan di Satuan Pendidikan serta Audit Mutu.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Peserta mengenal Konsep Mutu dan Sistem Manajemen Mutu

Pesera mengenal Strategi Impelentasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di

Satuan Pendidikan.
Peserta mengimplementasi Standar Nasional Pendidikan di Satuan Pendidikan
Pesera mengenal Audit Mutu Internal
BAB III
KESIMPULAN

A. KESIMPULAN
Penyelenggaraan kegiatan pengembangan diri ini bagi penulis khususnya dan
bagi para guru umumnya sangat membantu dalam melakukan pemahaman pelaksanaan
pengembangan diri.
Penulis berharap agar kiranya kegiatan pelatihan ini hendaknya dapat
diprogramkan

dan

dilaksanakan secara

kontinu agar para guru

dapat

meningkatkan kompetensinya dalam hal pengembangan diri.

Demikian laporan Hasil Mengikuti Pelatihan Kegiatan pengembangan diri bagi
penulis sebagai guru SMP untuk diterapkan dan diimplementasikan di sekolah.
B. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
(Ada pada Lampiran)
Lampiran 1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
10

No

Nama Kegiatan

Work Shop
Penelitian
Tindakan Kelas
(PTK)

Workshop
Bioteknologi
dalam
meningkatkan
Kreatifitas dan
Mutu
Pembelajaran
IPA di Kota
Dumai yang
diselenggarakan
oleh MGMP IPA
SMP/MTs Kota
Dumai
pelatihan
penyusunan
kurikulum
tingkat satuan
pendidikan.
Kegiatan
Pembinaan
Karier Penulisan
Karya
Tulis
Ilmiah
Bagi
Pendidik
dan

Materi
PD/kompetensi

Peran
Guru

Waktu /
jam PD

Mengikuti diklat fungsional

Peserta 07 s/d 08
Meningkatkan

kemampuan
peserta dalam
pengembangan
diri publikasi
ilmiah dan karya
inovatif sehingga
guru dapat
meningkatkan
efektifitas
pembelajaran dan
Profesional
sebagai seorang
guru melalu
tindakan reflektif
Kreatifitas dan
Mutu
Pembelajaran IPA

Januari
2015/34
jam

Nama
Fasilitator

Institusi
Penyele
nggara

Tempat
Kegiatan

Wardan, M.
Pd

SMP N
Binaan
Khusus
Kota
Dumai

Dinas
Pendidik
an Kota
Dumai

Peserta

6-8
Februari
2015 /30
jam

Drs.
Hendripides
, M. Si

SMP N
Binaan
Khusus
Kota
Dumai

Dinas
Pendidik
an Kota
Dumai

Pengembangan
Kurikulum 2013,
Manajemen
perubahan dan
budaya sekolah,
dokumen I & II

Peserta

13 s/d 17
April
2015 / 40
Jam

Dinas
Pendidikan
Kota Dumai

SMP
Negeri 2
Dumai

Dinas
Pendidik
an Kota
Dumai

Publikasi Ilmiah
Karya Tulis untuk
meningkatkan
profesionalisme
guru

Peserta

24-29 Mei
2015/41
jam

Dirjen
Dikdas

Hotel Oval
Surabaya

Dirjen
Dikdas

11

Tenaga
Kependidikan
SMP
Sosialisasi
Kenaikan
Pangkat Jabatan
Fungsional
Guru Tingkat
Pendidikan
Dasar
Workshop Alat
Laboratorium
IPA Tingkat
SMP

Capacity
Building Audit
Mutu Internal
Tingkat Provinsi

Menyusun
kenaikan Pangkat
Jabatan
Fungsional Guru
Tingkat
Pendidikan Dasar

Peserta

8-11 Juni
2015 / 45
jam

Peserta 20-23
Mengenal dan
Oktober
memanfaatkan
2015 / 30
peralatan
jam
Laboratorium IPA
SMP (Bedah KIT
Fisika dan
Biologi),
memelihara dan
merawat
peralatan Lab.
IPA SMP
Peserta 9-12
Implementasi
Desember
Standar Nasional
2015 / 30
Pendidikan di
jam
Satuan
Pendidikan

Dinas
Pendidikan
Kota Dumai

SMK N 2
Dumai

Dinas
Pendidik
an Kota
Dumai

Dirjen
Dikdas

Hotel
Golden
View Jl.
Bengkong
Laut
BatamKepualaua
n Riau

Dirjen
Dikdas

Susi Anto

LPMP
Provinsi
Riau

LPMP
Provinsi
Riau

12