RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tugas ini disusun untuk memenuhi mata kuliah Perencanaan dan

Pembelajaran Inovatif

Oleh
Akhmad Anjawandana
5201413085

JURUSAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Dasar Kejuruan

Kelas/Semester

: I/I

Pertemuan ke

: 1 s/d 3

Alokasi Waktu: 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menguasai Penerapan Dasar Konsep Listrik dan
Elektronika
Kompetensi Dasar

: Memahami Teori Kelistrikan

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat bisa mamahami teori
kelistrikan

II. Materi Ajar :

A. Teori Dasar Listrik
B. Sumber Tegangan

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek

IV. Langkah Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi

B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Teori Dasar Listrik
b. Sumber Tegangan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Buku Teori Dasar Kelistrikan, Internet, Majalah Teknik, Bread board,
Komponen R, L, C

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan / tanya jawab
C. Praktek

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Dasar Kejuruan

Kelas/Semester

: I/I

Pertemuan ke

: 4 s/d 7

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menguasai Penerapan Dasar Konsep Listrik dan
Elektronika
Kompetensi Dasar

: Mengenal komponen elektronika

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mengenal
komponen elektronika

II. Materi Ajar :

A. Komponen Elektronika
B. Menghitung nilai besaran komponen elektronika

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek

IV. Langkah Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan apersepsi

4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Komponen Elektronika
b. Menghitung nilai besaran komponen elektronika
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Buku Teori Dasar Kelistrikan, Internet, Majalah Teknik, Bread board,
Komponen R, L, C

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan / tanya jawab
C. Praktek

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Dasar Kejuruan

Kelas/Semester

: I/I

Pertemuan ke

: 8 s/d 10

Alokasi Waktu: 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menguasai Penerapan Dasar Konsep Listrik dan
Elektronika
Kompetensi Dasar

: Elektronika Optik

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mengenal
komponen elektronika optik

II. Materi Ajar :

A. Komponen elektronika optik
B. Sinyal Optik dan RF

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek

IV. Langkah Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan apersepsi

4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Komponen elektronika optik
b. Sinyal Optik dan RF
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Buku Teori Dasar Kelistrikan, Internet, Majalah Teknik, Bread board,
Komponen R, L, C

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan / tanya jawab
C. Praktek

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Dasar Kejuruan

Kelas/Semester

: I/I

Pertemuan ke

: 11 s/d 14

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menguasai Penerapan Dasar Konsep Listrik dan
Elektronika
Kompetensi Dasar

: Menggunakan alat ukur Multimeter

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu menggunakan
alat ukur multimeter

II. Materi Ajar :

A. Alat ukur Teknik
B. Multimeter

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek

IV. Langkah Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan apersepsi

4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Alat ukur Teknik
b. Multimeter
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Buku Teori Dasar Kelistrikan, Internet, Majalah Teknik, Bread board,
Komponen R, L, C

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan / tanya jawab
C. Praktek

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Dasar Kejuruan

Kelas/Semester

: I/I

Pertemuan ke

: 15 s/d 17

Alokasi Waktu: 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menguasai Penerapan Dasar Konsep Listrik dan
Elektronika
Kompetensi Dasar

: Konsep Elek tronika Digital

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat bisa memahami konsep
elektronika digital

II. Materi Ajar :

A. Konversi Bilangan dan Kode ASCII
B. Gerbang Logika

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Praktek

IV. Langkah Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan apersepsi

4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Konversi Bilangan dan Kode ASCII
b. Gerbang Logika
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Buku Teori Dasar Kelistrikan, Internet, Majalah Teknik, Bread board,
Komponen R, L, C

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan / tanya jawab
C. Praktek