Silabus pembelajaran

Sekolah
: SMP ......
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
MateriPembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Merespon makna dalam
1.Percakapan singkat
percakapan transaksional memuat ungkapan( to get things done ) dan ungkapan :
interpersonal
Contoh :
(bersosialisasi ) yang
-A : Good morning
mengunakan ragam
How are you ?
bahasa lisan sangat
B : Fine Thanks.
sederhana secara akurat,
Nice to meet you
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang -A : Hello, Im Nina
B : Hi, Im Reny
melibatkan tindak tutur :
Nice to meet you
menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri
-A : Dont do that
sendiri / orang lain, dan
B : No. I wont
memerintah atau
melarang
-A : Stop it
B : Ok
2.Tata Bahasa
Verb be
Imperatives
3. Kosakata

1
Model Silabus Bahasa Inggris

Kata Terkait Tema

Kata Terkait Jenis

Tanya jawab yang terkait Merespon ungkapan

dengan materi
ungkapan
Membahas kosa kata
dan tata bahasa yang 1.
Sapaan orang
terkait dengan
yang sudah / belum
sapaan, perkenalan,
dikenal
memberi perintah atau
melarang
Mendengarkan
percakapan yang
2.
Perkenalan diri
terkait dengan
sendiri
/ orang lain
sapaan, perkenalan,
memberi perintah atau
melarang.
Menjawab / merespon
pertanyaan tentang
percakapan yg
didengar.

3.

Perintah /
larangan

Alokasi
Waktu

Penilaian

1.Tes lisan

Bentuk
Instrumen

3.Unjuk
kerja

Contoh
Instrumen

1.Merespon Listen to the expressions and

ungkapan
give your response.
lisan
1 .A: Good morning.
B: .......................

2.Tes tertulis 2.Pilihan

Ganda

Sumber
Belajar

2. Listen to the expressions and

choose the best option.
A : Hi, Im Yeny,Nice to meet
you
B : ...
a. oh, really ?
b. Thank you so much
c. Its a pleasure
d. Nice to meet you, Too

3.Melakukan 3. Give it to me !
perintah guru

2x40 menitScript
Bahan-bahan
rekaman
(kaset, CD,
VCD)

Teks
1.2. Merespon makna dalam 1. Percakapan singkat
percakapan transaksional ( memuat ungkapanto get things done ) dan
ungkapan sebagai berikut:
interpersonal
(bersosialisasi ) yang
Contoh :
mengunakan ragam
A : Wheres the book?
bahasa lisan sangat
B : Its there.
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk A : Thank you.
beriteraksi dengan
B : Youre welcome.
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
A : Im sorry.
meminta dan memberi
B : it,s okay.
informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta
A : Please..!
maaf, dan
B : All right thanks.
mengungkapkan
kesantunan

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

2
Model Silabus Bahasa Inggris

1.

Merespon ungkapanungkapan :
Mendengarkan dan
1.
Meminta dan
merespon
memberi informasi

percakapan tentang
meminta dan
2.
memberi informasi,
ungkapan
terimakasih,
permintaan maaf,
3.
kesantunan.
2. memperhatikan
kosakata dan
4.
tatabahasa yang
kemungkinan besar
muncul dalam
mendengarkan topik
materi
3. mendengarkan
percakapan tentang
meminta dan
memberi informasi,
ungkapan
terimakasih,
permintaan maaf
dan kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit yang
muncul dalam
materi percakapan
terkait.
5. menjawab /
merespon
pertanyaan
berdasarkan materi
yang
diperdengarkan

Ungkapan terima
kasih

Permintaan maaf

Kesantunan

1. Tes lisan 1.Merespon 1.Listen to the questions /

pertanyaa expression and give your
n/
answer / response orally.
ungkapan a. A: How many persons are
lisan
in the conversation?
B: ............
b. A: thank you so much.
B: ............
2. Tes tulis 2.Menjawab 2 Listen to the questions /
pertanyaa expressions and write your
n lisan
answer / response.
secara
a. A : Whats that ?
tertulis
B : .........
b. A: Sorry Im Late.
B: .........
c. A : Come in, please !
B : ...
d. A : You are so kind.
Thank you
B : ...

2x40
menit

Buku guru
Script
percakapan
tulis
Rekaman
percakapan
dalam kaset,
CD, DVD, film

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

1.

Merespon makna tindak 1. Teks fungsional pendek.

tutur yang terdapat dalam
Contoh:
teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana
Keep closed !
secara akurat, lancar dan
berterima untuk
Things to buy :
berinteraksi dengan
Sugar
lingkungan terdekat
Flour

1.
2.

Meat
Butter

Congratulations !

Well done !

2.
3.

4.

3
Model Silabus Bahasa Inggris

Announcement !
School will
close tomorow
since its the
WAISAK day.

Tata bahasa

Imperatives
Future will

Kosa kata

Kata terkait tema

well done

Kata terkait jenis

teks
Ungkapan Baku
congratulations !

3.

4.

Tanya jawab yang

terkait dengan
materi
Membahas
kosakata & tata
bahasa: verb
phrase yang
berkaitan dengan
instruksi, ucapan
selamat; noun
phrase yang
berkaitan dengan
daftar benda/barang
Mendengarkan
berbagai contoh
teks fungsional
pendek
Menjawab/merespo
n pertanyaan
tentang :
a. Isi teks yang
didengar
b. Tujuan teks
fungsional
c. Bentuk teks
fungsional

Alokasi
Waktu

Penilaian

1. menentukan makna 1.Tes tulis

dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Bentuk
Instrumen
Pilihan
ganda

Contoh
Instrumen
1. Listen to the dialogue or
expression or text and
choose the right answer

Jawaban
Singkat

3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional

2x40
menit

Script
percakapan
Gambar
benda-benda
kebutuh-an
sehari-hari

- Instruksi
- Daftar benda /
barang
(Shoping list )
- Ucapan selamat
- Pengumuman
2. Mengidentifikasi
tujuan teks
fungsional

Sumber
Belajar

Bahan
rekaman
(kaset,
CD,VCD,dll)
2.Tes Lisan

2. What is the purpose of

the teks?
3. What do you call this
kind of teks?

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

Penilaian
Teknik

2.2. Merespon makna gagasan

yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek:

1. Mengidentifikasi
makna gagasan
merespon
dalam teks lisan
percakapan tentang
fungsional pendek
makna yang
berupa:

1. Mendengarkan dan

Contoh:
1.- Congratulations !
- Well done !
2. Announce ment !
School will close
tomorow since its the
WAISAK day
3. Come in !
4. Things to bring along
For camping
- cooking utensils
- tents
- clothing
Tata Bahasa :

Verb do/does
Future Tense

Kosakata :

Kata terkait tema

Kata terkait jenis
teks

Ungkapan Baku

4
Model Silabus Bahasa Inggris

Great !

2.

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
1. Tes lisan Daftar
Listen and answer the
pertanyaan questions orally!

Sumber
Belajar

tersurat dalam
ungkapan Instruksi
ungkapan
Shopping list
fungsional pendek
Greeting card
berupa instruksi,
- Announcement
shopping list,
2. Tes tulis
greeting card,
2.
Mengidentifikasi
announcement.
makna interpersonal
teks lisan fungsional
Memperhatikan
pendek
kosakata dan
tatabahasa yang
mungkin muncul
dalam makna yang
tersurat dalam
ungkapanungkapan
fungsional pendek
lisan berupa
3.Mengidentifikasi
3. Unjuk
instruksi, shopping
makna tersirat
kerja
list, greeting card,
dalam teks lisan
announcement
fungsional pendek

3. Mendengarkan
teks-teks lisan

Game

Listen and mention as many

shopping list items as you can
remember

Melengkapi Listen to the announcement

and fill in the
blank spaces
T/F

Write down T/F for the

statements below

Pilihan
ganda

Choose the best answer by

crossing a, b, c, or d

Menjodoh
kan

Match the statements in list A

and B

Respon dg Listen to the instruction and

tindakan
do it!

2x40
menit

Script teks
funsional
pendek lisan
Dari buku
teks
Script teks
fungsional
pendek lisan
yang ada
dalam
kehidupan
nyata
Rekaman
kaset, CD,
DVD, film

Kompetensi
Dasar

Wonderful

fungsional pendek
yang terkait dengan
topik materi terkait

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

4. Mengidentifikasi
makna gagasan
/interpersonal teks
lisan fungsional
pendek yang terkait
dengan topik materi
5. Menjawab
pertanyaanpertanyaan tentang
berbagai informasi
yang terdapat
dalam materi teks

5
Model Silabus Bahasa Inggris

Alokasi
Waktu

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Sumber
Belajar

Standar Kompetensi : 3. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
3.1 Mengungkapkan makna Percakapan Singkat
dalam percakapan
Contoh: Memuat
transaksional dan
ungkapan-ungkapan sbb :
interpersonal dengan
A : Good morning
menggunakan ragam
How Are you?
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, B : Fine thanks.
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang A : Hi, Im Rani
B : Hello, Im Nina.
melibatkan tindak tutur :
orang menyapa yang
A : Go away !
belum dikenal,
B : Okay.
memperkenalkan diri
sendiri / orang lain, dan
memerintah atau melarang A : Dont be Noisy
B : I wont.
Tata Bahasa
Kalimat (+)(-)(?)
Kosakata

Kata terkait tema

Kata terkait jenis teks

Ungkapan Baku
Okay
Alright

6
Model Silabus Bahasa Inggris

1.
2.
3.

4.
5.

Tanya jawab yang

berkaitan dengan
materi.
Meniru ungkapanungkapan sapaan dan
respon sapaan.
Membahas kosakata
dan struktur
percakapan sesuai
materi.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog.
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata.

Alokasi
Waktu

Penilaian

Mengungkapkan
Unjuk kerja
berbagai tindak
tutur:
1. Menyapa yang
unjuk kerja
belum/sudah
dikenal
2. Memperkenalkan
diri sendiri/orang
lain.
Unjuk kerja
3. Memerintah/mela
rang

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tanya jawab 1. Ask and answer your friend

based on the picture
Bermain
peran

Bermain
peran

Sumber
Belajar

2. Perform the dialogue in front

of the class!
3.Work in pairs
A. Give instructions
B. Does the Instructions and
respond

4x40 menitScript
percakapan
Buku teks yang
relevan
Alat peraga
Kartu peran

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
3.2 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan terima
kasih meminta maaf dan
mengungkapkan
kesantunan

Percalapan singkat
Contoh :
Where is it ?
Its here.

A.
B.

Thanks a lot.

A.
B.

I m sorry.

A.

Please,
come in.

B.

Thank you.

You re
Welcome.

Its Okay.

Tata Bahasa
Contractions
Im
Hes
Shes
Kosakata

Kata terkait tema

Kata terkait jenis

teks
Ungkapan Baku
Please
Thanks a lot

7
Model Silabus Bahasa Inggris

1. Mendengarkan dan Bertanya dan menjawab

tentang :
memberi respon
tentang
introduction, tindak
1. Meminta dan
tutur terkaittopik
memberi
materi yang akan
informasi
disampaikan
2. Memperhatikan
2. Mengucapkan
penjelasan tentang
terima kasih
kosakata dan
tatabahasa yang
3. Meminta maaf
muncul dalam
tindak tutur dengan
topik materi yang
4. Mengungkapkan
akan disampaikan
dan merespons
3. Mendengarkan model
kesantunan
percakapan yang
menggunakan
tindak tutur tentang
topik materi yang
disampaikan
4. Menggunakan tindak
tutur dengan topik
materi yang
disampaikan
dengan teman
5. Menggunakan tindak
tutur dengan topik
materi yang
disampaikan
dengan variasivariasi atau
kemungkinankemungkinan
secara bebas

Alokasi
Waktu

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
4x40
menit

Unjuk Kerja Tanya jwb 1. Ask and answer questions

to your friends based on the
situation given or picture
Unjuk Kerja Merespon 2. Respond to the following
dg singkat
expressions
Unjuk Kerja Bermain
peran

Sumber
Belajar

3.Read the dialog and

perform it

Tes Praktik Games(20 4. a. Please guess, what is

Question)
there in the box by
asking questions
b.Perform a role play with
your friend about asking
and giving information.
Use the pictures provided

Script
percakapan
Buku teks
berisi
percakapan
Alat peraga

Standar Kompetensi : 4. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional Pendek
tindak tutur fungsional
Berbentuk :
pendek sangat sederhana Intruction
secara akurat, lancar dan
Shopping list
berterima untuk
berinteraksi dengan
Greetings
lingkungan terdekat
Announcement
Tata Bahasa

8
Model Silabus Bahasa Inggris

2.Menirukan ungkapanungkapan sesuai

materi
3.Membahas kosakata
dan struktur
percakapan

Negative
Imperratives

Kosakata

1.Tanya jawab yang

berkaitan dengan
Materi

Kata terkait tema

Kata terkait jenis
teks

4.Latihan memberi
perintah, mengucapkan
selamat, mengumumkan
dengan singkat
5. Menggunakan
ungkapan percakapan
dalam situasi nyata

1.Memberi instruksi

Alokasi
Waktu

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen

Tes lisan

1.Membaha- 1. Give an instruction based on 4x40 menit1.Buku teks

Sakan
the picture shown!
yang relevan
gambar
2.Alat peraga
2.Menyebut daftar benda Unjuk kerja 2.Uji Petik
2. Mention 5 things you have in :
a. Your bag
b. your bedroom
3.Mengucapkan selamat Unjuk kerja 3.Uji Petik
3. What would you say to a
3.Rekaman
friend :
kaset,
a. on his/her birthday
CD,VCD,film
b. in weekends
c. if he/she has got the best
in class
4.Mengumumkan dengan Unjuk kerja 4. Uji Petik
singkat

4. inform your friend about the

coming flag ceremony
through an announcement

4.Rekaman
percakapan
otentik

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
4.2.Mengungkapkan makna
1. Teks fungsional
gagasan dalam teks lisan
berbentuk :
fungsional pendek sangat
instruction
sederhana secara akurat,
shopping list
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan greetings
lingkungan terdekat
announcement
2. Tata Bahasa

Quantifiers

1. Mendengarkan dan 1.

2.

3. Kosakata

Countable &
Uncountable nouns

4. Ungkapan Baku

attention !
Excuse /me

3.

4.

5.

6.

9
Model Silabus Bahasa Inggris

memberi respon
introduction tentang
makna gagasan
teks lisan fungsional
pendek sesuai topik
materi yang akan 2.
disampaikan
Mendengarkan dan
memberi respon
3.
penjelasan tentang
kosakata,
tatabahasa: noun,
noun phrase, adj, 4.
verb, adverbs,
shrort answer,
istilah-istilah dalam
teks fungsional
pendek.
Mendengarkan
model teks-teks
lisan fungsional
pendek
Menggunakan teksteks fungsional
pendek dalam
simulasi
Mengidentifikasi
makna gagasan
teks-teks lisan
fungsional pendek
Menjawab
pertanyaan tentang
makna gagasan
teks fungsional

Memberi insruksi
secara lisan.

Alokasi
Waktu

Penilaian

Tes lisan

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Membahas 1. Give instruction to your
4x40
akan
friend based on the picture. menit
gambar

Tes lisan

Uraian

Sumber
Belajar

Script of
short
functional text
Buku teks

Menyebutkan daftar
barang yang
dibutuhkan.
Memberi ucapan
selamat

Mengumumkan
sesuatu

Unjuk kerja Uji Petik

Unjuk kerja Uji Petik

Tes lisan

2. Mention the things that you

find in your bedroom
3. Congratulate your friend on
his / her success in doing
something
4. Tell your friend about the
coming school holiday

Menjawab Listen to the texts and answer

pertanyaan the questions orally.

Rekaman
kaset,
CD,VCD,
DVD, Fm
Alat peraga

pendek secara lisan

Standar Kompetensi : 5. Membaca

Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
5.1 Membaca nyaring
1.Pronunciation kata
1. Mendengarkan dan 1.
bermakna kata, frasa, dan
dan Intonation:
merespon hal-hal
kalimat dengan ucapan,
frasa,
yang perlu
tekanan dan intonasi yang
kalimat yang
diperhatikan dalam
berterima yang berkaitan
telah dipelajari
kegiatan membaca
2.
dengan lingkungan
nyaring:
terdekat
2.Teks fungsional
pronunciation,
pendek
intonation
1. cara membaca
2.
Mendengarkan model
kata, frasa, kalimat.
3.
membaca nyaring
2. pronunciation.

3.

intonation

5.2 Merespon makna yang

Teks fungsional pendek
terdapat dalam teks tulis
berbentuk:
fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang 1. Instruksi
berkaitan dengan
2. Daftar barang
lingkungan terdekat
3. Kartu ucapan

4.

3. Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

1.
2.
3.

Pengumuman

4.
10
Model Silabus Bahasa Inggris

Tanya jawab yang

terkait dengan
materi
Menirukan
membaca nyaring
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Membahas

Melafalkan kata, frasa 1.Tes unjuk

kerja
dan kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata frasa
dan kalimat dengan
intonasi yang benar

Membaca nyaring
dengan baik dan
benar.

1. Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks fungsional
pendek berbentuk :

2.Observasi

Pengumuman
2. Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks yang

Buku teks

Lembar
observasi

teks
otentik

Tes tulis

Pilihan ganda

Tes lisan

Melengkapi
kalimat/frase

Tes tulis

Menjawab
pertanyaan

Kartu ucapan

Sumber
Belajar

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uji petik
1. Read the sentences loudly. 2x40
membaca
menit
nyaring

3. Observasi Lembar
Observasi

Instruksi
Daftar barang

Alokasi
Waktu

Penilaian

Menjodohkan
Tes Lisan
Jwb singkat

2. Read all the sentences

loudly and carefully.
3. Read the text Loudly

1. a. Read the text and choose

the correct answer.
b-Complete the noun phrases
stated in the sentences
below!
c. Answer the questionarry
based on the text!
2. Match the text with the correct
phrases

4 x 40
menit

- Buku teks
- Sumber
bacaan lain
yang relevan

kosakata struktur
kalimat, struktur
bacaan, tujuan teks,
dsb

dibaca
3. Membahas tujuan
masing-masing teks
fungsional yang telah
dibahas.

3. Whats the purpose of the

text?

Standar Kompetensi : 6.Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik
6.1 Mengungkapkan makna
gagasan dalam teks tulis
fungsional pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

6.2.Mengungkapkan langkah
retorika dalam teks tulis
fungsional pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek 1.Membahas ciri-ciri jenis

berbentuk:
1. Instruksi

2.
3.
4.
5.

Daftar barang
Kartu ucapan

teks fungsional
pendek

2.Menyusun kata/urutan Tes tulis

2.Membuat frasa, kalimat kata menjadi kalimat yang
sesuai materi
padu

3.Membuat teks
fungsional pendek
Kalimat
sederhana terkait
materi dan jenis
teks.

pendek tentang :
Instruksi

Daftar barang
Kartu ucapan
pengumuman
Langkah retorika teks
fungsional pendek

3.Menulis teks fungsional Tes tulis

pendek

1. Mendengarkan dan 1.
merespon
penjelasan tentang
ciri-ciri teks
fungsional pendek

2. Menyusun kata
dalam bentuk frasa
benda

3. Menyusun kata,
frasa dalam kalimat
padu

Model Silabus Bahasa Inggris

Tes tulis

Bentuk
Instrumen

2.

Membuat teks
fungsional pendek
Menggunakan
langkah retorika
dalam menulis teks
fungsional pendek

Tes tulis

2. Esai

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen

1.Mlengkapi
1. Complete the blank spaces of
a. Menyusun
the following text!
Kata
a. Arranged the ju mbled words
b. Menyusun
Kalimat
into good sentences

Pengumuman

Tanda Baca
Spelling
1. Teks fungsional

11

1.Melengkapi teks
fungsional pendek

Alokasi
Waktu

Penilaian

6x40
menit

-Buku teks
- Alat peraga
- Lingkung-an
sekitar yang
terdapat
pengumuman
dan tanda
peringatan

b. Arrange the jumbled

sentences in a good order
2. Make a greeting card (choose
the topic you prefer: Happy
birthday, Wedding, Seasons
greeting)

Melengkapi

1. Complete the blank spaces

of the short text.

Esai

2a. Write down an

announcement based on
the given situation

Tes tulis

6x40
menit

Buku teks
Alat peraga

Project

b. Go to public places and

find at least 10 written
short texts

Uraian

c. Make a list of things you

find in the following places
1. bedroom

Pengumuman
,instruksi,
daftar
barang,kartu
ucapan
otentik

2. bathroom
3. kitchen

4. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional

pendek yang
diberikan dengan
bantuan guru

5. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional

pendek yang
diberikan secara
mandiri

6. melengkapi teks
fungsional pendek
dengan struktur teks
yang benar.

7. Menulis teks
fungsional pendek.

..........................................., ...................................
Mengetahui:
Kepala ....................................................

Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK

NIP/NRK

12
Model Silabus Bahasa Inggris

Silabus

Sekolah
: SMP ......
Kelas
: VII (tujuh)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

1.

1. Percakapan
Merespon makna dalam
1.
percakapan transaksional (to singkat memuat
ungkapanget things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) ungkapan :
2.
sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima Contoh:
untuk berinteraksi dengan A :Pass me the
pencil, please!
lingkungan terdekat yang
B :Sure. Here you
melibatkan tindak tutur :
are.
meminta dan memberi jasa,
A
:
Give
me a
meminta dan memberi
piece of paper,
barang, serta meminta dan
please!
memberi fakta
B : Sure, Here You
are.
A : Did you come
3.
here
yesterday?
B : I did.
2. Tata Bahasa

Simple Past
13
Model Silabus Bahasa Inggris

4.

Bentuk
Instrumen

Merespon
Tanya jawab
tentang berbagai ungkapanhal terkait materi ungkapan :
1.Meminta & Tes lisan
Merespon
Membahas
memberi jasa
ungkapan
kosakata dan tata
bahasa: noun
2. Meminta &
phrase, adjective,
memberi
adverb, verb yang
barang
terkait dengan
a. Tes tulis Matching
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
T/F
meminta dan
memberi fakta
Mendengarkan
3.Meminta & b.Unjuk kerja Merespon
percakapan
memberi
tindakan
sesuai dengan
fakta
materi
Menjawab
Tes lisan
Memberi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x40
menit

- script
percakapan

Contoh
Instrumen

1. Listen to the expression and

respond to it

2. Listen to the expression and

match it with the suitable
response
3. Listen to the dialoque and
decide whether it is TRUE or
FALSE.
4. Pass me the pencil, please.

5. Give short answer

- rekaman
media
elektonik:
kaset, VCD,
DVD film

tense

Quantifiers
3. Kosa kata
Kata terkait

5.

tema

Kata terkait
jenis teks
4. Ungkapan Baku
Sure
Please

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

pertanyaan
sesuai dengan isi
percakapan
Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
percakapan

Kegiatan
Pembelajaran

jawaban
singkat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

7.2 Merespon makna dalam

Percakapan singkat 1.
percakapan transaksional
memuat ungkapan( to get things done) dan
ungkapan :
interpersonal (bersosialisasi )
sangat sederhana secara
Contoh :
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
1.A: What do you
2.
lingkungan terdekat yang
Think?
melibatkan tindak turur :
B: Not bad
meminta dan memberi
pendapat dan menyatakan 2.A: I like tea
suka dan tidak suka,
B: I dont I like
meminta klarifikasi, dan
milk
merespon secara
interpersonal
3.A:.Are you sure ?
3.
B : I am

Mendengarkan Merespon
ungkapandan merespon
ungkapan :
introduction
1.
Meminta dan
tentang topik
memberi
materi yang akan
pendapat
disampaikan
Mendengarkan 2.Menyatakan
dan merespon
suka dan tidak
penjelasan
suka
kosakata dan
tatabahasa
tentang topik
3.Meminta
materi yang akan klarifikasi
dipelajari
mendengarkan
percakapan
4.A: Are you?
transaksional dan
B : Yes, I am
interpersonal
4. Merespon
tentang topik
secara
Tata Bahasa
materi yang
interpersonal
dipelajari
Verb : Like,
need, want 4. mengidentifikasi
tindak tutur
ungkapanKosa kata
ungkapan yang
Daily need
diperdengarkan
Kata terkait 6. merespon

14
Model Silabus Bahasa Inggris

Tes lisan

Tes Lisan

Bentuk
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x 40
menit

Script
percakapan di
buku teks

Contoh
Instrumen

Merespon Respond to the following

expressions orally.
ungkapan
1. A: What do you think?
B: .Not ........
Merespon 2. A: What do you like to
drink?
ungkapan
B: ...................

Tes tulis

pilihan
ganda

3. A: Are you sure?

B: ..................
a. Ok
b. Fine
c. Alright d. I am

Tes tulis

jwbn
singkat

4. A: Im happy
B: Are you?
A:.

Rekaman
percakapan
buatan:
CD,VCD,DVD
, film
Rekaman
percakapan
otentik

jenis teks

ungkapanungkapan yang
diperdengarkan

Ungkapan Baku
Not bad
Great

Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

1.

Merespon makna yang

terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Teks fungsional 1.
pendek berupa :
1. Instruksi
2. Daftar barang
3. Ucapan
2.
Selamat
4. Pengumuman

Kosakata terkait
tema dan jenis
teks

Ciri kebahasaan
teks fungsional :
- instruksi
- daftar barang
- ucapan selamat
- pengumuman

15
Model Silabus Bahasa Inggris

3.

Alokasi
Waktu

Penilaian

Brain storming 1.Merespon makna Tes lisan

dalam teks fungtentang
kosakata terkait sional pendek :
- Instruksi
Tes tulis
materi
- Daftar barang
Membahas
belanjaan
kosakata dan
- Ucapan
tata bahasa
selamat
terkait materi
- Pngumuman
tentang : noun,
Unjuk kerja
noun phrase,
adjective, verb,
adverb.
Mendengarkan 2. Menentukan
Test Lisan
teks fungsional Fungsi komuniyang
katif teks yang
mengunakan
didengar.
gambit-gambit
attention
3. Menentu kan ciri Tes Tulis
please, thanks, kebahasaan dari
excuse me,
masing-masing
sorry.
teks fungsional
yang didengar

Bentuk
Instrumen
Jwbn singkat

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen
Listen to the text and answer
the questions.

-Pilihan ganda Listen to the text and choose

the best option.

2x40 menitscript :
di buku guru
tentang :
instruksi
- daftar barang

- melengkapi

Listen to the text and complete

the sentences.

Melakukan
perintah

Listen to the instruction and do

it !

Jawaban
Singkat

What is the purpose of the text

Uraian singkat Listen and write all the verbs

stated in the text
Listen and write all the verbs
stated in the text

- ucapan
selamat
- pengumum
-an
Rekaman

4.

5.

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
isi teks yang
didengar
Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
teks fungsional
yang didengar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
8.2 Merespon makna yang
terdapat dalam monolog
sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam
teks berbentuk descriptive
dan procedure

Teks monolog

1.

berbentuk:
1. DeskriptIf
2. prosedur

Kosakata terkait
tema / jenis teks

2.

Ciri kebahasaan
teks deskriptif
dan procedur.

Langkah retorika
teks deskriptif /
prosedur

3.

4.

16
Model Silabus Bahasa Inggris

Alokasi
Waktu

Penilaian

Tes lisan
Mendengarkan Merespon
dan merespon
informasi dalam
tentang
teks lisan
berbagai hal
monolog
terkait tema /
berbentuk :
jenis teks yang
- Diskriptif
dibahas.
- Procedur
Memperhatikan
Tes tulis
penjelasan
Menentukan ciri
tentang
kebahasaan teks
kosakata dan
yang didengar.
tatabahasa
Tes tulis
yang muncul

Menentukan
dalam teks
fungsi komunikatif
deskriptif /
teks yang
prosedur
didengar.
Mendengarkan
model monolog
teks
deskriptif/prose
dur
Menjawab
pertanyaan
secara lisan
tentang isi teks
deskriptif/prose

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan
lisan

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen
Listen and answer the
following questions

Pilihan ganda Listen to the text and choose

the best answer by crossing
a,b,c or d
Pilihan ganda Listen to the text and choose
the best answer by crossing
a,b,c or d

2x40
menit

Script teks
monolog
deskriptif/prose
dur dalam buku
guru
Rekaman teks
monolog
deskriptif
/prosedur

dur
Menyebutkan
fungsi
komunikatif
teks yang
didengar.
Mengidentifikas
i kata kerja dari
teks yang
didengar.
Mendengarkan
teks deskriptif /
prosedur
lainnya.

5.

6.

7.

Standar Kompetensi : 9. Berbicara

mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
9.1 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional ( to get
things done ) dan
interpersonal
( bersosialisasi ) sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
jasa, meminta dan
memberi barang, dan

Percakapan singkat
memuat ungkapanungkapan :
Contoh:

1.
2.

1.A : Pass me the

pencil please!
B : Sure. here you
are.
2.A : Give me the
paper Please!
B : Sure, here it is.
3.A: Did you come
here yesterday ?

17
Model Silabus Bahasa Inggris

3.

Alokasi
Waktu

Penilaian
Bentuk
Instrumen

* Bertanya dan
Unjuk kerja Bermain
Tanya jawab
peran
yang berkaitan menjawab berbagai
informasi
:
dengan materi
1.Meminta dan
Membahas
memberi jasa
kosakata dan
tata bahasa:
noun,
2.Meminta dan
Tes Lisan
Merespon
adjective,
memberi barang
ungkapan
adverb, noun
phrase
Menirukan
ungkapanungkapan yang
digunakan
3.Meminta dan
Unjuk kerja Bermain
dalam
memberi fakta
peran
percakapan

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen
1. Perform the dialogue with
your friend in the front of the
class!

4x40 menit

Script
percakapan
dari buku
teks

Alat peraga
2. Listen to the expression and
respond to it , example :
a. Pass me the salt, please.
b. Give me the paper,
please.
c. Did you come late?
3. Create a dialoque based on
the role cards and perform it.

Rekaman

meminta memberi fakta

B : I did
Tata Bahasa
- Verbs: Like, need,
want
- Simple Past Tense
Kosakata
- Kata Terkait tema
dan jenis teks
ungkapan baku
- Here it is
- Here you are

9.2 Mengungkapkan makna

dalam percakapan
transaksional (to get
things done) &
interpersonal
(bersosialisai) sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
pendapat, menyatakan
suka dantidak suka,
meminta klarifikasi,
merespon secara
interpersonal

1. Percakapan
singkat memuat
ungkapanungkapan :

5.

1.

Contoh :
A : What do you think
of this?
B : Not bad

2.

A : I like tea
B : I dont
A : Are you sure
B : I am
A :Do you?
B : I do

3.

2. Tata Bahasa

- Verb be
- Verb do
- Verb have
3. Kosa kata
Kata terkait
tema
Kata terkait
jenis teks

18
Model Silabus Bahasa Inggris

sesuai materi
Berlatih dengan
teman
mengunakan
ungkapanungkapan yang
ada dalam
percakapan
sesuai materi
Bermain peran
menggunakan
ungkapan yang
telah dipelajari.

4.

4.

Mendengarkan
dan merespon
pertanyaan
tentang topik
materi yang akan
disampaikan

4x40
menit

Bertanya dan
menjawab berbagai
Informasi :
1. Meminta &
Unjuk kerja Bermain
memberi pendapat

peran

Perform a dialogue about

asking and giving opinion
with your own words!

Mendengarkan
dan merespon
pembahasan
tentang kosakata 2. Menyatakan suka Tes lisan
Daftar
Answer the following
dan tatabahasa
dan tidak suka
pertanyaan
questions orally!
yang terkait
dengan topik
materi yang akan
Unjuk kerja Bermain
disampaikan
Create a dialoque based on
3. Meminta klarifikasi
Mendengarkan
model
4. Merespon secara Tes lisan
percakapan
interpersonal
transaksional dan
interpersonal
dengan topik
materi yang
dipelajari
Menirukan model
percakapan
transaksional dan
interpersonal

peran

the role cards and perform it

Menjawab Give your positive response

singkat
a. Do You ?

b. Are You ?
c. Can You ?
d. Does she ?

Script
percakapan
dalam buku
teks
Script otentik
Rekaman
percakapan
Alat peraga

4. Ungkapan Baku
Wonderful !
Excellent !

dengan topik
materi yang
dipelajari

5.

Melakukan
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan teman
dengan materi
yang dipelajari

Standar Kompetensi : 10. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

10.1. Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional

1.
yang terdapat dalam teks pendek berbentuk :
lisan fungsional pendek
sangat sederhana
1.
Instruksi
2.
dengan menggunakan
2.
Daftar barang
ragam bahasa lisan
3.
Pengumuman
secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
4.
Ucapan
berinteraksi dengan
selamat
3.
lingkungan terdekat
2. Tata Bahasa

Imperatives
Quantifiers

3. Kosakata
Kata terkait jenis
teks
4. Ungkapan Baku

Well done
Congratulations

19
Model Silabus Bahasa Inggris

4.
5.

Bentuk
Instrumen

Unjuk kerja Uji petik

Tanya jawab yang Mengungkapkan
berbicara
berkaitan dengan makna dalam teks
fungsional
pendek
materi
berbentuk :
Membahas
Instruksi
kosakata dan tata
Daftar barang
bahasa: noun,
noun phrase, adj,
Pengumuman
verb, adverb
Ucapan
Menirukan
selamat
ungkapanungkapan yang Memberi instruksi
secara lisan.
digunakan dalam
percakapan
Menyebutkan
sesuai materi
daftar barang
tertentu.
Mendengarkan
teks fungsional / Mengumumkan
pendek
sesuatu
Menjawab
Mengucapkan
pertanyaan
selamat
tentang isi teks
yang didengar.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40
menit

- Script
percakapan
dari buku
teks
- Alat peraga

Contoh
Instrumen

1.
2.
3.
4.

Give instrtruction to your

friend orally based on the
picture.
Mention the things you find
in ...
Announce a certain
information to your friend
Say something to your
friend when ...
a. He/She got good score
at english test
b. won the game

 Happy birthday

6.

7.

10.2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog

dalam monolog pendek
berbentuk :
sangat sederhana
dengan menggunakan
Descriptive
ragam bahasa lisan
Procedure
secara akurat, lancar dan
berterima untuk
2. Kosa kata terkait
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
tema / jenis teks.
dalam teks berbentuk
descriptive dan
procedure
3. Ciri kebahasaan

1. Mengungkapkan
Tes lisan
berbagai
informasi
dan merespon
dalam teks
berbagai hal
monolog berbentuk
tentang teks
-Descriptive
deskriptif/prose
-Procedure

1. Mendengarkan

dur

5. Ungkapan Baku
3.
Well,..
you know that
?

4.

tentang
3.Menyebutkan ciri
kosakata dan
kebahasaan teks
tatabahasa
yang didengar.
dalam teks
monolog
4.Melakukan monolog Unjuk kerja
Deskriptif/prose dalam bentuk
deskriptif / prosedur
dur tentang
Tea/How to
make a cup of
tea.
Mendengarkan
model monolog
lisan tentang
teks
deskriptif/prose
dur
Mendiskusikan
dalam

4x40 menitScript
monolog teks
deskriptif/pros
edur dalam
buku teks
Script otentik

2.Menyebutkan fugsi
komunikatif teks
dan merespon
yang didengar.
penjelasan

4. Tata Bahasa
Present Tense
Imperatives

Model Silabus Bahasa Inggris

Daftar
Answer the following
pertanyaan questions orally!

2. Memperhatikan

teks deskriptif /
prosedur

20

Menggunakan
ungkapanungkapan yang
ada dalam
percakapan
sesuai materi
dengan teman
berpasangan
Mengguanakan
ungkapanungkapan sesuai
dengan materi
dalam
keadaan/situasi
nyata

Rekaman
monolog
Alat peraga
Uji petik
berbicara

Uji petik
berbicara

2.a. Describe something /

someone with your own
words orally in front of
the class!
2.b. Tell your friends how to
do something (make a
cup of tea)

5.

kelompok draft
monolog
mendeskripsika
n kembali,
menyampaikan
prosedur
dengan katakata sendiri
Melakukan
monolog lisan
secara individu

Standar Kompetensi : 11. Membaca

Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

1.

1. Teks fungsional
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis pendek berupa :
Instruksi
fungsional pendek
Daftar
sangat sederhana
barang
secara akurat, lancar
Ucapan
dan berterima yang
selamat
berkaitan dengan
pengumuma
lingkungan terdekat
n

21
Model Silabus Bahasa Inggris

1.
2.

3.

Alokasi
Waktu

Penilaian

Tes tulis
Tanya jawab yang 1.mengidentifikasi
berkaitan dengan berbagai informasi
dalam teks
materi
fungsional pendek
Membahas
berupa:
kosakata dan tata
- Instruksi
bahasa: noun,
- Daftar barang
noun phrase, adj,
- Ucapan
verb, adverb
selamat
Mendengarkan
- Pengumuman

Sumber
Belajar

Bentuk C
Instrumen o
n
t
o
h
I
n
s
t
r
u
m
e
n
Esai

1.write down the answers

completely

Pilihan
Ganda

2.Choose the best answer by

crossing a,b,c,d

4x40
menit

Buku teks
Yang relevan

Teks otentik

2. Tatabahasa
- Adverb phrase
- Noun Phrase
- Adj Phrase
3. Kosakata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
Ungkapan baku
- Listen, Please
- Attention, please

4.

5.

6.
11.2 Merespon makna dan
langkah retorika secara
akurat, lancar dan
berterima dalam esai
sangat sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk
descriptive/procedure

1.Teks Esei berbentuk 1.

deskriptive/procedure

2. Kosakata terkait
tema / jenis teks.

deskriptif/prose
dur dengan
2. Mengidentifikasi
topik materi
fungsi komunikatif
teks deskriptif /
yang akan
procedure.
dibaca.

3.Ciri kebahasaan
teks :
- procedure
- descrptive
4.Ungkapan baku
- Delicious !
- It smells good !

2. Memperhatikan

3.

4.
22
Model Silabus Bahasa Inggris

contoh membaca
nyaring yang
2.Merespon berbagai
dilakukan guru
informasi dalam
teks fungsional
Berdiskusi
pendek
dengan teman
menjawab
3.Membaca nyaring
pertanyaan
teks fungsional /
bacaan
pendek.
Menjawab
pertanyaan
bacaan secara
lisan individual
Membaca nyaring
bergiliran
Mendengarkan 1. Mengidentifikasi
berbagai informasi
dan merespon
dalam teks
introduction
descriptive dan
tentang teks
procedure

penjelasan
tentang
kosakata dan
tatabahasa
yang berkaitan
dengan teks
deskriptif/prose
dur yang akan
dibaca
Memperhatikan
penjelasan
tentang langkah
retorika teks
deskriptif/prose
dur
Mengidentifikasi
langkah retorika

Tes lisan
Esai

Jawaban
Singkat

3.Answer the questions orally

Unjuk kerja

Uji petik
membaca
nyaring

4.Read the text aloud.

Tes lisan

Daftar
1. Read the text carefully
4x40
pertanyaan and then answer the
menit
following questions briefly!

Tes tulis

Uraian

Teks otentik

3. Mengidentifikasi
langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur
menyebutkan ciri
kebahasaan teks
descriptive /
procedure.

Buku teks
Yang relevan

Tes tulis

2. Answer the questions

based on the text.

Pilihan
Ganda

3.Choose the correct

Answer

Jawaban
singkat

List all the verbs started in

the text

Alat peraga

5.

6.

11.3 membaca nyaring

Teks Esei berbentuk 1.
bermakna teks fungsional descriptive /
dan esai pendek dan
procedure.
sangat sederhana
berbentuk descriptive/
Pronunciation
procedure dengan
ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima Intonation

punctuation

2.

23
Model Silabus Bahasa Inggris

dalam kerja
kelompok
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kerja kelompok
Mengidentifikasi
langkah retorika
dan berbagai
informasi
secara mandiri

Mendengarkan Melafalkan kata, frasa Tes unjuk

dan kalimat dengan kerja
dan merespon
baik dan benar
hal-hal yang perlu
diperhatikandala Membaca kata frasa
m kegiatan
dan kalimat dengan
membaca nyaring intonasi yang benar
teks
Membaca nyaring
descriptive/proce
teks
dure tentang
descriptive/procedur
pentingnya
e dengan baik dan
pronunciation,
benar.
intonation,
punctuation,
kualitas suara
Mendengarkan
model membaca
nyaring teks
descritive/proced
ure

3.

Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model

4.

Membaca nyaring

Melafalkan 1
.
Intonasi

P
r
o
n
o
Uji petik
u
Membaca n
nyaring
c
e
t
h
e
f
o
l
l
o
w
i
n
g

2
x
4
0
m
e
n
i
t

B
u
k
u
t
e
k
s
T
e
k
s
o
t
e
n
t
i
k

sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

w
o
r
d
s
o
r
p
h
r
a
s
e
s
c
o
r
r
e
c
t
l
y
!
2
.
R
e
a
d
t
h
e

24
Model Silabus Bahasa Inggris

f
o
l
l
o
w
i
n
g
s
e
n
t
e
n
c
e
s
b
y
a
p
p
l
y
i
n
g
c
o
r
r
e
c
t

25
Model Silabus Bahasa Inggris

i
n
t
o
n
a
t
i
o
n
!

3
.
R
e
a
d
t
h
e
f
o
l
l
o
w
i
n
g
t
e
x
t
l

26
Model Silabus Bahasa Inggris

o
u
d
l
y
!

Standar Kompetensi : 12. Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

1.

Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional

Instruksi
dalam teks tulis
fungsional pendek sangat Daftar barang
Pengumuman
sederhana dengan
Ucapan selamat
menggunakan ragam
2.
Kosakata
terkait
bahasa tulis secara
tema / jenis teks.
akurat, lancar dan
3. Ciri kebahasaan
berterima untuk
teks fungsional.
berinteraksi dengan
4. Tanda Baca
lingkungan terdekat
5. Spelling

1.
2.

3.
4.

5.
27
Model Silabus Bahasa Inggris

Tanya jawab yang

berkaitan dengan
materi
Membahas dan
mengembangkan
kosakata dan tata
bahasa: noun,
noun phrase, adj,
verb, adverb,
simple Pr tense,
imperative
Membuat frasa,
kalimat sesuai
dengan materi
Membahas
struktur atau ciriciri teks tulis
fungsional
pendek
Membuat teks
tulis fungsional

Menulis teks

Test tulis

fungsional
pendek
berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Pengumuman
- Ucapan
Selamat

Menulis kalimat
sederhana

Alokasi
Waktu

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen

Melengkapi 1. Complete the sentences

4x40
menit

- Buku teks
- Alat peraga

Tes tulis

Menyusun
kata acak

2. Rearrange the words into

good sentences

Esai bebas

3. Write down your own

shopping list based on the
situation given.
4. Write down list of instructions
to be on time to school
5.Write a greeting card to your
friend on his/her birthday

Penugasan Tugas rumah Listen and make a draft of

retelling descriptive/procedure
text

- Tempattempat
umum yang
ada teks
fungsional

6.

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

pendek terpimpin
ataudengan
teman
Membuat teks
tulis fungsional
pendek sendiri
dengan bebas

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
12.2 Mengungkapkan makna Teks monolog
dan langkah retorika
berbentuk
dalam esai pendek
sangat sederhana
dengan menggunakan Descriptive /
procedure
ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan
berterima untuk
Unsur bahasa
berinteraksi dengan
terkait teks.
lingkunguan terdekat
dalam teks berbentuk
Langkah retorika
descriptive/ procedure
terkait teks.

1.

2.

Spelling
Tanda baca

3.

4.

28
Model Silabus Bahasa Inggris

Mendengarkan
dan merespon
introduction
tentang penulisan
teks monolog
deskriptif /
prosedur.
Memperhatikan
penjelasan
tentang kosakata
dan tatabahasa
yang berkaitan
dengan penulisan
teks monolog
deskriptif /
prosedur
Memperhatikan
dan membaca
teks deskriptif /
prosedur.
Menulsi frasafrasa, kalimatkalimat yang
diperlukan untuk
menulis teks

1. Melengkapi teks - Tes tulis

descriptive
- procedure

2. Menyusun teks

3. Menulis teks
berbentuk
- Descriptive/
procedure

Alokasi
Waktu

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
melengkapi 1. Complete the blank
spaces Correctly.

6x40
menit

Sumber
Belajar

Buku teks
Alat peraga

menyusun 2. Arrange the jumbled

teks
sentences into a good
descriptive/procedure text
Esai

3. Write down a simple

descriptive/procedure text
based on the picture /
with your own words

Teks otentik

5.

deskriptif /
prosedur.
Menulis teks
deskriptif /
prosedur dengan
struktur teks yang
benar.

Mengetahui:
Kepala ....................................................

..........................................., ...................................
Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK

NIP/NRK

29
Model Silabus Bahasa Inggris