SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

DISCHARGE PLANNING BAGI PASIEN ORTHOPEDI

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 2

PROGRAMPROFESI NERS ANGKATAN XXXII

STASE KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH (KMB)
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
BANDUNG
2016

SATUAN ACARA PENYULUHAN

Hari / Tanggal : Senin, 27 oktober 2016
Waktu

: 09.30-10.00 WIB

Pokok Bahasan

: Discharge Planning

Sub Pokok Bahasan

: Perawatan pada pasien orthopedi

Sasaran

: Pasien orthopedi

Narasumber/Penyuluh: Mahasiswa PPN XXXII Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran

kelompok 2
Tempat

: Ruang rawat inap kemuning lantai 5

I. Tujuan Instruksional Umum ( TIU )

Setelah diberikan penyuluhan selama 30 menit, diharapkan keluarga pasien dengan
penyakit orthopedi mengetahui dan memahami tentang manajemen dan perawatan luka
ortho dirumah.
II.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah diberikan penyuluhan selama 30 menit, keluarga pasien diharapkan dapat :
a

Menjelaskan pengertian discharge planning.

Menjelaskan pentingnya discharge planning tentang manajemen dan perawatan luka

orthopedi.

Menyebutkan cara manajemen dan perawatan luka bagi penderita dengan penyakit
orthopedi.

III.

GARIS BESAR MATERI PENYULUHAN

a. Pengertian dicharge planning.
b. Pentingnya discharge planning tentang manajemen dan perawatan luka orthopedi.
c. cara manajemen dan perawatan luka bagi penderita dengan penyakit orthopedi.

IV.
V.
VI.

STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Metode yang digunakan yaitu ceramah dan tanya jawab/diskusi.
2. Media yang digunakan yaitu leaflet dan PPT
MATERI
Terlampir.
PROSES BELAJAR MENGAJAR

No.

Kegiatan Penyuluhan

1.

Tahap prapembelajaran dan

Kegiatan Penyuluh

Kegiatan

Waktu

Responden
5

pembukaan
- Penyuluh membuka acara,
menyapa, serta memberi
salam kepada peserta.

- Bersikap

ramah

kepada peserta dan

- Bersikap positif dan

menjalin trust.

- Memperkenalkan diri

- Mendengarkan.

kepada peserta.
- Penyuluh
kontrak

melakukan
waktu

yaitu

selama 30 menit untuk

menyampaikan

materi

penyuluhan/pendidikan

kontrak

waktu

kepada

- Berpartisipasi

dan

mendengarkan.

peserta selama 30
menit.

kesehatan.
- Penyuluh

- Melakukan

menjelaskan

maksud dan tujuan dari

pendidikan

kesehatan

yang akan diberikan.

- Memberikan
penjelasan mengenai
maksud dan tujuan
dari

pendidikan

kesehatan yang akan

- Penyuluh

menanyakan

disampaikan.

- Mendengarkan
penjelasan tentang
maksud dan tujuan
penyuluhan.

Metode
menit - Ceramah dan
tanya jawab
dan

- Leaflet

PPT

koorperatif.

- Penyuluh memperkenalkan
diri kepada peserta.

Media dan

terlebih dahulu kepada

peserta

pendidikan - Bertanya

kesehatan

mengenai

discharge

planning

apakah - Peserta

menjawab

peserta pendidikan

pertanyaan

kesehatan

diberikan

tentang manajemen dan

mengetahui

penyuluh.

perawatan luka untuk

discharge planning

penderita orthopedi.

tentang manajemen

yang

dan perawatan luka

untuk

penderita

orthopedi.
2.

Tahap penyuluhan/inti
-

20 menit - Ceramah

Penyuluh menjelaskan - Menjelaskan

pengertian

discharge

planning.

Mendengarkan

pengertian discharge

dan

planning.

Memperhatikan
materi

disampaikan.
-

Penyuluh menjelaskan - Menjelaskan manfaat -

Mendengarkan

manfaat

discharge

dan

planning

untuk

tentang manajemen

Memperhatikan

perawatan

pasien

dan perawatan luka

materi

pada

disampaikan.

dirumah.

discharge

planning

penderita

orthopedi

untuk

perawatan

pasien

yang

dirumah.
Penyuluh menjelaskan - Menjelaskan

Mendengarkan

cara cara manajemen

menjelaskan

dan

luka

cara manajemen dan

Memperhatikan

bagi penderita dengan

perawatan luka bagi

materi

penyakit orthopedi

penderita

disampaikan.

perawatan

cara

dengan

tanya jawab
- Leaflet

yang

dan
yang

dan

PPT

dan

penyakit orthopedi
-

Memberikan

- Menjawab pertanyaan

kesempatan

kepada

dan

menjelaskan -

Bertanya jika ada

responden/peserta

kembali jika terdapat

materi yang tidak

untuk

pertanyaan

atau

bertanya

yang

mengenai materi yang

tidak

atau

belum

sudah dijelaskan.

dimengerti

oleh

responden

atau

kurang

dipahami.

peserta.
3.

Tahap penutupan
- Penyuluh

5 menit - Tanya jawab

memberikan - Menanyakan

3 -

pertanyaan secara lisan

pertanyaan

kepada

peserta dan meminta

menjelaskan

peserta

kembali

peserta

meminta

dan
peserta

menjawab

dan

kepada

Menjawab

untuk

dan

mampu

PPT

menjelaskannya

pertanyaan yang

menjelaskannya

kembali

sesuai

diberikan

kembali.

materi

telah

penyuluh.

yang

oleh

disampaikan.
- Penyuluh

menyimpulkan - Menyimpulkan materi telah

Mendengarkan

secara garis besar materi

yang

yang telah diberikan.

disampaikan

memperhatikan

sebelumnya.

kesimpulan yang

dan

disampaikan.
- Penyuluh
peserta

menghimbau - Memotivasi
untuk

dan -

meminta

menerapkan materi yang

untuk

telah diberikan sesuai

anggota

dengan leaflet sebagai

yang

peserta
membantu

sakit

keluarga
dalam

Merespon
motivasi dengan
baik.

- Leaflet

dan

acuan pembelajaran.

manajemen

dan

perawatan luka bagi

penderita

dengan

penyakit

orthopedi

yang baik dan sesuai

bagi

penderita

seperti yang telah

telah

dijelaskan

sebelumnya.
- Penyuluh

berterimakasih - Menutup

kepada responden dan

penyuluhan

menutup

berpamitan

penyuluhan.

acara

acara
dan serta

Menjawab salam
penutup.

berterimakasih
kepada peserta
Total Waktu

VII.

30 Menit

EVALUASI
1) Struktur
a. Ruang kondusif saat kegiatan berlangsung.
b. Media dan materi tersedia dan memadai.
2) Proses
a. Ketepatan waktu pelaksanaan.
b. Peserta berperan aktif selama proses penyuluhan.
c. Kesesuaian peran dan fungsi selama proses penyuluhan.
d. Faktor pendukung dan penghambat kegiatan penyuluhan.
3) Hasil terkait dengan tujuan yang ingin dicapai
a. Tes lisan => Penyuluh meminta peserta menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
penyuluh, jika peserta bisa menjawab dengan baik maka materi yang diterima pun baik,
adapun pertanyaan yang akan diajukan yaitu:

1.

LAMPIRAN MATERI