1

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu
kebijakan strategis yang di gulirkan Kementrian Pendidikan Nasional
mengingat di Usia inilah anak mengalami masa yang paling kritis,
dimana 80% pertumbuhan otak terjadi di usia ini (2 5 tahun). Sejalan
dengan kebijakan tersebut penambahan dan peningkatan kompetensi
dan kapasitas pendidik PAUD menjadi tuntutan yang tidak dapat di
abaikan, karenanya pemerintah terus mengadakan pelatihan maupun
pendampingan yang berjenjang dan berkelanjutan.
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya
penilaian yang di tujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia
enam tahun (0 6 tahun) yang di lakukan melaluli pemberian
rangsangan

pendidikan

untuk

membantu

pertumbuhan

dan

perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kehidupan

dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
B. DASAR YURIDIS
1. Undang-Undang Dasar 1945
2. Undang-Undang No 29 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
3. Undang-Undang No. 20 tahun 2002 tentang perlindungan anak
C. TUJUAN
1. Umum
Tugas mandiri ini secara umum bertujuan untuk memberikan
kesempatan kepada peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PTK
PAUD untuk menerapkan materi yang di terima saat mengikuti
pelatihan.
2. Khusus
1

Tugas mandiri secara khusus bertujuan untuk :

a. Memperdalam pengetahuan peserta Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar yang telah di dapat saat pelatihan
b. Menerapkan ilmu dan pengetahuan serta ketrampilan peserta
tugas mandiri yang di peroleh selama pelatihan
D. MANFAAT
Tugas Mandiri ini diharapkan bermanfaat bagi :
1. Peserta Didik
a. Siswa mendapatkan cara asuh dan belajar yang sesuai dengan
usia
b. Belajar dengan penuh rasa nyaman tanpa ada paksaan dalam
situasi yang menyenangkan
2. Guru
a. Menanamkan kepada Pendidik bahwa usia dini adalah pondasi
awal pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar
anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih
lanjut
b. Pendidik lebih memahami cara asuh dan pembelajaran yang
3.

benar-benar sesuai dengan usia anak

Bagi Lembaga
a. Meningkatkan kualitas lembaga dalam hal kurikulum, cara asuh
dan pembelajaran yang maksimal sesuai usia anak
b. Memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitan sesuai
dengan harapan lembaga, masyarakat dan pemerintah
4. Bagi Wali Murid
a. Menyadari bahwa sesungguhnya proses pembelajaran anak
usia dini tidak hanya tugas guru di sekolah akan tetapi
memerlukan kerja sama yang baik antara pendidik dan orang
tua.

BAB II
PELAKSANAAN

A. WAKTU
Pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar dilaksanakan
pada tanggal 25 Juli 2016 sampai dengan 29 Juli 2016 dilanjutkan
dengan pelaksanaan tugas mandiri.
Tugas Mandiri merupakan karya tulis yang berisi laporan
seluruh pelaksanaan kegiatan tugas mandiri mulai dari perencaan,
pelaksanaan dan evaluasi yang telah di laksanakan selama 25 hari
mulai dari tanggal 01 Agustus s/d 25 Agustus 2016.
B. TEMPAT
Penulis mengambil lokasi pelaksanaan tugas mandiri di TK
Tunas Karya dengan pertimbangan penulis bekerja pada TK Tunas
Karya tersebut, sehingga memudahkan dalam pencarian data dan
peluang waktu yang luas. Adapun lokasi TK Tunas Karya berada di
RT 01 RW 01 Desa Tamanarum, Kec. Parang Kab. Magetan.

BAB III
KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN TIAP HARI
A. JADWAL KEGIATAN
Hari Senin
Pukul

Jenis Kegiatan

06.50 07.15

Jurnal

07.15 07.30

Berdoa, bernyanyi

07.30 08.15

Penyampaian tema hari ini

08.15 08.30

Hafalan surat pendek, + doa sebelum makan

08.30 09.00

Cuci tangan, makan bekal, bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke dalam kelas, membaca doa sesudah

makan

09.15 09.45

Bermain dan mengenal huruf abjad

09.45 10.00

Bernyanyi, berdoa, pulang

Hari Selasa
Pukul

Jenis Kegiatan

06.50 07.15

Jurnal

07.15 07.30

Berdoa, bernyanyi

07.30 08.15

Penyampaian tema hari ini

08.15 08.30

Hafalan surat pendek, + doa sebelum makan

08.30 09.00

Cuci tangan, makan bekal, bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke dalam kelas, membaca doa sesudah

makan

09.15 09.45

Bermain dan mengenal angka

09.45 10.00
Hari Rabu

Bernyanyi, berdoa, pulang

Pukul

4 Jenis Kegiatan

06.50 07.15

Jurnal

07.15 07.30

Berdoa, bernyanyi

07.30 08.15

Penyampaian tema hari ini

08.15 08.30

Hafalan surat pendek, + doa sebelum makan

08.30 09.00

Cuci tangan, makan bekal, bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke dalam kelas, membaca doa sesudah

makan

09.15 09.45

Bermain dan mengenal warna

09.45 10.00

Bernyanyi, berdoa, pulang

Hari Kamis
Pukul

Jenis Kegiatan

06.50 07.15

Jurnal

07.15 07.30

Berdoa, bernyanyi

07.30 08.15

Penyampaian tema hari ini

08.15 08.30

Hafalan surat pendek, + doa sebelum makan

08.30 09.00

Cuci tangan, makan bekal, bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke dalam kelas, membaca doa sesudah

makan

09.15 09.45

Bermain dan mengenal bentuk dan fungsi benda

09.45 10.00

Bernyanyi, berdoa, pulang

Hari Jumat
Pukul

Jenis Kegiatan

06.50 07.15

Jurnal

07.15 07.30

Berdoa, bernyanyi

07.30 08.15

Hafalan surat pendek dan doa doa

08.15 08.45

Cuci tangan, makan bekal, bermain bebas

08.45 09.00

Masuk ke dalam kelas berdoa sesudah makan

09.00 09.30

Bermain dan mengenal huruf hijaiyah

09.30 09.45

Bermanyi, berdoa, pulang

Hari Sabtu
Pukul

Jenis Kegiatan

06.50 07.15

Jurnal

07.15 07.30

Berdoa, bernyanyi

07.30 08.30

Senam, bermain dengan aturan

08.30 09.00

Cuci tangan, makan bersama

09.00 09.10

Membereskan alat makan

09.10 09.30

Bermain bebas

09.30 09.50

Masuk, diskusi kegiatan hari ini

09.50 10.00

Bernyanyi, berdoa, pulang

B. URAIAN KEGIATAN
Hari Senin Kamis
Hari/
Tanggal
Senin

Jam

Uraian Kegiatan

06.50 07.00

Piket, penyambutan di halaman oleh

guru, ketika menyambut anak posisi guru
sejajar dengan anak. Kita menyapa
dengan ramah
Anak-anak masuk kelas, meletakkan tas
di tempat yang sudah disediakan
Anak-anak jurnal (bertukar cerita kesankesan, membuat coretan di papan tulis)
Bel berbunyi jurnal dan bermain berhenti
anak-anak di morivasi untuk masuk ke
dalam kelas
Berdoa, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan menghafal syair pancasila
Penyampaian tema hari ini, dengan
bertanya jawab dan mengerjakan
majalah / buku penunjang
Menghafal
surat
pendek,
berdoa
sebelum makan, persiapan istirahat
Mendampingi anak-anak cuci tangan
Mendampingi anak-anak makan bekal
Bermain bebas
Masuk ke dalam kelas, membaca doa
sesudah makan
Bermain dan mengenal huruf abjad
Mendampingi anak-anak membereskan
mainan dan buku-buku yang di bawa
Mengajak anak-anak bedoa untuk
persiapan pulang
Piket, penyambutan di halaman oleh
guru, ketika menyambut anak posisi
guru sejajar dengan anak. Kita menyapa
dengan ramah
Anak-anak masuk kelas, meletakkan tas
di tempat yang sudah disediakan
Anak-anak jurnal (bertukar dengan
teman, guru membuat coretan di papan

07.00 07.15

07.15 07.30

07.30 08.15

08.15 08.30
08.30 09.00

09.00 09.15
09.15 09.45
09.45 10.00

Selasa

06.50 07.00

07.00 07.15

tulis)
07.15 07.30

07.30 08.15

08.15 08.30
08.30 09.00

09.00 09.15
09.15 09.45
09.45 10.00

Rabu

06.50 07.00

07.00 07.15

07.15 07.30

07.30 08.15

08.15 08.30

Bel berbunyi jurnal dan kegiatan bermain

berhenti anak-anak di motivasi untuk
masuk ke dalam kelas
Berdoa, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan menghafal syair Pancasila
Penyampaian tema hari ini, dengan
bertanya jawab dan mengerjakan
majalah / buku penunjang
Menghafal
surat
pendek,
berdoa
sebelum makan, persiapan istirahat
Mendampingi anak-anak cuci tangan
Mendampingi anak-anak makan bekal
Bermain bebas
Masuk ke dalam kelas, membaca doa
sesudah makan
Bermain dan mengenal huruf abjad
Mendampingi anak-anak membereskan
mainan dan buku-buku yang di bawa
Mengajak anak-anak bedoa untuk
persiapan pulang
Piket, penyambutan di halaman oleh
guru, ketika menyambut anak posisi
guru sejajar dengan anak. Kita menyapa
dengan ramah
Anak-anak masuk kelas, meletakkan tas
di tempat yang sudah disediakan
Anak-anak jurnal (bertukar dengan
teman, guru membuat coretan di papan
tulis)
Bel berbunyi jurnal dan kegiatan bermain
berhenti anak-anak di motivasi untuk
masuk ke dalam kelas
Berdoa, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan menghafal syair Pancasila
Penyampaian tema hari ini, dengan
bertanya jawab dan mengerjakan
majalah / buku penunjang
Menghafal
surat
pendek,
berdoa
sebelum makan, persiapan istirahat

09.00 09.15

09.15 09.45
09.45 10.00

08.30 09.00

Kamis

06.50 07.00

07.00 07.15

07.15 07.30

07.30 08.15

08.15 08.30

08.30 09.00

09.00 09.15

09.15 09.45

09.45 10.00

Mendampingi anak-anak cuci tangan

Mendampingi anak-anak makan bekal
Bermain bebas
Masuk ke dalam kelas, membaca doa
sesudah makan
Bermain dan mengenal warna
Mendampingi anak-anak membereskan
mainan dan buku-buku yang di bawa
Mengajak anak-anak bedoa untuk
persiapan pulang
Piket, penyambutan di halaman oleh
guru, ketika menyambut anak posisi
guru sejajar dengan anak. Kita menyapa
dengan ramah
Anak-anak masuk kelas, meletakkan tas
di tempat yang sudah disediakan
Anak-anak jurnal (bertukar dengan
teman, guru membuat coretan di papan
tulis)
Bel berbunyi jurnal dan kegiatan bermain
berhenti anak-anak di motivasi untuk
masuk ke dalam kelas
Berdoa, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan menghafal syair Pancasila
Penyampaian tema hari ini, dengan
bertanya jawab dan mengerjakan
majalah / buku penunjang
Menghafal
surat
pendek,
berdoa
sebelum makan, persiapan istirahat
Mendampingi anak-anak cuci tangan
Mendampingi anak-anak makan bekal
Bermain bebas
Masuk ke dalam kelas, membaca doa
sesudah makan
Bermain dan mengenal bentuk dan
fungsi benda
Mendampingi anak-anak membereskan
mainan dan buku-buku yang di bawa
Mengajak anak-anak bedoa untuk
persiapan pulang

10

Jumat

06.50 07.00

07.00 07.15

07.15 07.30

07.30 08.15
08.15 08.45

08.45 09.00
09.00 09.30
09.30 10.00

Sabtu

06.50 07.00

07.00 07.15

07.30 08.30
08.30 09.00

Piket, penyambutan di halaman oleh

guru, ketika menyambut anak posisi
guru sejajar dengan anak. Kita menyapa
dengan ramah
Anak-anak masuk kelas, meletakkan tas
di tempat yang sudah disediakan
Anak-anak jurnal (bertukar dengan
teman, guru membuat coretan di papan
tulis)
Bel berbunyi jurnal dan kegiatan bermain
berhenti anak-anak di motivasi untuk
masuk ke dalam kelas
Berdoa, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan menghafal syair Pancasila
Hafalan surat pendek dan doa doa
Mendampingi anak cucli tangan
Mendampingi anak makan bekal
Bermain bebas
Masuk ke dalam kelas, membaca doa
sesudah makan
Bermain dan mengenal huruf hijaiyah
Mendampingi anak-anak membereskan
maian dan buku-buku yang di bawa
Mengajak anak-anak berdoa untuk
persiapan pulang
Piket, penyambutan di halaman oleh
guru, ketika menyambut anak posisi
guru sejajar dengan anak. Kita menyapa
dengan ramah
Anak-anak masuk kelas, meletakkan tas
di tempat yang sudah disediakan
Anak-anak jurnal (bertukar dengan
teman, guru membuat coretan di papan
tulis)
Senam dan melakukan permainan
dengan aturan yang di tentukan
Mendampingi anak-anak cuci tangan
Mendampingi anak makan bersama
(setiap hari Sabtu semua anak
membawa bekal nasi dan makan

11

09.00 09.10

09.10 09.30
09.30 09.50

09.50 10.00

bersama di sekolah untuk melatih

kemandirian anak)
Mendampingi anak membereskan alatalat
makan
yang
dipakai,
memasukkannya kembali ke dalam tas
Bermain bebas
Masuk ke dalam kelas
Diskusi tentang kegiatan hari ini
Mengajak anak-anak
berdoa untuk
persiapan pulang

C. HASIL YANG DIPEROLEH

Hari /
Tanggal

Jam

Uraian Kegiatan

Keterangan / Hasil
yang Dicapai

Senin

08.50 07.00

Piket
penyambutan
di halaman

Guru
menyambut anak
dengan senyum,
salam dan sapa
agar anak
merasa nyaman
dan aman
selama di
sekolah

07.00 07.15

Anak-anak
masuk kelas
meletakkan tas
pada tempat
yang
disediakan
Anak-anak
jurnal

Melatih
kemandirian
anak
Menghasilkan
coretan / tulisan
dengan alat tulis
untuk
mengetahui
tahapan menulis
serta ekspresi
anak pada hari
itu
Tau apa yang di
alami / di
kerjakan anak

Paraf

12

sebelum
berangkat
sekolah
07.15 07.30

Berdoa,
menyanyikan
lagu indonesia
Raya dan
menghafal
syair pancasila

07.30 08.15

08.15 08.30

Penyampaian
tema hari ini
(menulis,
mewarnai,
menebali)

Menghafal
surat pendek,
berdoa
sebelum
makan

08.30 09.00

Mendampingi
anak cuci
tangan
Mendampingi
anak makan

Anak-anak
terbiasa berdoa
sebelum belajar
Menimbulkan
rasa cinta dan
bangga terhadap
negara tanah air
Indoneisa
Memahami syair
pancasila
Melatih motoik
halus anak
Pengetahuan
anak bertambah
sesuai dengan
usia dan tahap
perkembangan
anak
Terbiasa
membaca /
menghafal surat
pendek yang
sudah di ajarkan
supaya tidak
lupa dengan
pengulangan
setiap hari
Anak terbiasa
berdoa sebelum
makan
Belajar hidup
bersih dan
mandiri
Anak-anak mau
makan sendiri,

13

bekal
Bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke
dalam kelas,
doa sesudah
makan

09.15 09.45

09.45 10.00

Mendampingi
anak-anak
membereskan
mainan dan
buku yang di
bawa

Bermain dan
mengenal
huruf abjad

Mengajak
anak-anak
berdoa untuk
persiapan
pulang

makanan penting
bagi kesehatan
tubuh
Motorik kasar
anak semakin
hari ada tingkat
perkembangan
nya
Anak terbiasa
dengan disiplin
waktu tau
batasan saat
bermain dan
belajar
Terbiasa berdoa
setelah makan
Anak mengenal
huruf abjad
melebihi
berbagai macam
mainan sehingga
anak-anak
belajar dengan
cara yang
mereka sukai
tanpa ada
paksaan
Terbiasa memiliki
rasa tanggung
jawab dan
disiplin terhadap
apa yang
mereka
kerjakan /
terbiasa tertib
Pembiasaan
berdoa setelah
selesai belajar,
ketika mau
berpisah dengan

14

teman dan guru

Selasa

08.50 07.00

Piket
penyambutan
di halaman

Guru
menyambut anak
dengan senyum,
salam dan sapa
agar anak
merasa nyaman
dan aman
selama di
sekolah

07.00 07.15

Anak-anak
masuk kelas
meletakkan tas
pada tempat
yang
disediakan
Anak-anak
jurnal

Melatih
kemandirian
anak
Menghasilkan
coretan / tulisan
dengan alat tulis
untuk
mengetahui
tahapan menulis
serta ekspresi
anak pada hari
itu
Tau apa yang di
alami / di
kerjakan anak
sebelum
berangkat
sekolah

07.15 07.30

Berdoa,
menyanyikan
lagu indonesia
Raya dan
menghafal
syair pancasila

07.30 08.15

Penyampaian

Anak-anak
terbiasa berdoa
sebelum belajar
Menimbulkan
rasa cinta dan
bangga terhadap
negara tanah air
Indoneisa
Memahami syair
pancasila
Melatih motoik

15

tema hari ini

(menulis,
mewarnai,
menebali)

08.15 08.30

Menghafal
surat pendek,
berdoa
sebelum
makan

08.30 09.00

Mendampingi
anak cuci
tangan
Mendampingi
anak makan
bekal
Bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke
dalam kelas,
doa sesudah
makan

halus anak
Pengetahuan
anak bertambah
sesuai dengan
usia dan tahap
perkembangan
anak
Terbiasa
membaca /
menghafal surat
pendek yang
sudah di ajarkan
supaya tidak
lupa dengan
pengulangan
setiap hari
Anak terbiasa
berdoa sebelum
makan
Belajar hidup
bersih dan
mandiri
Anak-anak mau
makan sendiri,
makanan penting
bagi kesehatan
tubuh
Motorik kasar
anak semakin
hari ada tingkat
perkembangann
ya
Anak terbiasa
dengan disiplin
waktu tau
batasan saat
bermain dan
belajar
Terbiasa berdoa

16

09.15 09.45

09.45 10.00

Mendampingi
anak-anak
membereskan
mainan dan
buku yang di
bawa

Bermain dan
mengenal
angka

Mengajak
anak-anak
berdoa untuk
persiapan
pulang

Rabu

setelah makan
Anak mengenal
dan memahami
angka / bilangan
melalui berbagai
macam mainan
sehingga anak
belajar dengan
cara yang
mereka sukai
tanpa ada
paksaan
Terbiasa memiliki
rasa tanggung
jawab dan
disiplin terhadap
apa yang
mereka
kerjakan /
terbiasa tertib
Pembiasaan
berdoa setelah
selesai belajar,
ketika mau
berpisah dengan
teman dan guru

08.50 07.00

Piket
penyambutan
di halaman

Guru
menyambut anak
dengan senyum,
salam dan sapa
agar anak
merasa nyaman
dan aman
selama di
sekolah

07.00 07.15

Anak-anak
masuk kelas
meletakkan tas
pada tempat

Melatih
kemandirian
anak
Menghasilkan

17

yang
disediakan
Anak-anak
jurnal

07.15 07.30

Berdoa,
menyanyikan
lagu indonesia
Raya dan
menghafal
syair pancasila

07.30 08.15

08.15 08.30

Penyampaian
tema hari ini
(menulis,
mewarnai,
menebali)

Menghafal
surat pendek,
berdoa
sebelum
makan

coretan / tulisan
dengan alat tulis
untuk
mengetahui
tahapan menulis
serta ekspresi
anak pada hari
itu
Tau apa yang di
alami / di
kerjakan anak
sebelum
berangkat
sekolah
Anak-anak
terbiasa berdoa
sebelum belajar
Menimbulkan
rasa cinta dan
bangga terhadap
negara tanah air
Indoneisa
Memahami syair
pancasila
Melatih motoik
halus anak
Pengetahuan
anak bertambah
sesuai dengan
usia dan tahap
perkembangan
anak
Terbiasa
membaca /
menghafal surat
pendek yang
sudah di ajarkan
supaya tidak
lupa dengan

18

08.30 09.00

Mendampingi
anak cuci
tangan
Mendampingi
anak makan
bekal
Bermain bebas

09.00 09.15

Masuk ke
dalam kelas,
doa sesudah
makan

09.15 09.45

09.45 10.00

Mendampingi
anak-anak
membereskan
mainan dan

Bermain dan
mengenal
warna

pengulangan
setiap hari
Anak terbiasa
berdoa sebelum
makan
Belajar hidup
bersih dan
mandiri
Anak-anak mau
makan sendiri,
makanan penting
bagi kesehatan
tubuh
Motorik kasar
anak semakin
hari ada tingkat
perkembangann
ya
Anak terbiasa
dengan disiplin
waktu tau
batasan saat
bermain dan
belajar
Terbiasa berdoa
setelah makan
Anak mengenal
warna melalui
berbagai macam
mainan sehingga
anak belajar
dengan cara
yang mereka
sukai tanpa ada
paksaan
Terbiasa memiliki
rasa tanggung
jawab dan
disiplin terhadap

19

buku yang di
bawa
Mengajak
anak-anak
berdoa untuk
persiapan
pulang

Kamis

apa yang
mereka
kerjakan /
terbiasa tertib
Pembiasaan
berdoa setelah
selesai belajar,
ketika mau
berpisah dengan
teman dan guru

08.50 07.00

Piket
penyambutan
di halaman

Guru
menyambut anak
dengan senyum,
salam dan sapa
agar anak
merasa nyaman
dan aman
selama di
sekolah

07.00 07.15

Anak-anak
masuk kelas
meletakkan tas
pada tempat
yang
disediakan
Anak-anak
jurnal

Melatih
kemandirian
anak
Menghasilkan
coretan / tulisan
dengan alat tulis
untuk
mengetahui
tahapan menulis
serta ekspresi
anak pada hari
itu
Tau apa yang di
alami / di
kerjakan anak
sebelum
berangkat
sekolah

07.15 07.30

Berdoa,
menyanyikan

Anak-anak
terbiasa berdoa

20

lagu indonesia
Raya dan
menghafal
syair pancasila

07.30 08.15

08.15 08.30

Penyampaian
tema hari ini
(menulis,
mewarnai,
menebali)

Menghafal
surat pendek,
berdoa
sebelum
makan

08.30 09.00

Mendampingi
anak cuci
tangan
Mendampingi
anak makan
bekal
Bermain bebas

sebelum belajar
Menimbulkan
rasa cinta dan
bangga terhadap
negara tanah air
Indoneisa
Memahami syair
pancasila
Melatih motoik
halus anak
Pengetahuan
anak bertambah
sesuai dengan
usia dan tahap
perkembangan
anak
Terbiasa
membaca /
menghafal surat
pendek yang
sudah di ajarkan
supaya tidak
lupa dengan
pengulangan
setiap hari
Anak terbiasa
berdoa sebelum
makan
Belajar hidup
bersih dan
mandiri
Anak-anak mau
makan sendiri,
makanan penting
bagi kesehatan
tubuh
Motorik kasar
anak semakin
hari ada tingkat

21

09.00 09.15

Masuk ke
dalam kelas,
doa sesudah
makan

09.15 09.45

Bermain dan
mengenal
bentuk dan
fungsi benda

09.45 10.00

Mendampingi
anak-anak
membereskan
mainan dan
buku yang di
bawa
Mengajak
anak-anak
berdoa untuk
persiapan
pulang

Jumat

08.50 07.00

Piket
penyambutan
di halaman

perkembangann
ya
Anak terbiasa
dengan disiplin
waktu tau
batasan saat
bermain dan
belajar
Terbiasa berdoa
setelah makan
Anak mengenali
dan memehami
bentuk dan
fungsi benda
melalui berbagai
macam mainan
Anak belajar
dengan cara
yang mereka
sukai tanpa ada
paksaan
Terbiasa memiliki
rasa tanggung
jawab dan
disiplin terhadap
apa yang
mereka
kerjakan /
terbiasa tertib
Pembiasaan
berdoa setelah
selesai belajar,
ketika mau
berpisah dengan
teman dan guru
Guru
menyambut anak
dengan senyum,
salam dan sapa

22

agar anak
merasa nyaman
dan aman
selama di
sekolah
07.00 07.15

Anak-anak
masuk kelas
meletakkan tas
pada tempat
yang
disediakan
Anak-anak
jurnal

07.15 07.30

Berdoa,
menyanyikan
lagu indonesia
Raya dan
menghafal
syair pancasila

07.30 08.15

Hafalan surat
pendek dan
doa sehari-hari

Melatih
kemandirian
anak
Menghasilkan
coretan / tulisan
dengan alat tulis
untuk
mengetahui
tahapan menulis
serta ekspresi
anak pada hari
itu
Tau apa yang di
alami / di
kerjakan anak
sebelum
berangkat
sekolah
Anak-anak
terbiasa berdoa
sebelum belajar
Menimbulkan
rasa cinta dan
bangga terhadap
negara tanah air
Indoneisa
Memahami syair
pancasila
Anak mau
mengikuti saat
guru mengajak
menghafal suratsurat pendek
Anak mau

23

berdoa sebelum
dan sesudah
melakukan
sesuatu tidak
hanya di sekolah
tapi juga dirumah
dalam
bombingan
orang tuanya
08.15 08.45

Mendampingi
anak cuci
tangan
Mendampingi
anak makan
bekal
Bermain bebas

09.00 09.30

Bermain dan
mengenal
huruf hijaiyah

09.30 09.45

Mendampingi
anak-anak
membereskan
mainan dan
buku-buku
yang di bawa
Mengajak
anak-anak
berdoa untuk
persiapan
pulang

Hidup bersih dan

mandiri
Anak-anak mau
makan sendiri,
makanan penting
bagi kesehatan
tubuh
Motorik kasar
anak semakin
hari ada tingkat
perkembangan
Anak mengenal
huruf hijaiyah
dengan cara
yang
menyenangkan
karena
dikenalkan
sambil bermain
Terbiasa memiliki
rasa tanggung
jawab dan
disiplin terhadap
apa yang
mereka
kerjakan /
terbiasa tertib
Pembiasaan
berdoa setelah
selesai belajar

24

Sabtu

09.15 09.45

07.00 07.30

Piket
penyambutan
di halaman

Guru
menyambut anak
dengan senyum,
salam dan sapa
agar anak
merasa nyaman
dan aman
selama di
sekolah

07.30 08.30

Senam dan
melakukan
permainan
dengan aturan
yang
dibutuhkan

Anak menjadi
lebih sehat dn
lugas dengan
melakukan
aktifitas fisik
sesuai dengan
usia anak
Anak bisa
mentaati
peraturan dalam
sebuah
permainan, anak
mengerti aturan
yan g harus di
patuhi dalam
permainan

Bermain dan
mengenal
angka

ketika mau
berpisah dengan
teman dan guru
Anak mengenal
dan memahami
angka / bilangan
melalui berbagai
macam mainan
sehingga anak
belajar dengan
cara yang
mereka sukai
tanpa ada
paksaan

25

tersebut
Mendampingi
anak cuci
tangan
Mendampingi
anak makan
bersama

09.00 09.10

Mendampingi
anak
membereskan
alat-alat makan
yang di pakai

Terbiasa tertib,
mau
membereskan
alat-alat / barang
yang selesai
dipakai

09.10 09.30

Bermain bebas

Motorik kasar
anak semakin
hari ada tingkat
perkembangan

09.30 09.50

Anak terbiasa
disiplin waktu,
tau batasan saat
bermain dan
belajar
Anak tau dan
mengerti
manfaat kegiatan
yang dilakukan
hari ini
Pembiasaan
berdoa setelah
selesai belajar,
ketkika mau
berpisah dengan
teman dan guru
Anak mengenal
dan memahami
angka / bilangan
melalui berbagai

08.30 09.00

Masuk ke
dalam kelas
Diskusi tentang
kegiatan hari
ini

09.50 10.00

Mengajak anak
berdoa untuk
persiapan
pulang

09.15 09.45

Bermain dan
mengenal
angka

Membiasakan
hidup bersih dan
mandiri
Anak terbiasa
mandiri, bisa
makan sendiri
tanpa disuapi

26

macam mainan
sehingga anak
belajar dengan
cara yang
mereka sukai
tanpa ada
paksaan

27

BAB IV
PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN
A. Permasalahan
Selama pelaksanaan proses penelitian dan penyusunan
laporan terdapat permasalahan sebagai berikut ini :
1. Keterlambatan komunikasi anak didik
ada 2 anak didik yang masih agak sulit di ajak berkomunikasi,
masih cedal walau sudah berumur 4,5 tahun dan apabila di tanya
tidak spontan menjawab, masih memerlukan bantuan untuk
menjawab.
2. Kemandirian anak didik
ada 2 peserta didik yang belum mau di tinggalkan orang tuanya
selama belajar, belum mau mengerjakan tugas bila tidak di
dampingi orang tuanya
B. Pemecahan
Solusi solusi dalam memecahkan permasalahan
1. Masalah keterlambatan komunikasi
melakukan pendekatan kepada anak

didik

yang

memiliki

keterlambatan komunikasi, memotivasi untuk tetap mengucapkan

secara berulang kalimat / kata atau huruf walupun sulit.
2. Kemandirian anak didik
Melakukan pendekatan kepada anak didik bahwa di sekolah ada
guru yang selalu siap untuk mendampingi dan menjadi orang tua
selama di sekolah. Siap membantu saat mereka memerlukan
bantuan, dan juga ada banyak teman yang akan selalu membuat
suasana di kelas/sekolah menjadi menyenan gkan sehingga
mereka mau ke sekolah tanpa di tunggui orang tuanya.

Permasalahan dan pemecahan yang lain :

Waktu
Sepanjang

Permasalahan25
Adanya perbedaan

Pemecahan
- Wawancara dengan orang

28

tahun

pandangan tentang
pendidikan anak

tua
- komunikasi lewat sekolah
parenting

antara guru dan orang

Sepanjang

tua di rumah
Anak-anak yang

tahun

terlambat dalam tahap

perkembangan yang

Data observasi serta

penanganan oleh guru

Menindaklanjuti untuk di
komunikasikan dengan

kita lihat dari laporan /

raport

orang tua
guru dan orang tua bekerja
sama semaksimal
mungkin untuk
meningkatkan kemampuan
anak agar tuntas
perkembangan sesuai

Mingguan

Mingguan

Kurangnya ilmu

pengetahuan tentang

tahap perkembangan anak

perkembangan anak

dan di komunikasikan

Kurangnya

bersama
Bertukar pengalaman

dengan senior
Membaca tentang sentra

dari berbagai sumber

Mengadakan studi banding

ke lembaga lain
Belajar dari ahlinya
Mengisi buku penghubung

pengetahuan tentang
pembelajaran sentra
Harian

dengan umur / usianya.

Membaca buku tentang

Kurangnya perhatian
orang tua terhadap

agar orang tua tanggap

perkembangan anak

dengan apa yang sudah

kita sampaikan di sekolah
baik lewat buku

Harian

Sarana bermain yang

penghubung atau surat

Membuat mainan sendiri

29

tidak memadai dengan

berdasarkan kreatifitas

jumlah anak
-

dan kebutuhan anak

Menambah jumlah mainan
dengan mengajukan
pembelian

30

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Tugas mandiri yang telah dilaksanakan pendidik merupakan
program

lanjutan

dari

pelaksanaan

Diklat

Dasar

yang

telah

dilaksanakan melalui kerjasama HIMPAUDI dan IGTKI Magetan.

Tujuan pelaksanaan tugas mandiri ini adalah :
-

Agar pendidik memiliki kompetensi yang sesuai dengan harapan

masyarakat dan pemerintah

Kegiatan pengajaran yang dilaksanakan pendidik di lembaga TK
Tunas Karya bisa berjalan sesuai dengan kurikulum dan aturan
yang berlaku, sesuai dengan harapan pemerintah, guru, dan orang

tua peserta didik

Kegiatan pendidikan yang telah di laksanakan di Lembaga TK
Tunas Karya bisa mendapatkan hasil yang maksimal sesuai
dengan standar pencapaian anak, sesuai dengan usia anak dan

sesuai dengan karakter anak

Pendidik TK Tunas Karya menjadi tenaga pendidik yang profesional
sesuai dengan yang diharapkan pemerintah juga masyarakat pada
umumnya

28
23

31

DAFTAR PUSTAKA
Pedoman Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Kementrian Pendidikan
Nasional tahun 2011
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 58 Tahun
2009 tentang pendidikan Anak Usia Dini