PROPOSAL

KEGIATAN OUTDOOR STUDY

DISUSUN OLEH
Adam Haristian
XI IPA
Guru : Yeye Hendri M.TPd

SMAN 10 PENTAGON KAUR

2015

Lembar Pengesahan

Nama Kegiatan : Outdoor Biology Activity

Waktu : Sabtu, 26 september 2015 pukul 09.00 WIB selesai
Tempat : Lahan pertanian masyarakat Desa Padang Hangat Kec. Kaur tengah
Total biaya : Rp 300.000

Menyetujui dan Mengesahkan

Ketua

Sekretaris

Adam Haristian

Wanda Yutiono

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Guru Pembimbing

Yeye Hendri M.TPd

NIP. 19700621 99702 1 001

Susidawati M.TPd

I.

Kata Pengantar
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas izin-Nya saya dapat
menyelesaikan Proposal ini,dan saya ucapkan terimakasih kepada orang tua, dewan guru
Sman 10 Pentagon dan juga teman-teman atas dukungannya sehingga saya dapat membuat
proposal ini dengan baik, jika tidak ada dukungan mereka saya tidak akan dapat
menyelesaikan proposal ini dengan baik.
Apabila ada kesalahan dalam tutur kata maupun ejaan yang saya tulis, saya mohon
maaf, saya menyadari bahwa saya adalah manusia biasa dan memiliki banyak kesalahan.oleh
karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang membangun selalu saya harapkan demi
kesempurnaan.

SMAN 10 Pentagon
Penulis

Daftar Isi
Hal
Cover.....................................................................................................................................i
Lembar Pengesahan..............................................................................................................ii
Kata pengantar......................................................................................................................1
Daftar Isi...............................................................................................................................2
Latar Belakang.....................................................................................................................3
Nama Kegiatan.....................................................................................................................4
Tujuan Kegiatan...................................................................................................................4
Manfaat Kegiatan.................................................................................................................4
Objek Kajian Outdor Study..................................................................................................4
RAB......................................................................................................................................4
Waktu Dan Tempat Kegiatan...............................................................................................5
Peserta..................................................................................................................................5
Susunan Panitia....................................................................................................................5
Penutup................................................................................................................................5

II.Latar belakang
Pendidikan bukan hanya bagaimana cara untuk memperoleh pengetahuan. Namun,
pendidikan merupakan upaya untuk meningkatkan pemahaman, sikap, dan ketrampilan serta
perkembangan diri anak. Kemampuan atau kompetensi ini diharapkan dapat dicapai melalui
berbagai proses pembelajaran di sekolah. Salah satu proses pembelajaran yang digunakan
untuk mencapai kompetensi diatas adalah melalui pembelajaran diluar kelas (outdoor).
Pembelajaran outdoor merupakan satu jalan bagaimana kita meningkatkan kapasitas
belajar anak. Anak dapat belajar secara lebih mendalam melalui objek-objek yang dihadapi
dari pada jika belajar di dalam kelas yang memiliki banyak keterbatasan. Lebih lanjut, belajar
di luar kelas dapat menolong anak untuk mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki. Selain
itu, pembelajaran di luar kelas lebih menantang bagi siswa dan menjembatani antara teori di
dalam buku dan kenyataan yang ada di lapangan. Kualitas pembelajaran dalam situasi yang
nyata akan memberikan peningkatan kapasitas pencapaian belajar melalui objek yang
dipelajari serta dapat membangun ketrampilan sosial dan personal yang lebih baik.
Seperti yang kita ketahui bersama pembelajar di kelas hanya menambah pengetahuan
berupa teori saja namun tidak untuk Prakteknya sehigga banyak siswa yang bisa teori namun
kurang dalam prakteknya. Melalui kegiatan studi lapangan siswa akan memiliki pengalaman
belajar yang tinggi karena berinteraksi dengan objek Biologi secara langsung. Selain itu,
siswa dapat belajar lebih dalam dengan kegiatan lapangan daripada belajar secara tekstual
melalui buku-buku. Hal ini disebabkan berbagai fenomena nyata yang tidak terdapat di dalam
buku dapat iamati secara langsung sehingga memunculkan rasa ingin tahu siswa. Rasa ingin
tahu akan mendorong siswa untuk mencari jawaban/belajar lebih keras.
Sementara itu beberapa kelebihan dari pembelajaran outdoor dengan melalui studi
lapangan yaitu:
1. Pembelajaran di luar kelas akan meningkatkan pencapaian pembelajaran melalui
kemampuan mengorganisasi, pendekatan yang lebih baik karena belajar dari obyek
langsung merupakan satu hal yang utama. Hal ini terjadi karena dalam pembelajaran
di luar kelas kita tidak hanya memikirkan apa yang kita pelajari, tetapi juga
memikirkan
2. Bagaimana dan kapan kita belajar.
3. Pembelajaran studi lapangan dapat meningkatkan sikap kearah lingkungan yang lebih
baik.
4. Keterlibatan dari setiap peserta lebih tinggi jika dibandingkan pembelajaran secara
klasikal.
5. Materi/informasi yang diperoleh akan lebih lama diingat dan tidak segera
ditinggalkan.

III.

NAMA KEGIATAN

Outdoor Biology Activity

IV.
TEMA KEGIATAN
Kegiatan Outdoor Study ini mengambil tema :
Mengobservasi cara masyarakat menanam padi dan memanen hasil pertanian.

V.
1.
2.
3.
4.

TUJUAN KEGIATAN
Pemahaman siswa terhadap materi pertumbuhan padi.
Siswa dapat menganalisis faktor-faktor kesuburan padi
Siswa dapat mengetahui cara masyarakat pedesaan memanen padi.
Siswa dapat merumuskan hasil pengamatan di lapangan dalam bentuk laporan Outdoor
Study.

VI.
MANFAAT KEGIATAN
1. Peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pertumbuhan padi dapat meningkat.
2. Secara spesifik studi lapangan memiliki pengaruh positif terhadap memori jangka
panjang dan secara alami lingkungan alami memperkuat memori.
3. Studi lapangan yang efektif dan pengalaman individual (lokal) dapat mempengaruhi
pertumbuhan individu dan peningkatan ketrampilan sosial.
4. Siswa dapat lebih menghargai jasa para petani.

VII.
OBJEK KAJIAN OUTDOOR STUDY
Outdoor Study ini berlokasi di Kabupaten Kaur :
Lahan pertanian masyarakat desa Padang Hangat Kec. Kaur tengah, Kabupaten Kaur.

VIII. RANCANGAN ANGGARAN BIAYA

No
Uraian
Volume

Satuan

Harga/satuan

Jumlah

1.

Snack

Pack

Rp 25.000

Rp 50.000

2.

Aqua gelas

Dus

Rp 22.000

Rp 44.000

3.

Sewa Bus

buah

Rp 200.000

Rp 200.000

Jumlah

IX. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

: Rp 294.000

Outdoor Study akan dilaksanakan pada :

Hari / Tanggal
: Sabtu, 26 September 2015
Waktu
: pukul 09.00WIB - selesai.
Tempat
: Desa Padang Hangat
X.
PESERTA
Peserta outdoor study adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 10 Pentagon. Daftar dan
jumlah peserta outdoor study. ( Terlampir )

XI. SUSUNAN PANITIA

Penangung Jawab : Yeye Hendri M.Tpd
Ketua
: Adam Haristian
Wakil ketua
: Muhammad Shandika
Sekretaris
: Wanda Yutiono
Bendahara
: Arief Rais

XII.

PENUTUP
Demikian proposal kegiatan ini kami susun sebagai bahan pertimbangan bagi semua
pihak, semata-mata demi kemajuan dan perkembangan pembelajaran siswa kelas XI alpha
SMAN 10 pentagon, kegiatan outdoor study ini diakhiri dengan suatu bentuk laporan ilmiah
sebagai pertanggung jawaban ilmiah siswa.

Lampiran 1

DAFTAR PESERTA OUTDOOR STUDY

NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

NAMA
Adam Haristian
Anton Meilus Putra
Arief Rais
Ayu Ningtyas
Bagus Fadli Wahyu S
Cici Yuriza
Clara Apredita Medi
Ilham Meilanza Geri
Kharoline Natasyah Bella
Kinanti Karinduri
M Shandika
Marianti
Melta Aditya Nugraha
Pefsi Safera Putri
Rahmah Zahidah
Try Winda Yanti
Vionica Fisri
Wanda Yutinono

Nomor Absen
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
011
012
013
014
015
016
017
018