SILABUS

MATA KULIAH

: KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 202

BEBAN JUMLAH SKS

: 3 SKS ( T = 1, P = 2)

PENEMPATAN

: Semester II

JUMLAH MINGGU / PERTEMUAN

: 14 MINGGU / 28 PERTEMUAN

NAMA DOSEN

: Rosidah, S.ST

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu, keluarga
dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi
interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam kegiatan
asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok, komunikasi terapeutik.
B. STANDAR KOMPETENSI
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan
kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan
konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat.
C. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan tentang konsep dasar komunikasi dan konseling
2. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia

3. Menjelaskan tentang komunikasi efektif

4. Melaksanakan komunikasi terapeutik
5. Melakukan komunikasi interpersonal/konseling
6. Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling
7. Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling
8. Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok
D. METODE PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, seminar, diskusi dan penugasan
P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi, roleplay, demonstrasi.
E. EVALUASI
Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan, ujian tulis, diskusi, role play dan demonstrasi.
1.
2.
3.
4.

UTS
UAS
Penugasan
Absensi

: 30 %
: 30 %
: 30 %
: 10 %

F. SUMBER PUSTAKAAN
1. Suryati Romauli, 2013, Komunikasi Kebidanan
2. Rita Y, dan Tri Johan AY, 2009, Komunikasi dan Konseling Dalam Kebidanan
3. Herri Zan Pieter, 2012, Pengantar Komunikasi & Konseling dalam Praktik Kebidanan
4. Agus Priyanto, 2009, Komunikasi dan Konseling

Mahasis
wa
memaha
mi
konsep
dasar
komunik
asi

Setelah mengikuti
perkuliahan,
mahasiswa mampu :
1.
Menjelaskan
pengertian, unsurunsur, komponen,
proses komunikasi,
faktor yang
mempengaruhi
komunikasi dan
bentuk komunikasi

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

1. Komunikasi
1.1. Pengertian
Komunikasi
1.2. Unsur unsur
Komunikasi
1.3. Komponen
Komunikasi
1.4. Proses Komunikasi
1.5. Faktor-faktor yang
mempengaruhi
komunikasi
1.6. Komunikasi Massa
1.7. Komunikasi
Interpersonal
1.8. Komunikasi
Intrapersonal
1.9.Komunikasi Kelompok

Metode

Media

Evalu
asi

50
mn
t

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi

Tanya
jawab

50
mn
t

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi
Membu
at
kliping

Tanya
jawab
dan
ketepa
tan
pengu
mpula
n

KepustakaanSumber

Indikator

Lapangan

Kompete
nsi
Dasar

Praktek

Pertemuan

Minggu

Waktu

Teori

Alokasi
Waktu dan
Pengalaman
Belajar

tugas
2

Mahasis
wa
memaha
mi
komunik
asi
secara
efektif
dengan
perempu
an,
keluarga,
sejawat,
profesi
lain dan
masyara
kat
Mahasis
wa
memaha
mi
tentang
komunik
asi
teurapeti
k dalam
pelayana
n asuhan
kebidana
n

2. Mahasiswa mampu
menjelaskan
pengertian,
hukum,proses, dan
tanda tanda atau
hasil dari
komunikasi efektif.

2. Komunikasi efektif
2.9.Pengertian
komunikasi efektif
2.10.
Hukum
komunikasi efektif
2.11.
Proses
komunikasi efektif
2.12.
Tanda tanda
atau hasil dari
komunikasi efektif

Setelah mengikuti
5. Komunikasi Teurapetik
50 100
perkuliahan,
3.1. Pengertian
Mnt mnt
mahasiswa mampu :
komunikasi teurapetik
3. Menjabarkan
3.2. Tujuan komunikasi
konsep dasar
teurapetik
komunikasi
3.3. Ciri komunikasi
teurapetik
teurapetik
4. Mempraktekkann
3.4. Unsur-unsur
proses komunikasi
komunikasi teurapetik
100 100
teurapetik
3.5. Prinsip prinsip
komunikasi teurapetik mn mnt
t
3.6. Jenis komunikasi
teurapetik
3.7. Faktor penghambat
komunikasi teurapetik
3.8. Komunikasi
teurapetik dalam
kebidanan

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi
Praktek

Tanya
jawab

3.9. Teknik menjalin

hubungan dengan
klien

Mahasis
wa
menguas
ai
konsep
hubunga
n antar
manusia

Setelah mengikuti
perkuliahan,
mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan
pengertian, tujuan,
teknik hubungan
antar manusia
2. Menguraikan teori
konsep diri, dan
teori Johari
Windows

7. Hubungan Antar
100
Manusia/HAM
mn
4.1. Pengertian hubungan t
antar manusia
4.2. Tujuan hubungan
antar manusia
4.3. Teknik-teknik
hubungan antar
pribadi
4.4. Konsep diri
4.5. Teori Johary Windows
4.6. Faktor-faktor dalam
hubungan antar
manusia

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi

Tanya
jawab
dan
Penug
asan

BU 1
BU 3
BA 2

Mahasis
wa
memaha
mi
konsep
dasar
konselin
g

Setelah mengikuti
perkuliahan,
mahasiswa mampu :
1. Mendeskripsikan
konsep dasar
konseling
2. Melakukan teknikteknik konseling
dalam pelayanan
kebidanan

5. Konsep dasar konseling

5.1. Pengertian Konseling
5.2. Tujuan konseling
5.3. Tehnik konseling
5.4. Prinsip-prinsip
konseling
5.6. Faktor-faktor
penunjang dan
penghambat pada
konseling
5.7. Fungsi Konseling
Kebidanan
5.8. Jenis Pelayanan

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi

Kuis

100
mn
t

BU 2
BU 3
BA 3
BA 4

Konseling Kebidanan
5.9. Proses konseling
kebidanan
5

Mahasis
Setelah mengikuti
wa
perkuliahan, dan
memaha praktek mahasiswa
miKomun mampu :
ikasi
1. Menjelaskan
Inter
pengertian KIP/K
Personal/ 2. Menguraikan
Konselin
faktor-faktor
g (KIP/K)
penghambat KIP/K
3. Mengaplikasikan
KIP/K dalam
praktik kebidanan

6. Komunikasi Inter
Personal/ Konseling
(KIP/K)
6.1. Pengertian KIP/K
6.2. Faktor penghambat
KIP/K
1) Faktor individual
2) Faktor yang
berkaitan
dengan interaksi
3) Faktor situasional
4) Kompetensi dalam
melakukan
percakapan

100
mn
t

Cerama LCD
h
Laptop
Diskusi Modul
Praktek

Tanya
jawab

6.

Mahasis
Setelah mengikuti
wa
perkuliahan praktek,
mampu
mahasiswa mampu :
mengana 1. Menjabarkan
pengetahuan,
lisis
keterampilan, dan
pengaru
sikap konselor.
h
2. Menguraikan
pemahapengaruh
man diri
pemahaman diri
terhadap
dalam proses KIP/K
proses
KIP/K
Mahasis
Setelah mengikuti
wa
kegiatan praktek
mampu
perkuliahan,
mengapli mahasiswa mampu :
kasikan
1. Melaksanakan

7. Pengaruh pemahaman
100
diri terhadap proses KIP/K mn
7.1. Pemahamam Diri
t
7.2. Pengetahuan,
keterampilan, sikap
yang dimiliki konselor
7.3. Pengaruh
pemahaman diri
terhadap KIP/K

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi

Tanya
jawab

BU 1
BU 3
BA 2

8. Keterampilan dalam KIP/K 100

8.1. Keterampilan
mn
Observasi
t
1) Tingkah laku verbal
dan nonverbal

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Simulas

Kuis

7.

BU 1
BU 3
BA 1
BA 4

BU1
BA 1
BA 6
BA 8

keteram
pilan
KIP/K

keterampilan
observasi,membin
a
hubungan baik dan
mendengarkan
2. Menerapkan
keterampilan KIP/K
dalam praktik
kebidanan

UJIAN TENGAH SEMESTER

Mahasis
wa
mampu
mengana
lisis
karakteri
s
tik klien
dalam
asuhan
kebidana
n

Setelah mengikuti
perkuliahan,
mahasiswa mampu
mengidentifikasi
karakteristik macammacam klien

2) Pengamatan dan
penafsiran
8.2. Keterampilan
membina hubungan
baik
1) Sikap dan perilaku
dasar yang
dibutuhkan dalam
KIP/K
8.3. Keterampilan
mendengar dan
bertanya
1) Mendengar Aktif
2) Jenis pertanyaan
3) Bertanya Efektif

50 Menit
9. Macam-macam Klien
100
dalam Asuhan Kebidanan mn
9.1. Komunikasi pada
t
bayi/balita
9.2. Komunikasi pada
remaja
9.3. Komunikasi pada
calon ibu
9.4. Komunikasi pada
bumil
9.5. Komunikasi pada
bulin
9.6. Komunikasi pada
bufas
9.7. Komunikasi pada
busui
9.8. KIE pada Akseptor
KB
9.9. Komukasi pada
wanita

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Diskusi

Tanya
jawab
dan
penug
asan

BU 1
BU 6
BA 7

klimakterium/menopa
use
9.0. Komunikasi pada
wanita dengan
gangguan kesehatan
reproduksi
1
0

Mahasis
Setelah mengikuti
wa
kegiatan praktek
mampu
perkuliahan,
mengana mahasiswa mampu :
1. Mengidentifikasi
lisi
strategi dalam
strategi
membantu klien
dalam
mengambil
memban
keputusan
tu klien
2. Menerapkan
mengam
strategi dalam
bil
membantu klien
keputusa
mengambil
n
keputusan di
praktek kebidanan

1
1

Mahasis
wa
mampu
mengide
ntifikasi
kesulitan
dan
upaya
mengata
sinya
dalam

Setelah mengikuti
perkuliahan,
mahasiswa mampu :
1. Mendeskripsikan
kesulitan dalam
KIP/K
2. Melakukan strategi
dan upaya
mengatasi
kesulitan dalam
penerapan KIP/K

100
mn
t

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Rolepla
y

Latiha BU 1
n/penu BU 3
gasan BA 1

10. 5. Pemberian
100
Informasi
mn
Keputusan Efektif
t
10.6. Saat-saat sulit
dalam
penerapan KIP/K
10.7. Kesulitan saat
konseling
10.8. Upaya untuk
mengatasi kesulitan

Cerama LCD
h
Laptop
Tanya
Modul
Jawab
Rolepla
y

latihan BU 1
/penug BU 3
asan
BA 1

10.
Strategi membantu
klien dalam
pengambilan keputusan
10.1. Teori Inti
Pengambilan
Keputusan
10.2. Faktor yang
mempengaruhi
pengambilan
keputusan
10.3. Jenis keputusan
dan Jenis
Pengambilan
Keputusan
10.4. Elemen dasar
pengambilan
keputusan

1
2

1
3

KIP/K
Mahasis
wa
menguas
ai
kegiatan
kelompo
k

Mahasis
wa
menguas
ai
kegiatan
kelompo
k

Setelah mengikuti
praktek perkuliahan,
mahasiswa mampu
1. Mengidentifikasi
prinsip dasar
kegiatan kelompok
2. Melaksanakan
kegiatan kelompok
sebagai salah satu
kompetensi
kegiatan bidan

Setelah mengikuti
praktek perkuliahan,
mahasiswa mampu
melaksanakan
kegiatan kelompok
sebagai salah satu
kompetensi kegiatan
bidan

11.Kegiatan kelompok
11.1. Pengertian
11.2. Penggolongan
kelompok sosial
11.3. Karakteristik
Kelompok
1)
Kepribadian
2)
Norma
3)
Kohesivitas
4)
Pemenuhan
Tujuan
5)
Pergeseran
Resiko
11.4. Manfaat
komunikasi
kegiatan kelompok
11.5. Faktor yang
mempengarhui
keefektifan
kelompok
11.6. Kepemimpinan
kelompok
11.7. Ciri-ciri kelompok
efektif
11.8.Pengorganisasian
100
kegiatan kelompok
mn
11.9.Strategi
bidan t
membantu
kelompok
yang
negative sesuai tipe
kelompok

Ceram LCD
ah
Laptop
Simula Modul
si

Cerama
h
Simulas
i

Modul
kerja

Latiha
n

BU 2
BA 8

Latiha
n

BU 2
BA 8

1
4

1
5

1
6

Mahasis
wa
menguas
ai proses
konselin
g dalam
kegiatan
asuhan
kebidana
n

Setelah mengikuti
perkuliahan,
mahasiswa mampu :
1. Menjabarkan
proses konseling
dalam asuhan
kebidanan
2. Menjelaskan
perbedaan
konseling dan
nasehat
Mahasis
Setelah mengikuti
wa
praktek perkuliahan,
mengapli mahasiswa mampu
kasikan
melaksanakan
praktek
langkah-langkah
konselin
praktek konseling
g dalam
dalam memberikan
asuhan
pelayanan asuhan
kebidana kebidanan
n

UJIAN AKHIR SEMESTER

12.
Proses konseling
dalam kegiatan asuhan
kebidanan
12. 1. Perbedaan
konseling dan
pemberian nasehat
12. 2. Proses konseling

200
mn
t

Cerama
h
Rolepal
y

Modul
Kerja

Latiha
n

BU 1
BU 2
BA 1
BA 4

13.
Praktek konseling
dalam kegiatan asuhan
kebidanan
13.1. Langkah-langkah
praktek dan proses
konseling dalam
asuhan kebidanan

200
mn
t

Study
kasus
Simula
si

Modul
Kerja

Latiha
n

BU 1
BU 2
BA 1
BA 4

50 Menit