B.

Blue PrintAssesment
No
1

Modul
Objective
Mahasiswa
mampu
memahami
konsep dasar
Neurobehaviour

Specific
Objective
Anatomi

Method of
Assessments

Topic (Tutorial, Lecture, Skills

Training, Practical Work)

MCQ

Anatomi Sistem persyarafan :

a. Otak Depan, otak tengah dan otak belakang
(review)
b. JaringanSaraf
c. Sistem SarafSpinalis

Essay

Domain
Kognitif

Psikomotor

Afektif

Jumlah
7

C2:2

3
2

C2:3
C2:2

Fisologi

Fungsi dan mekanisme kerja sistem neurologi

C3:2
C2:1
C3:1

Biologi

a. Latar belakang genetik (bawaan, riwayat

kembar monozygot, riwayat penyakit
keturunan, riwayat terjadinya kelainan
kromosom (sindrom down, sindromturner)
b. Kerja Hormon yang mempengaruhi kinerja
Otak

C2:3

C2:3

Neurotransmiter yang berpengaruh

terjadinya gangguanperilaku
a. Dopamin,
b. Noreepineprin
c. Serotonin
d. GABA
e. Glutamat
f. Asetikolin

Neurotransmiter

pada

6
C2:1
C2:1
C2:1
C2:1
C2:1
C2:1

No

Modul
Objective

Specific
Objective

Topic (Tutorial, Lecture, Skills

Training, Practical Work)

Neuropsikologi

Mampu
memahami stress
dan adaptasi
menurut stuart
dalam kehidupan
sehari hari dan
digunakan dalam
asuhan
keperawatan pada
klien dengan
diagnosa sehat
dan resiko

Stress-adaptasi
menurut stuart

a.

Saraf yang berperan terhadap pemusatan

perhatian,
b. ingatan/memori
c. orientasi
d. Afek emosi
e. psikomotor
f. proses berpikir
g. persepsi dan intelegensi
a.
b.
c.
d.
e.

Therapeutic
use of self

Perkembangan
kepribadian
menurut
Erricson

a.
b.
c.

Perbedaan stress, stressor dan mekanisme

koping
Modelstress
Faktor dan indicator stress
Respon stress
Bentuk mekanisme koping
Pengenalan diri sendiri (Jendela Johari)
Klasifikasi nilai dari sistem individu
Penggunaan diri sendiri secara terapeutik

Tahapan perkembangan kepribadian :

a.
Bayi
b.
Infant
c.
Toddler
d.
Preschool
e.
Sekolah
f.
Remaja
g.
DewasaMuda
h.
DewasaTua
i.
Lansia

Method of
Assessments
MCQ
5

Essay

Domain
Kognitif
C2:1

Psikomotor

Afektif

Jumlah
5

C2:1
C2:1
C2:1
C2:1
1
1
1

C2:1
C2:1
C2:1

1
2

C2:1
C3:2

2
1
2

C2:2
C2:1
C2:2

5
1
1
1
1
1

C2:1
C2:1
C2:1
C2:1

C2:1

No
4

Modul
Objective

Specific
Objective

Topic (Tutorial, Lecture, Skills

Training, Practical Work)

Mahasiswa mampu Konsep

dasar
melakukan simulasi Keperawatan
asuhan keperawatan Kesehatan Jiwa
pada klien dengan
diagnosa sehat jiwa
Asuhan
keperawatan sehat
jiwa toddler

Essay

Kognitif

Psikomotor

Afektif

Jumlah

2
2
2
2

C2:2
C2:2
C2:2
C2:2

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Pengkajian (predisposisi, presipitasi)

Diagnose keperawatan
Intervensi: SP
Implementasi
Evaluasi
API

1
1
2
1

C2:1
C2:1
C3:2
C2:1

P3:1

1
1
2

C2:1
C2:1
C3:2

P3:1

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Pengkajian (predisposisi, presipitasi)

Diagnosa keperawatan
Intervensi : SP
Implementasi
Evaluasi
API

Asuhan
Keperawatan
sehat
jiwa
Remaja

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Pengkajian (predisposisi, presipitasi)

Diagnosa keperawatan
Intervensi : SP
Implementasi
Evaluasi
API

Asuhan
Keperawatan
sehat
jiwa:
Dewasa

MCQ

Domain

Perkembangan keperawatanjiwa
Derajat kesehatanjiwa
Rentang sehat sakit
Peran dan fungsi perawat kesehatanjiwa

Asuhan
kepekeperawatan
sehat jiwa anak
sekolah

Method of
Assessments

Pengkajian (predisposisi,presipitasi)
Diagnosakeperawatan
Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

C2:1

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

6
P3:1

6
P3:1

No

Modul
Objective

Specific
Objective
Asuhan
Keperawatan
sehat
jiwa
Lansia

Mampu
melakukan
simulasi asuhan
keperawatan pada

Topic (Tutorial, Lecture, Skills

Training, Practical Work)
Pengkajian (predisposisi,presipitasi)
Diagnosakeperawatan
: Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

Masalah
psikososial dalam
keperawatan jiwa

a. Pengertian dan psikodinamika keperawatan

jiwa
b. Faktor predisposisi dan presipitasi diagnosa
resiko (psikososial)

Method of
Assessments
MCQ

Essay

Domain
Kognitif

Psikomotor

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

P3:1

C2:2
C2:6

Afektif

Jumlah
6

Asuhan
Keperawatan jiwa
psikososial:
Ansietas

Pengkajian (predisposisi,presipitasi)
Diagnosakeperawatan
Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

P3:1

Asuhan
Keperawatan jiwa
psikososial:
keputusasaan

Pengkajian (predisposisi,presipitasi)
Diagnosakeperawatan
Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

P3:1

Asuhan
Keperawatan jiwa
psikososial:
Harga diri rendah
situasional

Pengkajian (predisposisi,presipitasi)
Diagnosakeperawatan
Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

6
P3:1

No

Modul
Objective

Specific
Objective

Topic (Tutorial, Lecture, Skills

Training, Practical Work)

Method of
Assessments
MCQ

Essay

Domain
Kognitif

Psikomotor
P3:1

Asuhan
Keperawatan jiwa
psikososial:
gangguan
citra
tubuh

Pengkajian (predisposisi, presipitasi)

Diagnosa keperawatan
Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

Asuhan
Keperawatan jiwa
psikososial:
ketidakberdayaan

Pengkajian (predisposisi,presipitasi)
Diagnosakeperawatan
Intervensi :SP
Implementasi
Evaluasi
API

1
2
2

C2:1
C2:2
C3:2

120

120

TOTAL

Afektif

Jumlah
6

6
P3:1

10

130