ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK

DENGAN DIARE (GASTROENTERITIS)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DHARMA HUSADA

BANDUNG
Jl. Terusan Jakarta. No 73-75, Antapani Bandung

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah yang membahas ASUHAN
KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DIARE.
Makalah ini disusun dalam rangka untuk memenuhi tugas terstruktur mata ajaran
Keperawatan Anak.
Dalam penyusunan makalah ini penulis mengalami beberapa hambatan dan kesulitan,
namun atas bantuan serta bimbingan dari beberapa pihak makalah ini dapat terselesaikan
dengan baik dan tepat waktu. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.

Penulis menyadari di dalam makalah ini mungkin terdapat kesalahan-kesalahan, oleh

karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun, guna penyempurnaan
makalah ini di kemudian hari.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih dan semoga makalah ini dapat
bermanfaat untuk kita semua.

Bandung, juni 2012

Penyusun

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ..........................................................................i
DAFTAR ISI ......................................................................................ii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...............................................................................1
B. Tujuan Penulisan ............................................................................1
C. Metode Penulisan ........................................................................... 2
D. Sistematika Penulisan ......................................................................2
BAB II. TINJAUAN TEORITIS
A. Konsep Dasar Medik
1. Definisi ......................................................................................... 3
2. Anatomi Fisiologi ............................................................................3
3. Etiologi ..........................................................................................5
4. Patofisiologi .................................................................................. 6
5. Tanda dan Gejala .......................................................................... .7
6. Test Diagnostik ............................................................................. 7
7. Therapy ........................................................................................8
8. Komplikasi ....................................................................................8
B. Konsep Asuhan Keperawatan
1. Pengkajian .....................................................................................9
2. Diagnosa Keperawatan ................................................................. ..9

3. Perencanaan ................................................................................. 10
BAB III. KESIMPULAN ...................................................................... 14
DAFTAR PUSTAKA 15

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Semakin tinggi kemajuan teknologi yang telah dicapai semakin tinggi pula derajat
kesehatan yang diperoleh sesuai dengan kemajuan zaman, timbul berbagai macam penyakit
yang menyerang seluruh kehidupan tanpa mengenal tempat, waktu dan usia.
Menurut WHO (1980), Diare adalah buang air besar encer atau cair lebih dari tiga kali
sehari. Diare akut adalah diare yang awalnya mendadak dan berlangsung singkat, dalam
beberapa jam atau hari.
Diare adalah buang air besar (defekasi) dengan tinja, berbentuk cairan atau setengah
cairan (setengah padat), dengan demikian kandungan air pada tinja lebih banyak dari
biasanya (normal : 100-200 ml/jam tinja) (Ilmu Penyakit Dalam, Jilid I, Edisi Ketiga,
Penerbit FKUI, Jakarta, 1998).
Di Amerika Serikat keluhan diare menempati peringkat ketiga dari daftar keluhan
pasien pada ruang praktek dokter, sementara di beberapa rumah sakit di Indonesia data
menunjukkan diare akut karena infeksi (gastroenteritis) terdapat pada peringkat pertama
sampai dengan keempat pasien yang datang berobat ke rumah sakit (Koppadi VI, Jakarta,
1984).
Oleh karena itu peran perawat sangat dibutuhkan dalam mengatasi masalah yang
dihadapi pasien dengan memberikan penyuluhan untuk meningkatkan pengetahuan pasien,
menjaga kebersihan lingkungan, perawat juga berkolaborasi dengan dokter dalam memberi
terapi dan juga memberikan beberapa informasi yang penting.

B. TUJUAN PENULISAN

Adapun tujuan penulisan makalah ini agar penulis mampu memahami dan memberikan
asuhan keperawatan kepada pasien dengan diare secara benar, tepat dan cepat dan dapat
memberikan penjelasan kepada pasien dan keluarga tentang penyakit diare. Dan sebagai
calon perawat profesional pemula, dapat:
1. Memperoleh pengalaman yang nyata dalam merawat pasien diare dan menerapkan konsep
keperawatan yang didapati di bangku perkuliahan.
2. Membandingkan keadaan nyata dengan teori yang tersedia.

C. METODE PENULISAN
Dalam penulisan ini penulis menggunakan sistematika penulisan berdasarkan teori.

D. SISTEMATIKA PENULISAN
Dalam penulisan makalah ini, penulis membagi dalam beberapa bab, yaitu Bab I
Pendahuluan meliputi: latar belakang, tujuan penulisan, metode penulisan, dan sistematika
penulisan, Bab II Tinjauan Teoritis mencakup: konsep medik yang berisi definisi, anatomi
fisiologi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, test diagnostik, terapi, komplikasi,
discharge planning, patoflodiagram dan konsep dasar keperawatan yang berisi pengkajian,
diagnosa keperawatan, rencana keperawatan. Bab III Kesimpulan dan diakhiri Daftar
Pustaka.

BAB II
TINJAUAN TEORITIS

A. KONSEP DASAR MEDIK

1. Definisi

Diare adalah satu dari gejala yang lebih sering terjadi pada anak yang mengganggu motilitas
usus dan mengganggu absorbsi air dan elektrolit serta mempercepat ekskresi dari isi usus
yaitu dengan buang air besar yang frekuensinya dan bertambah (Scipien Chard Hawe
Barnard, 1993).

Diare adalah keadaan frekuensi buang air besar lebih dari 4 kali pada bayi dan lebih dari 3x
pada anak, konsistensi faeses encer, dapat berwarna hijau, dapat pula bercampur lendir dan
darah atau lendir saja (Ngastiah, 1997).

Diare adalah suatu keadaan atau masalah yang biasanya terjadi pada anak yang dapat terjadi
secara akut dan kronik, dengan buang air besar yang sering dan dapat lebih cepat menjadi
dehidrasi. (Janeball dan Ruth Bindler, 1995).

2. Anatomi Fisiologi
Lambung terletak dari kiri ke kanan menyilang di bawah diafragma. Secara anatomis
lambung terbagi atas fundus uterian, corpus dan antrum, pilorikum/pylorus. Sebelah kanan
atas lambung terdapat cekungan kurvatura minor dan bagian kiri bawah lambung terdapat
kurvatura mayor. Spincter pada kedua ujung lambung mengatur pengeluaran dan pemasukan.
Spincter cardiac atau spincter esofagus bawah, mengalirkan makanan masuk ke dalam
lambung dan mencegah refluks isi lambung memasuki esophagus kembali. Lambung terdiri
dari 4 lapisan. Tunika serosa atau lapisan luar merupakan bagian dari peritoneum viseralis.
Dua lapisan peritoneum viseralis menyatu pada kurvatura minor lambung dan lambung terus
memanjang ke arah hati membentuk omentum minus.
Fungsi lambung terdiri dari: menampung makanan, menghancurkan.
Getah cerna lambung dihasilkan oleh:
1. Pepsin, fungsinya : memecah putih telur menjadi asam amino.
2. HCl, fungsinya : mengasamkan makanan, antiseptik, desinfektan.
3.

Renin, fungsinya : sebagai ragi yang membekukan susu dan membentuk kasein dari
karsinogen.
Usus Halus (Intestinum Minor)
Usus halus merupakan tabung kompleks berlipat-lipat yang membentang dari pilorus sampai
katup ileosekal. Usus ini mengisi bagian tengah dan bawah rongga abdomen. Usus halus
dibagi menjadi: duodenum, yeyunum, dan ileum. Duodenum panjangnya sekitar 25 cm,
mulai dari pylorus sampai yeyunum. Yeyunum dan ileum panjangnya masing-masing sekitar
3 meter. Dinding usus halus terdiri atas 4 lapisan dasar, yang paling luar atau lapisan serosa

dibentuk oleh peritoneum. Peritoneum mempunyai lapisan viseral dan parietal, ruang yang
terletak di antara lapisan-lapisan ini dinamakan rongga peritoneum, otot yang meliputi usus
halus mempunyai 2 lapisan :
1. Lapisan luar terdiri atas: serabut longitudinal yang telah tipis.
2. Lapisan dalam terdiri atas: serabut-serabut sirkuler yang membantu gerakan peristaltik usus.
Usus halus mempunyai dua fungsi utama : pencernaan dan absorbsi bahan-bahan nutrisi dan
air. Proses pencernaan disampaikan oleh sejumlah enzim dalam getah usus (sukus anterikus).
Dua hormon penting dalam pengaturan pencernaan usus, lemak yang bersentuhan dengan
mukosa duodenum menyebabkan kandung empedu yang dirantai oleh kerja kolesistokinin.
Fungsi usus halus:
1.

Menerima zat-zat makanan yang sudah dicerna untuk diserap oleh kapiler-kapiler dan
saluran-saluran limfe.

2. Menyerap protein dalam bentuk asam amino.

3. Karbohidrat diserap dalam bentuk monosakarida.
Fungsi usus besar:
1. Menyerap air dan makanan.
2. Tempat tinggal bakteri koli.
3. Tempat faeces.

3. Etiologi
Dapat dibagi beberapa faktor, yaitu:
a) Infeksi : -

Virus (Ratovirus, Adenovirus, Norwalk)

Bakteri (Shigelia, Salmonella, E. Coli, Vibrio)

Parasit (Protozoa, E. Histolitica, G. Lamblia, Balantidium Coli, Cacing perut, Ascaris,

Trichiuris, Strongilucdes).

b) Malabsorbsi : Karbohidrat (intoleransi laktosa), lemak dan protein.

c) Makanan : makanan basi, beracun, alergi atau protein.
d) Imunodefisiensi
e) Psikologis : rasa takut dan cemas.

4. Tanda dan Gejala

1.

Mula-mula anak/bayi cengeng gelisah, suhu tubuh mungkin meningkat, nafsu makan
berkurang.

2.

Sering buang air besar dengan konsistensi tinja cair atau encer, kadang disertai wial dan
wiata.

3. Warna tinja berubah menjadi kehijau-hijauan karena bercampur empedu.

4.

Anus dan sekitarnya lecet karena seringnya defekasi dan tinja menjadi lebih asam akibat
banyaknya asam laktat.

5.

Terdapat tanda dan gejala dehidrasi, turgor kulit jelas (elistitas kulit menurun), ubun-ubun
dan mata cekung membran mukosa kering dan disertai penurunan berat badan.

6. Perubahan tanda-tanda vital, nadi dan respirasi cepat tekan darah turun, denyut jantung cepat,
pasien sangat lemas, kesadaran menurun (apatis, samnolen, sopora komatus) sebagai akibat
hipovokanik.
7.

Bila terjadi asidosis metabolik klien akan tampak pucat dan pernafasan cepat dan dalam.
(Kusmaul).

8. Test Diagnostik
a.

Pemeriksaan tinja

Makroscopis dan microscopis

PH dan kadar gula dalam tinja kental lakmus dan tablet clinitest bila diduga terdapat
intoleransi gula.

Bila perlu dilakukan pemeriksaan biakan dan uji resistensi.

b. Pemeriksaan darah

Darah perifer lengkap dan elektrolit terutama Na, K, Ca

Darah serum pada diare.

c.

Pemeriksaan kadar ureum dan kreatinin darah untuk mengetahui faal ginjal

d. Pemeriksaan analisa gas darah.

9. Therapy
a.

Pemberian cairan (rehidrasi)

Contoh : Ringer Lactat (RL)
NaCl

b. Pemberian makanan (bubur)

c.

Obat-obatan

Obat anti sekresi

Obat anti diare

Antibiotika

Obat anti spasmolitik.

d. Istirahat
e.

Diet.

10. Komplikasi
a.

Dehidrasi (ringan, sedang, berat)

b. Renjatan hipovolemik
c.

hipokalemia

d. Hipoglikemia
e.

Kejang

f.

Malnutrisi energi protein

g. Sepsis.

B. KONSEP DASAR KEPERAWATAN

1. Pengkajian
a.

Pola persepsi kesehatan dan pemeliharaan kesehatan

Kebiasaan makan dan minum

Cara pengolahan

Jenis makanan/minuman yang diberikan.

b. Pola nutrisi metabolik

-

Nafsu makan/minum

Perut kembung

Perubahan berat badan

Status hidrasi dan turgor kulit.

c.

Pola eliminasi

Frekuensi BAB, jumlah, warna, konsistensi, bau

Hiperperistaltik usus.

d. Pola aktivitas dan latihan

-

Kemampuan beraktivitas sehari-hari.

e.

Pola tidur dan istirahat

Rewel bila terkena sakit perut dan BAB yang sering.

f.

Pola kognitif dan persepsi sensori

Kurang pengetahuan orang tua tentang hygiene makanan dan lingkungan.

2. Diagnosa Keperawatan
1.

Perubahan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh berhubungan dengan diare atau output
berlebihan dan intake yang kurang.

2.

Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit berhubungan dengan kehilangan cairan

skunder terhadap diare.

3. Resiko peningkatan suhu tubuh berhubungan dengan proses infeksi skunder terhadap diare.
4. Resiko gangguan integritas kulit berhubungan dengan peningkatan frekwensi diare.

3. Rencana keperawatan
1. Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit berhubungan dengan

kehilangan

cairan Skunder terhadap diare

Tujuan :
Setelah dilakukan tindakan keperawatan keseimbangan dan elektrolit dipertahankan secara maksimal
Kriteria hasil :

Tanda vital dalam batas normal (N: 120-60 x/mnt, S; 36-37,50 c, RR : <25x/menit>

Turgor elastik , membran mukosa bibir basah, mata tidak cowong, UUB tidak cekung.

Konsistensi BAB lembek, frekwensi 1 kali perhari.

Intervensi :

Pantau tanda dan gejala kekurangan cairan dan elektrolit

R/ Penurunan sisrkulasi volume cairan menyebabkan kekeringan mukosa dan pemekataj urin.
Deteksi dini memungkinkan terapi pergantian cairan segera untuk memperbaiki defisit

Pantau intake dan output

R/ Dehidrasi dapat meningkatkan laju filtrasi glomerulus membuat keluaran tak aadekuat untuk
membersihkan sisa metabolisme.

Timbang berat badan setiap hari

R/ Mendeteksi kehilangan cairan , penurunan 1 kg BB sama dengan kehilangan cairan 1 lt

Anjurkan keluarga untuk memberi minum banyak pada kien, 2-3 lt/hr

R/ Mengganti cairan dan elektrolit yang hilang secara oral

Kolaborasi :
-

Pemeriksaan laboratorium serum elektrolit (Na, K,Ca, BUN)

R/ koreksi keseimbang cairan dan elektrolit, BUN untuk mengetahui faal ginjal
(kompensasi).

Cairan parenteral ( IV line ) sesuai dengan umur

R/ Mengganti cairan dan elektrolit secara adekuat dan cepat.

-

Obat-obatan : (antisekresin, antispasmolitik, antibiotik)

R/ anti sekresi untuk menurunkan sekresi cairan dan elektrolit agar simbang, antispasmolitik
untuk proses absorbsi normal, antibiotik sebagai anti bakteri berspektrum luas untuk
menghambat endotoksin.

2.

Perubahan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh berhubungan dengan tidak

adekuatnya intake dan out put
Tujuan:
Setelah

dilakukan

tindakan

keperawatan

Kriteria hasil :

Nafsu makan meningkat

BB meningkat atau normal sesuai umur

Intrvensi :

kebutuhan

nutrisi

terpenuhi

Diskusikan dan jelaskan tentang pembatasan diet (makanan berserat tinggi, berlemak
dan air terlalu panas atau dingin).

R/ Serat tinggi, lemak,air terlalu panas / dingin dapat merangsang mengiritasi lambung dan
sluran usus.

Ciptakan lingkungan yang bersih, jauh dari bau yang tak sedap atau sampah, sajikan
makanan dalam keadaan hangat.

R/ situasi yang nyaman, rileks akan merangsang nafsu makan.

Berikan jam istirahat (tidur) serta kurangi kegiatan yang berlebihan.

R/ Mengurangi pemakaian energi yang berlebihan

Monitor intake dan out put dalam 24 jam.

R/ Mengetahui jumlah output dapat merencenakan jumlah makanan.

Kolaborasi dengan tim kesehtaan lain :

o terapi gizi : Diet TKTP rendah serat, susu.
o obat-obatan atau vitamin ( A)
R/ Mengandung zat yang diperlukan , untuk proses pertumbuhan

3.

Resiko peningkatan suhu tubuh berhubungan dengan proses infeksi dampak

sekunder dari diare

Tujuan :
Setelah dilakukan tindakan keperawatan tidak terjadi peningkatan suhu tubuh
Kriteria hasil :

Suhu tubuh dalam batas normal ( 36-37,5 C)

Tidak terdapat tanda infeksi (rubur, dolor, kalor, tumor, fungtio leasa)

Intervensi :

Monitor suhu tubuh setiap 2 jam

R/ Deteksi dini terjadinya perubahan abnormal fungsi tubuh ( adanya infeksi)

Berikan kompres hangat

R/ merangsang pusat pengatur panas untuk menurunkan produksi panas tubuh

Kolaborasi pemberian antipirektik

R/ Merangsang pusat pengatur panas di otak

4.

Resiko gangguan integritas kulit berhubungan dengan peningkatan frekwensi BAB

(diare)
Tujuan :
Setelah dilakukan tindaka keperawtan selama di rumah sakit integritas kulit tidak terganggu.
Kriteria hasil :

Tidak terjadi iritasi : kemerahan, lecet, kebersihan terjaga

Keluarga mampu mendemontrasikan perawatan perianal dengan baik dan benar

Intervensi

Diskusikan dan jelaskan pentingnya menjaga tempat tidur

R/ Kebersihan mencegah perkembang biakan kuman

Demontrasikan serta libatkan keluarga dalam merawat perianal (bila basah dan
mengganti pakaian bawah serta alasnya)

R/ Mencegah terjadinya iritassi kulit yang tak diharapkan oleh karena kelebaban dan
keasaman feces

Atur posisi tidur atau duduk dengan selang waktu 2-3 jam

R/ Melancarkan vaskulerisasi, mengurangi penekanan yang lama sehingga tak terjadi iskemi
dan iritasi .

BAB III
KESIMPULAN
Diare merupakan suatu gejala dari bermacam-macam penyakit. Penyebab pasti dari
diare ini tidak dapat diketahui secara pasti, tetapi haruslah dengan melakukan berbagai
macam pemeriksaan dan riwayat penyakit sekarang, serta apa saja yang dilakukan oleh
penderita diare terakhir sekali. Barulah diketahui klien itu menderita penyakit apa.
Dengan munculnya diare pada anak, terutama yang masih bayi tidak dapat dianggap
remeh walaupun hanya diare beberapa kali dalam sehari (diare ringan). Karena 80% lebih
tubuh bayi terdiri dari air. Yang bila terjadi diare berarti cairan dan elektrolit dalam tubuh
bayi keluar, sehingga bayi rentan untuk kekurangan cairan dan elektrolit. Apalagi bila diare
berat maka dehidrasi tidak dapat dihindari lagi dan dapat terjadi hipovolemik shock.
Oleh karena itu sebagai perawat perlu dan penting sekali untuk memberi penyuluhan
kepada masyarakat terutama kepada orang tua yang mempunyai anak dan bayi. Agar selalu
memelihara kesehatan dan mencegah timbulnya diare, dengan jalan menjaga kebersihan baik
fisik dan psikologis. Karena bila bayi stress juga dapat terjadi diare. Memperhatikan gizi
makanan juga sangat penting. Bila terjadi diare maka segeralah beri minum yang banyak atau
dengan memberikan oralit (larutan gula garam) untuk pertolongan pertama, kemudian
segeralah bawa kepada tenaga kesehatan atau rumah sakit.

DAFTAR PUSTAKA
1. Ball Jane dan Bindler Ruth, Pediatric Nursing, Appleton and Lange, 1995.
2. Donna L. Wong, Clinical Manual of Pediatric Nursing, Mosby Company, 1996.
3. Barnard Scipien Chard Howe, Pediatric Nursing Care, The C.V. Mosby Company, 1993.
4. Sunoto dan kawan-kawan, Pendidikan Medik Pemberantasan Diare, Departemen Kesehatan
RI Ditjen PPM & PLP, 1990.

5.

Ngastiyah,

Perawatan

Anak

Sakit,

Penerbit

EGC.

Jakarta,

2005.