UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK

MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK

KI HAJAR NANGAMBOA

PROPOSAL
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar serjana pendidikan pada program
studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nusa Bunga Floresta
Oleh
Nama : Grensensia Wonga
Nim

: 1201010037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU - PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) NUSA BUNGA FLORESTA NAGEKEO
MBAY - NAGEKEO
2016

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama

: Grensensia wonga

NIM

: 1201010037

Program studi

: PG-PAUD

Judul Proposal

: Upaya Meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak

melalui metode bernyanyi pada anak kelompok A di Tk Ki Hajar Nangamboa

Proposal ini telah disetujui oleh dosen pembimbing untuk diajukan ke sidang
panitia ujian proposal

aeramo,
Pembimbing I

Pembimbing11

Drs. Angelikus N. Koten,M.pd

NIDN:

Dra. Yuliana Lamury,M.pd

NIDN:

Mengetahui
Ketua Program Studi

Anasatasia Lawi,S.Pd

PENGESAHAN KELULUSAN

Proposal dengan judul Upaya Meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak

melalui metode bernyanyi kepada anak kelompok A di Tk Ki Hajar Nangamboa
Nama

: Grensensia Wonga

NIM

: 1201010037

Program Studi

: PG-PAUD

Telah dipertahankan dalam sidang panitia ujian proposal Sekolah Tinggi Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Nusa Bunga Floresta pada tanggal: ...........................

Panitia Ujian

............................
NIDN: ...................

(.................................)

...............................
NIDN: ...................

(................................)

...............................
NIDN: ...................

(...............................)

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN
JUDUL.........................................................................................
................ i
LEMBAR
PENGESAHAN..............................................................................
.................. ii
LEMBAR
PERSETUJUAN..............................................................................
................. iii
KATA
PENGANTAR................................................................................
....................... iv
DAFTAR
ISI...............................................................................................
.................... v
BAB I PENDAHULUAN
1. .Latar
Belakang.........................................................................
.....................1
2. .Identifikasi
Makalah..........................................................................
............2
3. .Pembatasan
Masalah..........................................................................
...........3
4. .Rumusan
Masalah..........................................................................
.............. 4
5. .Tujuan
Penelitian........................................................................
...................5

6. . Manfaat
Penelitian........................................................................
................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Tinjauan tentang Kemampuan Mengenal
Huruf.......................................................11
2.1.2. Pengertian Kemampuan Mengenal
Huruf...................................................12
2.1.2. Pentingnya Mengenal
Huruf.......................................................................13
2.2. Tinjauan Tentang Membca
........................................................................................7
2.2.1.Pengertian
Membaca....................................................................................
8
2.2.2. Tahapan
Membaca....................................................................................
..9
2.2.3. Manfaat
Membaca....................................................................................
..10
2.2.4. Perkembangan Bahsa
Anak.........................................................................11
2.3. Metode
Pembelajaran..............................................................................
................14
2.3.1. penggunaan metode di taman kanakkanak................................................15
2.3.2. Macam-Macam Metode
Pengajaran...........................................................17
2.4. Metode
Bernyanyi....................................................................................
...............18

2.4.1. Pengertian Metode

Bernyanyi....................................................................19
2.4.2. Manfaat
Bernyanyi....................................................................................
.20
2.4.3. Tujuan
Bernyanyi....................................................................................
....21
2.4.4. Faktor Faktor Yangmempengaruhi Kempampuan
Bernyanyi Pada Anak....22
2.5. Kerangka
Berpikir.......................................................................................
...............22
2.6. Hipotesis
Tindakan.....................................................................................
..............23
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1. Seting
Penelitian....................................................................................
.......24
3.2. Indikator
Perbaikan....................................................................................
..25
3.3. Prosedur
Penelitian....................................................................................
..27
3.4. Sumber Data Siswa Dan
Guru.......................................................................28
3.5.Instrumen
Penelitian....................................................................................
29
3.6. Indikator
Penelitian ...................................................................................
.30
3.7. Teknik Analisis Data

DAFTAR
PUSTAKA.....................................................................................
.....................31