SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB

Satuan Pendidikan

: SMA Negeri 1 Puncu

Mata Pelajaran

: Matematika Wajib

Kelas / Semester

: X/ 2

Kompetensi Inti:
1. Kompetensi Sikap Spiritual
Mengahayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sikap Sosial
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif sebagai
bagian dari polusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan , teknologi , seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan , kebangsaan , kenegaraan , dan penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Kompetensi Inti 4 (Ketrampilan)
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
3.6

Menjelaskan

Indikator

Materi

3.6.1 Menjelaskan

Hubungan

hubungan antara radian

hubungan

antara

dan

radian dan derajat

derajat

sebagai

satuan pengukuran

sebagai

antara

radian

dan derajat

satuan

sudut

Prosedur
proses

Alokasi
Waktu
1 x 4 JP

menggunakan metode

pengamatan

ceramah

dalam pembelajaran

guru

sikap

hubungan

eradian dan derajat

Dengan

Pengukuran

berkaitan

pengukuran sudut

sudut

dalam menggunakan metode

pengamatan

dalam

satuan

radian

dalam pembelajaran

dalam

satuan

satuan

radian atau derajat

atau derajat

radian atau derajat

diskusi
siswa

Buku
kurikulum
2013

revisi,

antara

4.6.1 Menentukan

pengukuran

Referensi

buku tugas.

Menyelesaikan

masalah
dengan

Pembelajaran
Dengan

Penilaian
Jenis
Bentuk
sikap
Pedoman

menjelaskan

pengukuran sudut
4.6

Kegiatan

proses

sikap

kelompok,

Pedoman

1 x 4 JP
sikap

kurikulum
2013

menghitung

pengukuran

Buku
revisi,

buku tugas.

sudut

dalam saruan radian

Pengukuran

Menyelesaikan

sudut

dalam masalah

masalah

satuan

radian yang berkaitan dengan

kontekstual yang

atau derajat

pengukuran

pengukuran sudut

atau

derajat

dalam

berdasarkan

lembar

3.7.1 Menjelaskan

kerja
Rasio

siswa

diberikan guru
Dengan

Unjuk

Pedoman

kerja

pengamatan

1 x 4 JP
kinerja

Buku
kurikulum

siswa

2013

sudut

dalam satuan radian

satuan

Proses

kontekstual

berkaitan dengan

radian atau derajat

3.7 Menjelaskan rasio

atau derajat
Siswa menyelesaikan

4.6.2

revisi,

buku tugas.

yang
proses

sikap

Pedoman

1 x 4 JP

Buku

trigonometri

(sinus,

cosines,

tangen,

cosecan,

secan,

dan

cotangent) pada segitiga

rasio trigonometri
(sinus,
cosines,
tangen,

cosecan,

secan,

menggunakan metode

pengamatan

pada

ceramah

guru

dalam pembelajaran

menjelaskan

rasio

segitiga

siku-siku

dan

cotangent)

siku-siku

trigonometri

sikap

kurikulum
2013

revisi,

buku tugas.

trigonometri
(sinus,
cosines,

pada

segitiga siku-siku

tangen,

cosecan,

secan, dan cotangent)

pada segitiga sikuMenyelesaikan

4.7.1 Menentukan

Rasio

siku
Dengan

kontekstual

rasio trigonometri

trigonometri

menggunakan metode

pengamatan

yang berkaitan dengan

(sinus,

cosines,

pada

diskusi

dalam pembelajaran

rasio

tangen,

cosecan,

siku-siku

4.7
masalah

trigonometri

(sinus, cosines, tangen,

secan,

cosecan,

cotangent)

cotangent)

secan,

dan

segitiga

dan
pada

segitiga siku-siku

proses

sikap

kelompok,

siswa

menghitung

rasio

trigonometri

(sinus,

cosines,

tangen,

cosecan,

Pedoman

1 x 4 JP
sikap

Buku
kurikulum
2013

revisi,

buku tugas.

secan, dan cotangent)

pada segitiga sikusiku
Siswa

4.6.2

Rasio

Menyelesaikan

trigonometri

menyelesaikan

masalah

pada

masalah kontekstual

2013

kontekstual yang

siku-siku

yang

buku tugas.

segitiga

Post tes

Tes
Tertulis

berkaitan

berkaitan dengan

dengan

rasio

rasio trigonometri

trigonometri (sinus,

Soal Uraian

2 x 4 JP

Buku
kurikulum
revisi,

(sinus,

cosines,

cosines,

tangen,

cosecan,

cosecan, secan, dan

secan,
cotangent)

dan

tangen,

cotangent)

pada

pada

segitiga siku-siku

3.8

segitiga siku-siku
3.8.1

Rasio

Dengan

Menggeneralisasikan

Menyimpulkan

trigonometri

menggunakan metode

pengamatan

rasio trigonometri untuk

rasio trigonometri

untuk

ceramah

dalam pembelajaran

sudut-sudut

untuk sudut-sudut

sudut diberbagai

kuadran dan sudut-sudut

diberbagai

kuadran

berelasi

kuadran

diberbagai

dan

sudut-sudut

sudutdan

proses
guru

dan

berelasi

2 x 4 JP
sikap

berelasi
Dengan

kontekstual

rasio trigonometri

trigonometri

menggunakan metode

pengamatan

yang berkaitan dengan

untuk sudut-sudut

untuk

diskusi

dalam pembelajaran

rasio trigonometri untuk

diberbagai

sudut diberbagai

siswa

menghitung

sudut-sudut

kuadran

kuadran

rasio

trigonometri
sudut-sudut

diberbagai

dan

dan

proses

sudut-sudut

sudut-sudut

untuk

berelasi

berelasi

berelasi

diberbagai

4.8.2

Rasio

Menyelesaikan

trigonometri

sikap

kelompok,

kuadran dan sudut-sudut

dan

revisi,

sudut-sudut

Rasio
sudut-

2013

kuadran

4.8.1 Menentukan

masalah

kurikulum
buku tugas.

Menyelesaikan

4.8

Buku

sudut-sudut

diberbagai

berelasi

Pedoman

menyimpulkan
rasio
trigonometri
untuk

sudut-sudut

sikap

Pedoman

1 x 4 JP
sikap

Buku
kurikulum
2013

revisi,

buku tugas.

kuadran
sudut-sudut

berelasi
Siswa
menyelesaikan

Post tes

portofoli

Format

Penilaian

Portofolio Siswa

2 x 4 JP

Buku
kurikulum

masalah

untuk

kontekstual yang

sudut-

masalah kontekstual

2013

sudut diberbagai

yang

buku tugas.

berkaitan dengan

kuadran

dengan

rasio trigonometri

sudut-sudut

trigonometri

untuk sudut-sudut

berelasi

sudut-sudut

dan

diberbagai
dan

dan

sudut-sudut
Menjelaskan

identitas

dasar

rasio

diberbagai

kuadran

3.9

berkaitan
untuk
kuadran

sudut-sudut

berelasi

berelasi
3.9.1 Menjelaskan

Identitas

identitas

trigonometri

Dengan

proses

sikap

Pedoman

2 x 4 JP

pengamatan

trigonometri

ceramah

dalam pembelajaran

hubungan antara rasio

sebagai hubungan

menjelaskan identitas

trigonometri

antara

dasar

perannya

sebagai
dan
dalam

membuktikan

identitas

trigonometri

4.9

Menggunakan

sebagai

perannya

antara

dalam

guru

perannya

trigonometri

membuktikan

trigonometri

identitas

trigonometri

untuk

dasar

dasar

2013

revisi,

buku tugas.

rasio

identitas

Identitas

kurikulum

hubungan

trigonometri

4.9.1 Menentukan

sikap

Buku

trigonometri

membuktikan

dasar
identitas

rasio

trigonometri dan

identitas
membuktikan

dasar

dasar

menggunakan metode

trigonometri

revisi,

dan
dalam

identitas trigonometri
Dengan

proses

sikap

Pedoman

1 x 4 JP

menggunakan metode

pengamatan

trigonometri

diskusi

dalam pembelajaran

sebagai hubungan

siswa

kelompok,
menentukan

sikap

Buku
kurikulum
2013

revisi,

buku tugas.

trigonometri lainnya

antara

rasio

identitas

dasar

trigonometri dan

trigonometri sebagai

perannya

hubungan antara rasio

dalam

membuktikan

trigonometri

identitas

perannya

trigonometri

membuktikan

4.9.2

Identitas

Menyelesaikan

trigonometri

identitas

dasar

dasar

dan
dalam

identitas trigonometri
Siswa
menyelesaikan

Post tes

Tes
Tertulis

Soal Uraian

2 x 4 JP

Buku
kurikulum

masalah kontekstual

2013

trigonometri

yang

buku tugas.

sebagai hubungan

dengan

antara

dasar

rasio

trigonometri dan

sebagai

perannya

antara

dalam

berkaitan
identitas
trigonometri
hubungan

membuktikan

trigonometri

identitas

perannya

trigonometri

membuktikan
identitas
trigonometri

rasio
dan
dalam

revisi,