SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran
: Bahasa1 Arab
Kelas
: 1 (satu)
Semester
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar

Indikator

(1)

(2)

1.1. Menerima dan

meyakini bahwa
bahasa Arab
merupakan
anugerah Allah
SWT.

1.2. Menjalankan dan

mengamalkan
bahasa Arab
sebagai wujud
syukur anugerah
Allah SWT

2.1. Memotivasi rasa

ingin tahu
terhadap
keberadaan

Materi
Pembelajaran
(3)
-

Proses Pembelajaran
(4)
-

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Penilaian
(5)
Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar teman

Alokasiwakt
u
(7)
-

Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar teman

Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar teman

Sumber
Belajar
(8)
-

wujud benda
melalui media
bahasa arab
dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, guru dan
tetangga
2.2. Membiasakan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi
menggunakan
bahasa arab
dengan keluarga,
teman, dan guru
3.1 Mengenal bunyi
mufradat terkait
topik:

3.1.1 Menyebutkan
huruf hijaiyah
terkait topik:

)
)

baik secara lisan

(
maupun tulisan

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Huruf hijaiyah
ujaran kata tentang

Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar teman

Tugas :
PR, Tugas perorangan/
Mengamati :
kelompok.
Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
Pengamatan:
Mendengarkan kata-kata yang
1. Mengamati cara
pengucapannya mirip
siswa berkomuni-kasi
Menyimak wacana sambil
dalam bahasa Arab
memperhatikan model
sesuai tema/topik.
guru/kaset/film dan menirukan
2.
Mengamati sejauh
pelafalan dan intonasinya.
manasiswa
memahami
Mencocokkan gambar dengan apa
unsur
kebahasaan
dan
yang didengar.
Membaca wacana sederhana sesuai yang terdapat dalam
teks sesuai tema/topik.
tema/topik.
3. Melihat kreativitas
siswa dalam
Menanya:
mengidentifikasi
Melakukan tanya jawab
contoh-contoh karya
sederhana tentang tema/topik
sastra Arab.
yang dipelajari.

4 x 35 menit
Buku Panduan
Guru, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014
Buku
Pegangan
Siswa, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014

3.1.2 Menyebutkan

Mufrodat tentang

(
(

mufrodat
tentang :

3.1.3 Menyebutkan
arti mufrodat
tentang

(
3.2 Mengenal makna
dari ujaran kata
(mufradat) terkait
topik:

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Menjawab pertanyaan dalam

wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
Melakukan dialog (hiwar)
sesuai konteks tentang
keadaan/deskripsi sesuatu
secara lisan.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menyebutkan keadaan/ kegiatan
yang tampak pada gambar
sesuai tema/topik secara lisan.

Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf hijaiyah,
kata dan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan sesuai
model ucapan guru/kaset/film.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kaidah.
Menyusun huruf, kata, dan
kalimat sederhana sesuai konteks
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Menentukan nama bilangan,
nama hari dan nama buah dalam
kalimat.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara nama
bilangan, antara nama hari dan
antara nama buah
Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.

Kamus Bahasa
Arab

Portofolio:
Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
Tes:
Ulangan harian, Tes
lisan/tulisan

Akses Internet
Lingkungan
yang mendukung

Unjuk kinerja
(performansi).

4 x 35 menit

4.1Menirukan bunyi
mufradat terkait
topik:

Membedakan macam-macam
nama bilangan, nama hari dan
nama buah
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam
teks
Mencari informasi
umum/tema/topik dan rinci dari
suatu wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.

4.1.1 Menirukan
5
guru
menyebutkan
mufrodat
tentang :

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Mufrodat
terkait topik

Mengkomunikasikan:
Menjelaskan nama bilangan,
nama hari dan nama buah
Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan sederhana
sesuai tema/topik.
Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
Melakukan presentasi tentang
materi sesuai dengan topic
Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik

4X35 menit
Buku Panduan
Guru, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,

4.2 Menghafalkan
makna dari
ujaran kata
(mufradat) terkait
topik:

Kementerian
Agama RI,
2014

(
4.1.2 Mengulang
kembali
secara
individu dari
mufrodat
tema/topik
terkait

4.2.1 Memaparkan

)
mufrodat
terkait topik

4.2.2 Menghafalka
n mufrodat
terkait topik
(

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Buku
Pegangan
Siswa, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014
Kamus Bahasa
Arab
Akses Internet
Lingkungan
yang mendukung
2X35 menit

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Madrasah Ibtidaiyah (MI)

: Bahasa1 Aarab
: 1 (satu)
: 2 (dua) / Genap

Kompetensi Inti
KI 1
KI 2

:
:
:

KI 3

KI 4

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar
(2)

Indikator
(3)

1.1. Menerima dan

meyakini bahwa
bahasa Arab
merupakan
anugerah Allah
SWT.
1.2. Menjalankan dan
mengamalkan
bahasa Arab
sebagai wujud
syukur anugerah
Allah SWT
2.1 Memotivasi rasa
ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud
benda melalui
media bahasa arab

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Materi
Pembelajaran
(4)
-

Proses
Pembelajaran
(5)
-

Penilaian
(6)
Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar
teman
Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar
teman

Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar
teman

Alokasi
waktu
(8)
-

Sumber
Belajar
(9)
-

dalam berinteraksi
dengan keluarga,
teman, guru dan
tetangga
Pengamatan
Penilaiandiri
Penilaian antar
teman

2.2.Membiasakan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi
menggunakan
bahasa arab
dengan keluarga,
teman, dan guru

3.1.1 Menyebutkan huruf

3.1 Mengenal bunyi
mufradat terkait
topik:

hijaiyah tentang

10 - 1

10 - 1)


( 3.1.2 Menyebutkan
baik secara lisan
maupun tulisan

bilangan 1-10
dengan bahasa arab

3.2. Mengenal makna 3.1.3 Menyebutkan

dari ujaran kata
nama-nama hari
(mufradat) terkait
topik:
3.1.4 Mengenal nama
nama bilangan

10 - 1)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

- Huruf hijaiyah
ujaran kata
tentang bilangan
nama hari dan
buah buahan
- Menyebutkan
nama ilangan
dengan bahasa
arab
- Nama biangan 110 dengan bahasa
arab

- Nama hari
- Nama buah
dengan bahasa
arab

Mengamati :
Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topik.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan dalam
wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
Melakukan dialog (hiwar)
sesuai konteks tentang
keadaan/deskripsi sesuatu

Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kelomp
ok.
Pengamatan:
- Mengamati cara
siswa
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
- Mengamati sejauh
manasiswa
memahami unsur
kebahasaan dan
yang terdapat
dalam teks sesuai
tema/topik.
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.

4 x 35 menit

Buku Panduan
Guru, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014
Buku
Pegangan
Siswa, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014

4 x 35 menit

Kamus
Bahasa Arab
Akses Internet
Lingkungan
yang mendu-



( 4.1.1 Menirukan guru
4.1 Menirukan bunyi
mufradat terkait
topik:

menyebutkan
nama nama
bilangan denga
bahasa arab

Mufrodat terkait
tema/topik

Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kaidah.
Menyusun huruf, kata, dan
kalimat sederhana sesuai
konteks
melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Menentukan nama bilangan,
nama hari dan nama buah
dalam kalimat.

10 - 1)
4.1.2 Mengulang
kembali secara

individu dar
mufrodat

( 4.1.3 Menyebutkan
nama nama

bilangan, hari dan

buah buahan
4.1.4 Mengulang
mufrodat setelah
menirukandari
tofik terkait
4.1.5 Mengartikan
mufrodat dari
tofik terkait
4.2.1 Menghafal nama
nama bilalangan,
4.2 Menghafalkan
nama hari , dan
makna dari ujaran
nama buah
kata (mufradat)
buahanterkait topik:

Menyebutkan huruf
hijaiyahtentang

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

secara lisan.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menyebutkan keadaan/
kegiatan yang tampak pada
gambar sesuai tema/topik
secara lisan.

Nama bilangan ,
hari, dan nama
buah buahan

Mengasosiasikan:
Membandingkan antara nama
bilangan, antara nama hari dan
antara nama buah
Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
Membedakan macam-macam
nama bilangan, nama hari dan
nama buah
Mencari informasi

kung
Portofolio:

Mengumpulkan
tugas dan
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
Tes:
Ulangan harian, Tes
lisan/tulisan

4 x 35 menit

Unjuk kinerja

Buku Panduan
Guru, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014
Buku
Pegangan
Siswa, Mapel
Bahasa Arab
MI, Kelas 1,
Kementerian
Agama RI,
2014

(performansi).

Kamus
Bahasa Arab
Akses Internet
Lingkungan
yang mendukung

2 x 35 menit

10 - 1)


(

10 - 1

umum/tema/topik dari suatu

wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam
teks
Mencari informasi
umum/tema/topik dan rinci dari
suatu wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan nama bilangan,
nama hari dan nama buah
Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan sederhana
sesuai tema/topik.
Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Melakukan presentasi tentang
materi sesuai dengan topic
Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014