PANITIA : PENDIDIKAN MORAL

SEK.KEB. SEPRI 71300 REMBAU

POST MORTEM UJIAN

NAMA GURU
1.0

: PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

:

KELAS

ANALISA KEPUTUSAN PEPERIKSAAN

TOV

PERKARA
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
LULUS
GAGAL
GPMP

GRED
GRED
GRED
GRED
GRED
GRED

BIL
2
1
1
1
4
1
3.60

A
B
C
D
E
F

%
40
20
20
20
80
10

PENGGAL 2
BIL
%
0
2
40
1
20
0
1
20
1
20
4
80
1
10

2.0

DAPATAN

Murid hanya mendapat gred B(yang tertinggi)

Soalan mudah tetapi murid tidak faham dan tidak boleh baca arahan

3.0

KEKUATAN

3.0

KELEMAHAN

Murid mempunyai masalah membaca dan memahami.

Murid masih lagi mengeja untuk membaca.

4.0

CADANGAN/
TINDAKAN

Kelas pemulihan intensif perlu dilaksanakan

Penggabungjalinan PdP dengan latihan membaca bagi mengasah
kemahiran membaca

Murid minat belajar

PdP menggabung jalinkan dengan latihan membaca
Murid patuh arahan guru
Murid telah mengenal huruf

2015
:

leh baca arahan

gi mengasah

1 DINAMIK

PANITIA : PENDIDIKAN MORAL

SEK.KEB. SEPRI 71300 REMBAU

POST MORTEM UJIAN

NAMA GURU
1.0

: PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

:

KELAS

ANALISA KEPUTUSAN PEPERIKSAAN

TOV

PERKARA
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
BIL. DAPATAN
LULUS
GAGAL
GPMP

GRED
GRED
GRED
GRED
GRED
GRED

BIL
2
1
1
1
4
1
3.60

A
B
C
D
E
F

%
40
20
20
20
80
10

PENGGAL 2
BIL
%
0
2
40
1
20
0
1
20
1
20
4
80
1
10

2.0

DAPATAN

Murid hanya mendapat gred B(yang tertinggi)

Soalan mudah tetapi murid tidak faham dan tidak boleh baca arahan

3.0

KEKUATAN

3.0

KELEMAHAN

Murid mempunyai masalah membaca dan memahami.

Murid masih lagi mengeja untuk membaca.

4.0

CADANGAN/
TINDAKAN

Kelas pemulihan intensif perlu dilaksanakan

Penggabungjalinan PdP dengan latihan membaca bagi mengasah
kemahiran membaca

Murid minat belajar

PdP menggabung jalinkan dengan latihan membaca
Murid patuh arahan guru
Murid telah mengenal huruf

2015
:

leh baca arahan

gi mengasah

1 DINAMIK

ANALISA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

NAMA SEKOLAH :

TAHUN

SK SEPRI REMBAU

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

BIL. MURID
(MORAL)

LULUS

GAGAL

80

100

100

100

100

ISU:
1) Murid yang gagal disebabkan masalah tidak boleh membaca dan tidak
memahami arahan.
2) Masih terdapat murid yang lemah membina ayat dan lemah mena'akul.

STRATEGI PENYELESAIAN :
1) Kelas pemulihan secara intensif untuk meningkatkan kemahiran membaca.
2) Mempelbagaikan strategi PdP dengan memberi penekanan kepada teknik
memahami cerita, membina ayat dan menghasilkan karya.

(ZUHANA BT BAHARUDIN)

RAL

KHIR TAHUN
%
20
-

baca dan tidak

mah mena'akul.

mahiran membaca.
an kepada teknik