MINGGU /

TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17
M2
9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

BAHAN / ALATAN

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17
M2
9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

BAHAN / ALATAN

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17
M2
9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

BAHAN / ALATAN

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

MINGGU /
TAJUK /
KEMAHIRAN

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

~UJIAN SARINGAN IKAM / UJIAN DIAGNOSTIK~

M1
3-6.1.17

9-13.1.17
Prabacaan &
Pratulisan

M2
9-13.1.17

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid berupaya:
a.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

b.

Mendiskriminasi bentuk, saiz, warna,

arah dan kedudukan objek.

c.

Mendiskriminasikan jarak

d.

Menyelaras pergerakan motor mata

dan tangan

e.

Melakar mengikut arahan guru

Pada akhir pengajaran dan pelajaran,

murid berupaya :

Kem 1

f.

Huruf-huruf
Abjad Kecil a z.

Menyebut huruf-huruf yang

dipaparkan dengan betul.

g.

Memadankan huruf-huruf kecil yang

sama.

h.

Mengenal dan mengingat huruf-huruf

kecil yang terdapat dalam paparan
atau carta.

LITERASI
Konstruk 1:
Keupayaan
membaca dan
menulis huruf
vokal dan
konsonan

i.

Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru atau yang didengar.

1.

Melakar pelbagai bentuk atau corak;

Lembaran kerja

2.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf;

Carta

3.

Mengecam objek berdasarkan saiz dan warna;

4.

Membezakan objek berdasarkan saiz dan warna; dan

5.

Membeza dan menentukan kedudukan dan jarak

1.

Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan.

2.

Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara rawak.

3.

Menyebut kad-kad abjad bergambar:

a-ayam

b-bola

c-cawan

Mencari, mewarna, memilih huruf kecil tersembunyi.

5.

Menulis huruf kecil di udara, di dulang, di atas pasir, huruf timbul

dengan jari, di belakang kawan dan sebagainya.

Kad abjad satu-satu

Carta abjad secara turutan

Kad abjad bergambar.

Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut

urutan.

7.

Melakar garisan / bentuk

d-dadu

4.

6.

Mendiskriminasi objek

bo

M2

BAHAN / ALATAN

Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut

Kad tebuk abjad.

pasir.

Kad abjad kertas

turutan.
8.

Menyurih huruf kecil mengikut turutan.

9.

Menyalin huruf kecil daripada kad-kad huruf kecil.

10. Menulis huruf kecil yang disebutkan oleh guru atau rakan atau
menggunakan rakaman audio dan kaset audio.

MINGGU / TAJUK

Lembaran kerja yang sesuai

bo